Karavanova N B - Samouchitel angliyskogo yazyka s elementarnogo urovnya do sdachi testov - 2013

Английский для русских
Н.Б. Караванова
Самоучитель английского
языка: с элементарного
уровня до сдачи тестов
МОСКВА
2014
УДК 811.111(075)
ББК 81.2Англ
К 21
В серию «Английский для русских» вошли популярные учебные пособия
одного из ведущих авторов в области учебной литературы по английскому языку Н.Б. Каравановой,
предложившей собственную методику преподавания английского языка русскоговорящим учащимся,
основанную на сопоставительном изучении языков и коммуникативном подходе к обучению.
Оформление О. Поповича
К 21
Караванова Н. Б.
Самоучитель английского языка : с элементарного уровня до сдачи тестов / Н. Б. Караванова. — М. : Эксмо, 2014. — 576 с. + CD. — (Английский для русских).
ISBN 978-5-699-59051-3
Данный «Самоучитель английского языка» ориентирован прежде всего на русскоговорящих учащихся и
предназначен для самого широкого круга лиц, изучающих английский язык. Им могут воспользоваться как те,
кто приступает к изучению английского языка с нуля, так и те, кто когда-то учил английский язык и хотел бы
восстановить и пополнить свои знания. Он будет полезен также всем тем, кто должен сдавать различные экзамены и тесты по английскому языку.
В самоучителе вы найдете понятные и подробные объяснения учебного материала, задания для тренировки,
множество текстов и диалогов, а также тестовые задания, которые помогут проверить знания по пройденным
темам. Аудиоприложение поможет поставить правильное произношение, а также научит воспринимать английскую речь на слух.
Учебник предназначен прежде всего для изучающих английский язык самостоятельно, однако он будет полезен также и тем, кто изучает язык в учебном заведении, на курсах или с преподавателем.
УДК 811.111(075)
ББК 81.2Англ
ISBN 978-5-699-59051-3
© Караванова Н.Б., 2013
© ООО «Издательство «Эксмо», 2014
Содержание
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
ЧАСТЬ 1
Вводно-фонетический курс. Английский алфавит
Английские буквы и звуки
Основные правила чтения и письма
УРОК 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Звуки [m], [f], [v], [p], [b]
УРОК 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Звуки [s], [z], [n], [l], [t], [d]
УРОК 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Звук [i:]
УРОК 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Звук [e]
УРОК 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Позиционная долгота гласных и согласных [l], [m], [n]
УРОК 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Звук []
УРОК 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Звук [a]
УРОК 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Звук []
УРОК 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Звук [w]
УРОК 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Звук [æ]
УРОК 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Звуки [h], []
4 Содержание
УРОК 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Звуки [], [k], [g]
УРОК 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Звук []. Правила орфографии
УРОК 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Звуки [], [r], [:], []
УРОК 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Звуки [j], [ ], [ð], [u:]
УРОК 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Звуки [ :], [ ]
УРОК 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Звуки [ ], [ ]
УРОК 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Звук []
УРОК 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Звуки [], [a]
УРОК 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Звук [:]. Комбинация звуков [w:]
ЧАСТЬ 2
Элементарный разговорный курс
Основы английской грамматики
УРОК 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Тематика урока: кто? что? где?; люди, животные, вещи и их местонахождение
Грамматика урока: Определённый и неопределённый артикли. Единственное
и множественное число существительных. Английские повествовательные
предложения. Английские вопросительные предложения с вопросительными словами
what? where? Глагол-связка to be. Предложения типа There is… There are...
УРОК 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Тематика урока: я, ты, он, она…; профессия; время суток; место учёбы или работы
Грамматика урока: Личные местоимения. Инфинитив английских глаголов.
Настоящее время глаголов: the Present Indefinite Tense и the Present Continuous Tense
Содержание 5
УРОК 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Тематика урока: выражение согласия и несогласия; принадлежность вещей; члены
семьи
Грамматика урока: Положительные и отрицательные ответы на вопросы. Полные
и краткие ответы на вопросы. Отрицательная частица not. Вопросительные
предложения со словом whose? Именительный и объектный падеж личных
местоимений. Выражение значения принадлежности с помощью предлога of или
с помощью притяжательного падежа
УРОК 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Тематика урока: цвета; качества человека или вещи; семейное положение; семья
Грамматика урока: Определённый и неопределённый артикль (продолжение).
Вопросительные предложения со словами what? и what kind of? Глагол to have.
Конструкции I have…, I don’t have… Обозначение цвета. Альтернативный вопрос
УРОК 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Тематика урока: имя, фамилия; формы приветствия и прощания; выражение
извинения и просьбы; формы обращения к мужчинам и женщинам
Грамматика урока: Предложения What is your name? What is your last name?
Порядок слов в предложениях со словом thanks. Употребление модального
глагола may
УРОК 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Тематика урока: место жительства; национальность; знание языков
Грамматика урока: Настоящее время глагола: the Present Perfect Tense. Прошедшее
время глагола: the Past Indefinite Tense. Соотношение времён Past Indefinite и Present
Perfect. Пассивная конструкция. Оборот used to + инфинитив
УРОК 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Тематика урока: время; возраст; дни недели; рабочий и выходной день
Грамматика урока: Английские количественные числительные от 1 до 100.
Обозначение времени суток в английском языке. Использование сокращений A.M.
(a.m.) и P.M. (p.m.). Употребление модального глагола can (мочь). Обозначение
возраста в английском языке
Тест 1 (По материалам уроков 1–7)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
УРОК 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Тематика урока: разговор по телефону; просьба о передаче информации; планы
на ближайшее будущее
Грамматика урока: Будущее время глаголов: the Future Indefinite Tense.
Вопросительная форма Future Indefinite. Отрицательная форма Future Indefinite.
Фразовые глаголы. Императив в английском языке. Герундий (the Gerund). Порядок
слов в косвенном вопросе
6 Содержание
УРОК 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Тематика урока: число, месяц, год; дата рождения; отпуск, каникулы; школы в США;
кто такие тинейджеры
Грамматика урока: Порядковые числительные. Обозначение даты в английском
языке
УРОК 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Тематика урока: погода, климат; любимое время года; климат в США и в России
Грамматика урока: Обозначение температуры в английском языке. Степени
сравнения прилагательных. Безличные предложения типа It rains (It is raining),
It snows (It is snowing). Безличные предложения типа It is warm, It is cold.
Предложения типа I am cold. Замещающее местоимение one. Употребление формы
Present Continuous в значении будущего времени
Тест 2 (По материалам уроков 8–10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
УРОК 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Тематика урока: в магазине; покупки; продукты и вещи; выбор одежды и подарков;
американец и русский идут в супермаркет
Грамматика урока: Английские количественные числительные от 100 до 1,000,000 и
более. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Словосочетания how many?
и how much? Особенности употребления слов few, little и словосочетаний a few, a little
и a lot of… Употребление местоимения some в значении неопределённого артикля
перед существительными во множественном числе. Употребление местоимения some
в значении неопределённого артикля перед неисчисляемыми существительными
УРОК 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Тематика урока: магазины в США; шопинг у американцев; торговые центры и моллы
в США; «чёрная пятница» и «виртуальный понедельник»
Грамматика урока: Относительное местоимение which (который). Союз not
only … but also … Словосочетания типа a success criterion и a criterion of success.
Словосочетания a number of … и the number of …
Тест 3 (По материалам уроков 11–12) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
УРОК 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Тематика урока: транспорт; местонахождение нужного объекта; как куда
добраться, московские пробки
Грамматика урока: Употребление пассивной конструкции в настоящем времени
(Present Tense Passive). Порядок слов в английских вопросительных предложениях.
Изменение порядка слов в английском повествовательном предложении (инверсия)
УРОК 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Тематика урока: регионы и штаты США, крупные города США, Вашингтон —
столица США
Грамматика урока: Вопросительное местоимение which? Вопросительный оборот —
Question Phrase. Употребление английской пассивной конструкции для выражения
значения, соответствующего значению русского возвратного глагола
Содержание 7
УРОК 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
Тематика урока: Нью-Йорк — уникальный город; Москва и её
достопримечательности; Санкт-Петербург — северная столица России
Грамматика урока: Формы именительного и объектного падежа вопросительного
местоимения who? (кто?). Формы именительного и объектного падежа вопросительного
местоимения what? (что?). Употребление определённого артикля со словами,
обозначающими единственные в своём роде предметы
УРОК 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
Тематика урока: Города США: Чикаго, Новый Орлеан, Сан-Франциско,
Лос-Анджелес, их особенности и достопримечательности;
города «Золотого кольца России»
Грамматика урока: Форма the Present Perfect Continuous Tense.
Формы множественного числа типа Americans и формы множественного числа
типа the English. Позиция личного местоимения I (я) при перечислении людей
Тест 4 (По материалам уроков 13–16) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
ЧАСТЬ 3
Базовый курс английской грамматики
АРТИКЛЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
§ 1 — § 24
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
§ 25 — § 32
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
§ 33 — § 35
НАРЕЧИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330
§ 36 — § 37
ГЛАГОЛ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339
§ 38 — § 60
ПРИЧАСТИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397
§ 61 — § 64
МЕСТОИМЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407
§ 65 — § 81
ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426
§ 82
8 Содержание
ПРЕДЛОГИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 430
§ 83
СОЮЗЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434
§ 84
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Грамматические таблицы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 438
Приложение 2. Перевод диалогов и текстов на русский язык . . . . . . . . . . . . 445
Приложение 3. Перевод тестов к урокам 1–16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 490
КЛЮЧИ
Часть 2
Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Ключи к упражнениям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 500
Ключи к заданиям к текстам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 514
Часть 3
Базовый курс английской грамматики
Ключи к упражнениям базового курса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 519
Англо-русский словарь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 557
Предисловие
Данный «Самоучитель английского языка» написан одним из ведущих
специалистов в области преподавания английского языка, предложившим
собственную эффективную методику обучения английскому языку русскоговорящих учащихся1.
Этот учебник предназначен для самого широкого круга лиц, изучающих
английский язык. Им могут воспользоваться как те, кто никогда не учил английский язык и должен начать его изучение с нуля, так и те, кто имеет начальную подготовку по английскому языку или когда-то учил его, а теперь должен
активизировать свои знания и пополнить их. Кроме того, Самоучитель могут
использовать те, кому необходимо сдать различные тесты или экзамены по английскому языку: школьники, студенты, магистранты…
Исходя из потребностей изучающих английский язык, мы делим наш
учебник на 3 части.
Часть 1.
Вводно-фонетический курс. Английский алфавит.
Английские буквы и звуки. Основные правила чтения
и письма
Эта часть включает в себя 20 уроков, благодаря которым вы сможете
научиться правильно читать и писать по-английски, различать английские
звуки на слух, а также выучить первые английские слова.
Часть 2.
Элементарный разговорный курс.
Основы английской грамматики
В этой части 16 уроков, охватывающих самые актуальные темы общения и основные правила английской грамматики. Каждый урок этой части
включает в себя:
1
Караванова Н.Б. Английский для русских. Курс английской разговорной речи +
CD, М.: Эксмо, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013.
Караванова Н.Б. Английский для всех. Универсальное пособие для изучающих английский язык + CD, М.: Эксмо, 2011, 2012.
Караванова Н.Б. Английский с нуля. Элементарный практический курс английского
языка + CD. М.: Эксмо, 2012, 2013.
Караванова Н.Б. Уникальный курс английской звучащей речи. М.: Олма Медиа Групп,
2010, 2011; Эксмо, 2012, 2013.
10 Предисловие
• лексику на заданную тематику;
• коммуникативные модели, необходимые для общения;
• грамматику по данной теме;
• упражнения для закрепления лексико-грамматического материала;
• диалоги разной степени сложности;
• тексты и задания к ним.
Кроме того, в этой части представлены 4 теста для проверки усвоения пройденного материала. Они идут после 7, 10, 12 и 16-го уроков.
Данные тесты рассчитаны как на проверку усвоения лексико-грамматического материала, так и на проверку умений провести диалог и построить своё собственное монологическое высказывание в рамках пройденных
уроков.
Здесь содержится более 100 лексико-грамматических упражнений,
с помощью которых вы сможете выучить основные правила английской
грамматики и значительно пополнить свой лексический запас.
А множество интересных диалогов разной степени сложности откроет
вам все секреты английской разговорной речи. Тексты, представленные в
данной части, не только познакомят вас с особенностями построения английских предложений, но и помогут вам строить свои собственные монологические высказывания. Например, рассказать о себе, своей семье, своих
друзьях, работе, свободном времени и т.д.
Помимо этого, во второй части даётся интересный лингвострановедческий материал, позволяющий познакомиться с реалиями американской жизни, историей и культурой США. Например, тексты «Школы
в США», «Кто такие тинейджеры», «Шопинг у американцев», «Чёрная пятница», «Виртуальный понедельник», тексты о штатах и городах
США и т.д.
Все материалы данной части направлены на коммуникацию, активное
владение языком, на развитие как диалогической, так и монологической
речи.
После прохождения этой части учебника вы сможете легко и свободно
общаться на английском языке, научитесь строить свои собственные высказывания и отвечать на вопросы собеседника.
Предисловие 11
Часть 3.
Базовый курс английской грамматики
В этой части рассматриваются все основные грамматические категории английского языка. Особое внимание уделяется тем из них, которые
отсутствуют в русском языке, например артиклю и тем категориям, которые
сильно отличаются от аналогичных категорий в русском языке, например
временам глагола.
В этой части представлено более 200 упражнений, с помощью которых вы сможете не только проверить, но и закрепить свои знания по английской грамматике. Большое количество упражнений даётся с обратным
переводом: с русского на английский. Это наиболее трудный, но и наиболее
эффективный вид упражнений. В этой части подробно и последовательно
проводится сравнение грамматических явлений русского и английского
языков, что позволяет разобраться в английской грамматике наилучшим
образом. Усвоив материал этой части Самоучителя, вы легко сможете сдать
любые тесты по английской грамматике.
Важной чертой данного учебника является то, что по нему можно работать самостоятельно. Все объяснения и правила написаны простым и доступным языком и сопровождаются множеством примеров и упражнений.
Диалоги, тексты и тесты переведены на русский язык. Ко всем упражнениям,
заданиям к текстам и тестам даются ключи. Таким образом, можно проверить
свои знания по любому аспекту владения языком. В конце учебника даются
грамматические таблицы, а также Англо-русский словарь с транскрипцией.
Кроме того, фонетическая часть и разговорный курс записаны на диск
носителями языка, что позволяет усвоить правильное произношение звуков, слов и отдельных реплик. Это имеет большое значение, так как часто
в потоке речи произношение звуков или слов отличается от их отдельного
звучания. Тем более важно научиться произносить их так, как произносят
их носители языка.
Надеемся, что работа по нашему учебнику принесёт вам не только
пользу, но и удовольствие.
Автор выражает благодарность Н.В. Уваровой за идею создания этой
книги и помощь при работе над ней.
Желаем вам успехов!
Часть 1
Вводно-фонетический курс
Английский алфавит
Английские буквы и звуки
Основные правила чтения
и письма
Английская фонетика
• что нужно знать об английской фонетике;
• различия между фонетическими системами русского
и английского языков;
• английский алфавит; английские буквы и звуки;
• английское ударение;
• интонация английского предложения.
Основные сведения об английской фонетике
Английский алфавит включает в себя 26 букв, в том числе 5 гласных,
20 согласных, а буква Y может обозначать то гласный, то согласный звук. Так
как в английском языке количество звуков превышает количество букв в алфавите, одна и та же буква, одно и то же сочетание букв может передавать разные
звуки. И наоборот — один и тот же звук может изображаться на письме разными буквами или сочетаниями букв. Поэтому в фонетике используют фонетическую транскрипцию, каждый знак которой передаёт только один звук.
Орфография английского языка считается одной из самых трудных для
изучения. Большое количество слов в письменном виде включает буквы, не произносящиеся при чтении, и наоборот: многие произносимые звуки не имеют
Английская фонетика 13
графических эквивалентов. Так называемые «правила чтения» ограничены таким высоким процентом исключений, что теряют всякий практический смысл.
Учащимся приходится изучать написание или чтение каждого нового слова, в
связи с чем в словарях принято указывать транскрипцию каждого слова.
Различия между фонетическими системами
русского и английского языков
При изучении английской фонетики нужно иметь в виду следующие основные различия между английской и русской фонетическими системами.
1. В английском языке отсутствует категория твёрдости/мягкости,
которая в русском языке является одной из основных фонетических категорий, так как несёт смысловую нагрузку. Ср.: брат — брать, был — бил,
мать — мять и т.д. Более того, в английском языке полностью отсутствуют
мягкие согласные.
2. В английском языке, как и в русском, согласные делятся на глухие
и звонкие. При этом в обоих языках признак глухости/звонкости согласных является смыслоразличительным, например: коса — коза, фаза — ваза,
пыл — был; [ras] («рис») — [raz] («вставать»), [pras] («цена») — [praz]
(«премия»), [brat] («яркий») — [brad] («невеста»).
И в английском, и в русском языке имеет место ассимиляция глухих
и звонких согласных, т.е. уподобление их соседнему согласному по признаку глухости/звонкости. Но направление этой ассимиляции в русском и
английском языках оказывается различным. В русском языке действует регрессивная ассимиляция, при которой предшествующий согласный уподобляется последующему, например: лавка [], лодка [], тогда как
в английском языке действует прогрессивная ассимиляция, при которой
последующий согласный уподобляется предшествующему, например: birds
[b:dz] («птицы»), MacDonalds [mkdnldz] («Макдональдс»).
Другое важное различие между английским и русским языками заключается в том, что в английском, в отличие от русского, звонкие согласные не
оглушаются на конце слова. Ср. глухое произношение конечного согласного
в русских словах сад [], дуб [], нож [] и звонкое произношение
конечного согласного в английских словах please [pli:z] («пожалуйста»),
road [rd] «дорога», move [mu:v] («двигаться»).
14 Часть 1. Вводно-фонетический курс
3. В английском языке есть долгие и краткие гласные звуки. В русском
языке такого качества у русских гласных нет. Причём очень важно иметь в
виду, что долгота и краткость английских гласных имеют смыслоразличительное значение. Как, например, в русском языке твёрдость и мягкость или
звонкость и глухость согласных. Например: leave [li:v] («уезжать») — live
[lv] («жить»), beet [bi:t] («свёкла») — bit [bt] («кусочек»).
В фонетической транскрипции долгота гласных обозначается двумя
точками [:].
4. В английском языке есть дифтонги: [a], [e], [a]… Дифтонги —
это сочетание двух гласных звуков, произносящихся слитно как единый
звук. Первая часть этих звуков всегда артикулируется сильнее, чем вторая.
Поскольку в русском языке дифтонгов нет, русскоговорящим учащимся необходимо обращать внимание на то, чтобы произносить эти звуки слитно в
один слог, а не раздельно, как, например, в русском слове соус.
5. В произношении английских гласных губы принимают гораздо
меньшее участие, чем в произношении соответствующих гласных русского
языка.
6. Наконец, в английском языке есть звуки, которые отсутствуют в русском языке. Например, носовой [], звуки [h], [w]. Постановке произношения этих звуков необходимо уделить самое пристальное внимание.
Английский алфавит
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh
Ii
1
2
[e]
[bi:]
[si:]
[di:]
[i:]
[ef]
[i:]
[e]
[a]
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Qq
Rr
В американском варианте: [:r].
В американском варианте: [zi:].
[e]
[ke]
[el]
[em]
[en]
[]
[pi:]
[kju:]
[:]1
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
[es]
[ti:]
[ju:]
[vi:]
[d blju:]
[eks]
[wa]
[zed]2
Английская фонетика 15
Следующее предложение содержит все буквы английского алфавита:
The quick brown fox jumps over the lazy dog.
Быстрая рыжая лиса прыгает через ленивую собаку.
Все звуки английского языка
[æ] pack
[:]1 dark
[]2 not
[a] life
[a] now
[ :] taught
[ ]3 four
[ ] boy
[e] bed
[e]4 pair
[e] cake
[] asleep
[] soap
[:]5 work
[i:] cheese
[] bit
[ ] idea
[u:] pool
[] cook
[] usual
[ ] nut
[b] bring
[d] dig
[ð] this
[] jump
[f] foot
[g] get
[h] how
[j] year
[k] cat
[l] love
[m] mind
[n] no
[] thing
[p] put
[r] right
[s] so
[] shell
[t] ten
[] chance
[ ] thin
[v] visit
[w] wide
[z] zero
[ ] pleasure
Ударение6
1. В английском языке, как и в русском, в каждом многосложном слове есть
ударный слог, который произносится с большей силой и длительностью, чем
другие. Как и в русском языке, английское ударение не является фиксированным, т.е. может падать на любой слог (в начале, в середине или в конце слова).
2. В английской транскрипции ударение обозначается не над ударным
слогом, как в русском языке, а перед ним. Ср.: вода [!], again [gen].
В американском варианте: [:r].
В американском варианте: [:].
3
Многие англоговорящие вместо звука [ ] произносят звук [ :]. В американском варианте: [ :r].
4
В американском варианте: [er].
5
В американском варианте: [r].
6
Подробнее об английском ударении и английской интонации см. Н.Б.Караванова
«Уникальный курс английской звучащей речи» + CD, М.: Эксмо, 2012, 2013.
1
2
16 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Интонация1
1. В английском языке, как и в русском, различаются восходящий и
нисходящий тоны интонации. Но в употреблении этих интонаций между
английским и русским языком есть существенное различие.
2. В обоих языках нисходящий тон употребляется в повествовательном предложении.
Например: Он студент.
He is a student.
3. В английских вопросительных предложениях с вопросительными
словами who? (кто?), what? (что? какой?), where? (где?) и т.д. также употребляется нисходящий тон интонации. В то время как в русском языке — восходящий тон.
Например: Кто это?
Who is it?
На произношение подобных предложений необходимо обратить особое внимание.
4. В вопросительных предложениях без вопросительного слова в обоих
языках употребляется восходящий тон. Но русская интонация в этом случае
имеет рисунок, отличный от английской. Резкое повышение тона переходит
в его резкое понижение. В то время как в английском языке восходящий тон
более плавный и без понижений.
Например: Джон англичанин?
Is John English?
Урок 1
Звуки [m], [f], [v], [p], [b]
Данные звуки практически совпадают с их эквивалентами в русском
языке: [m] = ["], [f] = [], [v] = [], [p] = [], [b] = [#], но имеют следующие
особенности:
1
Подробнее об английском ударении и английской интонации см. Н.Б.Караванова
«Уникальный курс английской звучащей речи» + CD, М.: Эксмо, 2012, 2013.
Английская фонетика 17
• при произношении английских звуков губы слегка растянуты;
• в конце слова звуки [v] и [b] не оглушаются, звук [m] в конце слова
произносится протяжно;
• звук [p] произносится энергично и с придыханием.
Упражнение 1
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звуков
[m], [f], [v], [p], [b].
[m] [m] [m]
[f] [f] [f]
[v] [v] [v]
[p] [p] [p]
[b] [b] [b]
Урок 2
Звуки [s], [z], [n], [l], [t], [d]
Примерные эквиваленты этих английских звуков в русском языке:
[s] = [], [z] = [], [n] = [], [l] = [], [t] = [], [d] = [].
Отличия состоят в следующем:
• все эти английские звуки отличаются от их примерных русских эквивалентов тем, что при их произношении кончик языка под прямым углом прижимается к «бугоркам» на нёбе около зубов или очень
близко приближается к ним, образуя узкую щель;
• звуки [s], [n], [l] на конце слова произносятся протяжно;
• звуки [z], [d] на конце слова не оглушаются и сохраняют звонкость;
• звук [t] произносится энергично и с придыханием.
Упражнение 2
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звуков
[s], [z], [n], [l], [t], [d].
[s] [s] [s]
[l] [l] [l]
[z] [z] [z]
[t] [t] [t]
[n] [n] [n]
[d] [d] [d]
18 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Урок 3
Звук [i:]
[i:] — долгий напряжённый звук, напоминающий звук [$] в слове Ира.
При произношении этого звука губы растянуты, а зубы немного обнажены,
язык продвинут вперёд, а средняя спинка языка поднята к нёбу. Мышечное
напряжение значительно.
Запомните:
В начале слова все английские гласные, в том числе и [i:], произносятся без твёрдого приступа. И ещё одной особенностью английского языка,
на которую мы указывали выше, является отсутствие смягчения согласных
звуков перед [i:] и аналогичными гласными.
Упражнение 3
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением согласных и звука [i:].
1. [bi:, mi:, si:, zi:, ti:, di:]
3. [i:v, i:f, i:z, i:d]
2. [%:, vi:, pi:, ni:]
4. [ni:di1, si:di, si:mli]
Урок 4
Звук [e]
Произношение английского [e] похоже на произношение первого гласного в русском слове это. Звук [e] — краткий, ненапряжённый, в начале
слова произносится без твёрдого приступа.
Упражнение 4
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [e].
1. [em, ed, men, bed, bes]
2. [en, lend, send, mend]
3. [ed — et, men — pen, send — lend]
Если гласный [i:] находится в конце слова и при этом на него не падает ударение,
он является несколько менее долгим. В транскрипции такой звук обозначается буквой i без
двоеточия: [i].
1
Английская фонетика 19
Буквы: написание и название
B b = [bi:]
C c = [si:]
D d = [di:]
E e = [i:]
F f = [ef]
L l = [el]
M m = [em]
N n = [en]
P p = [pi:]
S s = [es]
T t = [ti:]
V v = [vi:]
Z z = [zed]1
Правила чтения
1. Согласные буквы читаются как согласный звук в их названии.
→ [i:] в открытом положении (т.е. когда гласная является единственной гласной буквой в слове и за ней не следует согласная; см. также
ниже): me, be;
2. E e → не читается на конце слова, если она не является единственной
гласной буквой в слове: Eve = [i:v], Pete = [pi:t], т.е. если гласная стоит перед одной согласной, за которой следует конечная немая е, то эта
гласная считается в открытом положении;
→ [e] в остальных случаях: end = [end], tense = [tens], ten = [ten] (в
этих трёх примерах гласная находится в положении, которое называется закрытым).
3. Все английские гласные читаются в открытом положении так, как они
называются в алфавите.
4. ee = [i:]: see, need.
1
В американском варианте — [zi:].
20 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Урок 5
Позиционная долгота гласных и согласных [l], [m], [n]
Длительность английских долгих гласных в речи может меняться. Наибольшую длительность они имеют на конце слова (особенно перед паузой),
несколько менее протяжно они произносятся перед звонким согласным и
довольно кратко — перед глухим согласным.
Звуки [l], [m], [n] наиболее протяжно произносятся на конце слова
после краткого гласного звука и довольно кратко — перед глухим согласным
(например, [pens]).
Упражнение 5
Слушайте и повторяйте. Следите за позиционной долготой гласных и согласных.
be — bees [-z] — beet
see — seen — seep
fee — feed — feet
Ben — send — sent
sell — sells [-z] — self
ten — tens [-z] — tent
Упражнение 6
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
1. be — быть
me — мне, меня, мной
Eve — Ив (женское имя)
Steve — Стив (мужское имя)
Pete — Пит (мужское имя)
2. bed — кровать
ten — десять
lend — одалживать (давать взаймы)
Ed — Эд (мужское имя)
Ted — Тед (мужское имя)
Английская фонетика 21
3. see — видеть
need — нуждаться в чём-либо, в ком-либо
meet — встречать, встречаться
feel — чувствовать
Упражнение 7
Читайте, следите за позиционной долготой звуков.
1. cede
2. see
3. bet
deed
met
lee
peep
fleet
fled
tent
seed
fee
4. deem
sneeze
peel
self
5. beet
pet
sled
net
6. belt
den
bee
eel
Урок 6
Звук []
Английский гласный звук [] — краткий ненапряжённый, примерно
совпадающий с русским [$] в словах шип, жир. При произношении [] губы
растянуты гораздо шире, чем при артикуляции звука [i:].
Упражнение 8
Повторяйте за диктором.
[f, t, z, n, lv, mz, ms]
[bzi], [sli], [bli]
Упражнение 9
Слушайте и повторяйте.
1. [bi:t — bt, ti:m — tm, di:d — dd, si:l — sl]
2. [pn — pen, spl — spel, tl — tel]
22 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Урок 7
Звук [a]
Звук [a] — сложный двугласный звук. Такие звуки называются дифтонгами. Первый элемент звука примерно соответствует русскому [] в слове май, а второй представляет собой слабый английский звук [].
Упражнение 10
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [a].
[a, ma, ta, dam, nan]
Буквы: написание и название
I i = [a]
Правила чтения
[a] в открытом положении: five, tie;
1. I i
[] в закрытом положении: it, tin.
2. Удвоенные согласные в английском языке читаются как одна буква:
miss = [ms], Bill = [bl] (мужское имя), Bess = [bes] (женское имя).
Упражнение 11
Повторяйте за диктором, соблюдая позиционную долготу звуков.
tie — time — bite
lie — line — life
pie — pine — pipe
Упражнение 12
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
1. I — я (всегда пишется с большой буквы)
nine — девять
dime — монета в десять центов
tie — галстук
Английская фонетика 23
fine — прекрасный, отличный
time — время
life — жизнь
2. fill — наполнять
miss — скучать по кому-либо
Bill — Билл (мужское имя)
Tim — Тим (мужское имя)
Упражнение 13
Слушайте и повторяйте.
mine
ill
pill
bit
tip
pine
lid
dine
mile
bite
din
till
mite
die
tint
time
pit
pipe
lime
Урок 8
Звук []
Звук [] встречается только в неударных слогах. Он имеет неясное
звучание, напоминающее произношение предпоследней гласной в русском
слове облако. Поэтому его часто называют нейтральным гласным. При его
произношении спинка языка лежит максимально плоско, а губы занимают
нейтральное положение. Чтобы правильно произносить этот гласный, следует более энергично произносить ударный слог.
Упражнение 14
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [].
[smpl, stafl, sevn, levn, pensl, sad]
Упражнение 15
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
simple [smpl] — простой
pencil [pensl] — карандаш
seven [sevn] — семь
eleven [levn] — одиннадцать
24 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Урок 9
Звук [w]
В русском языке звука, аналогичного данному, нет. Для его произношения нужно сильно округлить губы и выпятить их — образуется узкое
круглое отверстие, через которое проходит выдуваемый воздух.
Звук [w] может находиться только перед гласным звуком. После произношения [w] губы необходимо быстро разжать и перейти к артикуляции
гласного.
Нельзя заменять звук [w] английским [v] или русским [].
Упражнение 16
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [w].
[wa, wet, wn, wi:d, dwel]
Упражнение 17
Повторяйте за диктором. Сравнивайте произношение звуков [w] и [v].
1. [wi: — vi:, wan — van, wet — vet, wavz, twelv]
2. [vi: — wi:, van — wan, vet — wet, wi:v]
Буквы: написание и название
W w — временно будем называть её «буква [w]» (см. Урок 17)
Y y = [wa]
Правила чтения
w = [w] перед гласным звуком: wet
[a] в открытом положении: my [ma].
y
[] в закрытом положении: Lynn [ln].
[i] в конечном безударном слоге: sleepy [sli:pi].
Упражнение 18
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
1. we — мы
wife — жена
wives [wavz] — жёны
twelve — двенадцать
Английская фонетика 25
2. my — мой, моя, моё, мои
type — печатать на машинке
3. Lynn — Линн (мужское или женское имя)
4. city [sti] — город
Урок 10
Звук [æ]
Гласный звук [æ] представляет собой нечто среднее между русскими
звуками [a] и [&]. Звук [æ] произносится протяжно и напряжённо. Особенность этого звука — назализация, т.е. произношение с носовым оттенком.
Звук [æ] в зависимости от позиции может звучать более долго или более
кратко.
Упражнение 19
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [æ].
[æm, væn, mæp, ænt, aæm]
Упражнение 20
Читайте вслед за диктором, сравнивайте произношение звуков [e] и [æ].
[bed — bæd, sed — sæd, bend — bænd, mæt — met, mæs — mes,
mæri — meri]
Буквы: написание и название
A a = [e]
Правила чтения
[e] в открытом положении: name
a
[æ] в закрытом положении: man
[] в безударном слоге: aside [sad], Dallas [dæls]
ai, ay = [e]: plain, bay
26 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Упражнение 21
Читайте вcлед за диктором, следите за позиционной долготой гласного.
1. lay — lane — late
2. mad — mat
day — dame — date
sad — sat
play — plane — plate
land — lap
Упражнение 22
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
1. name — имя
pale — бледный
place — место
lazy — ленивый
table — [tebl] — стол
2. day — день
play — играть
3. map — географическая карта
bad — плохой
plan — план
apple [æpl] — яблоко
land — земля
date — дата
Урок 11
Звуки [h], []
Звук [h]
В русском языке такого звука нет. В английском языке — это гортанный глухой согласный, который встречается только перед гласным.
Чтобы правильно произнести звук [h], нужно сделать небольшой бесшумный выдох, сосредоточив всё внимание на произношении последующего гласного.
Упражнение 23
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [h].
[haı, hæt, help, hım, hi:]
Английская фонетика 27
Звук []
Данный звук похож на русский звук ['], но произносится несколько
твёрже.
Упражнение 24
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [].
[es, æp, en, hæ, ti:, spn]
Буквы: написание и название
H h = [e]
Правила чтения
h = [h] перед гласным: he, have, has, his
ch, tch = []: chip, match
ea = [i:] tea, please [-z]
Упражнение 25
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
1. he — он
his [-z] — его
have [hæv] — иметь
has [-z] — имеет (3-е л. ед. ч.)
help — помогать
2. tea — чай
3. chess — шахматы
teach — учить
match — матч
cheap — недорогой, дешёвый
28 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Урок 12
Звуки [], [k], [g]
Звук []
Звук, похожий на английский [], встречается в русском словосочетании мяч забил.
Но нельзя заменять английский звук последовательным произношением русских звуков [] и [(]. Для английского звука характерно слитное
произношение обоих компонентов.
Упражнение 26
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [].
[æm, en, e, i:nz, he]
Упражнение 27
Слушайте и повторяйте. Сравните произношение звуков [] и [].
[en — en, n — n, i:p — i:p, pæ — pe]
Звук [k]
Звук [k] произносится, как твёрдый русский звук [], но с придыханием.
Упражнение 28
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [k].
[kæt, ket, ki:p, blæk, dek, hekl]
Звук [g]
Звук [g] произносится так же, как [k], но звонко и не столь напряжённо, как русское [)]. На конце слова не оглушается.
Упражнение 29
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [g].
1. [bæg, eg, ge, get, ga, glæd]
2. [bæk — bæg, ket — get, pk — pg]
Английская фонетика 29
Буквы: написание и название
G g = [i:]
J j = [e]
K k = [ke]
X x = [eks]
Правила чтения
g
→ [] перед конечной немой e: page
в отдельных словах перед буквами e, i, y: gym
→ [g] в остальных случаях: get, big, glad
dge = []: hedge
j = []: jam
Упражнение 30
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
1. bag — сумка
big — большой
get [get] — достать, получить
begin [bgn] — начинать, начинаться
2. page — страница
Jane — Джейн (женское имя)
Jim — Джим (мужское имя)
Правила чтения
kn = [n]: knife
→ [s] перед e, i, y: cent, cite, cyst
c
→ [k] в остальных случаях: cab, class
→ [gz] перед ударным гласным звуком: exact
x
→ [ks] в остальных случаях: next
ck = [k]: back
30 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Упражнение 31
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
1. take — брать
sick — больной
cab — такси
black — чёрный
2. text — текст
six — шесть
3. knife — нож
Урок 13
Звук []
Звук [] — дифтонг, примерно соответствующий слитно произносимому сочетанию второго и третьего гласных в русском словосочетании
письмо у него.
Произношение этого дифтонга зависит от его позиции в слове. В безударном положении вторая гласная дифтонга почти не произносится, а в
положении перед глухим согласным произносится очень слабо.
Упражнение 32
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [].
[ld, pn, g, nt, sk, hm, ptet]
Буквы: написание и название
O o = []
Правила чтения
o = [] в открытом ударном слоге: go, note
oa = []: boat
o перед ld = []: told
Английская фонетика 31
Упражнение 33
Слушайте и повторяйте. Следите за позиционной долготой гласного.
[n, bn, bt, g, gt, s, ld, kt]
Упражнение 34
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
go — идти, ехать
no — нет
Coke — кока-кола
boat — лодка
cold — холодный
Правила орфографии
1. На конце слова после кратких гласных:
• [k] = ck: [sæk] = sack; но: [si:k] = seek;
• [] = dge: [e] = edge, в остальных случаях в конце слова [] = ge:
[pe] = page;
• [] = tch: [kæ] = catch, в остальных случаях [] = ch: [es] = chess;
[bi:] = beach.
2. У существительных, оканчивающихся на (s)s, ch, tch, x, множественное
число обозначается на письме с помощью -es, например:
dress (платье) → dresses [dresz]
match (спичка) → matches [mæz]
tax (налог) → taxes [tæksz].
Это же правило соблюдается и при написании формы 3-го лица
единственного числа настоящего времени глаголов, оканчивающихся
на s(s), ch, tch, x, например:
teach → Ben teaches [ti:z] Pete. — Бен учит Пита.
3. При образовании указанных выше форм существительного и глагола
конечная буква y, если ей предшествует согласная буква, меняется на i,
и к ней прибавляется -es, например:
city → cities
baby [bebi] (ребёнок, дитя) → babies
pity [pti] (жалеть (кого-либо) → Jane pities Eve.
Но: day (день) → days; play (играть) → Tim plays chess.
32 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Правила орфографии (продолжение)
4. Притяжательный падеж существительных, оканчивающихся на букву x,
может образовываться на письме с помощью апострофа или с помощью
апострофа и суффикса s, например:
Max’ [mæksz] pen или Max’s pen.
Урок 14
Звуки [], [r], [:], [*]
Звук []
При произношении этого звука передняя часть языка опущена, кончик
языка почти касается нижних передних зубов, а задняя часть языка приподнята к нёбу. Рот открыт достаточно широко.
Упражнение 35
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [].
[nt, tm, bks, ht, stp, wnt]
Правила чтения
[] в открытом положении и перед ld: note, cold
о
[] в закрытом положении: not1
Упражнение 36
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
John [n] — Джон (мужское имя)
Тоm [tm] — Том (мужское имя)
want [wnt] — хотеть
soap — мыло
1
В американском варианте произношения буква о в закрытом положении под ударением читается как [:], например: not [n:t], hot [h:t], stop [st:p], John [:n], Tom
[t:m].
Английская фонетика 33
mode — способ
lock — замоˆк
cop — полицейский
sock — носок
Звук [r]
При произношении этого звука язык слегка загнут назад и поднят к
нёбу, но не достигает его. Губы приоткрыты и слегка округлены. В этой позиции следует произнести данный звук, но не допуская вибрации кончика
языка, как при произношении русского [+].
Упражнение 37
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [r].
1. [rat, ræt, rt, red, ri:d, rsat, rav]
2. [kra, dra, tra, bri:z, grv, gri:n, pra, tri:]
Буквы: написание и название
R r = [:]
(В американском варианте — [:r]).
Правила чтения
r = [r] перед гласным: rest
wr = [r]: write
are →
= [e] в ударном положении в конце слова: mare, fair
air →
ere →
= [ ] в ударном положении в конце слова: here, beer
eer →
er →
= [] в неударном положении в конце слова: sister, actor
or →
34 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Упражнение 38
Читайте слова вслед за диктором. Запоминайте.
3. here — здесь, сюда
1. red — красный
beer — пиво
read — читать
chair — стул
very — очень
preˆpare — готовить, готовиться
write — писать
2. friend [frend] — друг
green — зелёный
street — улица
French — 1. французский
2. французский язык
4. teacher — учитель
sister — сестра
actor — актёр
letter — 1. буква
2. письмо
Звук [:]
Чтобы правильно произнести этот звук, надо опустить язык как можно ниже, а кончик языка приблизить к нижним зубам, не касаясь их, и, опустив челюсть, широко открыть рот.
Упражнение 39
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука
[:].
[:sk, f:st, :ns, b:, f:m, st:t]1
Правила чтения
а = [:] в закрытом положении под ударением:
last [l:st], dance [d:ns], far [f:], art [:t]1.
Но: man [mæn], plan [plæn] (см. урок 10).
1
В американском варианте произношения звуку [:] соответствует звук [æ] (например: last [læst], dance [dæns]), за исключением тех случаев, когда после буквы а следует
буква r (например: far, art). В этой позиции в американском варианте произношения буква а
также читается как [:], однако в конце звучания добавляется краткий звук [r]: far [f:r], art
[:rt].
Английская фонетика 35
Упражнение 40
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
1. far — далеко
star — звезда
art — искусство
park — парк
part — часть
hard — трудный
2. dance — танцевать
chance — возможность
glance — быстрый взгляд
answer [:ns] — отвечать
3. ask — спрашивать
task — задание, задача
mask — маска
4. last — последний, прошлый
fast — быстрый, быстро
past — прошлое
5. class — класс
glass — стакан
grass — трава
Звук [*]
Звук [*] произносится как несколько смягчённый русский согласный [].
Упражнение 41
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [].
[p, p, w, i:, w]
Правила чтения
sh = []: fish
36 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Упражнение 42
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
she — она
fish — рыба
Spanish [spæn] — 1. испанский 2. испанский язык
Урок 15
Звуки [j], [ ], [ð], [u:]
Звук [j]
При произношении английского согласного звука [j] органы речи занимают то же положение, что и при произношении русского [/], но язык
приближен к нёбу не так близко.
Согласный [j] встречается только в положении перед гласным и звучит
кратко.
Упражнение 43
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [j].
1. [jes, j:d, jk, ji:st]
2. [es — jes, et — jet, el — jel, æm — jæm, :t — j:t, k — jk]
Правила чтения
y = [j] перед гласным звуком: yet, yard
Упражнение 44
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
yes — да
yard — двор
yellow [jel] — жёлтый
Английская фонетика 37
Звук [ ]
Подобного звука в русском языке нет. При его произношении зубы обнажены, кончик языка находится между зубами и слегка выступает за линию верхних зубов, образуя с ними узкую щель, через которую и проходит
воздух. Согласный [ ] — глухой звук, т.е. произносится без участия голоса.
Упражнение 45
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [ ].
1. [ n, i:m, ti: , fe , b ]
2. [ ri:, red, rav, r]
Звук [ð]
Звук [ð] произносится так же, как [ ], только с участием голоса, т.е.
является звонким согласным.
Упражнение 46
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [ð].
1. [ðe, ðæt, beð, wð]
2. [ðs, ði:z, ðz]
Правила чтения
th
[ð] между гласными буквами, а также в любом другом положении
в предлогах, союзах, местоимениях: bathe [-e-], this [-s]
[ ] в остальных случаях: thin
Упражнение 47
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
1. [ð]
2. [ ]
then — потом
thin — тонкий
this [ðs] — этот, эта, это
thick — толстый (о предметах)
these [ði:z] — эти
three — три
that — тот, та, то
those [ðz] — те
they — они
together [tgeð] — вместе
38 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Упражнение 48
Повторяйте слова за диктором. Сравнивайте произношение звуков [ ] —
[s] и [ð] — [z].
[ ] — [s]
[ð] — [z]
thick — sick — thick
bathe — bays — bathe
thin — sin — thin
lathe — lays — lathe
theme — seem — theme
seethe — sees — seethe
faith — face — faith
lithe — lies — lithe
Звук [u:]
Английский звук [u:] похож на русское [], но произносится более
протяжно, губы округлены не так сильно и почти не выпячиваются.
Упражнение 49
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [u:].
[tu:, du:, fu:d, u:z, ru:m]
Буквы: написание и название
U u = [ju:]
Q q = [kju:]1
Правила чтения
→ [u:] в открытом положении после r, l: rule, blue
u
[ju:] в открытом положении в остальных случаях: tune, music, Susan1
oo = [u:] (за исключением положения перед k): food
qu = [kw] перед гласным звуком: quickly
1
В американском варианте сочетание su в открытом положении читается как [su:]:
Susan [su:zϞn].
Английская фонетика 39
Упражнение 50
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
1. you [ju:] — ты, вы
music — музыка
to [tu:] — частица, которая обычно ставится перед инфинитивом
2. school [sku:l] — школа
blue — синий, голубой
rule — правило
Susan [sju:zn] — Сьюзен (женское имя)
3. quick — быстрый
question [kwesn] — вопрос
Урок 16
Звуки [ :], [ ]
Звук [ :]
При произношении этого звука передняя часть языка опущена, кончик
языка почти касается нижних передних зубов, а задняя часть языка приподнята к нёбу. Рот открыт достаточно широко.
Долгота звука [ :] сильно зависит от его позиции в слове.
В конечной позиции он произносится очень протяжно.
Упражнение 51
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [ :].
1. [k :t, k :l, d :t, t :l, :k, b :t]
2. [s :, p :, l :]
3. [sp :t, d :, m :]
Упражнение 52
Повторяйте за диктором. Сравнивайте произношение звуков [ :] и [].
[sp :t — spt, p :t — pt, d :n — dn, k :t — kt]
40 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Правила чтения
or = [ :] в ударном положении: port
a = [ :] перед ll: call
Упражнение 53
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
ball — мяч
small — маленький
daughter [d :t] — дочь
sport — спорт
for — для
Звук [ ]
Основная часть этого дифтонга практически совпадает с [ ], а второй
гласный дифтонга — [] — звучит кратко и неотчётливо.
Упражнение 54
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением дифтонга [ ].
[k n, t z, s, st]
Правила чтения
oi, oy = [ ]: coin, joy
Упражнение 55
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
boy — мальчик
toy — игрушка
Detroit [d tr t] — Детройт (город в США)
joy — радость
voice — голос
boil — кипеть
noise [n z] — шум
Английская фонетика 41
Урок 17
Звуки [ ], [ ]
Звук [ ]
Этот звук похож на краткий первый гласный в словах такой, вода.
Упражнение 56
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [ ].
[6 d, kl b, s n, s p]
Правила чтения
u = [ ] в закрытом положении под ударением: hut
Упражнение 57
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
lunch — обед, ленч
run — бегать
cup — чашка
husband [h zbnd] — муж
one [w n] — один
us [ s] — нас, нам
Звук [ ]
Согласный [ ] произносится так же, как [], но с участием голоса, т.е.
является звонким.
Упражнение 58
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением
звука [ ].
[ju: uli, le , tre , ple ]
42 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Упражнение 59
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
usually [ju: uli] — обычно
pleasure [ple ] — удовольствие
Буквы: написание и название
W w = [d blju:]
(double [d bl] — двойной )
Урок 18
Звук []
В русском языке похожего звука нет. Для того чтобы правильно произнести этот звук, надо широко раскрыть рот, прижать кончик языка к корням нижних зубов, а заднюю часть языка к нёбу, и выдохнуть воздух через
нос. Голосовые связки должны вибрировать.
Упражнение 60
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [].
1. [hæ, bæ, sæ, l, r, s, ]
2. [d — stænd, k — tek, p — stp]
3. [r, br, s]
Правила чтения
ng = []: sing. Но: nge = [n]: fringe
nk = [k]: ink
Упражнение 61
Повторяйте слова за диктором. Сравнивайте произношение звуков [n]
и [].
1. pan — pang
2. ban — bang — bank
3. sun — sung
win — wing
sin — sing — sink
pin — ping
sin — sing
thin — thing — think
thin — thing
Английская фонетика 43
Упражнение 62
Читайте слова вслед за диктором. Запоминайте.
evening [i:vn] — вечер
morning — утро
Washington [wtn] — Вашингтон
language [lægw]1 — язык
English [gl]2 — английский
think — думать
Thank you! — Благодарю Вас! (to thank — благодарить)
ring — кольцо
drink — напиток
wrong [r] — неправильный
wing — крыло
Урок 19
Звуки [], [a]
Звук []
Английский звук [] напоминает русский звук [], но при произношении английского звука рот раскрыт чуть шире, а губы немного округлены,
но не выдвигаются.
Упражнение 63
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [].
[wd, gd, kk, bk, wmn, fl]
Упражнение 64
Повторяйте за диктором. Сравнивайте произношение звуков [u:] и [].
[bu:t — bk, lu:t — lk, tu: — tk, pu:l — pl]
1
2
В середине слов сочетание ng иногда читается как [g].
То же.
44 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Упражнение 65
Слушайте и повторяйте. Обратите внимание, что в некоторых словах буква
u в закрытом положении читается как [].
[]: pull, bush, put, full, bull, push.
Правила чтения
[] перед k: cook
oo
[u:] в остальных случаях: mood, boot
Упражнение 66
Читайте слова вслед за диктором. Запоминайте.
look — взгляд
book — книга
good — хороший
cook — повар
zoo — зоопарк
hook — крюк
pool — лужа
Звук [a]
Английский дифтонг [a] похож на произношение сочетания русских
звуков [a] + [] в слове сауна. Но нельзя заменять этот английский звук последовательным произношением русских звуков [] и []. Для английского
звука характерно слитное произношение обоих компонентов.
Упражнение 67
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [a].
[ha, tan, na, has, rand, bat]
Упражнение 68
Повторяйте за диктором, следите за позиционной долготой дифтонга.
[ha — hand — has, da — dan — dat, ka — tan — tat]
Английская фонетика 45
Правила чтения
ou = [a] в ударном слоге: loud
Упражнение 69
Читайте английские слова за диктором. Запоминайте.
house [haus] — дом
houses [hazz] — домаˆ
about — о, об
our — наш, наша, наше, наши
now [na] — сейчас, теперь
couch — кушетка, тахта
mouse [mas] — мышь
mouth — рот
rout — разгром
lounge — холл (например, в гостинице)
Урок 20
Звук [:]. Комбинация звуков [w:]
Звук [:]
Этот звук очень специфичен. Он представляет собой нечто среднее
между русскими [&] и []. При произношении этого звука губы напряжены
и слегка растянуты, но не выпячены, рот слегка приоткрыт, язык занимает
плоское положение.
Упражнение 70
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением звука [:].
1. [: — :k — k: — k:k]
2. [f:m, k:l, n:v, v:b, h:, g:l, b:d, :d]
46 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Упражнение 71
Повторяйте за диктором. Сравнивайте произношение звуков [e] — [:] и
[ :] — [:].
1. [bed — b:d, pet — p:t, vet — v:t, em — :m, get — g:t]
2. [f :m — f:m, b :d — b:d, t :n — t:n; h:d — h :d, b:n — b :n,
:m — :n]
Правила чтения
er, ir, ur = [:] в ударном слоге в конце слова или перед согласным:
her, bird, turn1
Упражнение 72
Читайте английские слова за диктором. Запоминайте.
German [:mn] — немецкий
Thursday [ :zdi] — четверг
learn [l:n] — учить, изучать
girl — девочка
early — рано, ранний
Комбинация звуков [w:]
Произношение звука [:] после звука [w] представляет особую трудность. Чтобы научиться правильно произносить это сочетание звуков, надо
после [w] сделать небольшую паузу, а затем несколько раз произнести эту
последовательность звуков, с каждым разом сокращая длительность паузы.
Упражнение 73
Слушайте и повторяйте. Следите за правильным произношением комбинации звуков [w:].
1. [w/////2:, w////:, w///:, w//:, w/:, w:]
2. [: — :k — w:k, : — w: , :l — w:ld, w:m, w:s, w:st]
1
В американском варианте произношения звук [:] произносится как [r] ([:] с призвуком [r] в конце звучания:): her [hr], bird [brd], turn [trn].
2
Знак / (косая черта) означает паузу.
Английская фонетика 47
Правила чтения
wor = [w:] перед согласной: worm1
Упражнение 74
Читайте английские слова вслед за диктором. Запоминайте.
work — работать
word — слово
term — срок
firm — фирма
curl — локон
serve — служить
dirt — грязь
worse [w:s] — хуже
first — первый
burst — взрыв
Повторяем!
Упражнение 75
Повторите правила чтения гласных и согласных и прочитайте следующие
слова.
1. me, be, Eve, Pete, tense, ten, need
2. five, it, tin
3. wet, my, Lynn
4. name, man, plain, bay
5. he, have, his, match, tea, please
6. page, big, glad, jam
7. cent, cite, class, next, back
8. go, note, boat, not
9. rest, write, fair, here, beer, sister, actor
10. last, far, art, plan
11. fish, set, yard, this
12. rule, blue, music, suit, food
13. port, call, joy, hut, fringe, ink
14. cook, boot, loud, bird, turn
1
В американском варианте произношению [w:] соответствует произношение [wr]:
worm [wrm].
48 Часть 1. Вводно-фонетический курс
Упражнение 76
Прослушайте диск и проверьте, правильно ли вы прочитали указанные
слова.
Упражнение 77
Напишите диктант.
End, see, tie, sleepy, aside, chip, get, hedge, knife, cab, told, mare, dance, bathe,
thin, tune, quickly, coin, sing, mood, her, worm.
Часть 2
Элементарный
разговорный курс.
Основы английской
грамматики
Английская грамматика
• что нужно знать об английской грамматике;
• различия между грамматическими системами русского
и английского языков.
Английский язык относится к германским языкам индоевропейской
семьи языков. Порядок слов в нём в основном строгий, в отличие от русского языка.
Одна из характерных особенностей английского языка — короткие
слова. Английские слова стали короче во многом в связи с процессом отпадения окончаний. Исчезнование окочаний привело к установлению строгого порядка слов.
А из-за строгого порядка слов в английском языке исчезает звуковое
различие между разными частями речи.
Наиболее характерные случаи:
1. Существительное становится глаголом: air — воздух, to air — проветривать; love — любовь, to love — любить.
2. Глагол становится существительным: to laugh — смеяться, laugh —
смех; to smile — улыбаться, smile — улыбка.
3. Существительное становится прилагательным: spring — весна, spring
vacation — весенние каникулы.
50 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
4. Прилагательное становится глаголом: near — близкий, to near — приближаться.
5. Наречие становится глаголом: up — вверх, to up — повышать.
В английском языке однокоренные слова разных частей речи (например, молоко, молочный, доить) обозначаются одним словом (milk). Ввиду
этого необычно важна последовательность слов в словосочетаниях. В предложениях в большинстве случаев соблюдается фиксированный порядок
слов — членов предложения: подлежащее — сказуемое — косвенное беспредложное дополнение — прямое дополнение.
Например:
I bought you a gift. — Я купил тебе подарок.
Отметим ещё ряд различий между грамматическими системами двух
языков.
1. В английском языке есть категории, которые отсутствуют в русском
языке. Например, артикль. И наоборот: в английском языке нет категорий,
которые есть в русском языке. Например, категории вида глагола. Английский артикль может быть определённым и неопределённым. Употребление
английских артиклей представляет особую трудность для русскоговорящих
учащихся, поскольку в нашем языке такой категории нет.
2. В английском языке отсутствует категория рода как существительных, так и прилагательных. Например, русским словам друг (мужской род) и
подруга (женский род) соответствует одно английское слово friend.
3. В английском языке отсутствует система изменения существительных, прилагательных и местоимений по падежам. Есть только общий и притяжательный падеж существительных и именительный и объектный падеж
личных местоимений.
4. В английском языке нет категории вида глаголов, но зато в нём
сильно развита система времён. Есть не просто настоящее, прошедшее
и будущее время, но несколько разновидностей этих времён. Например,
прошедшее время глагола в английском языке может выражаться с помощью форм Past Indefinite, Past Continuous и Past Perfect. Эта разветвлённая
система английских времён также представляет трудность для русскоговорящих учащихся.
Урок 1 51
5. В английском языке есть форма глагола, которой нет в русском языке. Она называется герундий (the Gerund).
6. В английском языке есть глагол-связка to be (быть), который, в отличие от русского языка, употребляется в конструкциях типа Это стол. Он
студент.
7. В английском языке есть такое понятие, как правильные и неправильные глаголы. Правильные глаголы образуют формы прошедшего времени по одной модели, а неправильные — по разным моделям.
8. В английском языке нет возвратных глаголов и глаголов пассивного
залога, аналогичных русским глаголам с частицей -ся.
9. В английском языке только два причастия (настоящего и прошедшего времени), в отличие от русских четырёх.
Урок 1
Тематика урока: кто? что? где?; люди, животные,
вещи и их местонахождение
Грамматика урока: Определённый и неопределённый артикли.
Единственное и множественное число существительных.
Английские повествовательные предложения. Английские
вопросительные предложения с вопросительными словами
what? where? Глагол-связка to be. Предложения типа There is…
There are...
Коммуникативные модели урока:
It is a room.
Это комната.
It is a man.
Это мужчина.
— What is it?
— It is a room.
— Что это?
— Это комната.
— What is it?
— It is a man.
— Кто это?
— Это мужчина.
52 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— Where is the man?
— The man is in the room.
— Где мужчина?
— Мужчина в комнате.
There is a book on the table.
На столе книга.
There are books on the table.
На столе книги.
— Who is it?
— It is Steve.
— Кто это?
— Это Стив.
— Who are they?
— They are Steve and Linda.
— Кто это?
— Это Стив и Линда.
Слова к уроку:
a [e]
[e], []
[]; an [æn]
[æn], [n] — неопределённый артикль
[ði:], [ð] — определённый
the [ði:]
артикль
who [hu:] — кто
what [wt] — что (вопросительное
местоимение)
it [t] — это
is [z] — форма 3-го л. ед. ч. наст.
вр. глагола be (быть)
are [:] — форма 3-го л. мн. ч. наст.
вр. глагола be (быть)
this [ðs] — это
that [ðæt] — это
there [ðe] — там
be [bi:] — быть
boy [b ] — мальчик
girl [g:l] — девочка, девушка
table [tebl] — стол
chair [e] — стул
book [bk] — книга
textbook [tekstbk] — учебник
pen [pen] — ручка
pencil [pensl] — карандаш
dictionary [dknri] — словарь
notebook [ntbk] — тетрадь
cat [kæt] — кошка
dog [dg] — собака
man [mæn] — мужчина, человек
men [men] — мужчины
woman [wmn] — женщина
women [wmn] — женщины
child [ald] — ребёнок
children [ldrn] — дети
people [pi:pl] — люди
and [ænd], [nd] — и, а
room [ru:m] — комната
bookcase [bk8kes] — шкаф
(книжный)
wardrobe [w :drb] — шкаф для
одежды
scarf [sk9f] — шарф
shirt [:t] — рубашка
computer [kmpju:t] — компьютер
vase [v:z] — ваза
flower [6a] — цветок
phone [fn] — телефон
Урок 1 53
bag [bæg] — сумка
classroom [kla:srm] — класс,
классная комната
where [we] — где
in [n] — в
on [n] — на
street [stri:t] — улица
in the street [n ð stri:t] — на
улице
outdoors [atd :z] — на улице
(снаружи, вне дома)
thing [ ] — вещь
car [k:] — машина
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Грамматика
Глагол-связка to be
ЗАПОМНИТЕ: в английском языке, в отличие от русского, в предложениях типа Это стол используется глагол-связка to be («быть»), который
в 3-м лице единственного числа настоящего времени имеет форму is. Например:
It is a table. — Это стол.
It is Michael. — Это Майкл.
Порядок слов в английских повествовательных
и вопросительных предложениях
Русскому предложению Что это? в английском языке соответствует
предложение с глаголом-связкой:
Что это? — What is it?
Обратите внимание, что в повествовательном предложении глагол
стоит после подлежащего, тогда как в вопросительном предложении порядок слов меняется, и глагол ставится перед подлежащим. Ср.:
Повествовательное
предложение
It is a table. — Это стол.
(глагол is стоит после
подлежащего it)
Вопросительное
предложение
What is it? — Что это?
(глагол is стоит перед
подлежащим it)
54 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Артикли в английском языке
В английском языке есть такая категория, как артикль. Артикль может
быть неопределённым (a) и определённым (the).
В английском языке неопределённый артикль (a) употребляется только перед исчисляемыми существительными в единственном числе, поскольку он выражает не только значение неопределённости, но также и значение
единичности.
Неопределённый артикль показывает, что существительное обозначает одного представителя какого-то класса людей или предметов. Например:
It is a man. — Это мужчина (а не женщина).
It is a table. — Это стол (а не стул, не шкаф и т.д.).
Если существительное начинается с гласной, артикль a приобретает
вид an. Например:
an apple — яблоко.
Кроме неопределённого артикля, в английском языке есть также определённый артикль (the), который употребляется, когда речь идёт о конкретном, определённом человеке, животном или предмете, уже известном
говорящим. Например:
the boy — мальчик (определённый, конкретный), the cat — кошка
(определённая, конкретная), the car — машина (определённая, конкретная).
Перед словом, начинающимся с согласного звука, определённый артикль произносится [ð]: the box.
Перед словом, начинающимся с гласного звука, определённый артикль
произносится [ði:]: the apple.
Множественное число существительных
Множественное число существительных в английском языке образуется с помощью окончания -s. Например:
a table (стол) — tables (столы)
a boy (мальчик) — boys (мальчики)
a girl (девочка) — girls (девочки)
a book (книга) — books (книги)
a pen (ручка) — pens (ручки)
a dog (собака) — dogs (собаки)
a car (машина) — cars (машины)
Урок 1 55
У существительных, оканчивающихся в единственном числе на (s)s, ch,
tch, x, форма множественного числа оканчивается на -es, например:
dress (платье) → dresses [dresz]
match (спичка) → matches [mæz]
tax (налог) → taxes [tæksz].
У существительных, оканчивающихся в единственном числе на -f, -fe,
форма множественного числа оканчивается на -ves, за некоторыми исключениями (roof — roofs), например:
a wife (жена) → wives (жёны).
У существительных, оканчивающихся в единственном числе на -y, которой предшествует согласная, форма множественного числа оканчивается
на -ies, например:
a dictionary (словарь) → dictionaries (словари).
Если букве y предшествует гласная, то прибавляется только –s, например:
a day (день) → days (дни.)
У существительных, оканчивающихся в единственном числе на -о, которой предшествует согласная, форма множественного числа оканчивается
на -oes, например:
a tomato (помидор) → tomatoes (помидоры).
Если букве o предшествует гласная или существительное является заимствованным, то прибавляется только –s, например:
a photo (фотография) → photos (фотографии.)
Некоторые существительные образуют формы множественного числа
по особым правилам: например, не с помощью окончания -s, а с помощью
чередования гласных.
Например:
Единственное число
man (мужчина)
woman (женщина)
Множественное число
men (мужчины)
women (женщины)
Существительное child (ребёнок) во множественном числе имеет форму children (дети).
Существительное people, означающее «люди», представляет собой форму множественного числа; форма единственного числа у этого существительного отсутствует (и в русском языке слово «люди» также не имеет формы единственного числа).
56 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Вопросы Who is it? и What is it?
Слово what? означает что? Например:
— What is it?
— Что это?
— It is a table.
— Это стол (см. предыдущее правило).
Слово who? означает кто? Например:
— Who is it?
— Кто это?
— It is Michael.
— Это Майкл.
Однако если того, кто задаёт вопрос Кто это?, интересует не имя человека, а его родовая принадлежность в самом широком смысле этого слова,
т.е. его отнесённость к какому-то большому классу людей, то вопросу Кто
это? в английском языке соответствует вопрос What is it? Например:
— What is it?
— Кто это?
— It is a man.
— Это мужчина.
— What is it?
— It is a woman.
— Кто это?
— Это женщина.
— What is it?
— It is a boy.
— Кто это?
— Это мальчик.
— What is it?
— It is a girl.
— Кто это?
— Это девочка.
Словосочетание it is в разговорной речи обычно употребляется в сокращённом варианте — it’s. Например:
It’s a man. — Это мужчина.
Указательные местоимения
it, this, that
Русскому местоимению это в английском языке соответствуют три
местоимения: it, this и that. Местоимение this употребляется, когда объект, о
котором идёт речь, находится близко к говорящему, например:
This is a table. — Это стол (стол находится близко).
Местоимение that употребляется, когда объект, о котором идёт речь,
находится далеко от говорящего, например:
That is a table — Это стол (стол находится далеко).
Урок 1 57
Местоимение it может употребляться во всех случаях независимо от
того, близко или далеко находится объект. Например:
It is a table. — Это стол (неважно, близко или далеко находится стол).
Таким образом, русскому мини-диалогу Что это? — Это стол могут
соответствовать три английских мини-диалога:
— What is this?
— Что это?
— This is a table. — Это стол.
— What is that?
— That is a table.
— Что это?
— Это стол.
— What is it?
— It is a table.
— Что это?
— Это стол.
Возможны и другие варианты: например, в вопросе употребляется местоимение this, а в ответе — местоимение it:
— What is this?
— Что это?
— It is a table.
— Это стол.
— Is this a table? — Это стол?
— Yes, it is a table. — Да, это стол.
Множественное число
указательных местоимений it, this, that
Единственное число
it
this
that
Множественное число
they
these
those
В форме множественного числа эти местоимения сочетаются с глаголом-связкой are (are — форма множественного числа настоящего времени
глагола to be).
Поскольку в английских предложениях, соответствующих русским
предложениям типа Это машина, употребляется местоимение it (а также
this и that) и глагол-связка to be, при переводе существительного в форму
58 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
множественного числа и местоимение, и глагол-связка также ставятся во
множественном числе. Например:
It is a car. (Это машина.) → They are cars. (Это машины.)
This is a car. (Это машина.) → These are cars. (Это машины.)
That is a car. (Это машина.) → Those are cars. (Это машины.)
Обратите внимание, что в приведённых предложениях неопределённый артикль a употребляется только перед существительным, имеющим
форму единственного числа. Перед существительными в форме множественного числа неопределённый артикль не употребляется.
Поскольку трём английским местоимениям — they, these и those — соответствует одно русское местоимение — это, то и трём английским вопросительным предложениям с этими местоимениями соответствует одно
русское предложение:
What are they?
What are these? Что это?
What are those?
Например:
— What are they?
— They are notebooks.
— Что это?
— Это тетради.
— What are these?
— These are notebooks.
— Что это?
— Это тетради.
— What are those?
— Those are notebooks.
— Что это?
— Это тетради.
Если местоимение замещает одушевлённое существительное, то этим
трём английским вопросительным предложениям соответствует русское
предложение Кто это?
Например:
— What are they?
— Кто это?
— They are boys.
— Это мальчики.
— What are these?
— These are boys.
— Кто это?
— Это мальчики.
— What are those?
— Those are boys.
— Кто это?
— Это мальчики.
Урок 1 59
Наконец, если в этих английских вопросительных предложениях употребляется не местоимение what?, а местоимение who?, то трём английским
предложениям также соответствует одно русское предложение.
Например:
— Who are they?
— Кто это?
— They are Michael and Kat.
— Это Майкл и Кэт.
— Who are these?
— These are Michael and Kat.
— Кто это?
— Это Майкл и Кэт.
— Who are those?
— Those are Michael and Kat.
— Кто это?
— Это Майкл и Кэт.
Предложения типа
This is a table and that is a chair
Русским предложениям типа Это стол, а это стул в английском языке соответствуют предложения, построенные на противопоставлении местоимений this и that. Например:
Это стол, а это стул. — This is a table and that is a chair.
Если субъект в этих предложениях имеет форму множественного числа, то в английском языке местоимения this и that употребляются также в
форме множественного числа. Например:
Это столы, а это стулья. — These are tables and those are chairs.
Вопросительные предложения
со словом where?
ЗАПОМНИТЕ: в вопросительных предложениях с местоимением
where? (где?), как и в ответах на них, существительные употребляются с
определённым артиклем. Например:
— Where is the pen?
— The pen is on the table.
— Где ручка?
— Ручка на столе.
— Where is the pen?
— The pen is in the bag.
— Где ручка?
— Ручка в сумке.
60 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Значение словосочетания in the street
и наречия outdoors
Когда русское словосочетание на улице имеет буквальный смысл, ему
соответствует английское словосочетание in the street (street по-английски —
улица), а когда оно означает «вне дома», ему соответствует наречие outdoors
(дословно — «за дверями»). Например:
The car is in the street. — Машина на улице.
The dog is outdoors. — Собака на улице.
Вопросительные предложения
со словом what?
В вопросах, построенных по модели what? is where? (что? находится
где?), местоимение what? может сочетаться не только с глаголом в форме
единственного числа, но также и с глаголом в форме множественного числа.
Сравните:
Единственное число
— What is on the table?
— The pen is.
— Что находится на столе?
— Ручка.
Множественное число
— What are on the table?
— The pens are.
— Что находится на столе?
— Ручки.
Предложения с вводящим there
В английском языке существует особый вид предложений — предложения с вводящим there. Например:
There is a book on the table. — На столе книга.
Слово there означает «там», но в этом предложении оно на русский
язык не переводится. Предложения с вводящим there соответствуют русским предложениям, построенным по модели где? находится что? Отличие английского языка от русского в данном случае состоит в том, что в
английском языке предложения обычно не строятся по модели где? находится что? Если надо построить по-английски предложение, аналогичное
Урок 1 61
русскому предложению, имеющему модель где? находится что?, то в начало
предложения нужно поставить словосочетание There is.
Если же русское предложение строится по модели что? находится
где?, то в английском языке ему будет соответствовать предложение, построенное по точно такой же модели. Например:
The book is on the table. — Книга на столе.
Обратите внимание, что в этом предложении оба существительных
употребляются с определённым артиклем, тогда как в предложении с вводящим there (There is a book on the table) с определённым артиклем употребляется только второе существительное, тогда как первое существительное
употребляется с неопределённым артиклем.
Если в предложении с вводящим there существительное, сочетающееся
с глаголом to be, имеет форму множественного числа, то вместо словосочетания there is употребляется словосочетание there are. Например:
There are books on the table. — На столе книги.
В вопросительных предложениях с вводящим there порядок слов меняется: глагол to be ставится перед словом there. Например:
— Is there a book on the table?
— Yes, there is.
— На столе есть книга?
— Да, есть.
— Are there books on the table?
— Yes, there are.
— На столе есть книги?
— Да, есть.
Если предложение с вводящим there содержит два (или более) существительных, но при этом существительное, следующее после глагола to be, имеет форму единственного числа, то глагол to be также употребляется в форме единственного числа (is) — даже несмотря на то, что в
предложении употребляются два (или более) существительных. Например:
There is a notebook and a pen in the bag. — В сумке тетрадь и ручка.
Запомните: когда вопросительное местоимение what? употребляется
в предложении с вводящим there, оно всегда согласуется с глаголом только в форме единственного числа — и в том случае, когда речь идёт об
одном предмете, и в том случае, когда речь идёт о многих предметах. Например:
62 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
один предмет
— What is there on the table?
— A book.
— Что на столе?
— Книга.
много предметов
— What is there on the table?
— Books.
— Что на столе?
— Книги.
Упражнения
Упражнение 1
Поставьте следующие слова в форму множественного числа.
A friend, a car, a suit, a pen, a blouse, a cap, a skirt, a book, a wife.
Упражнение 2
Составьте и запишите по 2 мини-диалога по каждому из следующих образцов:
а) — What is it?
— It is a table.
б) — What is this?
— This is a table.
в) — What is that?
— That is a table.
г) — What is this?
— It is a table.
д) — What is that?
— It is a table.
Упражнение 3
Вставьте вместо точек нужную форму глагола to be: форму is или форму are.
а) 1. What … it? — It … a scarf. 2. What … this? — This … a dog. 3. What …
that? — That … a blouse. 4. What … it? — It … a woman. 5. What … this? —
This … a dictionary. 6. What … that? — That … a chair. 7. What … this? —
This … a girl.
Урок 1 63
б) 1. What … they? — They … shirts. 2. What … these? — These … tables.
3. What … those? — Those … pens. 4. What … they? — They … cats. 5. What
… these? — These … men. 6. What … those? — Those … cars. 7. What …
they? — They … women.
в) 1. Who … these? — These … Tom and Susan. 2. What … those? — Those …
suits. 3. What … they? — They … cats and dogs. 4. Who … it? — It … Ed.
5. What … this? — This … a tie. 6. What … they? — They … houses. 7. Who
… that? — That … Eve.
Упражнение 4
Составьте и запишите 3 предложения, используя местоимения this и that и
слова урока 1, по следующему образцу:
Образец: This is a book and that is a notebook.
Упражнение 5
Дайте возможные ответы на вопрос Where?, используя слова, данные в
скобках.
Образец: — Where is the pen?
— The pen is in the bag.
— The pen is on the table.
1. Where is the scarf? 2. Where is the book? 3. Where is the dictionary? 4. Where
is the pencil? 5. Where is the notebook?
(table, bookcase, wardrobe, bag, textbook)
Упражнение 6
Вставьте вместо точек глагольные формы is или are.
1. What … in the house? — The cat … . 2. What … outdoors? — The dogs … .
3. What … on the table? — The dictionary … . 4. What … in the bookcase? —
The books … . 5. What … in the street? — The cars … . 6. What … in the bag? —
The pen … . 7. What … in the wardrobe? — The shirts … .
Упражнение 7
Преобразуйте предложения с глаголом в форме единственного числа
в предложения с глаголом в форме множественного числа и наоборот.
64 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
а) Образец: There is a pen in the bag. → There are pens in the bag.
1. There is a car in the street. 2. There is a wardrobe in the house. 3. There is a
dictionary on the table. 4. There is a cat on the chair. 5. There is a dog outdoors.
6. There is a computer in the room. 7. There is a flower in the vase.
б) Образец: There are pens in the bag. → There is a pen in the bag.
1. There are pencils on the table. 2. There are books in the bookcase. 3. There are
children in the classroom. 4. There are boys outdoors. 5. There are things in the
car. 6. There are tables in the room. 7. There are cats in the house.
Упражнение 8
Преобразуйте предложения по образцу.
а) Образец: It is a chair. → What is it?
1. It is a book. 2. This is a girl. 3. That is a cat. 4. It is a room. 5. This is a man. 6.
That is a dictionary. 7. It is a child.
б) Образец: They are chairs. → What are they?
1. They are tables. 2. These are boys. 3. Those are textbooks. 4. They are women. 5.
These are streets. 6. Those are dogs. 7. They are notebooks.
в) Образец: What is it? → It is a chair.
1. What is it? 2. What are they? 3. What is this? 4. What are these? 5. What is that?
6. What are those? 7. What is it?
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов и
предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— What is it?
— It is a book.
2
— What is this?
— This is a table.
Урок 1 65
3
— What is that?
— That is a boy.
4
— What are they?
— They are children.
5
— What is this?
— This is a textbook.
— And what is that?
— That is a dictionary.
6
— What is this?
— This is a dog.
— And what is that?
— That is a cat.
7
— Where are the children?
— The children are in the room.
8
— Where are the books?
— The books are in the bookcase.
— What is it?
— It is a cat.
66 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
9
10
— What are these?
— They are pens.
— Where are the pens?
— The pens are on the table.
— Who are they?
— Those are Steven and Jane.
— Where are Steven and Jane?
— Steven and Jane are in the classroom.
11
12
— What are they?
— They are flowers.
— Where are the flowers?
— The flowers are in the vase.
— Where is the vase?
— The vase is on the table.
— What is it?
— It is a phone.
— Where is the phone?
— The phone is in the bag.
— Where is the bag?
— The bag is on the chair.
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
This is a room. There are a table, chairs, and a bookcase in the room. There
is a computer and notebooks on the table. There are books in the bookcase.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What is this?
2. What is there in the room?
3. What is there on the table?
4. What is there in the bookcase?
Text 2
These are children. These are boys and those are girls. The children are in
the classroom.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What are these?
2. Where are the children?
Урок 2 67
Text 3
This is a table. There are pens, notebooks, textbooks, and a dictionary on the
table. And that is a chair. There is a bag on the chair. There is a phone in the bag.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Урок 2
Тематика урока: я, ты, он, она…; профессия; время суток; место
учёбы или работы
Грамматика урока: Личные местоимения. Инфинитив английских
глаголов. Настоящее время глаголов: the Present Indefinite
Tense и the Present Continuous Tense
Коммуникативные модели урока:
— What are you doing?
— I am reading.
— Что ты делаешь?
— Я читаю.
— What are you reading?
— I am reading a newspaper.
— Что ты читаешь?
— Я читаю газету.
— What is he?
— He is a doctor.
— Кто он?
— Он врач.
— Where does he work?
— He works in hospital.
— Где он работает?
— Он работает в больнице.
— When do you rest?
— I rest in the evening.
— Когда вы отдыхаете?
— Я отдыхаю вечером.
Слова к уроку:
I [a] — я
you [ju:] — ты; вы
he [hi:] — он
she [i:] — она
it [t] — он, она, оно (по отношению к животным и неодушевлённым предметам)
we [wi:] — мы
68 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
they [ðe] — они
do [du:] — делать
work [w:k] — работать
relax [rlæks] — отдыхать
rest [rest] — отдыхать
read [ri:d] — читать
write [rat] — писать
listen [lsn] — слушать
look [luk] — смотреть
watch [w] — смотреть
watch TV — смотреть телевизор
study [st di] — учиться
university [ju:nv:sti] — университет
college [kl] — колледж
school [sku:l] — школа
firm [f:m] — фирма
company [k mpni] — компания
store [st :] — магазин
hospital [‘h sp tl] — больница
restaurant [restr nt] — ресторан
seller [sel] — продавец
manager [mæn] — менеджер
teacher [ti:] — учитель
journalist [:nlst] — журналист
doctor [dkt] — врач
friend [frend] — друг, подруга
TV [ti: vi:] — телевизор
music [mju:zk] — музыка
when [wen] — когда
morning [m :n] — утро
in the morning [n
n ðm :n] —
утром
day [de] — день
during [djr] — во время; в течение
during the day — в течение дня
at day time — днём
afternoon [89ft’nu9n] — день
(часть суток)
in the afternoon — днём
evening [i:vn] — вечер
in the evening [n
n ð i:vn] — вечером
night [na t] — ночь
at night — ночью
also [ :ls] — тоже
newspaper [nju:zpep] — газета
magazine [mægzi:n] — журнал
yes [jes] — да
park[p9k]
[p9k] — парк
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Грамматика
Значение местоимения you
Двум русским местоимениям — ты и вы в английском языке соответствует одно местоимение — you (вы).
Урок 2 69
Инфинитив английского глагола
Инфинитив английского глагола представляет собой сочетание частицы to со словарной формой глагола. Словарная форма глагола — это та форма, в которой глагол даётся в словаре. Например, инфинитив to be (быть)
представляет собой сочетание частицы to со словарной формой be.
Настоящее время английского глагола:
the Present Indefinite Tense
(Настоящее неопределённое время)
В английском языке есть три формы настоящего времени. В этом уроке мы рассмотрим две из них: the Present Indefinite Tense и the Present Continuous Tense.
Форма the Present Indefinite Tense выражает обычное, повторяющееся
действие. Например:
— When do you work?
— I work at day time.
— Когда ты работаешь?
— Я работаю днём.
Все формы Present Indefinite, кроме формы 3-го лица единственного
числа, совпадают со словарной формой глагола. Форма 3-го лица единственного числа образуется присоединением к словарной форме глагола окончания -s, например:
work + -s → works (he works — он работает).
Приведём примеры спряжения в Present Indefinite некоторых глаголов:
to work
I work
you work
he, she works
it works
я работаю
ты работаешь
он, она работает
он, она, оно работает
I read
you read
he, she reads
it reads
to read
я читаю
ты читаешь
он, она читает
он, она, оно читает
we work
you work
they work
мы работаем
вы работаете
они работают
we read
you read
they read
мы читаем
вы читаете
они читают
70 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
to write
I write
you write
he, she writes
it writes
я пишу
ты пишешь
он, она пишет
он, она, оно пишет
we write
you write
they write
мы пишем
вы пишете
они пишут
Если словарная форма глагола оканчивается на -o, -s, -ss, -sh, -ch,
-tch, -z, -x, то в 3-м лице единственного числа этот глагол имеет окончание -es, как, например, глагол do (делать) или глагол watch (смотреть):
do + -es → does (he does — он делает);
watch + -es → watches (he watches — он смотрит).
to do
I do
you do
he, she does
it does
я делаю
ты делаешь
он, она делает
он, она, оно делает
we do
you do
they do
мы делаем
вы делаете
они делают
we watch
you watch
they watch
мы смотрим
вы смотрите
они смотрят
to watch
I watch
you watch
he, she watches
it watches
я смотрю
ты смотришь
он, она смотрит
он, она, оно смотрит
В вопросительных предложениях форма Present Indefinite употребляется со вспомогательным глаголом to do. При этом вспомогательный глагол to
do ставится перед субъектом, с которым он согласуется, а смысловой глагол
употребляется в словарной форме. Например:
Do you work? — Ты работаешь?
Does she study? — Она учится?
What do they read? — Что они читают?
Where do you rest? — Где вы отдыхаете?
When does he watch TV? — Когда он смотрит телевизор?
Урок 2 71
Если вопрос относится к глаголу, то возможен краткий ответ со вспомогательным глаголом to do. Например:
— Do you work?
— Yes, I do.
— Ты работаешь?
— Да.
— Does she study?
— Yes, she does.
— Она учится?
— Да.
Настоящее время английского глагола:
the Present Continuous Tense
(Настоящее длительное время )
Форма Present Continuous выражает действие, которое протекает непосредственно в момент речи и которое ещё не закончено. Например:
— What are you doing?
— Что ты делаешь?
— I am reading.
— Я читаю.
Форма Present Continuous представляет собой сочетание глагола to be в
форме Present Indefinite и ing-формы глагола. Ing-форма глагола образуется
присоединением к словарной форме глагола суффикса -ing. Например:
do + -ing → doing; read + -ing → reading;
work + -ing → working; rest + -ing → resting.
Немая e на конце глагола опускается перед -ing, например:
write + -ing → writing.
Обратите внимание: be + -ing → being.
Вот примеры спряжения некоторых глаголов в Present Continuous:
to work
I am working
я работаю
you are working
ты работаешь
he, she is working
он, она работает
it is working
он, она, оно работает
we are working
мы работаем
you are working
вы работаете
they are working
они работают
72 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
to read
I am reading
я читаю
you are reading
ты читаешь
he, she is reading
он, она читает
it is reading
он, она, оно читает
we are reading
you are reading
they are reading
I am writing
you are writing
he, she is writing
it is writing
we are writing
you are writing
they are writing
I am doing
you are doing
he, she is doing
it is doing
we are doing
you are doing
they are doing
I am resting
you are resting
he, she is resting
it is resting
we are resting
you are resting
they are resting
мы читаем
вы читаете
они читают
to write
я пишу
ты пишешь
он, она пишет
он, она, оно пишет
мы пишем
вы пишете
они пишут
to do
я делаю
ты делаешь
он, она делает
он, она, оно делает
мы делаем
вы делаете
они делают
to rest
я отдыхаю
ты отдыхаешь
он, она отдыхает
он, она, оно отдыхает
мы отдыхаем
вы отдыхаете
они отдыхают
Урок 2 73
Глагол to be (быть) спрягается в Present Indefinite по особой модели:
to be
I am
we are
you are
you are
he, she, it is
they are
В вопросительных предложениях с формой Present Continuous вспомогательный глагол to be ставится перед субъектом. Например:
Are you listening to the music?
— Ты слушаешь музыку?
Is he walking in the park?
— Он гуляет в парке?
Если вопрос относится к глаголу, то возможен краткий ответ со вспомогательным глаголом to be. Например:
— Are you listening to the music?
— Yes, I am.
— Ты слушаешь музыку?
— Да.
— Are they walking in the park?
— Yes, they are.
— Они гуляют в парке?
— Да.
— Is he writing a letter?
— Yes, he is.
— Он пишет письмо?
— Да.
Употребление местоимения what?
в вопросе о профессии человека
Вопрос Who is he? соответствует русскому вопросу Кто он?, а вопрос
What is he? — это вопрос о роде занятий человека. Например:
вопросительное предложение
с местоимением who?
вопросительное предложение
с местоимением what?
— Who is he?
— He is John Hart.
— What is he?
— He is a doctor.
— Кто он?
— Он Джон Харт.
— Кто он?
— Он врач.
— Who is she?
— She is Olivia Young.
— What is she?
— She is a teacher.
— Кто она?
— Она Оливия Янг.
— Кто она?
— Она учитель.
74 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
вопросительное предложение
с местоимением who?
— Who are they?
— They are Tim and Tom.
вопросительное предложение
с местоимением what?
— What are they?
— They are students.
— Кто они?
— Тим и Том.
— Кто они?
— Они студенты.
Глаголы to walk, to take a walk, to go for a walk,
to take someone for a walk
Глагол to walk означает «гулять», например:
In the morning, they walk in the park. — Утром они гуляют в парке.
Глагол to take означает «брать», глагол to go означает «идти», а словосочетания to take a walk и to go for a walk имеют значение «гулять» (дословно —
«совершать прогулку»), например:
In the morning, they take a walk in the park. — Утром они гуляют в парке.
In the morning, they go for a walk in the park. — Утром они гуляют в парке.
Словосочетание to take someone for a walk означает «гулять с кемнибудь» (дословно — «водить кого-нибудь на прогулку»), например:
In the morning, she takes her son for a walk. — Утром она гуляет с сыном.
Упражнения
Упражнение 1
Прочитайте предложения, употребляя глагол, данный в скобках, в форме
Present Indefinite.
1. She (work) at school. 2. They (relax) on Saturday and Sunday. 3. He (listen)
to music at home. 4. We (study) at university. 5. She (watch) TV in the evening.
6. They (walk) in the park in the morning. 7. He (sleep) at night.
Упражнение 2
Прочитайте предложения и поставьте вопросы к подчёркнутым словам.
1. He reads newspapers in the morning. 2. We work in a store. 3. She relaxes on
Saturday and Sunday. 4. We watch TV in the evening. 5. He sleeps at night. 6. They
walk in the park in the afternoon. 7. She studies at college.
Урок 2 75
Упражнение 3
Дайте положительный ответ на вопрос.
Образец: — Do you work?
— Yes, I do.
1. Does he study? 2. Do they listen to music? 3. Does she relax? 4. Do you learn
English words? 5. Does he watch TV? 6. Do they take walks?
Упражнение 4
Прочитайте предложения и поставьте к ним вопросы, используя глагол to do.
Образец: He works in a factory. — What does he do?
1. They study at university. 2. She is in school. 3. I am a student. 4. He works at
college. 5. We are teachers. 6. He is a doctor. 7. They work in a factory.
Упражнение 5
Ответьте на вопросы.
What do you do? Where do you study? Where does your mother work? When
do you watch TV? When do you relax? What does your friend do? When do you
read newspapers?
Упражнение 6
Прочитайте предложения, употребляя глагол, данный в скобках, в форме
Present Continuous.
1. I (write) a letter. 2. She (read) a book. 3. They (listen) to the music. 4. He (walk)
in the park. 5. She (relax). 6. We (watch) TV. 7. I (learn) English words.
Упражнение 7
Прочитайте предложения и поставьте вопросы к подчёркнутым словам.
1. He is sleeping. 2. They are walking in the park. 3. She is relaxing. 4. We are
watching football. 5. He is writing a letter. 6. They are learning English words.
7. She is reading a magazine.
Упражнение 8
Дайте положительный ответ на вопрос.
Образец: — Are you writing a letter?
— Yes, I am.
1. Are they walking in the park? 2. Is she reading a magazine? 3. Are you watching
football? 4. Is he sleeping? 5. Are they listening to the music? 6. Is she relaxing?
76 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Упражнение 9
Прочитайте предложения, употребляя глагол, данный в скобках, в нужной
форме.
1. What are you doing? — I (read) a book. 2. Where does she work? — She (work)
at school. 3. When do they relax? — They (relax) on Saturday and Sunday. 4. What
is she doing? — She (write) a letter. 5. When does he listen to music? — He (listen) to music in the evening. 6. What are they doing? — They (walk) in the park.
7. What do you do on Saturday? — I (watch) TV.
Упражнение 10
Прочитайте предложения и поставьте вопросы к подчёркнутым словам.
1. She studies at university. 2. He is reading a magazine. 3. They work in a store.
4. I am writing a letter. 5. She listens to music at home. 6. He is walking in the
park. 7. We relax on Saturday and Sunday. 8. He sleeps at night.
Упражнение 11
Прочитайте предложения и поставьте вопросы к подчёркнутым словам.
1. They are walking in the park. 2. In the morning, she takes her daughter for a
walk. 3. We go for a walk in the park on Saturdays. 4. In the afternoon, they take
their son for a walk. 5. I am walking in the park. 6. In the evening, he takes his
dog for a walk.
Упражнение 12
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек местоимения what или who.
1. … are you? — I am Andrey Makarov. 2. … is she? — She is a student. 3. … are
they? — They are managers. 4. … is he? — He is Pavel Sokolov. 5. … are you? —
We are teachers. 6. … is she? — She is Ira Gribova. 7. … is he? — He is a doctor.
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов
и предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
Урок 2 77
1
— What is Tim doing?
— He is reading.
— What is he reading?
— He is reading a book.
2
— What is Sharon doing?
— She is watching TV.
— And what is Hillary doing?
— She is listening to music.
3
— What do you do in the morning?
— In the morning I work.
— Where do you work?
— I work in ABC firm. I am a manager.
— What do you do in the afternoon?
— In the afternoon I also work.
— And when do you relax?
— I relax in the evening.
— What is
he doing?
— He is
working.
4
— John, where do you study?
— I study at college.
— And where do you work?
— I work at the restaurant. I study in the morning and in the afternoon and work
in the evening.
78 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
5
— What is Robert?
— He is a journalist.
— Where does he work?
— He works for the newspaper.
6
— What is Jane?
— Jane is a teacher.
— Where does she work?
— She works at school.
7
— What is Bill?
— Bill is a student.
— Where does he study?
— He studies at university.
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
These are Herbert and Harry. They are friends. Herbert is a seller. He works
in a firm. Harry is a manager. He works in a bank. Herbert and Harry work in the
morning and in the afternoon and relax in the evening.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What is Herbert?
2. Where does he work?
3. What is Harry?
4. Where does he work?
5. When do Herbert and Harry work and when do they relax?
Text 2
These are Karen and Kat. They work at college. Karen and Kat are teachers.
In the morning and in the afternoon they work at college and in the evening they
relax at home.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Урок 3 79
Text 3
This is Liz. She is a student. Liz studies at university. She studies in the morning
and in the afternoon and works in the evening. Liz is a seller, she works in a store.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What is Liz?
2. Where does she study?
3. Where does she work?
4. When does she work and when does she study?
Урок 3
Тематика урока: выражение согласия и несогласия;
принадлежность вещей; члены семьи
Грамматика урока: Положительные и отрицательные ответы
на вопросы. Полные и краткие ответы на вопросы.
Отрицательная частица not. Вопросительные предложения со
словом whose? Именительный и объектный падеж
личных местоимений. Выражение значения
принадлежности с помощью предлога of
или с помощью притяжательного падежа
Коммуникативные модели урока:
— Is it a pen?
— Yes, it is a pen.
— Это ручка?
— Да, это ручка.
— Is it a pen?
— No, it is not a pen, it is a pencil.
— Это ручка?
— Нет, это не ручка, это карандаш.
It is I. (It is me.)
Это я.
— Who is it?
— It is he. (It is him.)
— Кто это?
— Это он.
— Is he working?
— No, he is not working, he is resting.
— Он работает?
— Нет, он не работает, он отдыхает.
— Is he a doctor?
— No, he is not a doctor, he is a journalist.
— Он врач?
— Нет, он не врач, он журналист.
80 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— Whose pen is it?
— It is my pen.
— Чья это ручка?
— Это моя ручка.
— Is it your pen?
— Yes, it is my pen.
— No, it is not my pen, it is his pen.
— Это твоя ручка?
— Да, это моя ручка.
— Нет, это не моя ручка, это его ручка.
— Whose pen is it?
— It is Bill’s pen.
— Чья это ручка?
— Это ручка Билла.
— Is it Bill’s pen?
— Yes, it is Bill’s pen.
— No, it is Jim’s pen.
— Это ручка Билла?
— Да, это ручка Билла.
— Нет, это ручка Джима.
— Is this your book?
— Yes, it is mine.
— No, it is not mine, it is hers.
— Это твоя книга?
— Да, моя.
— Нет, это не моя, это её.
Слова к уроку:
me [mi:] — меня, мне и т.д. (объектный падеж местоимения I)
him [hm] — его, ему и т.д. (объектный падеж местоимения
he)
her [h:] — её, ей и т.д. (объектный
падеж местоимения she)
it [t] — он, она, оно (по отношению к животным и неодуш.
предм.)
us [ s] — нас, нам и т.д. (объектный падеж местоимения we)
them [ðem] — их, им и т.д. (объектный падеж местоимения they)
my [ma] — мой
mine [man] — мой (употребляется
без определяемого слова)
your [j :] — твой; ваш
yours [j :z] — твой; ваш (употребляется без определяемого
слова)
his [hz] — его (притяжательное
местоимение)
her [h:] — её (притяжательное
местоимение)
our [a] — наш
ours [az] — наш (употребляется
без определяемого слова)
their [ðe] — их (притяжательное
местоимение)
theirs [ðez] — их (притяжательное местоимение, употребляемое без определяемого слова)
whose [hu:z] — чей
no [n] — нет
not [nt] — не
Урок 3 81
letter [let] — письмо
suit [sju:t] — костюм
cap [kæp] — шапка
coat [kt] — куртка; пальто
scarf [sk:f] — шарф
overcoat [vkt] — пальто
blouse [blaz] — блузка
house [has] — дом
programmer [prgræm]
prgræm] —
программист
bed [bed] — кровать
tie [ta] — галстук
family [fæmli] — семья
husband [h zbnd] — муж
wife [waf] — жена
son [s n] — сын
daughter [d :t] — дочь
brother [br ð] — брат
sister [sst] — сестра
clothes [klðz] — одежда
dress [dres] — платье
skirt [sk:t] — юбка
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Грамматика
Отрицательная частица not
Отрицание в английском языке выражается с помощью частицы not
(не), которая ставится после глагола. Например:
— Is it a man?
— Это мужчина?
— No, it is not a man; it is a woman.
— Нет, это не мужчина. Это женщина.
Словосочетание it is not в разговорной речи обычно употребляется
в сокращённом варианте — it isn’t. Например:
— Is it a man?
— No, it isn’t a man; it is a woman.
— Это мужчина?
— Нет, это не мужчина. Это женщина.
Когда отрицательная частица not употребляется в полном виде, она является ударной: [nt].
Если же частица not употребляется в сокращённом виде, то она произносится слитно с глаголом, например: isn’t [znt].
В отрицательных предложениях с формой Present Indefinite отрицательная частица not ставится между вспомогательным глаголом to do и смысловым глаголом. Например:
82 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— Do you work?
— No, I do not.
— Ты работаешь?
— Нет.
— Does she study?
— No, she does not.
— Она учится?
— Нет.
Словосочетания do not и does not в разговорной речи обычно употребляются в сокращённом варианте:
do not → don’t;
does not → doesn’t.
В полных отрицательных предложениях словосочетания don’t и doesn’t
ставятся перед смысловым глаголом. Например:
I don’t work. — Я не работаю.
She doesn’t study. — Она не учится.
В отрицательных предложениях с формой Present Continuous отрицательная частица not ставится после вспомогательного глагола. Например:
— Are you listening to the music?
— No, I am not.
— Ты слушаешь музыку?
— Нет.
— Are they walking in the park?
— No, they are not.
— Они гуляют в парке?
— Нет.
— Is he writing a letter?
— No, he is not.
— Он пишет письмо?
— Нет.
В разговорной речи сочетания глагола to be с отрицательной частицей
not обычно употребляются в сокращённом варианте:
I am not → I’m not;
you are not → you’re not или you aren’t;
he is not → he’s not или he isn’t;
we are not → we’re not или we aren’t;
they are not → they’re not или they aren’t.
В полных отрицательных предложениях частица not ставится между
вспомогательным и смысловым глаголом. Например:
I’m not listening to the music. — Я не слушаю музыку.
They’re not walking in the park. — Они не гуляют в парке.
He isn’t writing a letter. — Он не пишет письмо.
Урок 3 83
Положительные и отрицательные ответы на вопросы.
Полные и краткие ответы
В английском языке возможны 2 варианта краткого ответа на вопрос:
во-первых, только с помощью слов yes (да) и no (нет), а во-вторых, с помощью слов yes и no, к которым добавляется предложение с глаголом-связкой
и указательным местоимением. Например:
— Is it a table?
— Yes.
— No.
— Это стол?
— Да.
— Нет.
— Is it a table?
— Yes, it is.
— No, it is not.
— Это стол?
— Да.
— Нет.
Приведём примеры предложений, в которых краткий ответ сочетается
с полным:
— Is it a table?
— No, it is not; it is a chair.
— Это стол?
— Нет, это стул.
— Is it a boy?
— No, it is not; it is a girl.
— Это мальчик?
— Нет, это девочка.
— Is it Michael?
— No, it is not; it is Kat.
— Это Майкл?
— Нет, это Кэт.
А вот примеры, содержащие только полные ответы:
— Is it a table?
— No, it is not a table; it is a chair.
— Это стол?
— Нет, это не стол; это стул.
— Is it a boy?
— No, it is not a boy; it is a girl.
— Это мальчик?
— Нет, это не мальчик; это девочка.
— Is it Michael?
— No, it is not Michael; it is Kat.
— Это Майкл?
— Нет, это не Майкл; это Кэт.
84 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Краткие ответы на вопросы с вводящим there строятся так:
— Is there a book on the table?
— На столе есть книга?
— Yes, there is.
— Да, есть.
— No, there is not.
— Нет.
(или: — No, there isn’t.)
— Are there books on the table?
— Yes, there are.
— No, there are not.
(или: — No, there aren’t.)
— На столе есть книги?
— Да, есть.
— Нет.
Именительный и объектный падеж
личных местоимений
Английские личные местоимения имеют формы именительного и объектного падежа:
Именительный падеж
Объектный падеж
I (я)
me (меня, мне и т.д.)
you (ты; вы)
you (тебя, тебе и т.д.; вас, вам и т.д.)
he (он)
him (его, ему и т.д.)
she (она)
her (её, ей и т.д.)
it (он; она; оно)
it (его, ему и т.д.; её, ей и т.д.)
we (мы)
us (нас, нам и т.д.)
they (они)
them (их, им и т.д.)
Обратите внимание!
У местоимений you и it формы именительного и объектного падежа
совпадают.
Местоимение it является не только указательным местоимением, соответствующим русскому местоимению это, но также и личным местоимением, соответствующим русским местоимениям он, она, оно.
Предложения типа It is I и It is me
Предложениям типа Это я в английском языке могут соответствовать
предложения с личным местоимением в именительном падеже или предложения с личным местоимением в объектном падеже. При этом предложение
Урок 3 85
с личным местоимением в объектном падеже имеет разговорную окраску.
Например:
It is I.
Это я. (нейтральное предложение)
It is me. Это я. (предложение, имеющее разговорную окраску)
Предложения с вопросом whose?
При построении вопроса с вопросительным местоимением whose?
(чей?) меняется порядок слов: глагол ставится перед субъектом предложения. Например:
It is my suit.
→ Whose suit is it?
Это мой костюм. → Чей это костюм?
Английское местоимение whose? не изменяется по родам и числам, и
поэтому в русском языке ему соответствует 4 местоимения:
чей? чья? чьё? чьи? — whose?
Притяжательные местоимения,
употребляемые с определяемым словом, и притяжательные
местоимения, употребляемые без определяемого слова
Притяжательное местоимение в английском языке имеет две формы:
одна употребляется, когда местоимение имеет определяемое слово, а другая — когда местоимение не имеет определяемого слова. Например:
— Is this your suit?
— Это твой костюм?
— Yes, it is my suit.
— Да, это мой костюм.
— Yes, it is mine.
— Да, мой.
В первом случае местоимение употребляется с определяемым словом
и поэтому оно имеет форму my, а во втором случае оно употребляется без
определяемого слова и поэтому имеет форму mine.
Притяжательное местоимение his (его) имеет только одну форму, которая употребляется и с определяемым словом, и без определяемого слова.
Притяжательное местоимение its (его; её — когда речь идёт о животных или неодушевлённых предметах) практически всегда употребляется с
определяемым словом.
86 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
В английском языке, в отличие от русского, притяжательные местоимения не изменяются по родам и числам, и поэтому одному английскому
притяжательному местоимению соответствуют четыре русских, например:
мой, моя, моё, мои — my;
мой, моя моё, мои — mine.
Personal Pronoun
Possessive Adjective
Possessive Pronoun
Личное местоимение
Притяжательное
местоимение,
употребляемое
с определяемым
словом
Притяжательное
местоимение,
употребляемое
без определяемого
слова
my
your
his
her
its
our
your
their
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
I
you
he
she
it
we
you
they
я
ты
он
она
оно
мы
вы
они
мой
твой
его
её
его, её
наш
ваш
их
мой
твой
его
её
его, её
наш
ваш
их
Выражение значения принадлежности с помощью предлога of
или с помощью притяжательного падежа
Одним из значений предлога of является значение принадлежности.
Например:
the cap of the boy — шапка мальчика;
the coat of the girl — куртка девочки;
the car of John — машина Джона.
Значение принадлежности может быть выражено не только с помощью предлога of, но также и другим способом — с помощью апострофа и
суффикса s, который присоединяется к существительному, обозначающему
лицо, которому принадлежит предмет. Например:
the cap of the boy = the boy’s cap — шапка мальчика;
the coat of the girl = the girl’s coat — куртка девочки;
the car of John = John’s car — машина Джона.
Урок 3 87
Обратите внимание, что во всех приведённых словосочетаниях, кроме словосочетания John’s car, употреблён определённый артикль the, а не
неопределённый артикль a. The употребляется здесь, поскольку речь идёт
о конкретном, совершенно определённом человеке или предмете: например, употребляя определённый артикль в словосочетаниях the cap of the
boy или the boy’s cap (шапка мальчика), мы тем самым показываем, что
речь идёт о совершенно определённом мальчике и совершенно определённой шапке. Что же касается словосочетания John’s car (машина Джона),
то в этом случае значение определённости уже выражено именем собственным — John, и поэтому определённый артикль здесь не употребляется.
Сочетание существительного с апострофом и суффиксом s принято
называть формой притяжательного падежа (иногда её называют также формой родительного падежа). Исходную форму существительного (т.е. словарную форму — ту, в которой существительное даётся в словаре) принято называть формой общего падежа. Например:
Общий падеж
boy (мальчик)
girl (девочка)
John (Джон)
Притяжательный падеж
boy’s (принадлежащий мальчику)
girl’s (принадлежащий девочке)
John’s (принадлежащий Джону)
При образовании формы притяжательного падежа от существительных во множественном числе апостроф ставится после окончания -s. Например:
Общий падеж
boys (мальчики)
girls (девочки)
Притяжательный падеж
boys’ (принадлежащий мальчикам)
girls’ (принадлежащий девочкам)
В тех случаях, когда форма множественного числа образуется не по
правилу (без окончания -s), притяжательный падеж образуется с помощью
апострофа и суффикса s. Например:
Общий падеж
men (мужчины)
women (женщины)
Притяжательный падеж
men’s (принадлежащий мужчинам)
women’s (принадлежащий женщинам)
88 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Приведём примеры словосочетаний, содержащих форму притяжательного падежа существительных во множественном числе:
the boys’ caps — шапки мальчиков;
the girls’ coats — куртки девочек;
the men’s suits — костюмы мужчин;
the women’s scarves — шарфы женщин.
Значение словосочетания to be in school
Русскому словосочетанию учиться в школе соответствует английское
словосочетание to be in school (дословно: «быть в школе»). Например:
My son is in school. — Мой сын учится в школе.
В то же время словосочетания учиться в университете и учиться
в колледже переводятся на английский язык дословно. Например:
She studies at university. — Она учится в университете.
He studies at college. — Он учится в колледже.
Упражнения
Упражнение 1
Дайте положительные ответы на вопросы.
Образец: — Is it a table?
— Yes, it is a table. / Yes, it is.
1. Is it a dictionary? 2. Is it a pen? 3. Is it a dog? 4. Is it a notebook? 5. Is it a girl?
6. Is it Michael? 7. Is it Kat?
Упражнение 2
Дайте отрицательные ответы на вопросы.
Образец: — Is it a table?
— No, it is not a table; it is a chair.
1. Is it a book? 2. Is it a cat? 3. Is it a boy? 4. Is it a man? 5. Is it John? 6. Is it Liz?
7. Is it a textbook?
Упражнение 3
Составьте мини-диалоги по данному образцу, используя личные местоимения (I/me, he/him, she/her, we/us, they/them).
Образец: — Who is it?
— It is I. / It is me.
Урок 3 89
Упражнение 4
Дайте ответ на вопрос Whose?, используя притяжательное местоимение.
Образец: — Whose table is this?
— It is my table.
Whose pen is this? Whose things are these? Whose overcoat is this? Whose suit
is this? Whose notebook is this? Whose books are these? Whose textbook is this?
Whose blouse is this? Whose caps are these?
Упражнение 5
Дайте положительные и отрицательные ответы на вопросы.
а) Образец: — Is this your coat?
— Yes, it is mine.
— No, it is not mine. It is her coat.
1. Is this her textbook? 2. Is this their car? 3. Is this his suit? 4. Is this our house?
5. Is this your notebook? 6. Is this your dictionary? 7. Is this your friend?
б) Образец: — Are these your pencils?
— Yes, they are mine.
— No, they are not mine. They are her pencils.
1. Are these your books? 2. Are these our friends? 3. Are these their cars? 4. Are
these your things? 5. Are these their blouses?
Упражнение 6
Составьте предложения по образцу, используя слова уроков 1, 2 и 3.
Образец: It’s me. It’s my cap and my overcoat.
It’s you.
It’s him.
It’s her.
It’s us.
It’s you.
It’s they.
Упражнение 7
В задании а) замените словосочетания с предлогом of на форму притяжательного падежа, а в задании б) — форму притяжательного падежа на словосочетания с предлогом of.
90 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
а) Образец: the friend of the boy → the boy’s friend.
The blouse of the girl, the shirt of the boy, the car of the friend, the cat of the
woman, the suit of the man, the scarf of Linda, the dog of Bill.
б) Образец: the boy’s friend → the friend of the boy.
The girl’s pen, the friend’s table, the boy’s chair, the woman’s coat, the man’s cap,
Sylvia’s dictionary, Bob’s notebook.
Упражнение 8
Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках, и употребляя
в задании а) предлог of, а в задании б) — форму притяжательного падежа.
а) 1. Whose pen is this? (boy) 2. Whose textbooks are these? (girls) 3. Whose suit
is this? (man) 4. Whose coats are these? (women) 5. Whose dog is this? (John)
6. Whose cat is this? (Sylvia) 7. Whose scarf is this? (Tom)
б) 1. Whose dictionary is this? (Bob) 2. Whose cap is this? (Linda) 3. Whose
table is this? (Bill) 4. Whose chair is this? (Kat) 5. Whose notebooks are these?
(Michael) 6. Whose overcoats are these? (girls) 7. Whose shirts are these? (boy)
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции
в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов
и предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Is it a textbook?
— No, it is not a textbook, it is a dictionary.
— And whose dictionary is it?
— It is my dictionary.
2
— Who is that?
— It’s my brother.
— Is he a programmer?
Урок 3 91
— No, he is not a programmer, he is a manager.
— Does he work in ABC firm?
— No, he works in a store.
3
— Whose things are these?
— These are my things.
— Is it your phone?
— Yes, it’s my phone.
— Is it your bag?
— Yes, it’s my bag.
— Is this
your son?
— No, this is
my husband.
4
— Is this Jim’s car?
— Yes, it’s Jim’s car.
— And whose car is that?
— That’s Michael’s car.
92 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— Is it your
car?
— No, it is my wife’s.
The one over there
is mine.
5
— Is it your friend?
— Yes, it is my friend.
— Is he a student?
— No, he is not a student, he is a teacher.
— Does he work at university?
— No, he works at college.
6
— Is this your magazine?
— No, it is not my magazine, it is Jane’s magazine.
— And whose newspaper is that?
— It is Ben’s newspaper.
7
— What is it?
— It is a cat.
— Whose cat is this?
— This is Linda’s cat.
— And whose dog is that?
— That is Julia’s dog.
Урок 3 93
— No,
— Jim,
I don’t work do you work in
any longer.
this bank?
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
It is my room. There is a table, a wardrobe, and a bed in the room. There is a
computer, notebooks, and pens on the table. There are my things in the wardrobe:
my suits, shirts, and ties.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. Whose room is it?
2. What is there in the room?
3. What is there on the table?
4. Whose things are in the wardrobe?
5. What things are there in the wardrobe?
Text 2
They are my friends. My friend Kevin studies at university and works in a
store. My friend Ann works in a firm. She is a manager. And I study at college in
the morning and in the afternoon and work at the restaurant in the evening.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
94 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Text 3
It is Jim’s family. Jim is a teacher, he works at university. His wife Christine
works for the newspaper. She is a journalist. Their son Pete is in school. And their
daughter Samantha is a doctor. She works in a hospital.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. Whose family is it?
2. What is Jim and where does he work?
3. Where does his wife work?
4. Is their son in school?
Text 4
This is my sister Kate’s room. There is a vase on her table. There are flowers
in the vase. There are textbooks, pens, and notebooks on her table. There are her
clothes in the wardrobe: her dresses, skirts, and blouses.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Урок 4
Тематика урока: цвета; качества человека или вещи; семейное
положение; семья
Грамматика урока: Определённый и неопределённый артикль
(продолжение). Вопросительные предложения со словами
what? и what kind of? Глагол to have. Конструкции I have…,
I don’t have… Обозначение цвета. Альтернативный вопрос
Коммуникативные модели урока:
I have a car.
У меня есть машина.
I don’t have a car.
У меня нет машины.
— Do you have a car?
— Yes, I do.
— No, I don’t.
— У вас есть машина?
— Да, есть.
— Нет.
Урок 4 95
— Do you have a large family?
— Yes, we have a large family.
— У вас большая семья?
— Да, у нас большая семья.
— What things are they?
— They are a suit and a shirt.
— Какие это вещи?
— Это костюм и рубашка.
— What kind of things are they?
— They are new things.
— Какие это вещи?
— Это новые вещи.
— Are you married?
— Yes, I am married.
— No, I am not married.
— Ты женат? (Ты замужем?)
— Да, я женат. (Да, я замужем.)
— Нет, я не женат. (Нет, я не замужем.)
— Is this car expensive or cheap?
— It is an expensive car.
— Это дорогая или дешёвая машина?
— Это дорогая машина.
Слова к уроку:
have [hæv] — иметь
what [wt] — какой
kind [kand] — вид; род; разновидность
what kind of — какой
or [ :] — или
colour [k l] — цвет
black [blæk] — чёрный
white [wat] — белый
red [red] — красный
blue [blu:] — синий
light [lat] — светлый
light blue — голубой
green [gri:n] — зелёный
yellow [jel] — жёлтый
gray [gre] — серый
big [bg] — большой
large [l:] — большой
little [ltl] — маленький
small [sm :l] — маленький
bad [bæd] — плохой
good [gd] — хороший
interesting [ntrst] — интересный
beautiful [bju:tfl] — красивый
pretty [prti] — красивый, симпатичный
clever [klev] — умный
kind [kand] — добрый
expensive [kspensv] — дорогой
cheap [i:p] — дешёвый
father [f:ð] — отец
mother [m ð] — мать
marry [mæri] — жениться; выходить замуж
married [mærd] — женатый; замужняя
of course [v k :s] — конечно
96 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Грамматика
Определённый и неопределённый артикли в английском языке
(продолжение)
Как уже отмечалось выше, в английском языке есть такая категория,
как артикль. Он может быть определённым и неопределённым (см. урок 1).
Если о человеке или предмете говорится впервые, употребляется неопределённый артикль a, а если о человеке или предмете уже говорилось
раньше, употребляется определённый артикль the. Например:
It is a girl. The girl is beautiful. — Это девушка. Девушка красивая.
В первом случае перед словом girl (девушка) употребляется неопределённый артикль a, поскольку о девушке здесь говорится впервые, а во втором случае перед словом girl употребляется определённый артикль the, поскольку о девушке уже говорилось в предыдущем предложении.
Вот ещё аналогичный пример:
It is a table. The table is big. — Это стол. Стол большой.
Если в предложении выражается значение родовой принадлежности
человека или предмета, т.е. отнесения его к какому-то большому классу
людей или предметов (модель кто? есть кто? или что? есть что?), то неопределённый артикль употребляется и в том случае, если о человеке или
предмете уже говорилось раньше. Например:
It is a girl. It is a beautiful girl. It is a very beautiful girl. — Это девушка. Это
красивая девушка. Это очень красивая девушка.
It is a table. It is a big table. It is a very big table. — Это стол. Это большой
стол. Это очень большой стол.
Обратите внимание, что если существительное, к которому относится
артикль, сочетается с прилагательным или с прилагательным и наречием, то
артикль ставится перед всем словосочетанием (a beautiful girl, a very beautiful
girl; a big table, a very big table).
Урок 4 97
Спряжение глагола to have (иметь) в форме Present Indefinite:
I have
you have
he, she has
it has
to have
у меня есть
we have
у тебя есть
you have
у него, у неё есть
they have
у него, у неё есть
у нас есть
у вас есть
у них есть
Вопросительные предложения со словом What?
и со словосочетанием What kind of…?
Английское вопросительное местоимение what? выражает не только
значение что? (What is it? — Что это?), но также и значение какой? Например:
What book is it? — Какая это книга?
Оно не изменяется по родам и числам, и поэтому ему соответствуют
четыре формы русского вопросительного местоимения какой:
какой, какая, какое, какие — what.
При этом русскому вопросительному местоимению какой?, помимо
местоимения what?, в английском языке соответствует также словосочетание what kind of…? (дословно: «какого рода (вида, типа)…?»).
Вопросительное местоимение what? употребляется, когда речь идёт о
точном определении человека или предмета и когда подразумевается однозначный ответ, например:
What book is this? — Какая это книга? (в смысле: «Как называется эта
книга?»).
Словосочетание what kind of…? употребляется, когда речь идёт о характеристике человека или предмета и когда в принципе возможны разные
варианты ответа, например:
What kind of book is this? — Какая это книга? (в смысле: «Это интересная
или неинтересная книга?»; «Это большая или маленькая книга?» и т.д.).
Приведём ещё примеры, показывающие различие между вопросительными предложениями со словом what? и со словосочетанием what kind of…?
— What dictionary is this?
— It is a Russian-English dictionary.
— Какой это словарь?
— Это русско-английский словарь.
98 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— What kind of dictionary is this?
— It is a big dictionary.
— Какой это словарь?
— Это большой словарь.
— What textbook is it?
— It is an English language textbook.
— Какой это учебник?
— Это учебник английского языка.
— What kind of textbook is it?
— It is a good textbook.
— Какой это учебник?
— Это хороший учебник.
— What things are these?
— These are caps and scarves.
— Какие это вещи?
— Это шапки и шарфы.
— What kind of girl is this?
— It’s a beautiful girl.
— Какая это девушка?
— Это красивая девушка.
Альтернативный вопрос
Альтернативный вопрос — это вопрос, в основе которого лежит выбор, например: Это стол или стул? Обязательный компонент такого вопроса — союз: в русском языке — или, а в английском языке — соответствующий ему союз or. Например:
— Is this a textbook or a dictionary?
— It is a textbook.
— Это учебник или словарь?
— Это учебник.
— Is that a new or an old car?
— That is a new car.
— Это новая или старая машина?
— Это новая машина.
Употребление местоимения any
в значении неопределённого артикля
Местоимение any, означающее «какой-нибудь», в вопросительных
предложениях перед существительными во множественном числе может
употребляться в качестве неопределённого артикля. Например:
Do you have any children? — У вас есть дети?
В этом значении местоимение any на русский язык не переводится.
Как уже отмечалось в уроке 1, неопределённый артикль в английском
языке не может употребляться перед существительными во множественном
числе, и поэтому в предложениях, подобных приведённому выше, местоимение any как бы «компенсирует» отсутствие неопределённого артикля.
Урок 4 99
В то же время следует отметить, что в тех случаях, когда местоимение
any употребляется в значении неопределённого артикля, его употребление
не является строго обязательным, и он может опускаться. Например:
Do you have any children? → Do you have children?
Отрицательное местоимение no
Отрицание в английском языке может выражаться не только с помощью отрицательной частицы not, но также и с помощью отрицательного
местоимения no. Например:
He has no children. — У него нет детей.
Упражнения
Упражнение 1
Вставьте вместо точек нужный артикль.
1. It is a shirt. … shirt is white. 2. It is … book. The book is interesting. 3. It is a
girl. … girl is beautiful. 4. It is … car. The car is good. 5. It is a boy. … boy is clever.
6. It is … table. The table is big. 7. It is a dog. … dog is kind.
Упражнение 2
Составьте ряд предложений по данному образцу:
А. Образец: It is a girl. It is a beautiful girl. It is a very beautiful girl.
It is a book.
It is a car.
It is a dog.
It is a table.
It is a boy.
Б. Образец: It is a book. It is my book. It is an interesting book.
It is a cap.
These are friends.
These are houses.
It is a dog.
They are dictionaries.
100 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Упражнение 3
Дайте положительные и отрицательные ответы на вопросы.
а) Образец: — Do you have a son?
— Yes, I have a son.
— No, I don’t have a son.
1. Do you have a brother? 2. Does she have a sister? 3. Does he have a pen? 4. Do
they have a car? 5. Does she have a daughter? 6. Do you have a dictionary?
б) Образец: — Do you have any children?
— Yes, I have children.
— No, I don’t have children.
1. Do they have any brothers? 2. Does she have any sisters? 3. Do you have parents?
4. Does he have any friends? 5. Do you have any textbooks? 6. Does she have any
dictionaries?
Упражнение 4
Дайте ответы на вопросы, используя слова урока 3.
Образец: — What kind of table is it?
— It is a big table.
What kind of girl is it? What kind of young man is it? What kind of book is it?
What kind of cap is it? What things are these? What kind of friends are they?
What kind of cars are these? What dictionary is this?
Упражнение 5
Поставьте вопросы к предложениям.
Образец: — It is a car.
— What kind of car is it?
— Whose car is it?
— Where is the car?
1. It is a pen. 2. It is an overcoat. 3. They are books. 4. These are friends. 5. It is a
cat. 6. These are textbooks. 7. It is a suit.
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции
в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов
и предложений.
Урок 4 101
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Jim, are you married?
— Yes, I am married.
— Do you have any children?
— Yes, I have a son and a daughter.
— Yes, I am,
I married the
wrong man.
2
— Kim, are you married?
— No, I am not married.
— Do you have any children?
— No, I have no children.
— Aren’t you wearing
your wedding ring on
the wrong finger?
3
— Linda, do you have a brother?
— Yes, I do.
— Does he work or study?
— He is a student, he studies at university.
— And do you have a sister?
— I don’t have a sister.
4
— Charlie, do you have a large family?
— Yes, I have a large family. I have a father, a mother, a brother, a sister, a
wife, and a daughter.
— And do you have a dog or a cat?
— No, I don’t.
102 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— Darling, without
your glasses you look
good.
— Darling,
without my
glasses you look
good, too.
5
— Tom, do you have a car?
— Of course I do.
— What colour?
— Red.
— Is it an expensive car?
— No, it is not expensive.
6
— Jane, do you have a blue pen?
— No, I don’t have a blue pen. I have a red pen.
— And do you have a notebook?
— What kind of notebook?
— A big one or a small one.
— I have a small notebook.
7
— What are you reading?
— A book.
— Is it an interesting book?
— Yes, it is.
Урок 4 103
8
— Do you have a dog?
— Yes, I do.
— Is it big or small?
— Big.
— What colour is it?
— Black. I have a big black dog. Very kind and clever.
9
— Do you have a cat?
— Yes, I do.
— Is it big?
— No, it isn’t. It is small and very beautiful.
— What colour is it?
— It is gray.
10
— Whose coat is this?
— It is Michael’s coat.
— Is it new?
— No, it is old.
— And whose overcoat is that?
— It is Sharon’s overcoat.
— Is it old?
— No, it is new and very expensive.
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
It is my friend Sean. He is married. He has children: a son and a daughter.
His wife Jane is a seller, she works in a small shop. His son Robert is a student, he
studies at university. His daughter Carrie is in school. And Sean is a manager, he
works in a big bank.
104 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Ответьте на вопросы к тексту:
1. Is Sean married?
2. Does he have any children?
3. What is his wife’s name?
4. Where does she work?
5. Where do his children study?
6. Where does Sean work?
Text 2
That is Bill’s wardrobe. There are his clothes in the wardrobe: his suits, shirts,
and ties. Bill has a black suit, a blue suit, and a grey suit; a white shirt, a light
blue shirt, and a yellow shirt; a red tie and a blue tie. There is also his coat in the
wardrobe. Very expensive and good.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 3
It is my table. There is a book, a notebook, and a pen on the table. The book
is interesting, the pen is blue, the notebook is white. There are textbooks and
dictionaries in the bag. The textbooks are good, the dictionaries are big.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What is there on the table?
2. What kind of book is that? What kind of pen is that? What kind of notebook is that?
3. What is there in the bag?
4. What kind of textbooks are those? What kind of dictionaries are those?
Text 4
This is my friend Liz’s room. The room is big and good. There is a computer,
notebooks and pens on the table of Liz. There are her clothes in the wardrobe: her
dresses, blouses, and skirts. There is a vase on the wardrobe. There are flowers in
the vase: white, red, and yellow.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 5
I have a dog and a cat. My dog Rex is big and very clever. It is black. My cat
Sally is very beautiful and kind. It is white.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Урок 5 105
Урок 5
Тематика урока: имя, фамилия; формы приветствия и прощания;
выражение извинения и просьбы; формы обращения к
мужчинам и женщинам
Грамматика урока: Предложения What is your name? What is your
last name? Порядок слов в предложениях со словом thanks.
Употребление модального глагола may
Коммуникативные модели урока:
— What is your name?
— My name is Pavel.
— Как вас зовут?
— Меня зовут Павел.
— What is your last name?
— My last name is Orlov.
— Как ваша фамилия?
— Моя фамилия Орлов.
— How are you?
— Fine, thanks.
— Как дела?
— Спасибо, нормально.
— May I use your pen?
— Yes, certainly.
— Можно ручку?
— Пожалуйста.
— Thank you.
— You are welcome.
— Спасибо.
— Пожалуйста.
— Excuse me.
— No problem.
— Извините.
— Ничего.
Слова к уроку:
name [ne m] — имя
last [l:st] — последний
last name [l:st nem] — фамилия
excuse [kskju:z] — извинять —
Excuse me. — Извини(те).
welcome [welkm] — приветствовать; приветствие
You are welcome. — Пожалуйста.
(в ответ на Thank you или Thanks)
thank [ æk] — благодарить
Thank you. [ æk ju:] — Спасибо.
Thanks. [ æks] — Спасибо.
may [me] — мочь
May I …? [me
me a] — Можно …?
Miss [ms] — мисс
Mr. [mst] — мистер
Mrs. [msz] — миссис
Ms. [mz] — мисс
106 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Hello. [hel] — Здравствуйте./
Привет!
Hi! [ha] — Привет!
Good morning. [gd m :n] —
Доброе утро.
Good afternoon. [gd
gd :ftnu:n
:ftnu:n] —
Добрый день.
Good evening. [gud i:vn] — Добрый вечер.
Goodbye. [gudba] — До свидания.
Bye. [ba] — Пока.
Good. [gud] — Хорошо.
О.К. [ke ] — Хорошо.
Fine. [fan] — Нормально.
well [wel] — хорошо
very [veri] — очень
very well [veri wel] — отлично
Excellent. [ekslnt] — Отлично.
Great. [gret] — Отлично.
late [let] — поздний, поздно
later [let] — позже
see [si:] — видеть
See you later! — До встречи!
everything [evr ] — всё
Everything is O.K. — Всё в порядке.
Everything is fine. — Всё в порядке.
call [k :l] — звонить (по телефону)
embassy [embsi] — посольство
interpreter [nt:prt] — переводчик (устный)
translator [trænslet]
ænslet] — переводчик (письменный)
secretary [sekrtri] — секретарь
colleague [‘k li9g] — коллега
other [ ð] — другой
must [m st] — должен, должна,
должны
I must go. — Я должен идти.
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Обратите внимание!
В англоязычных странах к мужчине обращаются Mr. [<mistr], к замужней женщине — Mrs. [<misiz], к женщине независимо от её семейного
положения — Ms. [miz]; к девушке и незамужней женщине принято обращаться Miss [mis].
Обращения Mr., Mrs., Ms. и Miss употребляются только с фамилией
или с именем и фамилией. Например:
Mr. Smith — мистер Смит, Mr. John Smith — мистер Джон Смит;
Mrs. Smith — миссис Смит, Mrs. Barbara Smith — миссис Барбара Смит;
Ms. Brown — мисс Браун, Ms. Caroline Brown — мисс Кэролайн Браун;
Miss Jackson — мисс Джексон, Miss Elizabeth Jackson — мисс Элизабет
Джексон.
Урок 5 107
При обращении к супружеской паре после слов Mr. and Mrs. называют
фамилию, например: Mr. and Mrs. Smith — мистер и миссис Смит.
Обращение Miss без называния фамилии или имени и фамилии возможно, когда просят подойти официантку или продавщицу.
Слова Mr., Mrs., Ms. и Miss пишутся с большой буквы.
Грамматика
Предложения What is your name? What is your last name?
Русскому вопросительному предложению Как вас зовут? соответствует английское вопросительное предложение What is your name? (дословно:
«Какое ваше имя?»).
Русскому вопросительному предложению Как ваша фамилия? соответствует английское вопросительное предложение What is your last name?
(дословно: «Какая ваша фамилия?»).
Предложение How are you?
Русскому вопросительному предложению Как дела? соответствует английское вопросительное предложение How are you? (дословно: «Как вы?»),
содержащее глагол-связку are — форму 2-го лица множественного числа настоящего времени глагола to be (быть).
Порядок слов в предложениях со словом thanks
В английском языке слово thanks (спасибо) ставится не в начале, а в
конце предложения, например:
— How are you?
— Как дела?
— Good, thanks.
— Спасибо, хорошо.
Предложение You are welcome
Русскому слову пожалуйста, употреблённому в ответ на спасибо, в английском языке соответствует предложение You are welcome:
— Thank you.
— Спасибо.
— You are welcome. — Пожалуйста.
108 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Модальный глагол may
Глагол may, означающий «мочь», «можно», является модальным глаголом. Перед этим глаголом никогда не употребляется частица to. Когда
глагол may сочетается с инфинитивом другого глагола, после него также не
употребляется частица to, например:
You may go home. — Вы можете идти домой.
May I use your phone? — Можно воспользоваться вашим телефоном?
May I help you? — Я могу вам помочь?
В форме 3-го лица единственного числа настоящего времени глагол
may не имеет окончания -s. Таким образом, его форма настоящего времени
во всех лицах и числах совпадает со словарной формой:
may — мочь; можно
I may
я могу; мне можно
you may
ты можешь, тебе можно; вы можете, вам можно
he may
он может; ему можно
she may
она может; ей можно
it may
он, она, оно может; ему, ей можно
we may
мы можем; нам можно
they may
они могут; им можно
Отрицательная форма глагола may представляет собой сочетание may
not. Например:
You may not go there. — Тебе нельзя туда идти.
Значение словосочетания have to + инфинитив и глагола must
Словосочетание have to + инфинитив выражает значение «надо»,
«нужно», «должен», «приходится». Употребляется, когда действие, о котором идёт речь, приходится выполнять в силу сложившихся обстоятельств.
Например:
I have to go. — Мне надо идти.
We have to study English. — Нам нужно изучать английский язык.
He has to do his homework. — Он должен делать домашнее задание.
Глагол must имеет значение «должен». Употребляется, когда говорящий считает действие обязательным и хочет, чтобы оно было непременно
Урок 5 109
выполнено. Must является модальным глаголом, перед ним и после него
частица to не употребляется. Во всех лицах и числах настоящего времени
глагол must имеет одну и ту же форму, совпадающую со словарной формой
глагола:
must — должен
I must — я должен (должна)
we must — мы должны
you must — ты должен (должна)
you must — вы должны
he must — он должен
they must — они должны
she must — она должна
it must — он должен, она должна, оно должно
Приведём примеры употребления глагола must в настоящем времени:
I must go. — Я должен идти.
We must study English. — Мы должны учить английский язык.
He must do his homework. — Он должен делать домашнее задание.
Отрицательная форма глагола must представляет собой сочетание must
not, которое обычно употребляется в сокращённом варианте — mustn’t. Например:
You mustn’t go there. — Ты не должен туда идти.
Глагол must не имеет собственной формы прошедшего времени; поэтому когда нужно употребить глагол must в прошедшем времени, используют
форму прошедшего времени глагола have to. Например:
I must go. → I had to go.
Я должен идти. → Я должен был идти (о прошедшем времени глагола —
см. урок 6).
Упражнения
Упражнение 1
Прочитайте предложения, употребляя английское притяжательное местоимение.
Образец: (I) name is John. → My name is John.
1. (She) name is Ann. 2. (He) name is Bob. 3. (I) name is Tom. 4. (You) name is
Liz. 5. (He) name is Jack. 6. (She) name is Linda. 7. (I) name is Jim.
110 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Упражнение 2
Дайте положительный и отрицательный ответ на вопрос.
а) Образец: — Is your name Jane?
— Yes, my name is Jane.
— No, my name is Kate.
Is his name Ted? Is her name Eve? Is your name Pete? Is his name Steve? Is her
name Kim? Is your name Bill?
б) Образец: — Is your last name Jackson?
— Yes, my last name is Jackson.
— No, my last name is Ivanov.
Is her last name Orlova? Is his last name Gromov? Is your last name Karpova? Is
her last name Johnson? Is his last name Petrov? Is your last name Smith?
Упражнение 3
Дайте положительный и отрицательный ответ на вопрос.
Образец: — Is your name Tim?
— Yes, it is.
— No, it is not. My name is Tom.
Is your last name Titova? Is his name Igor? Is her last name Ford? Is your name
Andrey? Is his last name Gusev? Is her name Barbara?
Упражнение 4
Вставьте вместо точек нужные слова.
а) 1. … is your name? 2. My … is Lena. 3. His name is Sergey. His … is Belov.
4. Her name is Sylvia. … last name is Clark. 5. What is your name? — … name is
Oleg. 6. Her last name … Henderson. 7. His … is Victor. His last name is Rebrov.
б) 1. Do you have … children? 2. Does he have … son? 3. I … a daughter. 4. …
she have any children? 5. … they have parents? 6. I don’t have … sister. 7. Do you
have any children? — Yes, I … .
Упражнение 5
Дайте возможные ответы на данные реплики.
1. How are you? — … 2. What is your last name? — … 3. Goodbye. — …
4. Is your name Tom? — … 5. Good afternoon. — … 6. Thank you. — …
7. Hi. — … 8. Bye. — …
Урок 5 111
Упражнение 6
Вставьте вместо точек подходящие реплики.
1. …? — My name is Bill. 2. …? — Very well, thanks. 3. … — Good evening.
4. …? — No, it is not. My name is Tim. 5. … — Hello. 7. … — You are welcome.
8. … — Good morning.
Упражнение 7
Переведите предложения на английский язык.
1. Они могут идти домой. 2. Можно воспользоваться вашим ноутбуком?
3. Мы можем помочь вам? 4. Ты можешь воспользоваться моим телефоном.
5. Я могу идти?
Упражнение 8
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек словосочетание have to
или глагол must.
1. They … to go. 2. I … do my homework. 3. We … work. 4. He … to read the
text. 5. You … speak English.
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов
и предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Hello!
— Hello!
— What is your name?
— My name is Marilyn.
— What is your last name?
— My last name is Thompson.
2
— Hello, what is your name?
— Hello! My name is Maxim.
112 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— What is your last name?
— My last name is Svetlov.
— Where do you work?
— I work in the ABC company.
— What are you?
— I am a manager.
— Are you married?
— Yes, I am married.
— Do you have any children?
— Yes, I have a son.
3
— Michael, is this your friend?
— Yes, it’s my friend.
— What is his name?
— His name is Hugh.
— And what is his last name?
— His last name is Green.
— Does he work or study?
— He works in a bank. He is a manager.
— Mrs. Smith?
— Miss Smith!
Урок 5 113
4
— Hi, Pete!
— Hi, William!
— How are you?
— Very well. And you?
— Also very well.
— Bye!
— Bye!
5
— Good morning, Mrs. Johnson!
— Good morning, Mr. Warner!
— How are you?
— Everything is O.K., thanks. And you?
— Fine, thanks.
6
— Good afternoon, Miss Smith!
— Good afternoon, Mrs. Ford!
— How are you?
— Good, thanks. And you?
— Also good, thanks. How are your parents?
— Everything is fine, thanks.
— Goodbye.
— Goodbye.
7
— Good evening, Mr. Long!
— Good evening, Mr. Brown!
— Is it your dog?
— Yes, it’s my dog.
— What is its name?
— Its name is Back.
— It’s a very good dog.
— Yes. And very kind.
— See you later!
— Goodbye!
114 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— How are
you?
— Fine.
8
— Hi, Jane!
— Hi, Irina!
— Jane, do you have a phone?
— Yes, it is in my bag.
— May I use your phone? I have to make a telephone call.
— Yes, certainly.
— Thank you.
9
— Excuse me, may I use your pen?
— Yes, of course.
10
— Excuse me.
— No problem.
11
— Thank you.
— You are welcome.
Урок 5 115
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
Hello. My name is Bill. My last name is Eastwood. I am a doctor, I work in
a hospital. I am married. My wife’s name is Jennie. She is a teacher, but now she
doesn’t work. We have a little son. His name is Tim.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What is Bill’s last name?
2. What is he? Where does he work?
3. What is Bill’s wife name?
4. Does Jennie work?
5. What is the name of Bill and Jennie’s son?
Text 2
My name is John, and that is my friend. His name is Piotr. His last name
is Gromov. Piotr works for the newspaper. He is a journalist. We are colleagues.
I also work for the newspaper. Piotr isn’t married and he has no children. I am
married and I have children.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 3
Hi! My name is Andrey. I work in the embassy. I am an interpreter. And this
is our secretary. Her name is Vika. Vika is young and very beautiful. And she isn’t
married.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. Where does Andrey work?
2. What is he?
3. What is our secretary’s name?
4. What kind of girl is Vika?
5. Is Vika married?
116 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Text 4
My name is Mikhail. My last name is Stepanov. I am Mikhail Stepanov. My
wife’s name is Maria. We work at university, we are teachers. We have a son. His
name is Sergey. He is in school.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Урок 6
Тематика урока: место жительства; национальность; знание
языков
Грамматика урока: Настоящее время глагола: the Present Perfect
Tense. Прошедшее время глагола: the Past Indefinite Tense.
Соотношение времён Past Indefinite и Present Perfect.
Пассивная конструкция. Оборот used to + инфинитив
Коммуникативные модели урока:
— Where do you live?
— I live in Moscow.
— Где вы живёте?
— Я живу в Москве.
— Are you Russian?
— Yes, I am Russian.
— Вы русский?
— Да, я русский.
— What is your nationality?
— I am English.
— Кто вы по национальности?
— Я англичанин.
— Do you speak English?
— Yes, I speak English.
— No, I don’t speak English.
— Вы говорите по-английски?
— Да, я говорю по-английски.
— Нет, я не говорю по-английски.
— Where did you used to live?
— I used to live in Smolensk.
— Где вы жили раньше?
— Раньше я жил в Смоленске.
— Have you been to America?
— Yes, I have.
— No, I haven’t.
— Ты был в Америке?
— Да, был.
— Нет, не был.
I used to speak English poorly,
but now I speak well.
Раньше я плохо говорил по-английски,
но сейчас говорю хорошо.
Урок 6 117
Слова к уроку:
live [lv] — жить
study [st di] — учить
know [n] — знать
understand [ ndstænd] — понимать
use [ju:z] — использовать
used to [ju:zt tu:] + инфинитив — оборот, который обычно переводится с помощью
слова раньше:
We used to live in London. — Раньше мы жили в Лондоне.
now [na] — сейчас, теперь
nationality [nænælti] — национальность
language [lægw] — язык
foreign [frn] — иностранный
Russian [r n] — русский; русский язык; по-русски
English [gl] — английский; английский язык; по-английски
French [fren] — французский;
французский язык; по-французски
German [:mn] — немецкий;
немецкий язык; по-немецки
Spanish [spæn] — испанский;
испанский язык; по-испански
Italian [tæljn]
tæljn] — итальянский;
итальянский язык; по-итальянски
Canadian [knedjn] — канадский
like [lak] — нравиться
forget [fget] — забыть
difficult [dfklt] — трудный
for [f :], [f] —1. в течение
2. для
easy [i:zi] — лёгкий
capital [kæptl] — столица
again [gen] — снова
mistake [mstek] — ошибка
young [j ] — молодой
disk [dsk] — диск
learn [l:n] — учить, изучать
word [w:rd] — слово
home [hm] — дом
at home [et hm] — до!ма
café [kfe] — кафе
poorly [pli] — плохо
better [bet] — лучше
metro [metr] — метро
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Обратите внимание!
В отличие от русского языка, в английском языке названия национальностей и названия языков пишутся с большой буквы.
Сравните:
Я русский. — I am Russian.
Я говорю по-русски. — I speak Russian.
118 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Грамматика
Прошедшее время глагола: the Past Indefinite Tense
(Прошедшее неопределённое время)
Past Indefinite — это форма прошедшего времени. Форма Past Indefinite
правильных глаголов образуется присоединением к словарной форме глагола окончания -ed, например:
work + -ed → worked.
Форма Past Indefinite не изменяется по лицам и числам и, таким образом, английский глагол имеет во всех лицах и числах одну и ту же форму
Past Indefinite. Например:
to work
I worked
я работал, -а
we worked
мы работали
you worked
ты работал, -а
you worked
вы работали
he worked
он работал
they worked
они работали
she worked
она работала
it worked
он работал,
она работала,
оно работало
Форма Past Indefinite неправильных глаголов образуется по особым моделям. Например:
словарная форма глагола
Past Indefinite
know
knew
see
saw
write
wrote
read
read
Обратите внимание: если форма read является формой инфинитива
или настоящего времени, она произносится [ri:d], а если она является формой Past Indefinite, она произносится [red].
Глагол to be — единственный глагол, у которого форма Past Indefinite
изменяется по числам: was — форма единственного числа, were — форма
множественного числа.
Урок 6 119
I was
he was
she was
it was
я был, -а
он был
она была
он был
она была
оно было
to be
we were
you were
they were
мы были
ты был, -а; вы были
они были
В вопросительных предложениях форма Past Indefinite представляет
собой сочетание вспомогательного глагола do в форме Past Indefinite — did —
со словарной формой глагола; при этом глагол did ставится перед субъектом
предложения. Например:
Did you work in Moscow? — Вы работали в Москве?
Отрицательная форма Past Indefinite представляет собой сочетание
вспомогательного глагола do в форме did с отрицательной частицей not и
словарной формой глагола. Например:
I did not work in New York. — Я не работал в Нью-Йорке.
В разговорной речи сочетание did not обычно употребляется в сокращённом варианте — didn’t.
Форма did может употребляться в кратких утвердительных и отрицательных ответах на вопрос, например:
— Did you work in New York?
— Вы работали в Нью-Йорке?
— Yes, I did.
— Да.
— No, I didn’t.
— Нет.
Глагол to be употребляется в форме Past Indefinite без вспомогательного глагола; при этом в вопросительном предложении глагол также ставится
перед субъектом предложения. Например:
— Where were you yesterday?
— I was at the theater.
— Где ты была вчера?
— Я была в театре.
— Were you at home?
— Yes, I was.
— No, I was not.
— Ты был дома?
— Да.
— Нет.
— Were you at work?
— Yes, we were.
— No, we were not.
— Вы были на работе?
— Да.
— Нет.
120 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
В разговорной речи сочетание was not обычно употребляется в сокращённом варианте wasn’t, а сочетание were not — в сокращённом варианте
weren’t.
Настоящее время глагола: the Present Perfect Tense
(Настоящее совершённое время)
Present Perfect — это форма, объединяющая в своём значении настоящее и прошедшее время. Поэтому в одних случаях она переводится на русский язык формой настоящего времени, а в других — формой прошедшего
времени.
Форма Present Perfect представляет собой сочетание вспомогательного
глагола have в форме настоящего времени с причастием прошедшего времени. У правильных глаголов форма причастия прошедшего времени совпадает с формой Past Indefinite. Например:
словарная форма
глагола
work
Past Indefinite
worked
причастие прошедшего
времени
worked
При этом форма причастия прошедшего времени является одинаковой для всех родов и чисел. Например:
worked — работавший, работавшая, работавшее, работавшие.
В качестве примера спряжения глагола в форме Present Perfect приведём спряжение глагола to work (работать):
I have worked
we have worked
you have worked
you have worked
he, she, it has worked
they have worked
Неправильные глаголы образуют форму причастия прошедшего времени по особым моделям. Например:
словарная форма глагола
know
speak
write
read
be
причастие прошедшего времени
known
spoken
written
read
been
Урок 6 121
Вот примеры спряжения неправильных глаголов в форме Present Perfect:
to know
I have known
we have known
you have known
you have known
he, she, it has known
they have known
to speak
I have spoken
you have spoken
he, she, it has spoken
we have spoken
you have spoken
they have spoken
to write
I have written
you have written
he, she, it has written
we have written
you have written
they have written
to read
I have read
you have read
he, she, it has read
we have read
you have read
they have read
to be
I have been
you have been
he, she, it has been
we have been
you have been
they have been
В вопросительных предложениях с формой Present Perfect вспомогательный глагол have ставится перед субъектом, например:
Have you been to Washington? — Вы были в Вашингтоне?
Отрицательная форма Present Perfect представляет собой сочетание
вспомогательного глагола have в форме настоящего времени с отрицательной частицей not и причастием прошедшего времени; при этом частица not
ставится между вспомогательным глаголом и причастием. Например:
I have not been to Detroit. — Я не был в Детройте.
She has not been to Boston. — Она не была в Бостоне.
В разговорной речи формы have not и has not обычно употребляются
в сокращённом варианте — haven’t и hasn’t.
122 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Формы have и has могут употребляться в кратких утвердительных и
отрицательных ответах на вопрос, например:
— Have you been to Chicago?
— Вы были в Чикаго?
— Yes, I have.
— Да, был.
— No, I haven’t.
— Нет, не был.
— Has she been to London?
— Она была в Лондоне?
— Yes, she has.
— Да, была.
— No, she hasn’t.
— Нет, не была.
Соотношение времён Past Indefinite и Present Perfect
Past Indefinite — это прошедшее время, аналогичное русскому прошедшему времени. А Present Perfect, соединяющее в своём значении настоящее
и прошедшее время, не имеет аналога в русском языке.
Значения, выражаемые Present Perfect, можно свести к трём основным
значениям.
1) Значение действия, закончившегося в прошлом, результат которого
сохраняется в настоящем. Например:
I have left my book at home. — Я забыл книгу дома.
В этом предложении выражается действие, закончившееся в прошлом,
однако при этом результат действия — то, что у говорящего нет с собой
книги — сохраняется в настоящем.
2) Значение действия, начавшегося в прошлом и продолжающегося в
настоящем. Например:
I have studied English for 5 years. — Я изучаю английский язык 5 лет.
В этом предложении выражается действие, которое началось в прошлом, но которое к настоящему моменту ещё не закончено. Обратите внимание, что форма Present Perfect в этом случае переводится на русский язык
глаголом в форме настоящего времени.
Если же в этом предложении форму Present Perfect заменить формой
Past Indefinite, то смысл предложения изменится: тогда оно будет выражать
действие, которое к настоящему моменту уже закончилось. Сравните:
Present Perfect
I have studied English for 5 years.
Я изучаю английский язык 5 лет.
(и всё ещё продолжаю его изучать)
Past Indefinite
I studied English for 5 years.
Я изучал английский язык 5 лет. (но
больше не изучаю его)
Урок 6 123
3) Значение отнесённости действия к периоду времени, охватывающему и прошлое, и настоящее, даже если само действие при этом целиком лежит в области прошлого. Например:
— Have you been to St. Francisco?
— Вы были в Сан-Франциско?
— Yes, I have.
— Да, был.
Понятно, что в этом мини-диалоге речь идёт о действии, полностью
лежащем в области прошедшего времени, однако здесь употреблена форма
Present Perfect, поскольку речь идёт о периоде времени, охватывающем и
прошлое, и настоящее: вопрос задаётся о том, бывал ли собеседник когдалибо в Сан-Франциско вообще, за весь период своей жизни, т.е. включая и
настоящее время.
Предложения типа Have you been to St. Francisco? можно перевести на
русский язык не только с помощью глагола быть, но и с помощью глагола бывать: Вы бывали в Сан-Франциско?, и такой перевод точнее передаёт
значение английской формы Present Perfect: «бывали ли вы там когда-либо
вообще?».
Если же в предложении Have you been to St. Francisco? форму Present
Perfect заменить формой Past Indefinite, то предложение будет выражать уже
другой смысл: в этом случае речь в нём будет идти о том, не был ли собеседник в Сан-Франциско в какой-то конкретный период времени, о котором
спрашивает говорящий.
Поскольку Present Perfect соединяет в своём значении настоящее и прошедшее время, эта форма никогда не сочетается со словами, указывающими
на полную отнесённость действия к области прошедшего времени — такими, как yesterday (вчера), last week (на прошлой неделе), last month (в прошлом
месяце) и т.д. В этом случае употребляется форма Past Indefinite, например:
Where were you yesterday? — Где ты был вчера?
Если же предложение Where have you been? с формой Present Perfect и
предложение Where were you? с формой Past Indefinite не содержат обстоятельства времени, то они могут переводиться на русский язык одинаково (Где ты
был?), но и в этом случае они выражают всё-таки разное значение: первое относится к периоду времени, включающему и прошлое, и настоящее, второе
же относится к совершенно конкретному периоду времени в прошлом.
Обратите внимание, что в предложениях с глаголом to be в форме
Present Perfect и обстоятельством места (типа Have you been to St. Francisco?
124 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
и под.) употребляется предлог to, тогда как в аналогичных предложениях с
глаголом to be в форме Past Indefinite употребляются предлоги in или at. Например:
Present Perfect
Have you been to St. Francisco?
Вы были в Сан-Франциско?
I have been to the Bolshoi Theater.
Я была в Большом театре.
Past Indefinite
Were you in St. Francisco?
Вы были в Сан-Франциско?
I was at the Bolshoi Theater.
Я была в Большом театре.
Пассивная конструкция
В английском языке существует пассивная конструкция, представляющая собой сочетание субъекта с глаголом to be (быть) и причастием прошедшего времени. Например:
The store is closed. — Магазин закрыт.
The store was closed. — Магазин был закрыт.
Предложения типа I was born in July (Я родился в июле) содержат пассивную конструкцию I was born, в которой I — это субъект, was — глагол to
be в форме прошедшего времени, а born — причастие прошедшего времени
глагола to bear (рождать) (дословно I was born означает «я был рождён»).
Поскольку причастие прошедшего времени не изменяется по родам и
числам, русским глагольным формам родился, родилась, родилось и родились
соответствует английская конструкция с одной и той же формой причастия
прошедшего времени born:
I was born — я родился (родилась)
you were born — ты родился (родилась)
he was born — он родился
she was born — она родилась
it was born — он родился, она родилась, оно родилось
we, you, they were born — мы, вы, они родились
Если пассивная конструкция употребляется в вопросительном предложении, то глагол to be ставится перед субъектом, например:
Where was he born? — Где он родился?
When were you born? — Когда вы родились?
Урок 6 125
Оборот used to + инфинитив
В английском языке есть оборот used to + инфинитив, выражающий
действие, которое имело место в прошлом, но которое больше не продолжается в настоящем. На русский язык этот оборот часто переводится сочетанием глагола в форме прошедшего времени со словом раньше. Например:
I used to live in St. Petersburg and now I live in Moscow. — Раньше я жила в
Санкт-Петербурге, а сейчас я живу в Москве.
Предложения с оборотом used to + инфинитив могут переводиться
на русский язык и без слова раньше, когда из контекста ясно, что действие
полностью лежит в области прошедшего времени. Например:
My parents used to live and work in England. — Мои родители жили и
работали в Англии. (но сейчас они там не живут и не работают)
Упражнения
Упражнение 1
Дайте положительный и отрицательный ответ на вопрос.
Образец: — Do you speak English?
— Yes, I do.
— No, I don’t.
1. Does she speak French? 2. Do they speak German? 3. Do you speak Russian?
4. Does he speak Spanish? 5. Do they speak Chinese? 6. Does she speak Italian?
Упражнение 2
Закончите высказывания по следующему образцу:
Образец: I am American. → I am American. My native language is English.
1. He is Chinese.
2. She is Spanish.
3. They are Italian.
4. He is German.
5. We are Russian.
6. She is French.
7. He is English.
126 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Упражнение 3
Дайте краткие ответы на вопросы.
Образец: — Are you French?
— Yes, I am.
— No, I am not.
1. Is she German? 2. Are they Russian? 3. Is he Chinese? 4. Are you American?
5. Is she Spanish? 6. Are they Italian? 7. Is he English?
Упражнение 4
Вставьте вместо точек формы was или were.
1. I … born in Moscow. 2. They … born in London. 3. He … born in St. Petersburg. 4. We … born in New York. 5. She … born in Volgograd. 6. They … born
in Washington.
Упражнение 5
Прочитайте предложения, употребляя глаголы в форме Past Indefinite.
1. He (live) in England. 2. They (work) in Russia. 3. I (study) French at school.
4. She (be) born in America. 5. We (live) in Pskov. 6. He (work) in London. 7. They
(study) in Minsk.
Упражнение 6
Восстановите первую часть предложения, используя образец.
Образец: …, and now I live in Smolensk. → I used to live in Vologda, and now
I live in Smolensk.
…, and now he lives in Moscow.
…, and now she works in Manchester.
…, and now we study in Tokyo.
…, and now they live in Atlanta.
…, and now he works in France.
…, and now she studies in Germany.
Упражнение 7
Вставьте вместо точек нужные слова.
1. … you been to Chicago? — Yes, I have. 2. Has … been to Omsk? — Yes, he has.
3. Have they … to Seattle? — No, they haven’t. 4. Has she been to Russia? — Yes,
she … . 5. Have you been to Paris? — Yes, … have. 6. Has he been … New York? —
No, he hasn’t . 7. Have they been to St. Petersburg? — …, they have.
Урок 6 127
Упражнение 8
Ответьте на вопросы.
What is your nationality? What is your native language? Do you speak English?
Where were you born? Where did you used to live? Where do you live now?
Where do you study? Have you been to America? Has your friend been to England?
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции в
тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов и
предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Andrey, have you been to London?
— Yes, I have. I worked in London.
— Did you like the city?
— Yes, very much.
2
— Jim, where do you live?
— I live in Atlanta.
— And where did you used to live?
— I used to live in New York.
— New York is a very big city.
— Have you been to New York?
— Yes, I have.
3
— Gerald, have you been to Russia?
— Yes, I have been to Moscow. Moscow is the capital of Russia.
128 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— Did you like Moscow?
— Yes, very much. It is a beautiful and interesting city. And I liked Russian
people. They are very kind and Russian girls are very beautiful.
4
— Pavel, do you speak English?
— Yes, I do. I studied English at school and at university, and then I worked
in America.
— In what city?
— Washington.
5
— Dasha, do you know English?
— Yes, but I know it poorly. I studied English at school, but I forgot it.
— Do you know other foreign languages?
— I speak French and understand a little German.
6
— Kevin, is this your wife?
— Yes, it is.
— What is her name?
— Her name is Lauren.
— Is she American?
— No, she is Italian.
— Does she speak English?
— Yes, but she doesn’t speak it very well.
— What language do you speak?
— Italian. I know Italian well.
7
— Ditmar, what is your nationality?
— I am German.
— Do you live in Germany?
— I used to live in Germany, but now I live and work in Spain.
— What do you do for a living?
— I am an interpreter, I work at the embassy.
Урок 6 129
8
— Maxim, are you Russian?
— Yes, I am Russian.
— Do you live in Russia?
— No. Now I live in America.
— What is your wife’s nationality?
— She is English.
— Do you speak English?
— Yes, of course. My wife doesn’t know Russian, but I know English.
9
— Hugh, where were you born?
— I was born in Boston. In Boston I was in school, and then studied at
college.
— And where do you live now?
— Now I live in Denver.
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
Hello. My name is Michael Green. I am English. I was born in Manchester. In
Manchester, I was in school and then studied at university. Now I live in London
and work in a large firm. Recently, I was in Russia, in St. Petersburg. I liked St.
Petersburg very much. It’s a beautiful city, it’s a museum city.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What is Michael’s nationality?
2. What is his native language?
3. Where does he live and work now?
4. What Russian city did he like?
Text 2
My name is Denis. I am Russian, but now I live and work in America.
I am an interpreter, I work at the embassy. Of course I speak English well.
130 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
And I also know French and German. My wife Lena also works at the embassy.
She is a secretary. And our children are in school and they already speak English
very well.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 3
My name is Paul. And these are my colleagues. Edward is Canadian. He is
married. His wife is French. Jose is Spanish. He is also married. His wife is Italian.
And that is Bonnie. Bonnie is American. And she is not married. She is young and
beautiful. And I like her. I am not married. But I speak English poorly. And now
I study English in the morning, in the afternoon, and in the evening.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What are Paul’s colleagues’ names?
2. What are their nationalities?
3. Are Paul’s colleagues married?
4. Who does Paul like?
5. How does Paul speak English?
Text 4
My name is Olga. Now I work in a famous foreign company and there
everyone speaks English well. I studied English at school and at university, but I
forgot it. Now I study it again. I read English newspapers and magazines, listen to
disks, and write and learn new words. I study English at home, and at work, and
at the metro, and at a café…
And … I used to understand English poorly, but now I understand it better.
I used to speak English poorly, but now I speak well. I used to make reading and
writing mistakes, but now I don’t make them. It used to be difficult for me to read
and write English, but now it is easy.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Урок 7 131
Урок 7
Тематика урока: время; возраст; дни недели; рабочий и выходной
день
Грамматика урока: Английские количественные числительные
от 1 до 100. Обозначение времени суток в английском
языке. Использование сокращений A.M. (a.m.) и P.M. (p.m.).
Употребление модального глагола can (мочь). Обозначение
возраста в английском языке
Коммуникативные модели урока:
— Can you tell me the time, please?
— It’s 2 o’clock.
— Скажите, сколько сейчас времени?
— 2 часа.
— How old are you?
— I am 25 years old.
— Сколько вам лет?
— Мне 25 лет.
— How many books are there on the
table?
— There are 3 books.
— Сколько книг на столе?
— 3 книги.
— What time does the performance
start?
— At 7 o’clock.
— Во сколько начинается спектакль?
— What hours do you work?
— From 9:00 to 18:00.
— С каких до каких вы работаете?
— С 9 до 18.
— How long does your vacation last?
— Сколько времени продолжается
ваш отпуск?
— 2 недели.
— 2 weeks.
— В 7 часов.
Слова к уроку:
can [kæn] — мочь
how [ha] — как
long [l] — длинный; долгий;
долго
many [meni] — много (употребляется с исчисляемыми существительными)
132 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
much [m ] — много (употребляется с неисчисляемыми
существительными)
how long? — сколько времени? (как
долго?)
how many? — сколько? (употребляется с исчисляемыми существительными)
how much? — сколько? (употребляется с неисчисляемыми
существительными)
time [tam] — время; раз
at [æt], [et] — в; на
(at) what time? — во сколько?
year [j ] — год
hour [a] — час
minute [mnt] — минута
clock [klk] — час, часа!, часов
five o’clock [fav klk] — пять
часов
begin [bgn] — начинаться
start [st:t] — начинаться
end [end] — кончаться
concert [knst] — концерт
movie — [mu:vi] — кинофильм
lecture [lek] — лекция
day [de] — день
week [wi:k] — неделя
day of the week [de v ð
wi:k] — день недели
day off [de f] — выходной день
workday [w:kde ] — рабочий
день
weekend [wi:kend] — уикенд
(вечер пятницы, суббота и
воскресенье)
Monday [m ndi] — понедельник
Tuesday [tju:zdi] — вторник
Wednesday [wenzdi] — среда
Thursday [ :zdi] — четверг
Friday [fradi] — пятница
Saturday [sætdi] — суббота
Sunday [s ndi] — воскресенье
usually [ju: uli] — обычно
always [ :lwez] — всегда
sometimes [s mtamz] — иногда
get up [get p] — вставать
go [g] — идти/ходить, ехать/
ездить
to [tu:], [t] — 1. частица, употребляемая перед инфинитивом
2. предлог в:
I go to school. — Я хожу в школу.
3. предлог до:
from nine to six — с девяти до
шести
bed [bed] — кровать
go to bed — ложиться спать
later [let] — позже
vacation [vken] — отпуск
(амер.); каникулы (брит.)
I have a vacation. — У меня отпуск
(каникулы).
I am on vacation. — Я в отпуске.
(У меня каникулы.)
like [lak] — любить
tell [tel] — говорить, сказать
every [evri] — каждый
every day — каждый день
want [wnt] — хотеть
travel [trævl] — путешествовать
lesson [lesn] — урок
Урок 7 133
class [kl:s] — занятие (например,
в университете)
last [l:st] — 1. длиться, продолжаться 2. последний
business [bzns] — дело; занятие
business hours — часы работы (например, фирмы, магазина)
break [brek] — перерыв
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Грамматика
Английские количественные числительные от 1 до 100
1 one [w n]
2 two [tu:]
3 three [ ri:]
4 four [f :]
5 five [fav]
6 six [sks]
7 seven [sevn]
8 eight [et]
9 nine [nan]
10 ten [ten]
11 eleven [levn]
12 twelve [twelv]
13 thirteen [ :ti:n]
14 fourteen [f :ti:n]
15 fifteen [ffti:n]
16 sixteen [sksti:n]
17 seventeen [sevnti:n]
18 eighteen [eti:n]
19 nineteen [nanti:n]
20 twenty [twenti]
21 twenty-one [twenti w n]
22 twenty-two [twenti tu:]
30 thirty [ :ti]
31 thirty-one [ :ti w n]
40 forty [f :ti]
41 forty-one [f :ti w n]
50 fifty [ffti]
51 fifty-one [ffti w n]
60 sixty [sksti]
61 sixty-one [sksti w n]
70 seventy [sevnti]
71 seventy-one [sevnti w n]
80 eighty [eti]
81 eighty-one [eti w n]
90 ninety [nanti]
91 ninety-one [nanti w n]
100 hundred [h ndrd]
Английские количественные числительные, начиная с числительного 2,
сочетаются с существительными в форме множественного числа. Например:
2 years — 2 года
3 books — 3 книги
5 pens — 5 ручек
134 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Английские числительные, оканчивающиеся на 1 (21, 31 и т.д.), в
отличие от соответствующих русских числительных сочетаются с существительными в форме не единственного, а множественного числа.
Например:
21 год — 21 years;
31 год — 31 years и т.д.
Количественные числительные от 13 до 19 образуются с помощью суффикса -teen и имеют два ударения (на корне и на суффиксе), например: fifteen
[<ff<ti:n]. Если числительное стоит после определяемого слова, то ударение
падает только на второй слог (например, lesson fifteen [<lesn ff<ti:n] — урок
пятнадцать), а если числительное стоит перед определяемым словом, то
ударение падает только на первый слог (например, fifteen lessons [<ffti:n
<lesnz] — пятнадцать уроков).
Употребление модального глагола
can (мочь)
Глагол can (мочь), относящийся к модальным глаголам, никогда не употребляется с частицей to. При этом и глагол, с которым сочетается глагол
can, также употребляется без частицы to. Например:
Can you tell me the time, please? — Вы не скажете, который час? (дословно: «Вы можете сказать мне, который час?»).
Глагол can в форме 3-го лица единственного числа настоящего времени
не имеет окончания -s и, таким образом, форма can является единственной
формой настоящего времени для всех лиц и чисел:
I can
you can
he, she can
it can
я могу
ты можешь
он, она может
он, она, оно может
we can
you can
they can
мы можем
вы можете
они могут
Отрицательная форма глагола can представляет собой сочетание cannot, которое обычно употребляется в сокращённом варианте — can’t. Например:
He can’t speak English. — Он не может говорить по-английски.
Урок 7 135
Обозначение времени суток в английском языке
Посмотрите, как в английском языке обозначается время суток:
час — 1 o’clock; в час — at 1 o’clock
2 часа — 2 o’clock; в 2 часа — at 2 o’clock
3 часа — 3 o’clock; в 3 часа — at 3 o’clock и т.д.
половина первого — half past 12; в половине первого — at half past 12;
половина второго — half past 1; в половине второго — at half past 1;
половина третьего — half past 2; в половине третьего — at half past 2 и т.д.
12:15 — a quarter past 12; в 12:15 — at a quarter past 12
1:15 — a quarter past 1; в 1:15 — at a quarter past 1
2:15 — a quarter past 2; в 2:15 — at a quarter past 2 и т.д.
12:05 — 5 past 12; в 12:05 — at 5 past 12
1:05 — 5 past 1; в 1:05 — at 5 past 1
2:05 — 5 past 2; в 2:05 — at 5 past 2 и т.д.
12:45 — a quarter to 1; в 12:45 — at a quarter to 1
1:45 — a quarter to 2; в 1:45 — at a quarter to 2
2:45 — a quarter to 3; в 2:45 — at a quarter to 3 и т.д.
12:55 — 5 to 1; в 12:55 — at 5 to 1
1:55 — 5 to 2; в 1:55 — at 5 to 2
2:55 — 5 to 3; в 2:55 — at 5 to 3 и т.д.
Словосочетание (at) what time?
В словосочетании at what time? (во сколько?) предлог at обычно опускается. Например:
Во сколько вы встаёте? — What time do you get up?
Использование сокращений A.M. (a.m.) и P.M. (p.m.)
При обозначении времени суток до полудня в английском языке приняты сокращения A.M. или a.m. [<e <em] (от латинского ante meridiem —
«до полудня»), а при обозначении времени суток после полудня приняты
136 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
сокращения P.M. или p.m. [<pi: <em] (от латинского post meridiem — «после
полудня»). Например:
at 7 a.m. — в семь часов утра;
at 8 p.m. — в восемь часов вечера.
Сокращения A.M. (a.m.) и P.M. (p.m.) обычно используются, когда речь
идёт о ровном часе; слово o’clock при этом не употребляется.
Следует отметить, что употребление обозначений A.M. (a.m.) и P.M.
(p.m.) не является обязательным. Ср.:
I work from 9 to 6. — Я работаю с девяти до шести.
Обозначение возраста
в английском языке
При обозначении возраста в английском языке после слов year (год),
years (годы) добавляется слово old (дословно: «старый»). Например:
He is one year old. — Ему год.
She is two years old. — Ей два года.
Довольно часто при обозначении возраста словосочетание year old
(years old) опускается, например:
She is two years old. = She is two.
Ей два года.
Упражнения
Упражнение 1
Прочитайте время по-английски.
а) 1:00; 3:00; 5:00; 9:00; 10:00; 12:00;
б) 2:30; 4:30; 6:30; 7:30; 11:30; 12:30;
в) 1:15; 2:15; 5:15; 8:15; 10:15; 11:15;
г) 1:45; 3:45; 4:45; 8:45; 10:45; 12:45;
д) 1:05; 2:10; 5:20; 7:25; 9:10; 11:20;
е) 2:55; 3:50; 5:40; 6:35; 7:55; 12:40;
ж) 2:00; 3:30; 4:15; 5:45; 6:05; 7:10; 8:25; 9:50; 11:40; 12:35.
Урок 7 137
Упражнение 2
Вставьте вместо точек нужные слова.
1. … you tell me the time, please? 2. What … do you go to bed? — I go to bed
at 12 o’clock. 3. … time does the concert begin? 4. What time … he get up?
5. What time do your classes end? — My classes end … 2 o’clock. 6. Tell me, please,
what time … it? 7. … do you relax? — I relax on Saturday and Sunday.
Упражнение 3
Поставьте вопросы к подчёркнутым словам.
Образец: I get up at 7 o’clock. — What time do you get up?
1. The concert begins at 7 o’clock. 2. He goes to bed at 11 o’clock. 3. The classes end
at 3 o’clock. 4. She gets up at 8 o’clock. 5. The lessons begin at 9 o’clock. 6. I go to
bed at 12 o’clock. 7. The concert ends at 10 o’clock.
Упражнение 4
Ответьте на вопросы.
What time do you get up? What time do you go to bed? What time do your classes
begin? What time do your classes end?
Упражнение 5
Прочитайте время по-английски, используя обозначения a.m. и p.m.
Образец: 8:00 → 8 a.m.
20:00 → 8 p.m.
3:00; 17:00; 21:00; 4:00; 7:00; 22:00; 1:00; 18:00; 23:00; 10;00; 2:00; 13:00; 5:00;
19:00; 6:00; 11:00; 16:00; 14:00; 9:00; 15:00; 12:00.
Упражнение 6
Ответьте на вопросы.
What time is it? What are business hours of your firm? What time do you go to
bed? What time is the break? Can you tell me the time, please? What time do your
classes begin? What time does he get up? How long does your lesson last? What
time do her classes end? What hours do you work?
Упражнение 7
Вставьте вместо точек нужные слова.
1. Can you tell me ... time, please? 2. What time do you go … bed? 3. The concert
begins … 7 o’clock. 4. What time does she get …? 5. Do they study … Saturday?
6. I work … 8 to 6.
138 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции в
тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов и
предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Can you tell me the time, please?
— It’s 12 o’clock.
2
— Tell me, please, what time does the movie start?
— At 8 p.m.
— And what time does it end?
— At 10 p.m.
3
— Hugh, how old are you?
— I am 30 years old.
— And your wife?
— She is 28 years old.
4
— Edward, do you have any children?
— Yes, I do.
— How old are they?
— My son is 7 years old, and my daughter is 12 years old.
5
— Maggie, what time do you get up?
— On workdays I get up at 7 o’clock, and on days off at 9 o’clock.
— And what time do you go to bed?
— On workdays at 22:30, and on days off at 12 p.m., sometimes later.
Урок 7 139
6
— Pennie, how many days a week do you work?
— 5. I work on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, and Friday.
— And do you relax on Saturday and Sunday?
— Yes, on Saturday and Sunday I relax.
— And how long does your vacation last?
— 2 weeks.
7
— Lena, how many dictionaries do you have?
— I have 4 dictionaries: 2 English-Russian (a big one and a small one) and
2 Russian-English (a big one and a small one).
— Do you study English?
— I know English well. But I often read English newspapers and magazines,
and I sometimes need dictionaries.
8
— Alla, do you study or do you work?
— From 9 a.m. to 3 p.m. I study, and from 6 p.m. to 10 p.m. I work.
— Do you work and study every day?
— No, I work 3 days a week, and I study 4 days a week.
9
— Tell me, please, what are business hours of your supermarket?
— From 8 a.m. to 12 p.m.
— Do you have a break?
— No, we work without a break.
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
My friend Steven is 32 years old. He is married. His wife Linda is 31 years
old. Their son Robert is 3 years old. Linda doesn’t work now. But Steven works
140 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
7 days a week. He works 5 days in a firm and 2 days at home on the computer. He
gets up at 7 o’clock and goes to bed at 12 o’clock. He has a lot of work to do. And
Linda also gets up at 7 o’clock and goes to bed at 12 o’clock. She has a little son.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. How old is Steven?
2. How old is his wife?
3. How old is their son?
4. How many days a week does Steven work?
5. What time does he get up and go to bed?
6. What time does Linda get up and go to bed?
Text 2
My name is Barry. I am a journalist. I work in the morning, in the afternoon,
in the evening, on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, and
Sunday. I am 24 years old. I am not married and I have no children. The only thing
I have is my work. But I like to work and I don’t like to relax.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 3
Hello. My name is Katia. Every day I get up at 8 o’clock. At 9 o’clock my
classes at the university begin. They end at 2 p.m. Then I relax. And in the evening
I work. I work at a café from 6 p.m. to 10 p.m. On Saturday and Sunday I don’t
study. And on Monday and Tuesday I don’t work. But every day I study English.
I want to speak English well.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What time does Katia get up?
2. What time do her classes at the university begin?
3. What time do they end?
4. What hours does Katia work? Where does she work?
5. When doesn’t she work or study?
6. What does she do every day?
Text 4
This is our family. My father’s name is Sergey Mikhaylovich. He is 42 years old.
He is a doctor, he works in a hospital. My mother’s name is Svetlana Vasilievna. She
is 41 years old. She is a teacher, she works at university. My sister Olia is 18 years
Test 1 141
old. She is a student at university, she studies foreign languages. She went to America
for vacation and now she speaks English very well. And my name is Boris. I am in
school.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Test 1 ( по материалам уроков 1-7)
1) Tell us about yourself:
1. What is your name? What is your last name?
2. How old are you?
3. What is your profession?
4. What is your nationality?
5. Where were you born?
6. In what city do you live now?
7. Where did you study?
8. Where do you work?
9. Are you married?
10. Do you have any children?
11. How do you speak English?
12. What foreign languages do you know?
13. How many days a week do you work? What are your work hours?
14. What do you do on days off ?
15. How long does your vacation last?
2) Tell us about your friend or your family.
3) Translate the text into English.
Текст
Меня зовут Эндрю. Я американец. Сейчас я живу и работаю в Чикаго,
но мой родной город Сиэтл. Там я учился в школе и в колледже. У меня есть
семья. Мою жену зовут Сьюзен. Она канадка. У нас есть сын и дочь. Сыну
4 года, а дочери 5 лет.
Каждый день мы работаем с 9 до 18 часов. В субботу и в воскресенье
мы отдыхаем. Мы любим путешествовать. Во время отпуска мы были во
Франции, в Германии, в России. Россия очень большая и интересная страна.
142 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
4) Do the following exercises.
Exercise 1
Fill in the answers.
1. — Who is it?
—…
2. — What is there on the table?
—…
3. — What kind of car is it?
—…
4. — Whose pen is that?
—…
5. — Where does your father work?
—…
6. — How old is your mother?
—…
7. — What is your friend’s nationality?
—…
8. — Is he an interpreter?
—…
9. — What are their work hours?
—…
10. — Have you been to London?
—…
11. — Does her friend speak English?
—…
12. — What time do his parents get up?
—…
Exercise 2
Fill in the questions.
1. — …
— It is a dictionary.
2. — …
— He works in the morning.
3. — …
— She is a manager.
Урок 8 143
4. — …
— I am not married.
5. — …
— They have a son.
6. — …
— It is Bill’s coat.
7. — …
— It is a red pen.
8. — …
— He is 38 years old.
9. — …
— We haven’t been to New York.
10. — …
— She used to work at school.
11. — …
— His sister speaks English poorly.
12. — …
— They usually go to bed at 11 o’clock.
Урок 8
Тематика урока: разговор по телефону; просьба о передаче
информации; планы на ближайшее будущее
Грамматика урока: Будущее время глаголов:
the Future Indefinite Tense. Вопросительная форма
Future Indefinite. Отрицательная форма Future Indefinite.
Фразовые глаголы. Императив в английском языке.
Герундий (the Gerund). Порядок слов в косвенном
вопросе
Коммуникативные модели урока:
— What will you do tomorrow?
— I will work.
— Что ты будешь делать завтра?
— Буду работать.
— Who will you go to the cinema with?
— I’ll go to the cinema with my friends.
— С кем ты пойдёшь в кино?
— Я пойду в кино с друзьями.
144 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— What is your phone number?
— 8-495-928-10-15.
— Какой твой номер телефона?
— 8-495-928-10-15.
— May I, please, speak to Mr. Turner?
— Yes, certainly.
— Можно мистера Тернера?
— Да, пожалуйста.
— Mr. Turner is not here.
— When will he be back?
— Мистера Тернера нет.
— Когда он будет?
— May I take a message?
— No, thanks. I’ll call back later.
— Что ему передать?
— Спасибо, ничего. Я позвоню позже.
— May I take a message?
— Tell him that Mr. Gromov called.
— Что ему передать?
— Передайте, что звонил мистер Громов.
— Передайте, чтобы он позвонил мистеру Громову.
— Ask him to call Mr. Gromov.
Слова к уроку:
phone [f
[fn]
n] — телефон
mobile [mbal] — мобильный
mobile phone — мобильный телефон
number [n mb] — номер
call [k :l] — звонить (по телефону)
take [tek] — брать
message [mes] — сообщение
take a message — передать (что
кто-то звонил)
[li:v] — уйти
leave [[li:v]
step out [step at] — выйти
go [g] — пойти, поехать
with [wð] — с
who [hu:] — кто
with whom? [wð hu:m] — с кем?
everywhere [evrwe] — везде
convenient [knvi:njnt] — удобный
busy [bzi] — занятый
Busy. [bzi] — Занято. (о телефоне)
repeat [rpi:t] — повторить
once [w ns] — один раз
again [gen] — опять, снова
once again — ещё раз
that [ðæt] — что (союз)
to [tu:], [t] — 1. чтобы 2. к
write down [rat dan] — записывать
in [n] — через
in 2 hours — через 2 часа
Урок 8 145
about [bat] — примерно, приблизительно
in about 2 hours — часа через 2
then [ðen] — потом
half [h:f] — половина
soon [su:n] — скоро
come up [k m p] — приближаться
place [ples] — место; дом
someone [s mw n] — кто-то, ктонибудь
go to someone’s place — ходить,
ездить к кому-нибудь
I will go to my parents’ place. — Я
поеду к родителям.
tomorrow [tmr] — завтра
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Обратите внимание!
По-английски телефонный номер принято называть не числами, как
по-русски, а отдельными цифрами, например:
123 — 45 — 67 (one, two, three — four, five — six, seven).
Грамматика
Будущее время глаголов: the Future Indefinite Tense
(Будущее неопределённое время)
В английском языке есть несколько форм будущего времени. Одна из
них — the Future Indefinite Tense — в английском языке образуется с помощью вспомогательного глагола will, имеющего одну и ту же форму для всех
лиц и чисел. Например:
to work (работать)
I will work
you will work
he will work
she will work
it will work
я буду работать
we will work
ты будешь работать
you will work
он будет работать
they will work
она будет работать
он, она, оно будет работать
мы будем работать
вы будете работать
они будут работать
146 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
В разговорной речи глагол will в сочетаниях с личными местоимениями часто употребляется в сокращённой форме — ll, которая на письме обозначается с помощью апострофа — ’ll:
I will → I’ll
you will → you’ll
he will → he’ll
she will → she’ll
it will → it’ll
we will → we’ll
they will → they’ll
Например: I’ll work — Я буду работать.
Вопросительная форма
Future Indefinite
В вопросительных предложениях глагол will ставится перед субъектом, например:
Will you work? — Вы будете работать?
Отрицательная форма
Future Indefinite
Отрицательная форма Future Indefinite образуется с помощью отрицательной частицы not, которая ставится после вспомогательного глагола will,
например:
He will not work. — Он не будет работать.
Сочетание will not обычно употребляется в сокращённом виде — won’t.
Например:
He won’t work. — Он не будет работать.
Формы will и won’t могут употребляться в кратких утвердительных
и отрицательных ответах на вопрос, например:
— Will you work?
— Вы будете работать?
— Yes, I will.
— Да, буду.
— Will he work?
— Он будет работать?
— No, he won’t.
— Нет, не будет.
Урок 8 147
Фразовые глаголы
В английском языке почти нет глагольных приставок. Значения, которые русский глагол выражает с помощью приставок, английский глагол
выражает с помощью постпозитивных наречий (постфиксов). Например,
глагол to step означает «шагать; ступать», а в сочетании с постпозитивным наречием out («наружу») он выражает значение «выходить». Например:
— Hello! May I, please, speak to
Mr. Richards?
— He is not here. He stepped out.
— Добрый день! Можно мистера
Ричардса?
— Его нет. Он вышел.
Глагол to write означает «писать», а в сочетании с постпозитивным наречием down («вниз») он означает «записывать». Например:
— Linda, do you know Samantha’s
phone number?
— Yes. Write it down: 123-54-98.
— Линда, ты знаешь номер телефона
Саманты?
— Да. Запиши: 123-54-98.
Сочетание глагола с постпозитивным наречием принято называть
фразовым глаголом.
Выражение значения приблизительности
с помощью наречия about
Русским словосочетаниям типа через 2 часа соответствуют английские
словосочетания с предлогом in, например:
He will be back in 2 hours. — Он будет через 2 часа.
Значение приблизительности, которое в русском языке выражается с
помощью изменения порядка слов (через 2 часа → часа через 2), в английском языке выражается с помощью наречия about, означающего «примерно,
приблизительно». Например:
He will be back in about 2 hours. — Он будет часа через 2.
Обратите внимание, что в приведённом словосочетании наречие about
ставится между предлогом in и числительным.
148 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Конструкция May I speak to …?
Русским вопросительным предложениям типа Можно Фреда?, употребляемым в телефонном разговоре, соответствуют английские предложения,
содержащие конструкцию May I speak to …? (или May I, please, speak to …?):
Можно Фреда? — May I speak to Fred? (May I, please, speak to Fred?)
Глагол may, как и глаголы must и can (см. уроки 5 и 7), является модальным глаголом и поэтому после него инфинитив употребляется без частицы to.
Предложение May I take a message?
Русским вопросительным предложениям типа Что ему (ей) передать?,
употребляемым в телефонном разговоре, соответствует английское предложение May I take a message?, дословно означающее «Могу ли я принять
сообщение?». Например:
— Можно Джека?
— May I, please, speak to Jack?
— Его нет. Что ему передать?
— He is not here. May I take a message?
Конструкция Ask him to + инфинитив
Русским предложениям, содержащим конструкцию Скажите ему,
чтобы он + форма прошедшего времени глагола соответствует английская
конструкция Ask him to + инфинитив. Например:
Пожалуйста, скажите ему, чтобы он позвонил мне. — Please ask him to
call me.
Употребление словосочетания
be back
Русскому предложению Когда он будет?, употребляемому в телефонном разговоре, соответствует английское предложение When will he
be back? (дословно: «Когда он будет обратно?», т.е. «Когда он вернётся?»).
Например:
— Hello! May I, please, speak to Jim?
— Добрый день! Можно Джима?
— He is not here.
— Его нет.
— And when will he be back?
— А когда он будет?
Урок 8 149
Императив в английском языке
Английская форма императива совпадает со словарной формой глагола. При этом форма императива является одинаковой для единственного и
для множественного числа. Например:
Tell me! — Скажи мне!; Скажите мне!
Come here! — Иди сюда!; Идите сюда!
Come in! — Войди!; Войдите!
Go out! — Выйди!; Выйдите!
Герундий (the Gerund)
В английском языке есть форма герундия, которая сочетает в себе признаки глагола и существительного. Герундий образуется присоединением к
словарной форме глагола суффикса -ing. Например:
словарная форма глагола
герундий
read
reading
speak
speaking
study
studying
Если словарная форма глагола оканчивается на немую гласную е, эта
конечная немая гласная при образовании герундия опускается, например:
write + -ing → writing.
Если словарная форма глагола оканчивается на согласную букву, которой предшествует краткий ударный гласный, эта конечная согласная при
образовании герундия удваивается, например:
stop + -ing → stopping
shop + -ing → shopping
Герундий часто переводится на русский язык инфинитивом. Например:
I like reading. — Я люблю читать.
При этом в сочетании с глаголом to like и некоторыми другими глаголами формы герундия и инфинитива употребляются как синонимы, например:
I like reading. = I like to read.
Я люблю читать.
150 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Конструкция be going to + инфинитив
Конструкция be going to + инфинитив используется для выражения будущего времени. Например:
I am going to study Russian. — Я буду изучать русский язык.
We are going to watch TV. — Мы будем смотреть телевизор.
В русском языке этой конструкции часто соответствует глагол собираться. Например:
My brother is going to work in Moscow. — Мой брат собирается работать
в Москве.
They are going to relax. — Они собираются отдохнуть.
Порядок слов в косвенном вопросе
Как уже отмечалось выше, в английских вопросительных предложениях употребляется вспомогательный глагол to do, который ставится перед
субъектом. Например:
Where does he work? — Где он работает?
Однако если вопросительным является не простое, а придаточное
предложение, то вспомогательный глагол не употребляется и предложение
имеет прямой порядок слов — такой же, как и повествовательное предложение. Например:
I wonder where he works? — Интересно, где он работает?
Обратите внимание, что глагол в форме 3-его лица единственного числа в этом случае имеет окончание -s: works.
Если в качестве сказуемого употребляется глагол to be (который не
требует вспомогательного глагола), то придаточное вопросительное предложение отличается от простого вопросительного предложения только порядком слов. Например:
How old is he? → I wonder how old he is?
Сколько ему лет? → Интересно, сколько ему лет?
То же имеет место и при употреблении глагола в форме Present Continuous. Например:
Where are they going? → I wonder where they are going?
Куда они идут? → Интересно, куда они идут?
Урок 8 151
Употребление формы объектного падежа
вопросительного местоимения
who? (кто?)
Английское вопросительное местоимение who? (кто?) имеет форму
объектного падежа — whom? (кого? кому? кем? (о) ком?). Например:
with whom? — с кем?
Однако в разговорной речи в значении объектного падежа обычно используется форма who?, а если местоимение употребляется с предлогом, то
предлог ставится в конце предложения, например:
Who will you go to the cinema with? — С кем вы пойдёте в кино?
(подробнее — см. урок 15).
Словосочетания типа get tired
Одним из значений глагола get является значение «становиться (каким?)». Сочетание глагола get, употреблённого в этом значении, с причастием прошедшего времени часто переводится на русский язык одним словом.
Например:
get tired — уставать;
get married — жениться, выходить замуж;
get lost — заблудиться;
get dressed — одеваться.
Упражнения
Упражнение 1
Дайте утвердительные и отрицательные ответы на вопросы по следующему образцу:
Образец: — Will you work?
— Yes, I will.
— No, I won’t.
1. Will he relax? 2. Will she call Lena? 3. Will they study English? 4. Will you live
in America? 5. Will he listen to music? 6. Will they watch TV? 7. Will she read a
French magazine?
152 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Упражнение 2
Замените в приведённых предложениях формы Past Indefinite формами
Future Indefinite.
а) Образец: He was back at 8 o’clock. → He will be back at 8 o’clock.
1. They were back at 2 o’clock. 2. I was back at half past six. 3. She was back at a
quarter to five. 4. We were back at twenty past seven. 5. He was back at 1 o’clock.
6. I was back at half past eleven. 7. They were back at five to ten.
б) Образец: He wasn’t back at 8 o’clock. → He won’t be back at 8 o’clock.
1. I wasn’t back at 3 o’clock. 2. You weren’t back at a quarter to twelve. 3. She wasn’t
back at half past nine. 4. They weren’t back at twenty to six. 5. He wasn’t back at a
quarter past four. 6. She wasn’t back at 11 o’clock. 7. We weren’t back at ten past five.
Упражнение 3
Прочитайте предложения и преобразуйте их в предложения со значением
приблизительности.
Образец: She will be back in 20 minutes. → She will be back in about 20 minutes.
1. They will be back in 3 hours. 2. He will be back in 10 minutes. 3. I will be back
in an hour. 4. She will be back in 5 minutes. 5. We will be back in 2 hours. 6. He
will be back in 40 minutes. 7. They will be back in half an hour.
Упражнение 4
Вставьте вместо точек нужные слова.
1. May I speak to Bob? — He will … back in an hour. 2. May I, please, … to
Jane? — She will be back in about 10 minutes. 3. May I speak to Eve? — She will be
… in 2 hours. 4. … I, please, speak to Tim? — He will be back in about 5 minutes.
5. May I speak to Samantha? — She … be back in half an hour. 6. May I, please,
speak … Bill? — He will be back in about 20 minutes. 7. May I, please, speak to
Kim? — She will be back in … 3 hours.
Упражнение 5
Прочитайте предложения, раскрывая скобки и употребляя нужную форму
личного местоимения.
1. Please ask (she) to call me. 2. Please ask him to call (they). 3. Please ask her to
call (we). 4. Please ask (he) to call me. 5. Please ask (they) to call him. 6. Please
ask her to call (I).
Урок 8 153
Упражнение 6
Вставьте вместо точек форму императива одного из глаголов, данных
в скобках.
1. … here! 2. … out! 3. ... to the music! 4. … the book! 5. … TV! 6. … a letter! 7.
… in! 8. … me the time, please!
(to listen, to tell, to watch, to come (2), to read, to go, to write)
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции
в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов
и предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Hi, Tim!
— Hi, Bill!
— What are you going to do tomorrow?
— Tomorrow is a workday. From 9 a.m. to 5 p.m. I will work, and in the
evening I will go to the cinema with my friends. And you?
— I will also work tomorrow. And in the evening I want to go to a party.
2
— Hi, Jane!
— Hi, Alla!
— What will you do on the weekend?
— On Saturday I’ll go to the museum, and in the evening to the theater. On
Sunday I’ll go to my friends’ place.
3
— Lena, what will you do in the evening?
— I will read women’s magazines.
— And then?
— Then I’ll walk my dog.
154 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— Do you have a dog?
— Yes, I do.
— And what is its name?
— Gilda.
— Is it big?
— No, it is small.
— And how long do you walk your dog?
— Sometimes an hour, sometimes an hour and a half.
4
— Dasha, what will you do tomorrow morning?
— I will study English.
— And what will you do during the day?
— I will study English.
— And what will you do in the evening?
— I will study English. My exam is coming up soon.
5
— Hello, Michael?
— Yes.
— This is Ivan.
— Hi, Ivan! How are you?
— Fine, thanks. And you?
— Also fine.
— Michael, do you have Tom’s phone number?
— Yes, I do. Write it down: 8-916-278-34-50.
— Can you, please, repeat the number? You know that I understand English
numbers poorly.
— 8-916-278-34-50.
— Thank you.
— Bye!
— Bye!
6
— Hello! May I, please, speak to Mr. Brown?
— He is not here. He has already left.
Урок 8 155
— And when will he be back?
— On Monday at 9 o’clock.
— Thank you.
7
— Hello, Ms. Wilson, please.
— She is not here. May I take a message?
— And when will she be back?
— In about 2 hours.
— Please, tell her that Tatiana Orlova called.
— O.K., I’ll tell her.
8
— Hello, may I, please, speak to Mr. Parker?
— Just a minute… sorry, he stepped out.
— And when will he be back?
— In about 10 minutes. May I take a message?
— No, thanks. I’ll call back again.
9
— Hello! ABC company…
— May I, please, speak to Mrs. Clinton?
— She has already left. Call back tomorrow.
— What time?
— At about 10 o’clock.
— Thank you.
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
Yulia narrates:
Of course I have a mobile phone. It’s very convenient. I can speak on the
phone always and everywhere. And I like to speak on the phone. Yesterday I called
156 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
my parents. I talked to my mother, and then to my father. I talked for a long time.
Because now I live in St. Petersburg, and they live in Vologda. Today I called
my brother to America. Now he studies at university there. Of course calling to
America is expensive, but I like to talk to my brother. He is kind and clever, and
he always helps me. And tomorrow I will call my friends. They were in London
recently and they will tell me something interesting.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. When and where can you speak on the mobile phone?
2. Does Yulia like to speak on the phone?
3. To whom did she call yesterday?
4. Where do her parents live?
5. To whom did Yulia call today?
6. Why does she like to talk to her brother?
7. To whom will Yulia call tomorrow?
Text 2
Yura narrates:
My friend Nastia likes to speak on the phone very much. She speaks on
the phone in the morning, in the afternoon, in the evening, and even at night.
Yesterday I called her at 9 o’clock in the morning. Busy. I called in half an hour.
Busy. I called at 2 p.m. Busy. I called in the evening. Busy. I called at 12 o’clock at
night. Busy. I wonder when Nastia works and sleeps?
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What does Nastia like to do?
2. When does she speak on the phone?
3. What time did Yura call her?
4. Why is her line always busy?
Text 3
Caroline narrates:
Today is Friday. It’s a workday. Every day I work in the office from 9 to 6
o’clock. After work I’ll go to the store, and then I’ll go home. At home I will work
on the computer for a little while, watch TV and go to bed. I get very tired at
work. But tomorrow! Tomorrow is Saturday. Tomorrow I won’t work. Tomorrow
I’ll sleep for a long time. Then I’ll look out of the window and dream for a long
time.
Урок 9 157
What about? For example, about love. Then I’ll talk on the phone to my
friend for a long time. On workdays I have a lot of work and I even have no time
to talk. In the evening I’ll go to a café, maybe to a restaurant. With whom? With
Michael, maybe with George. I usually go to bed early. But on Saturday I’ll go to
bed late, very late.
On Sunday I will sleep for a long time, too. Then I will look through women’s
magazines, and then I will talk on the phone again. Then I will probably go to my
parents’ place. I haven’t been to their place for a long time. In the evening I’ll go
to the cinema. No, I’ll go to a concert instead. With whom? May be with Kevin,
maybe with Steven. I will see.
This is how I am always dreaming about weekend.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Урок 9
Тематика урока: число, месяц, год; дата рождения; отпуск,
каникулы; школы в США; кто такие тинейджеры
Грамматика урока: Порядковые числительные. Обозначение даты
в английском языке
Коммуникативные модели урока:
— What is the date today?
— Today is the first of January.
— Какое сегодня число?
— Сегодня первое января.
— What month is it?
— It is July.
— Какой сейчас месяц?
— Сейчас июль.
— What year is it?
— It is 2013.
— Какой сейчас год?
— Сейчас 2013 год.
— In what year were you born?
— In nineteen eighty five.
— В каком году вы родились?
— В тысяча девятьсот восемьдесят
пятом году.
158 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— When is your birthday?
— On the eighth of September.
— Когда твой день рождения?
— Восьмого сентября.
— How many times have you been to
London?
— 2 times.
— Сколько раз вы были в Лондоне?
On June the fifth I have to take an exam.
— 2 раза.
Пятого июня я должен сдавать экзамен.
Слова к уроку:
time [tam] — раз
first [f:st] — первый раз, впервые
once [w ns] — один раз
twice [twas] — два раза
graduate [grædjue t] — окончить
(школу, университет)
from [frm], [frm] — из; от
graduate from school — окончить
школу
ent] — поступить (наприenter [ent]
мер, в университет)
only [nli] — только
exam [ gzæm] — экзамен
take an exam — сдавать экзамен
pass [p:s] — пройти
pass an exam — сдать экзамен
date [det] — дата, число
have to + инфинитив — нужно;
должен (должна)
I have to take an exam. — Мне нужно сдавать экзамен. (Я должен
сдавать экзамен.)
remember — помнить
after [:ft] — после
after that — после этого
give [g v] — давать
lecture [lek] — лекция
give a lecture — читать лекцию
year [j ] — год; курс (в университете)
grade [gre d] — класс (в школе)
almost [ :lmst] — почти
for [f :], [f] — в течение
for now [f na] — пока, в настоящее время
season [si:zn] — время года
season of the year — время года
month [m n ] — месяц
January [ænjri] — январь
February [febrri] — февраль
March [m:] — март
April [eprl] — апрель
May [me] — май
June [u:n] — июнь
July [u:la] — июль
August [ :gst] — август
September [sptemb] — сентябрь
October [ktb] — октябрь
November [nvemb] — ноябрь
December [dsemb] — декабрь
Урок 9 159
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Обратите внимание!
В отличие от русского языка, в английском языке названия месяцев
пишутся с большой буквы.
Сравните:
Январь — первый месяц года. — The first month of the year is January.
Я родился в апреле. — I was born in April.
Грамматика
Английские порядковые числительные
от 1 до 100
1-й first [f:st]
2-й second [seknd]
3-й third [ :d]
4-й fourth [f : ]
5-й fifth [ff ]
6-й sixth [sks ]
7-й seventh [sevn ]
8-й eighth [et ]
9-й ninth [nan ]
10-й tenth [ten ]
11-й eleventh [levn ]
12-й twelfth [twelf ]
13-й thirteenth [ :ti:n ]
14-й fourteenth [f :ti:n ]
15-й fifteenth [ffti:n ]
16-й sixteenth [sksti:n ]
17-й seventeenth [sevnti:n ]
18-й eighteenth [e<ti:n ]
19-й nineteenth [nanti:n ]
20-й twentieth [twenti ]
21-й twenty-first [twenti f:st]
22-й twenty-second [twenti seknd]
30-й thirtieth [ :ti ]
31-й thirty-first [ :ti f:st]
40-й fortieth [f :ti ]
41-й forty-first [f :ti f:st]
50-й fiftieth [ffti ]
51-й fifty-first [ffti f:st]
60-й sixtieth [sksti ]
61-й sixty-first [sksti f:st]
70-й seventieth [sevnti ]
71-й seventy-first [sevnti f:st]
80-й eightieth [eti ]
81-й eighty-first [eti f:st]
90-й ninetieth [nanti ]
91-й ninety-first [nanti f:st]
100-й hundredth [h ndrd ]
160 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Образование английских порядковых числительных
Английские порядковые числительные образуются от количественных
числительных с помощью суффикса -th. Например:
ten (десять) → tenth (десятый);
eleven (одиннадцать) → eleventh (одиннадцатый).
Если количественное числительное оканчивается на букву -e, то при
образовании порядкового числительного эта буква утрачивается, например:
nine (девять) → ninth (девятый).
Если количественное числительное оканчивается на буквы -ve, то при
образовании порядкового числительного буква -e утрачивается, а буква -vзаменяется на букву -f-:
five (пять) → fifth (пятый);
twelve (двенадцать) → twelfth (двенадцатый).
При образовании порядкового числительного от количественного
числительного eight (восемь) конечное -t числительного eight утрачивается:
eight + -th → eighth (восьмой).
Если количественное числительное оканчивается на -y, то при образовании порядкового числительного -y заменяется на -ie-, например:
twenty (двадцать) → twentieth (двадцатый);
thirty (тридцать) → thirtieth (тридцатый);
forty (сорок) → fortieth (сороковой).
От количественных числительных one (один), two (два) и three (три)
порядковые числительные образуются по особым моделям:
one (один) → first (первый);
two (два) → second (второй);
three (три) → third (третий).
Английские порядковые числительные часто употребляются с определённым артиклем, например:
the first of January — первое января.
Английские порядковые числительные, так же как и прилагательные и
притяжательные местоимения, не изменяются по родам и числам, и поэтому одному английскому порядковому числительному соответствуют четыре
формы русского порядкового числительного. Например:
first — первый, первая, первое, первые.
Урок 9 161
Обозначение даты в английском языке
В английском языке есть два способа обозначения даты. Например:
the tenth of January = January the tenth — десятое января.
В обоих случаях употребляется порядковое числительное с определённым артиклем. При этом в первом случае название месяца следует после
числа и употребляется предлог of, а во втором случае название месяца предшествует числу, а предлог of не употребляется.
Если число указывается без месяца, употребляется определённый артикль. Например:
Today is the tenth. — Сегодня десятое.
Посмотрите, как обозначается год в английском языке:
1823-й год — eighteen twenty-three
1956-й год — nineteen fifty-six
1900-й год — nineteen hundred
2000-й год — twenty hundred
2007-й год — twenty O [=u] seven
2011-й год — twenty eleven
Обратите внимание, что при обозначении года употребляется не порядковое, а количественное числительное и что слово year (год) не употребляется.
При числовом написании даты в американском варианте английского
языка сначала указывают месяц, а потом число. Например:
01.10.2011 — десятое января 2011 года.
Такое написание даты соответствует способу обозначения даты без
определённого артикля и без предлога of:
01.10 — January the tenth — десятое января.
В ответе на вопрос when? (когда?) числительное, обозначающее дату,
употребляется с предлогом on. Например:
When is your birthday? — My birthday is on September thirtieth.
Когда у тебя день рождения? — У меня день рождения 30 сентября.
162 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Словосочетание like + инфинитив
Русским словосочетаниям типа любить + инфинитив в английском
языке соответствуют словосочетания, построенные по аналогичной модели:
like + to + инфинитив. Например:
I like to read English newspapers. — Я люблю читать английские газеты.
She likes to listen to music. — Она любит слушать музыку.
Упражнения
Упражнение 1
Ответьте на вопросы.
What season of the year is it? What month is it? What is the date today? What
day is it today?
Упражнение 2
Прочитайте предложения, употребляя глагол to like в нужной форме.
1. He (like) to relax. 2. Do you (like) to read English newspapers? 3. She (like) to
listen to music. 4. They (like) to watch TV. 5. Does he (like) to take walks? 6. I
(like) to learn English words. 7. She (like) to write letters. 8. He (like) to take his
dog for a walk.
Упражнение 3
Закончите предложения, употребляя конструкцию глагол to like + инфинитив.
I like… She likes… Do you like..? We like… He likes… They like…
Упражнение 4
Ответьте на вопросы.
What is your favorite season of the year? What is your favorite month? What is
your favorite day of the week? What is your favorite store?
Упражнение 5
Замените данные предложения на синонимичные.
Образец: Today is the fifth of May. = Today is May the fifth.
1. Today is the first of June. 2. Today is the seventeenth of December. 3. Today is
the third of April. 4. Today is the sixteenth of August. 5. Today is the fourth of
September. 6. Today is the ninth of February. 7. Today is the second of October.
Урок 9 163
Упражнение 6
Напишите даты словами, учитывая, что они приводятся в американском
варианте написания.
Образец: 03.15.2000 — March the fifteenth, twenty hundred.
01.07.1995, 04.12.1846, 11.03.1750, 02.20.2000, 08.01.1974, 05.16.2001, 12.11.1999,
03.05.1800, 06.13.2008, 09.02.1965, 07.31.2004, 10.19.2011.
Упражнение 7
Вставьте вместо точек предлог on там, где это нужно.
1. Today is … March the twentieth. 2. My birthday is … October the ninth. 3. Do
you work … May the first? 4. Today is … November the twelfth. 5. We relax …
January the second. 6. They study … December the thirtieth. 7. My birthday is …
February the third.
Упражнение 8
Закончите предложения, написав даты словами.
My friend’s birthday is on… Her birthday is on… My sister’s birthday is on… Is your
birthday on…? John’s birthday is on… My mother’s birthday is on… His birthday is
on… Kate’s birthday is on… Is your brother’s birthday on…? My birthday is on…
Упражнение 9
Преобразуйте словосочетания по образцу:
а) Образец: December the 10th → the 10th of December
May the 25th, July the 1st, September the 9th, November the 18th, January the 17th,
March the 22nd
б) Образец: the 10th of December → December the 10th
the 3rd of June, the 11th of August, the 6th of October, the 14th of April, the 28th of
February
Упражнение 10
Переведите предложения на английский язык, употребляя словосочетания the number of или a number of.
1. Я читала эту книгу несколько раз. 2. Какова численность взрослого населения
России? 3. Мы слушали этот диск несколько раз. 4. Какова численность
взрослого населения Англии? 5. Мы писали этот тест несколько раз.
164 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции в
тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов и
предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Tell me, please, when were you born?
— I was born on the 15th of October.
— In what year?
— In 1982.
2
— Tell me, please, what is the date today?
— Today is November the third.
— And what day is it today?
— Saturday.
— And what time is it?
— 5 p.m.
One hundred twenty-five, one hundred twenty-six…
Урок 9 165
3
— Lena, have you been to Great Britain?
— Yes, I have.
— How many times?
— Many. I don’t remember how many.
— And when did you first come to Great Britain?
— On August the fifth, 2002.
— What cities have you been to?
— London, Manchester and Liverpool…
4
— George, when did you first come to Russia?
— In September 2010. I had to give a lecture at the university in St. Petersburg.
— How many times have you been to Russia?
— 3 times. In 2010, 2011, and 2012.
— Have you only been to St. Petersburg?
— No. I have also been to Moscow and Kaliliningrad.
5
— Sasha, in what year did you graduated from school?
— In 2010.
— Did you enter university after that?
— Yes, I entered the medical university. And now I am a second-year student.
6
— Edward, when are you usually on vacation?
— Usually in October, sometimes in May.
— And where do you like to go on vacation?
— Sometimes we go to my parents’ place. They live in Hawaii. Sometimes to
Europe, sometimes to Australia.
7
— Masha, where do your children study?
— My son studies at university, and my daughter is in school.
— What year is your son in?
— He is in his fifth year.
— And what grade is your daughter in?
— In eighth grade.
166 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
8
— Fyodor Vasilievich, do you work at university?
— Yes, I am a teacher.
— And when is your vacation?
— In summer. In June I work, and in July and August I relax.
— Does your vacation last for almost two months?
— Yes. 48 workdays.
— And are you always on vacation in summer?
— Yes, I am.
— Great.
—Tell me, please,
where is the thirteenth
floor?
— There is no
thirteenth floor in
our house.
9
— Marina, when will you take exams?
— On June the first, on June the fifth, on June the eighth, and on June the tenth.
— Do you have to take 4 exams?
— Yes, I have.
— Will you be on vacation after that?
— Yes, I will.
— Where do you want to go to?
— For now I don’t know. I have to take exams first.
Урок 9 167
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
Sergey narrates:
I was born on September 17, 1992, in Tula. On September 1, 1999, I went to
school to the first grade. I was in school for 10 years. In 2009 I passed my exams
and entered the Moscow State University. Now I am a fourth-year student of the
historical faculty. In autumn, winter and spring I study, but in summer we are on
vacation and I work. I also like to travel. I have been to France twice, to Italy 3
times, and to Spain once.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 2
What is a teenager?
The American word teenager means подросток. It is derived from the suffix
teen and the word age (возраст).
So teenagers or, for short, teens are all those whose age is signified by a
numeral ending in the suffix teen, i.e. from thirteen (13) to nineteen (19). This is
the usual way of signifying a teenager’s age. A person aged twelve is only a child,
but a person aged twenty is already an adult. Practically all teenagers are school
pupils or graduates.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What does the word ‘teenager’ mean?
2. What suffix is it derived from? What word is it derived from?
3. What is teenagers’ age?
4. Where do teenagers study?
Text 3
Schools in the USA
There are state and private schools in the USA. Most American children are
in state schools.
Americans are in school rather long. First, from 6 or 7 years old, they are in
primary school. Teaching in primary school lasts till the fifth grade, i.e. till 10 or
168 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
11 years old. After that teaching continues in secondary school. These are grades
from 6 to 8, i.e. for children from 11 to 14 years old. After that American teenagers
go to high school. It begins from the 9th grade, and there pupils bear the common
name freshmen, i.e. новички. Schoolchildren in the tenth grade are called sophomores — второкурсники. The pupils in the 11th grade are called juniors — юниоры. Finally the pupils in the last 12th grade are seniors, i.e. старшеклассники,
выпускники. In the USA, children are in high school from 15 to 18 years old.
It is significant that an American would never say, “I study in the 11th (12th)
grade.” He would say, “I am a junior (a senior).”
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What kinds of school are there in the USA?
2. Where do most American children study?
3. How many years are Americans in primary school, in secondary school, and in high
school?
4. What are the pupils in the 9th, 10th, 11th , and 12th grade called?
Урок 10
Тематика урока: погода, климат; любимое время года;
климат в США и в России
Грамматика урока: Обозначение температуры в английском
языке. Степени сравнения прилагательных. Безличные
предложения типа It rains (It is raining), It snows (It is snowing).
Безличные предложения типа It is warm, It is cold. Предложения
типа I am cold. Замещающее местоимение one. Употребление
формы Present Continuous в значении будущего времени
Коммуникативные модели урока:
— What is the weather today?
— Today is warm.
— Какая сегодня погода?
— Сегодня тепло.
— What will the temperature
be tomorrow?
— Tomorrow it will be + 20o.
— Какая температура будет завтра?
— Завтра будет + 20o.
Урок 10 169
Today it is raining.
Сегодня идёт дождь.
It often rains.
Часто идёт дождь.
In Alaska it is colder than in Florida.
На Аляске холоднее, чем во Флориде.
The hottest climate is in Africa.
Самый жаркий климат в Африке.
Слова к уроку:
weather [weð] — погода
temperature [tempr] — температура
degree [dgri:] — градус
minus [mans] — минус
plus [pl s] — плюс
north [n : ] — север
south [sa ] — юг
west [west] — запад
east [i:st] — восток
locate [lket] — располагать
(что? где?)
be located [bi: lketd] — находиться
warm [w :m] — тёплый
warmer [w :m] — теплее
It is warm. — Тепло.
cold [kld] — холодный
It is cold. — Холодно.
cool [ku:l] — прохладный
It is cool. — Прохладно.
hot [ht] — жаркий
It is hot. — Жарко.
climate [klamt] — климат
rain [ren] — дождь; идти (о дожде)
It is raining. — Идёт дождь.
snow [sn] — снег; идти (о снеге)
It is snowing. — Идёт снег.
wind [wnd] — ветер
blow [bl] — дуть
The wind is blowing. — Дует ветер.
strong [str] — сильный
weak [wi:k] — слабый
air [e] — воздух
fresh [fre] — свежий
sun [s n] — солнце
shine [a n] — светить; сиять
The sun is shining. — Светит солнце.
ski [ski:] — лыжа; кататься на лыжах
go skiing — кататься на лыжах
skate [ske t] — конёк; кататься на
коньках
ice [a s] — лёд
ice-skate — кататься на коньках
go skating — кататься на коньках
go ice-skating — кататься на коньках
rink [r k] — каток
skating rink — каток
latitude [læt tju:d] — широта
frontier [fr nt ] — граница
desert — [dezt] — пустыня
170 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
even [i:vn] — 1. даже 2. ещё (в сочетании с формой — сравнительной степени)
favorite [fe vr t] — любимый
favorite season of the year — любимое время года
frost [frst] — мороз
to be scared [t bi: sked] — бояться
melt [melt] — таять
changeable [e nbl] — изменчивый, переменчивый
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Обратите внимание!
В отличие от России, где принята температурная шкала Цельсия, в
США принята температурная шкала Фаренгейта. Запомните формулу перевода величин температуры из системы Фаренгейта в систему Цельсия и наоборот.
xoF = 5/9 (x – 32) C
yoC = 9/5 (y + 32) F
Точка замерзания по шкале Фаренгейта + 32o, точка кипения + 212o,
нормальная температура человеческого тела + 98,6o.
Читайте правильно:
20o — twenty degrees
45o — forty five degrees
– 10o — minus ten degrees
+ 15o — plus fifteen degrees
o
30 C — thirty degrees Centigrade (тридцать градусов по Цельсию)
70o F — seventy degrees Farenheit (семьдесят градусов по Фаренгейту)
В нашем учебнике для удобства учащихся температура даётся по шкале Цельсия.
Грамматика
Степени сравнения прилагательных
Прилагательные в английском языке имеют три степени: положительную степень (Positive degree), сравнительную степень (Comparative degree) и
превосходную степень (Superlative degree). Например:
Урок 10 171
положительная
степень
сравнительная
степень
превосходная
степень
young
(молодой)
small
(маленький)
younger
(моложе, младше)
smaller
(меньше)
youngest
(самый молодой)
smallest
(самый маленький)
Сравнительная степень прилагательных
Сравнительная степень прилагательных образуется присоединением к
исходной форме суффикса -er, например:
young + -er → younger
small + -er → smaller
Формы сравнительной степени употребляются с союзом than (чем), например:
Jane is younger than Sylvia. — Джейн младше, чем Сильвия.
This book is smaller than that one. — Эта книга меньше, чем та.
Если прилагательное оканчивается на немую гласную е, при образовании сравнительной степени эта немая е опускается, например:
nice (хороший; приятный) → nicer (лучше; приятнее).
Если прилагательное является односложным и оканчивается на согласную букву, которой предшествует краткий гласный, при образовании
сравнительной степени эта согласная буква удваивается, например:
big (большой) → bigger (больше)
thin (тонкий) → thinner (тоньше)
Но если предшествующий гласный является долгим, конечная согласная буква не удваивается, например:
clean (чистый) → cleaner (чище).
Если прилагательное оканчивается на сочетание согласной буквы с -y,
то при образовании сравнительной степени -y заменяется на -i-, например:
pretty (красивый) → prettier (красивее)
happy (счастливый) → happier (счастливее)
Двусложные прилагательные (за исключением тех, которые оканчиваются на -y, и некоторых других), а также прилагательные, имеющие три и
более слогов, образуют сравнительную степень с помощью слова more (более), например:
172 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
beautiful (красивый) → more beautiful (красивее)
expensive (дорогой) → more expensive (дороже)
Некоторые прилагательные образуют формы сравнительной степени
не по общим правилам, например:
good (хороший) → better (лучше)
bad (плохой) → worse (хуже)
Превосходная степень прилагательных
Превосходная степень прилагательных образуется присоединением к
исходной форме (к форме положительной степени) суффикса -est, например:
young (молодой) + -est → youngest (самый молодой)
small (маленький) + -est → smallest (самый маленький)
Формы превосходной степени прилагательных употребляются с определённым артиклем the, например:
Tom is the youngest of the family. — Том самый младший в семье.
This is the smallest bird in the world. — Это самая маленькая птичка в мире.
Если прилагательное образует сравнительную степень со словом more
(более), то превосходную степень оно образует со словом most (самый). Например:
beautiful (красивый) → most beautiful (самый красивый)
expensive (дорогой) → most expensive (самый дорогой)
Некоторые прилагательные образуют формы превосходной степени не
по общему правилу, например:
good (хороший) → best (лучший)
bad (плохой) → worst (худший)
Безличные предложения типа
It rains (It is raining), It snows (It is snowing)
Русским предложениям типа Идёт дождь, Идёт снег и под. в английском языке соответствуют предложения, где в качестве субъекта выступает
местоимение it. Например:
Идёт дождь. — It rains. (It is raining.)
Идёт снег. — It snows. (It is snowing.)
Урок 10 173
Если действие является повторяющимся, употребляется форма Present
Indefinite, а если действие происходит непосредственно в момент речи, употребляется форма Present Continuous (см. урок 2). Например:
Present Indefinite
Present Continuous
It often rains. — Часто идёт дождь.
Today it is raining. — Сегодня идёт дождь.
It often snows. — Часто идёт снег.
Today it is snowing. — Сегодня идёт
снег.
Безличные предложения типа It is warm, It is cold
Русским предикативным наречиям типа тепло, холодно и под. (которые фактически представляют собой целые предложения) в английском
языке соответствуют предложения, построенные по модели It + глагол-связка to be + прилагательное. Например:
Тепло. — It is warm.
Холодно. — It is cold.
Жарко. — It is hot.
Прохладно. — It is cool.
Сегодня тепло. — Today it is warm.
Вчера было холодно. — Yesterday it was cold.
Завтра будет жарко. — Tomorrow it will be hot.
Послезавтра будет прохладно. — The day after tomorrow it will be cool.
В разговорной речи в предложениях типа Tomorrow it will be hot местоимение it может опускаться, и тогда обстоятельство времени tomorrow
становится субъектом предложения:
Tomorrow it will be hot. → Tomorrow will be hot. (Завтра будет жарко.)
Предложения типа I am cold
Русским предложениям с предикативным наречием типа Мне холодно и под. соответствуют английские предложения, построенные по модели
субъект + глагол-связка to be + прилагательное. Например:
Мне холодно. — I am cold.
Ему тепло. — He is warm.
174 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Нам прохладно. — We are cool.
Им жарко. — They are hot.
Мне было холодно. — I was cold.
Ему было тепло. — He was warm.
Нам будет прохладно. — We will be cool.
Им будет жарко. — They will be hot.
Место предлога в вопросительном
предложении
В английском вопросительном предложении предлог, относящийся к
вопросительному слову, часто ставится в конце предложения (см. урок 8).
Например:
What city are you going to? — В какой город вы едете?
What cities have you been to? — В каких городах вы были?
Where is your friend from? — Откуда твой друг?
Предложения типа
What is he like?
Чтобы показать, в чём состоит значение предложения What is he like?,
сравним его с близким по значению предложением What is he?:
What is he? — Кто он по профессии?
What is he like? — Что он за человек? (Что он собой представляет?)
Как видим, вопрос What is he? — это вопрос, предполагающий точный
и однозначный ответ, тогда как вопрос What is he like? — это вопрос, предполагающий разные варианты ответа (например: Он добрый; Он умный; Он
серьёзный и т.д.).
Можно сказать, что предложения What is he? и What is he like? соотносятся примерно так же, как и вопросы What? и What kind of…? (см. уроки 2 и 4).
Однако иногда конструкции What is…? и What is … like? могут употребляться как синонимы. Например:
What is the weather in Moscow? = What is the weather like in Moscow? —
Какая погода в Москве?
Урок 10 175
Словосочетания типа to go skiing и to go ice-skating,
содержащие форму герундия
Формы герундия некоторых глаголов часто употребляются в сочетании с глаголом to go, например:
инфинитив
to ski
кататься на лыжах
to ice-skate
кататься на коньках
сочетание герундия с глаголом to go
to go skiing
кататься на лыжах
to go ice-skating
кататься на коньках
Замещающее местоимение one
В случаях, когда прилагательное в английском языке употребляется
без определяемого существительного, вместо определяемого существительного используется замещающее местоимение one. Например:
— У тебя есть тетради?
— Do you have notebooks?
— Да. У меня есть большая и ма— Yes, I do. I have a big one and a little
ленькая.
one.
Если существительное, которое замещает местоимение one, имеет форму множественного числа, то и местоимение one также употребляется во
множественном числе — ones. Например:
— У тебя есть тетради?
— Do you have notebooks?
— Да. У меня 3 больших и 2 малень— Yes, I do. I have 3 big ones and 2 litких.
tle ones.
Вот пример употребления замещающего местоимения one, содержащийся в уроке 10:
Russia’s climate varies from a sharply continental one to a maritime one. —
Климат России варьируется от резко континентального до морского.
Употребление формы Present Continuous
в значении будущего времени
Форма настоящего времени Present Continuous (см. урок 2) может употребляться и для выражения значения будущего времени. Например:
Tomorrow they are buying a car. — Завтра они будут покупать машину.
176 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
This evening she is listening to music. — Сегодня вечером она будет
слушать музыку.
I am going on a business trip to England. — Я поеду в командировку в
Англию.
Обратите внимание, что в первом и третьем примерах в соответствующих русских предложениях форма настоящего времени также может быть
употреблена в значении будущего:
Завтра они будут покупать машину. = Завтра они покупают машину.
Я поеду в командировку в Англию. = Я еду в командировку в Англию.
Предложения типа
Where do you think the hottiest climate is?
Русским предложениям типа Как вы думаете, где самый жаркий климат? в английском языке соответствуют предложения, в которых отсутствует наречие how? (как?), например:
Как вы думаете, где самый жаркий климат? — Where do you think the hottiest climate is?
Данное предложение является сложноподчинённым предложением,
состоящим из двух вопросительных предложений: главного и придаточного. Обратите внимание, что главное предложение имеет структуру вопросительного предложения (непрямой порядок слов и наличие вспомогательного
глагола do), а придаточное предложение имеет структуру повествовательного предложения (прямой порядок слов и отсутствие вспомогательного глагола).
Однако если главная часть предложения представляет собой не вопрос, а императив, то придаточное предложение имеет структуру вопросительного предложения, например:
Скажите, где самый жаркий климат? — Tell me where is the hottiest climate?
Приведём ещё два аналогичных примера:
Как вы думаете, какая будет завтра погода? — What do you think the
weather will be tomorrow?
Скажите, какая будет завтра погода? — Tell me what will the weather be
tomorrow?
Урок 10 177
Упражнения
Упражнение 1
Читайте обозначение температуры по-английски.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
– 2 , + 24 , 0 , – 5 , + 1 , – 11 , + 30 , – 18 , – 16 , + 12 .
Упражнение 2
Поставьте прилагательные в скобках в форму сравнительной степени.
1. Today the wind is (strong) than it was yesterday. 2. Tomorrow will be (cold)
than today is. 3. The climate in Italia is (warm) than in Russia. 4. New York is
(big) than Seattle. 5. In Africa it is (hot) than in Europe. 6. In spring it is (cool)
than in summer. 7. Vladimir is (small) than Moscow. 8. In summer it is (pretty)
than in winter. 9. This dress is (good) than that one. 10. This suit is (bad) than
that one.
Упражнение 3
Поставьте прилагательные в скобках в форму превосходной степени.
1. In Africa there is the (hot) climate. 2. Today is the (cold) day. 3. It’s the (beautiful) girl. 4. In this country there is the (good) climate. 5. New York is the
(big) city in America. 6. Yesterday was the (warm) day. 7. It’s the (small) book.
8. The weather will be the (nice) tomorrow: it will be sunny and won’t be
hot.
Упражнение 4
Закончите предложения, используя слова данного урока.
Today is…
My favorite season of the year is…
Winter in Moscow is…
Tomorrow will be…
Yesterday was…
In Atlanta the climate is hotter than…
In Alaska the climate is colder than…
The warmest month in the year is…
Today the wind is stronger than it was…
178 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Упражнение 5
Вместо точек вставьте нужные слова из урока 10.
1. My … season of the year is winter. 2. …climate is in Africa. 3. In Sochi … than
in Moscow. 4. In the fall usually … 5. Today is hot: … 6. Yesterday was cold: …
Упражнение 6
Преобразуйте предложения с формой Future Indefinite в предложения
с формой Present Continuous, употреблённой для выражения будущего
времени.
Образец: Next year I will work in London. → Next year I am working in London.
1. This evening I will watch TV. 2. The day after tomorrow she will go on a business trip to Italy. 3. Next month they will study French. 4. This evening he will
relax. 5. Next year I will go on a business trip to America. 6. Tomorrow we will
walk around Moscow. 7. This evening she will write letters.
Упражнение 7
Прочитайте предложения, раскрывая скобки и меняя порядок слов там,
где это необходимо.
Образец: Where do you think (the hottest climate is)? → Where do you think
the hottest climate is?;
Tell me where (the hottest climate is)? → Tell me where is the hottest
climate?
1. Where do you think (the coldest climate is)? 2. Tell me where (the highest
temperature is)? 3. What do you think (the weather will be tomorrow)? 4. Tell me
where (the lowest temperature is)? 5. What do you think (the weather is like in
France)? 6. Tell me where (the pleasantest climate is)? 7. What do you think (the
temperature will be tomorrow)?
Упражнение 8
Преобразуйте предложения с глаголом в форме настоящего времени
в предложения с глаголами в форме прошедшего и будущего времени.
а) Образец: Today it is warm. → Yesterday it was warm. → Tomorrow it will be
warm.
1. Today it is cool. 2. Today it is hot. 3. Today it is cold.
Урок 10 179
б) Образец: I am cold. → I was cold. → I will be cold.
1. He is hot. 2. We are warm. 3. I am cool. 4. They are cold. 5. She is warm. 6. We
are cool. 7. You are hot. 8. He is cold.
Упражнение 9
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек замещающее местоимение one в форме единственного или множественного числа — one или ones.
1. Do you have English-Russian dictionaries? — Yes. I have a big … and two small
… . 2. Does she have any pencils? — Yes. She has a green …, a yellow …, a blue
…, a red …, and three black … . 3. Do you have a cat? — Yes. I have a white …
and a gray … . 4. Does he have a car? — Yes. He has two large … and two small
… . 5. Do you have a dog? — Yes. I have a small … and two big … .
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции
в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов
и предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Pete, do you know what the weather will be tomorrow?
o
o
— It will be warm tomorrow: + 22 to + 24 .
— And the day after tomorrow?
o
o
— It will be even warmer: + 25 to + 27 .
2
— Maxim, were you born in Siberia?
— Yes, I was born in Siberia, in the City of Tomsk.
— Soon my friend Linda is going on a business trip there. But she is scared.
Is it true that there is always a frost in Siberia, even in summer?
— Of course not. Winter in Siberia is really cold, but summer is hot. We
have a continental climate. Where is your friend from?
— Alaska.
— Alaska? I think in Alaska it is colder than in Siberia.
180 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
3
— Sandra, what is the weather usually like in London?
— Winter is cool, but not cold. Summer is warm, but not hot.
— Is it true that it always rains in London?
— No, it is not true. It rains often, but not always.
4a
— Marina, tell me, please, what kind of climate do you have in Russia?
— Russia is a very big country, and the climate varies everywhere.
— And what is the weather in St. Petersburg?
— St. Petersburg is located in the northwest of Russia, and the climate is cool
there. Summer is not hot, and winter is not cold.
— And in Moscow?
— In Moscow winter is colder, and summer is hotter than in St. Petersburg.
— And where is the hottest climate in Russia?
— I think in the Caucasus.
4б
— Maggie, what kind of climate do you have in the USA?
— The USA is also a big country, and the climate varies everywhere. The
coldest climate is in Alaska, and the hottest climate is in Hawaii. But in principle
America is a south country.
— Does it snow somewhere in America?
— Of course. It snows in many regions of America, but snow melts quickly.
In general, our weather is very changeable.
— Changeable?
— Yes, it changes quickly. We even have a popular saying, “If you don’t like
the weather… Just wait for 10 minutes.”
— That’s interesting.
5
— Alla, what is your favorite season of the year?
— Winter.
— But winter is cold.
— Yes, it is cold. But the air is very fresh. Snow is everywhere. Outside,
everything is white: buildings, cars, people…
Урок 10 181
— And what is the temperature in Russia in winter?
— I live in Riazan. It is not far from Moscow. And there in winter the temperature
o
o
o
o
o
o
is sometimes – 2 , – 5 , sometimes – 10 , – 15 , and sometimes – 20 , – 25 .
— And do you go skiing or ice-skating?
— Yes, I do both. On weekends my friends and I often go skiing in the
country or ice-skating in the skating rinks in the city.
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
The City of Sochi
— Ira, I know that the 2014 Winter Olympics will be held in Russia, in the
City of Sochi. Tell me, please, what is the climate in Sochi?
— Of course, Sally, I will. Sochi is located in the south of Russia. This is
a resort city. Sochi has a unique climate created by the convergence of sea and
mountain air, making for warm water, beautiful beaches and coastline, and
stunning forested mountains. Modern ski-resorts high up in the mountains draw
many visitors.
In Sochi relax the President of Russia, members of government, deputies,
well-known political and public figures, and actors… Here is located the summer
residence of the President of the Russian Federation where he receives official
delegations, foreign guests, and journalists.
o
o
Summer in Sochi is hot, + 30 to + 32 , but the sea is nearby. You can swim
and sunbathe. Winter is not cold. Snow falls rarely, melts quickly.
In the USSR, Sochi used to be a favorite place to relax. And nowadays many
people go to Sochi for a vacation all the year round.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 2
Climate in Russia
Russia covers an extremely large territory, and its climate varies from a
sharply continental one to a maritime one. So, it is only possible to talk about the
weather in Russia with reference to a concrete area.
182 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
The Ural Mountains divide Russia conditionally into its European and Asian
parts. Siberia and the Far East take up most of the Russian territory. In the north of
Siberia, there is permafrost, snow and ice, and only two seasons: polar winter and
the short polar summer. The tundra is everywhere there, and the climate is very
o
cold. In the winter the temperature reaches – 50 . Southward, the taiga stretches
for thousands of kilometers. The biggest Russian rivers — the Ob, the Lena, and
the Yenisei — flow through the same place: Siberia. But in Siberia’s south is unique
Lake Baikal, the largest freshwater lake in the world. In the Far East, the climate
is milder because of its proximity to the sea. There, the winters are mild and the
summers cool.
In the European part of Russia, as in Siberia, the north is cold, while the center
is home to a more continental climate. In the south of Russia the climate is hot, and
in the Caucasus near the Black Sea coast there is even a subtropical climate.
In Russia, as throughout the world, global warming has lately been felt. The
winters are getting warmer, and the summers hotter.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What territory does Russia cover?
2. What is the climate in Russia?
3. Into what parts do the Ural Mountains divide Russia conditionally?
4. What seasons are there in the north of Siberia?
5. What is the temperature in winter there?
6. What biggest rivers flow through Siberia?
7. What unique lake is in Siberia?
8. What is the climate in the Far East?
9. What is the climate in the European part of Russia?
Text 3
Climate in the USA
The USA, as Russia, covers a large territory, and its climate varies a lot. The
State of Alaska is located in the northwest of the continent. Of course the climate
there is very cold. But on the whole the USA is a south country. Washington is
located in latitude of Ashkhabad, and New York is nearly in latitude of Samarkand.
The north frontier of the USA is in latitude of the Black Sea resorts, for example,
Sochi. The south frontier is in latitude of the middle of the Sahara Desert. These
facts say a lot. So it is quite obvious that air cooling is of particular importance.
Air conditioners are everywhere: in any house, in any building, in elevators, and
Test 2 183
in cars… The level of humidity in the air is also of great importance for climate
adaptation.
The USA is located between two oceans. So tornadoes, hurricanes,
thunderstorms, rainstorms, and floods are not infrequent in the country.
In many regions of the USA it can be cold and snowy during the winter. But
unlike Russia, most American regions have no clear seasons. America is a country
of changeable weather.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What is the climate in Alaska?
2. Is America south or north country?
3. In what latitude is Washington located?
4. In what latitude is the north frontier of the USA?
5. In what latitude is the south frontier of the USA?
6. Why are air conditioners everywhere in the USA?
7. What natural phenomena are not infrequent in the USA?
8. Is there snow in the USA?
Test 2 (по материалам уроков 8–10)
1) Tell us about yourself:
1. Do you have a mobile phone?
2. What is your phone number?
3. Do you like talking on the phone?
4. To whom do you call often and to whom — rarely?
5. When and where were you born?
6. In what year did you graduate from school?
7. In what year did you begin to work?
8. Where do you usually spend your vacation?
9. Have you been to Great Britain and to the USA?
10. What countries have you been to?
11. What is the climate in your city?
12. What is your favorite season of the year? Why?
2) Tell us where were your friends born, where did they study and work?
Where do they spend their vacation? What countries have they been to?
184 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
3) Translate the text into English.
Текст
Рассказывает Станислав
Я живу в городе Омске. Наш город находится в Сибири. Все думают,
что в Сибири всегда холодно. Но это неправда. Зимой у нас действительно
o
холодно, до – 30 . И много снега. Но я люблю зиму, потому что я родился
o
в январе. А летом у нас бывает жарко, до + 30 . Ведь в Сибири континентальный климат. Я был во многих тёплых странах: в Испании, в Италии, в
Турции… Там, конечно, почти всегда хорошая погода: светит солнце, тепло
даже зимой. Но мне больше нравится наш климат.
У меня есть друг. Его зовут Кевин. Он живёт в США, в Майами. Мы
часто звоним друг другу. В январе Кевин звонит мне и спрашивает: — Какая
o
o
у вас температура? — Я говорю: – 25 . А у вас? — У нас + 25 . А что ты делаешь? — Катаюсь на лыжах. А ты? — Плаваю в океане. — В июле я звоню ему и
o
спрашиваю: — Сколько у вас градусов? — Он говорит: + 30 . А у вас? — У нас
o
тоже + 30 . — Что ты делаешь? — Плаваю в реке. А ты? — Я плаваю в океане.
Кевин плавает в океане и зимой, и летом, но он не катается на лыжах
и на коньках. Он не видел снега. И не знает, как это здорово. А плавать в
январе можно и в бассейне.
4) Do the following exercises.
Exercise 1
Fill in the answers.
1. — What are you going to do tomorrow?
—…
2. — Mr. Green is not here. May I take a message?
—…
3. — Do you know Bill’s phone number?
—…
4. — What is the date today?
—…
5. — In what year was your mother born?
—…
Test 2 185
6. — In what grade is his son?
—…
7. — When do your parents usually have a vacation?
—…
8. — Has her brother been to the USA?
—…
9. — How many times have they been to Canada?
—…
10. — What is the temperature today?
—…
Exercise 2
Fill in the questions.
1. — …
— He is not here, he has already left.
2. — …
— Call tomorrow at about 11 o’clock.
3. — …
— Tell her that Ms. Simpson called.
4. — …
— I have been to London several times.
5. — …
— My father was born in 1965.
6. — …
— Her son is a third-year student at university.
7. — …
— In Siberia there is a continental climate.
8. — …
— His favorite season of the year is summer.
9. — …
— It won’t rain tomorrow.
10. — …
— Winter is cool in New York.
186 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Урок 11
Тематика урока: в магазине; покупки; продукты и вещи;
выбор одежды и подарков; американец и русский идут
в супермаркет
Грамматика урока: Английские количественные числительные
от 100 до 1,000,000 и более. Исчисляемые и неисчисляемые
существительные. Словосочетания how many? и how much?
Особенности употребления слов few, little и словосочетаний
a few, a little и a lot of… Употребление местоимения
some в значении неопределённого артикля перед
существительными во множественном числе. Употребление
местоимения some в значении неопределённого артикля
перед неисчисляемыми существительными
Коммуникативные модели урока:
— How much does your mobile phone
cost?
— $ 200.
— Сколько стоит твой мобильный
телефон?
— 200 долларов.
— What would you like?
— I would like to buy a pair of boots.
— Что вы хотите?
— Я хотел бы купить ботинки.
— What colour and size do you want?
— Size 42, black colour.
— Какой цвет и размер вы хотите?
— Размер 42, цвет чёрный.
— How much do you want?
— 200 grams.
— Сколько вам?
— 200 граммов.
— Will that be cash or card?
— Вы будете платить наличными
или карточкой?
— Наличными.
— Сash.
Слова к уроку:
owe [] — быть должным
How much do I owe? — Сколько
с меня?
cost [kst] — стоить
take [tek] — взять
cash [kæ*] — наличные
Урок 11 187
card [k:d] — карточка
shop [p] — магазин; ходить
по магазинам, делать покупки
go shopping — ходить по магазинам; делать покупки
buy [ba] — покупать
would [wd] — глагол, употребляемый при выражении вежливой просьбы:
I would like to + инфинитив —
Я хотел(а) бы + инфинитив
colour [k l] — цвет
size [saz] — размер
food [fu:d] — еда, пищевые продукты
supermarket [sju:p8ma:kt] — супермаркет
show [] — показывать
expensive [kspensv] — дорогой
change [en] — сдача (в магазине)
check [ek] — чек
package [pæk] — пакет
bottle [btl] — бутылка
certainly [s:tnli] — конечно, непременно
Here is… [h z] — Вот…
Here you are. — Пожалуйста. (Пожалуйста, возьмите.)
Here you go. — Пожалуйста. (Пожалуйста, возьмите.)
grape [gre p] — виноград
look [lk] — смотреть
anything [en ] — что-нибудь
something [s m ] — кое-что,
что-нибудь
birthday [b: de] — день рождения
present [preznt] — подарок
birthday present — подарок на день
рождения
could [kd] — форма прошедшего
времени глагола can (мочь)
recommend [rekmend] — советовать
shirt [:t] — рубашка
sweater [swet] — свитер
pullover [plv] — пуловер
come [k m] — приходить
steak [ste k] — стейк
decide [d sa d] — решить
gift [g ft] — подарок
help [help] — помочь
find [fa nd] — найти
Sure. [*] — Конечно.
nice [na s] — хороший, приятный,
красивый
tie [ta ] — галстук
wear [we] — носить (одежду)
too [tu:] — тоже
uncomfortable [ nk mftbl] —
неудобный
else [els] — ещё
clothes [klðz] — одежда
shoe [u:] — туфля
shoes [u:z] — туфли; обувь
apple [æpl] — яблоко
carrot [kært] — морковь
beet [bi:t] — свёкла
onion [ njn] — лук
orange [rn] — апельсин
pear [pe] — груша
fruit [fru:t] — фрукты
vegetable [vetbl] — овощ
Coke [kk] — кока-кола
188 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
kefir [kefr] — кефир
yogurt [jgt] — йогурт
chewing gum [u:g m] — жевательная резинка
cookie [ku:ki:] — печенье
tea [ti:] — чай
coffee [k%] — кофе
roll [rl] — булочка
juice [u:s] — сок
dairy [deri] — молочный
product [prdkt] — продукт
dairy products — молочные продукты
bread [bred] — хлеб
fresh [fre] — свежий
milk [mlk] — молоко
sour [sa] — кислый
cream [kri:m] — сливки
sour cream [sa kri:m] — сметана
curds [k:dz] — творог
sausage [ss] — колбаса
cheese [i:z] — сыр
meat [mi:t] — мясо
potato [pte t] — картошка
potato chips [pte t ps] —
чипсы (картофельные) (амер.)
butter [b t] — масло (сливочное)
waffle [w6] — вафля
banana [bn:n] — банан
fish [f] — рыба
groats [grts] — крупа (преим.
овсяная)
pretty [prti] — хорошенький;
красивый
cabbage [kæb] — капуста
broccoli [brkli] — брокколи
lemon [lemn] — лимон
beer [b ] — пиво
How about…? — А как насчёт…?
How about a nice tie? — А как насчёт красивого галстука?
I see. [a si:] — Понятно. (Я понимаю.)
fashionable [fænbl] — модный
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Грамматика
Английские количественные числительные
от 100 до 1,000,000 и более
100 — hundred [h ndrd]
101 — one hundred one [w n h ndrd w n]
102 — one hundred two [w n h ndrd tu:]
…………………
Урок 11 189
200 — two hundred [tu: h ndrd]
300 — three hundred [ ri: h ndrd]
400 — four hundred [f : h ndrd]
500 — five hundred [fav h ndrd]
………………………
1000 — thousand [ aznd]
1001 — one thousand one [w n aznd w n]
1002 — one thousand two [w n aznd tu:]
………………………
2000 — two thousand [tu: aznd]
3000 — three thousand [ ri: aznd]
4000 — four thousand [f : aznd]
5000 — five thousand [fav aznd]
………………………
10,000 — ten thousand [ten aznd]
20,000 — twenty thousand [twenti aznd]
………………………
100,000 — hundred thousand [h ndrd aznd]
200,000 — two hundred thousand [tu: h ndrd aznd]
………………………
1,000,000 — million [mljn]
1,000,001 — one million one [w n mljn w n]
1,000,002 — one million two [w n mljn tu:]
………………………
2,000,000 — two million [tu: mljn]
3,000,000 — three million [ ri: mljn]
Количественные числительные типа 1100, 1200 и т.д. чаще всего выражаются такими словосочетаниями:
1100 — eleven hundred;
1200 — twelve hundred и т.д.
Числительные 100, 1000 и 1,000,000 в изолированном положении употребляются без артикля:
100 — hundred;
1000 — thousand;
1,000,000 — million.
190 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Если эти числительные сочетаются с существительными, то перед
ними употребляется неопределённый артикль а, например:
100 textbooks — a hundred textbooks;
1000 textbooks — a thousand textbooks;
1,000,000 textbooks — a million textbooks.
Числительные 101, 102 и т.д.; 1001, 1002 и т.д.; 1,000,001, 1,000,002 и
т.д. произносятся со словом one перед словами hundred, thousand и million:
101 — one hundred one, 102 — one hundred two и т.д.;
1001 — one thousand one, 1002 — one thousand two и т.д.;
1,000,001 — one million one, 1,000,002 — one million two и т.д.
Обратите внимание:
числительные hundred, thousand и million имеют форму единственного
числа в словосочетаниях типа two hundred books, three thousand cars, four
million dollars и т.д.
Примеры сочетаний числительных
с существительными:
100 notebooks — a hundred notebooks (100 тетрадей)
101 dictionaries — one hundred one dictionaries (101 словарь)
259 schools — two hundred fifty-nine schools (259 школ)
1000 rubles — a thousand rubles (1000 рублей)
1346 cities — one thousand three hundred forty-six cities (1346 городов)
10,780 houses — ten thousand seven hundred eighty houses (10 780 домов)
215,603 cars — two hundred fifteen thousand six hundred three cars (215 603
машины)
1,000,000 people — a million people (1 000 000 человек)
5,481,217 children — five million four hundred eighty one thousand two hundred
seventeen children (5 481 217 детей)
Конструкция would like to + инфинитив
Конструкция would like to + инфинитив употребляется для выражения
вежливого вопроса или желания. Например:
Урок 11 191
— What would you like? (вежливый
вопрос)
— I would like to buy some postcards.
(вежливо выраженное желание)
— Что вы хотите? (Что вы желаете?)
— Я хочу купить открытки. (Я хотел бы
купить открытки.)
Глагол would, являющийся вспомогательным глаголом, имеет одну
форму для всех лиц и чисел, а инфинитив, с которым он сочетается, употребляется без частицы to.
В приведённом выше мини-диалоге вместо словосочетания would like,
означающего «хотеть», может быть употреблён глагол want, который также
означает «хотеть»:
— What do you want?
— Что вы хотите?
— I want to buy some postcards.
— Я хочу купить открытки.
При употреблении глагола want мини-диалог имеет нейтральный характер, тогда как употребление словосочетания would like придаёт ему вежливый оттенок.
Употребление предлога of в словосочетаниях типа
a package of butter, 2 kilograms of apples
Русским словосочетаниям типа пачка масла, 2 килограмма яблок
и под., содержащим форму родительного падежа, соответствуют английские
словосочетания с предлогом of. Например:
пачка масла — a package of butter;
2 килограмма яблок — 2 kilograms of apples.
Исчисляемые и неисчисляемые
существительные
Английские существительные делятся на исчисляемые и неисчисляемые. Исчисляемые существительные имеют формы единственного и множественного числа, например:
an apple — яблоко, apples — яблоки;
a car — машина, cars — машины.
Неисчисляемые существительные (например, water (вода), butter (сливочное масло) и т.д.) не имеют форм множественного числа, а в форме един-
192 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
ственного числа они не могут употребляться с неопределённым артиклем.
Например:
It is water. — Это вода. Ср.: It is a pen. — Это ручка.
It is butter. — Это сливочное масло. Ср.: It is a pencil. — Это карандаш.
В русском языке также есть неисчисляемые существительные (в русской грамматической традиции их принято называть собирательными существительными), однако многим русским неисчисляемым (собирательным)
существительным в английском языке соответствуют исчисляемые существительные. Например, слово картошка, имеющее форму единственного
числа, является неисчисляемым существительным, однако в английском
языке ему соответствует существительное во множественном числе — potatoes. Дело в том, что это слово в форме единственного числа — a potato —
означает «картофелина». Таким образом, слово potatoes, соответствующее
русскому слову картошка, буквально означает «картофелины».
Точно так же русскому неисчисляемому существительному морковь в
английском языке соответствует существительное во множественном числе
carrots, а форма единственного числа этого существительного — a carrot —
означает «(одна) морковка».
Вот ещё несколько русских неисчисляемых существительных, которым в английском языке соответствуют существительные во множественном числе:
лук — onions; an onion — «луковица»;
свёкла — beets; a beet — «(одна) свёкла»;
горох — peas; a pea — «горошина»;
виноград — grapes; a grape — «виноградина»;
клубника — strawberry; a strawberry — «одна клубника (одна ягода)»;
печенье — cookies; a cookie — «(одно) печенье».
Если существительное и в русском, и в английском языке является
исчисляемым, то в словосочетаниях, выражающих количество какого-то
продукта — типа 2 кг яблок и под. — русскому существительному во множественном числе соответствует английское существительное также во
множественном числе, например:
2 кг яблок — 2 kg of apples;
3 кг апельсинов — 3 kg of oranges.
Если существительное и в русском, и в английском языке является
неисчисляемым, то в этих словосочетаниях русскому существительному
Урок 11 193
в единственном числе соответствует английское существительное также в
единственном числе, например:
пачка сливочного масла — a package of butter;
пакет молока — a container of milk.
Если же русскому неисчисляемому существительному соответствует
английское исчисляемое существительное, то в этих словосочетаниях русскому существительному в единственном числе соответствует английское
существительное во множественном числе, например:
килограмм картошки — a kilogram of potatoes;
2 кг моркови — 2 kg of carrots;
3 кг лука — 3 kg of onions.
Запомните:
русскому существительному фрукты, имеющему форму множественного числа, в английском языке соответствует неисчисляемое существительное fruit, ср.:
5 кг фруктов — 5 kg of fruit;
русскому неисчисляемому существительному крупа в английском языке соответствует существительное в форме множественного числа groats, ср.:
3 кг крупы — 3 kg of groats.
Обратите внимание!
Английские слова kilogram (килограмм) и kilo (кило) во множественном
числе имеют окончание -s, например:
2 kilograms of oranges — 2 килограмма апельсинов;
3 kilos of carrots — 3 кило моркови.
В то же время сокращённое обозначение килограмма — kg (кг) не имеет во множественном числе окончания -s, например:
3 kg of beets — 3 кг свёклы.
Словосочетания how many? и how much?
Русскому вопросительному местоимению сколько? в английском языке
соответствует два словосочетания: how many? и how much?
Слово many означает «много» и употребляется с исчисляемыми существительными, например: many books — много книг.
194 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Слово much означает «много» и употребляется с неисчисляемыми существительными, например: much juice — много сока.
Словосочетания how many? и how much? означают сколько? (дословно — «как много?»); при этом словосочетание how many? употребляется с
исчисляемыми существительными, а словосочетание how much? — с неисчисляемыми существительными. Например:
How many books? — Сколько книг?
How many books do you have? — Сколько у вас книг?
How much cheese? — Сколько сыра?
How much cheese did you buy? — Сколько сыра вы купили?
Обратите внимание: слово money (деньги) является неисчисляемым
существительным, и поэтому когда спрашивают о деньгах, употребляется
вопрос how much? Например:
How much money do you have? — Сколько у вас денег?
How much does this roll cost? — Сколько стоит эта булочка?
Особенности употребления слов few, little
и словосочетаний a few, a little и a lot of…
Словосочетание a lot of…, означающее «много», может употребляться
как с исчисляемыми, так и с неисчисляемыми существительными. Например:
с исчисляемыми
существительными
с неисчисляемыми
существительными
a lot of apples — много яблок
a lot of tea — много чая
a lot of pears — много груш
a lot of juice — много сока
Слова few и little означают «мало». При этом слово few употребляется
с исчисляемыми существительными, а слово little — с неисчисляемыми существительными. Например:
с исчисляемыми
существительными
с неисчисляемыми
существительными
few apples — мало яблок
little tea — мало чая
few pears — мало груш
little juice — мало сока
Урок 11 195
Словосочетание a few означает «несколько» и употребляется с исчисляемыми существительными, а словосочетание a little означает «немного» и
употребляется с неисчисляемыми существительными. Например:
с исчисляемыми
существительными
a few apples — несколько яблок
a few pears — несколько груш
с неисчисляемыми
существительными
a little tea — немного чая
a little juice — немного сока
Предложения с глаголом to owe
Русским предложениям типа Сколько с меня? С вас 500 рублей и под.
соответствуют английские предложения с глаголом to owe («быть в долгу;
быть обязанным»). Например:
— Сколько с меня?
— How much do I owe?
— С вас 500 рублей.
— You owe 500 rubles.
Обратите внимание!
При написании сочетания чисел со словом dollar обычно используется
знак $, который ставится перед числом, например:
100 dollars = $ 100.
You owe $ 100. — С вас 100 долларов.
Употребление местоимения some в значении неопределённого
артикля перед существительными во множественном числе
Поскольку английский неопределённый артикль а не может употребляться перед существительными во множественном числе (см. урок 1), существительные во множественном числе часто употребляются без артикля. Так, они
могут употребляться без артикля в предложениях с вводящим there, например:
There are books on the table. — На столе книги.
Однако часто в значении неопределённого артикля перед существительными во множественном числе в этих предложениях употребляется местоимение some, означающее «какой-то». Понятно, что в этом случае местоимение some на русский язык не переводится. Например:
There are some books on the table. — На столе книги.
196 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Ещё одним случаем употребления местоимения some в указанном значении являются предложения типа I bought some oranges (Я купила апельсины).
Местоимение some употребляется в значении неопределённого артикля
в тех случаях, когда наряду со значением неопределённости оно выражает
также и значение некоторого количества (ведь одним из значений местоимения some является значение «несколько»). Местоимение some не употребляется в значении неопределённого артикля в предложениях, в которых оно
не может выражать значение количества. Так, оно не может употребляться в
предложениях, выражающих значение родовой принадлежности людей или
предметов, отнесения их к какому-то классу людей или предметов. Например:
— What are they?
— Кто это?
— They are students.
— Это студенты.
— What are they?
— Что это?
— They are tables.
— Это столы.
В приведённых мини-диалогах существительные students и tables употребляются только для выражения значения родовой принадлежности людей
или предметов, для отнесения их к какому-то классу людей или предметов, и
поэтому в данном случае перед ними нельзя употребить местоимение some.
Употребление местоимения some в значении неопределённого
артикля перед неисчисляемыми существительными
Местоимение some может употребляться в значении неопределённого артикля не только перед существительными во множественном числе (см. предыдущее правило), но также и перед неисчисляемыми существительными. Как
уже говорилось выше, неисчисляемые существительные не могут употребляться с неопределённым артиклем а (см. правило Исчисляемые и неисчисляемые
существительные). Это объясняется тем, что неопределённый артикль а, наряду со значением неопределённости, выражает также значение единичности,
а значение единичности несовместимо со значением неисчисляемости.
Что же касается неопределённого местоимения some, которое, наряду
со значением неопределённости, выражает также значение количества (одним из значений местоимения some является значение «несколько»), то оно
может сочетаться с неисчисляемыми существительными. Например:
I bought some bread. — Я купила хлеб.
He bought some butter. — Он купил сливочное масло.
Урок 11 197
Таким образом, неисчисляемые существительные могут сочетаться с
неопределённым местоимением some так же, как и исчисляемые существительные во множественном числе. Например:
I bought some bread. — Я купила хлеб.
I bought some apples. — Я купила яблоки.
Употребление формы could для выражения значения
вежливой просьбы
Форма could является формой прошедшего времени глагола can (мочь).
Но иногда форма could может употребляться и для выражения значения настоящего времени — это имеет место в тех случаях, когда форма could употребляется для выражения вежливой просьбы. Например:
Could you tell me the time, please? — Вы не скажете, который час?
Предложение с глаголом could выражает в принципе то же значение,
что и предложение с глаголом can, однако предложение с глаголом could имеет ещё и дополнительный оттенок вежливости, который по-русски можно
передать с помощью формы сослагательного наклонения: — Вы не могли бы..?
Соотношение значений предложений с формами can и could, употребляемых для выражения вежливой просьбы в настоящем времени, можно
представить в таком виде:
вежливая просьба
Can you tell me the time, please?
Вы не скажете, который час?
«ещё более вежливая» просьба
Could you tell me the time, please?
Вы не скажете, который час? (Вы не
могли бы сказать, который час?)
Вот ещё один пример употребления формы could для выражения значения вежливой просьбы:
I would like to buy a sweater. What could you recommend? — Я хотел бы
купить свитер. Какой вы мне посоветуете?
Упражнения
Упражнение 1
Напишите следующие числа словами:
1100, 1200, 1300, 1500, 1600, 1800, 1900.
198 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Упражнение 2
Прочитайте числительные и сочетания существительных с числительными.
а) 100; 100 schools; 120 schools;
1000; 1000 houses; 1500 houses;
1,000,000; 1,000,000 people; 1,800,000 people;
б) 100 books, 120 pens, 150 papers, 200 cats, 300 dogs, 570 cars, 1000 rubles,
1800 dollars, 2000 girls, 2600 boys, 3000 stores, 1,000,000 notebooks, 1,400,000
children, 1,900,000 men, 2,000,000 women.
Упражнение 3
Прочитайте словосочетания, поставив слова, данные в скобках, в нужную
форму.
2 kg of (banana), a bottle of (Coke), 3 kg of (apple), 5 kg of (carrot), a package of
(cookie), 20 kg of (potato), 2 packages of (waffle), 4 kg of (pear), 2 containers of
(milk), 10 kg of (groats), 1 kg of (orange), 4 packages of (yogurt), 6 kg of (beet),
7 kg of (onion), a package of (butter), 3 containers of (kefir).
Упражнение 4
Вставьте вместо точек неопределённый артикль a (an) там, где это нужно.
1. It is … pear. 2. It is … water. 3. It is … sour cream. 4. It is … apple. 5. It is …
yogurt. 6. It is … carrot. 7. It is … butter.
Упражнение 5
Прочитайте предложения, заменяя формы Past Indefinite формами Future
Indefinite.
1. We bought some dairy products. 2. I went to the supermarket. 3. She bought
some milk, sausage, and cheese. 4. He went to a bookstore. 5. They bought some
potato chips and chewing gum. 6. We went to the market. 7. I bought some vegetables and fruit.
Упражнение 6
Вставьте вместо точек нужные слова:
а) many или much:
1. We have … oranges. 2. He has … coffee. 3. I have … fruit. 4. She has … pears.
5. They have … bread. 6. He has … potato chips. 7. We have … yogurt.
б) few или little:
1. I have … groats. 2. She has … kefir. 3. They have … onions. 4. He has … cookies. 5. We have … milk. 6. She has … carrots. 7. I have … cheese.
Урок 11 199
в) a few или a little:
1. They have … waffles. 2. He has … chewing gum. 3. I have … beets.
4. She has … sour cream. 5. We have … rolls. 6. He has … sausage. 7. They have
… vegetables.
Упражнение 7
Замените словосочетание a lot of… на слова many или much.
1. I have a lot of potatoes. 2. She has a lot of fish. 3. We have a lot of butter.
4. He has a lot of dairy products. 5. They have a lot of meat. 6. She has a lot of
Coke. 7. I have a lot of bananas.
Упражнение 8
Поставьте к следующим предложениям вопросы, начинающиеся словами
How many или How much.
1. I have many pens. 2. He has much juice. 3. We have 5 apples. 4. She has much
money. 5. They have 3 cars. 6. He has 200 rubles. 7. We have much fruit.
Упражнение 9
Поставьте глагол owe в форму Present Indefinite.
1. How much do we (owe)? 2. He (owe) 300 rubles. 3. They (owe) $ 25. 4. You
(owe) 850 rubles. 5. How much do I (owe)? 6. She (owe) $ 140. 7. How much do
they (owe)? 8. He (owe) 700 rubles.
Упражнение 10
Преобразуйте предложения с глаголом в форме единственного числа
в предложения с глаголом в форме множественного числа по приведённому образцу.
а) There is a book on the table. → There are books on the table.
1. There is a man in the house. 2. There is a shirt in the wardrobe. 3. There is
a notebook in the bag. 4. There is a cat outdoors. 5. There is a car in the street.
6. There is a table in the classroom. 7. There is a book in the bookcase.
б) There is a book on the table. → There are some books on the table.
1. There is a pen in the bag. 2. There is a cat in the house. 3. There is a shirt on
the chair. 4. There is a notebook on the table. 5. There is a suit in the wardrobe.
6. There is a dog outdoors. 7. There is a house in the street.
200 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Упражнение 11
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек местоимение some там,
где это нужно.
1. I bought … potatoes. 2. What are they? — They are … teachers. 3. There are
… books on the table. 4. What are these? — These are … apples. 5. She bought
… beets. 6. What are those? — Those are … engineers. 7. We bought … carrots.
Упражнение 12
Преобразуйте следующие предложения в предложения со словом some.
Образец: It is a beet. → I bought some beets.
It is bread. → I bought some bread.
1. It is kefir. 2. It is a cookie. 3. It is tea. 4. It is coffee. 5. It is a waffle. 6. It is fish.
7. It is meat.
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции в
тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов и
предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Tell me, please, how much does this mobile phone cost?
— $ 500.
— And that one?
— $ 180.
— Can you show me a phone for $ 80, please?
— Certainly.
— I’ll take it.
— You owe $ 80.
— Here is 100.
— Here is your check and change.
2
— What would you like?
— I would like to buy some English language textbooks and dictionaries: an
English-Russian one and a Russian-English one.
Урок 11 201
— Please, look at these textbooks and those dictionaries.
— How much is this textbook?
— 700 rubles.
— It’s expensive.
— But this is a very good textbook with a CD.
— OK, I’ll take it. And also those dictionaries, please.
— You owe 2,600 rubles.
— Here you are.
— Here is your check and change.
3
— What would you like?
— 2 kilos of apples, half a kilo of lemons, and 1 kilo of oranges, please.
— Anything else?
— Tell me, please, are your grapes fresh?
— Yes, very fresh.
— 2 kilos, please.
— You owe $ 70.
— Are you
choosing
a fur coat?
— No, I am treating
myself. Fur coats are
my antidepressants.
202 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
4
— Hello!
— Hello. What would you like?
— I would like to buy a birthday present for my husband. What could you
recommend?
— We have very fashionable shirts, sweaters, and pullovers. How old is your
husband?
— 27.
— What is his size?
— 48.
— Please, look at this sweater.
— Wow, how beautiful.
— And warm.
— How much does it cost?
— $ 200.
— It is not expensive. I’ll take it.
— Here you go. Please, come to our store again.
5
— Karen, are you going to the store?
— Yes, I am.
— Buy me, please, a package of juice.
— What kind of juice?
— Orange.
— And what to buy for you, Lauren?
— Buy me, please, a box of tea.
— Black or green?
— Green.
6
— Kim, did you go to the store?
— Yes, I did.
— And what did you buy?
— Meat and fish steaks, coffee, cookies…
— And did you buy yogurt?
— Yes, I also bought it. 3 boxes.
Урок 11 203
— Give me, please,
20 postcards “To the Most
Beautiful Girl in
the World”.
— What
would you
like?
7
— Excuse me, I can’t decide on a gift for my grandfather. Can you help me
find something?
— Sure.
— I always have trouble finding something for him. He says he has everything
he needs.
— How about a nice tie?
— He won’t wear it. He doesn’t like to wear ties. He thinks they are too
uncomfortable.
— Well, if he wants something comfortable, then how about this pair of
slippers?
— Now that’s a good idea! I’ll take them.
— OK. Will that be cash or card?
— I’ll pay cash. Can you gift-wrap those?
— Sure. It will take two minutes.
— Thank you very much.
204 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
Mary narrates:
My friend Liz likes to go shopping. She says that shopping is an antidepressant for her. Liz likes to try on and buy clothes and shoes very much. Yesterday she
bought a pretty red coat and jeans. Today she bought a blue skirt, a white blouse,
and a pair of fashionable shoes. Tomorrow she wants to buy an overcoat and a pair
of boots. I also like to go shopping. Shopping is an antidepressant for me, too. But
I only try on clothes and shoes, but I can’t buy them. I have no money.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 2
Andrey Goes to the Store
My name is Andrey. I have a family: a wife and two children. I buy food at
the supermarket for all week and I go there by car.
I usually buy some meat, fish, chicken legs, sausage, cheese, and eggs.
And also some butter and oil, most often — sunflower oil. And of course some
vegetables: potatoes, carrots, onions, beets, and cabbage, and some fruit: apples,
bananas, and oranges. We all like fried potatoes with onions and Russian salad. Of
course I buy some dairy products: kefir — 5–6 packages, milk — 3–4 bottles, and
curds — 2–3 packages. And also some rice, buckwheat, and macaroni. My wife
and children often eat boiled buckwheat. And I also buy some black tea and coffee.
For our children, I buy some candy, cookies, and waffles. For my wife —
some chocolate. And for myself — some beer and Caspian roach. I like to watch
soccer and drink beer.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What family does Andrey have?
2. Where does he buy food?
3. Why does he go to the supermarket by car?
4. What kind of oil does he usually buy?
5. What kind of dishes does his family like?
6. What does he buy for his children and wife, and for himself?
Урок 12 205
Text 3
Andrew Goes to the Store
My name is Andrew. I have a family: a wife and two children. I buy food at
the supermarket for all week, so I go there by car.
In the store, I buy some fresh meat and fish steaks, chicken breasts, and some
seafood. Of course, some fresh and frozen vegetables: broccoli, kidney beans, leek,
carrots, spinach, and celery. These vegetables are very good for health. And some
fresh and stewed fruit: peaches, pineapples, and mangoes. Also some margarine
(butter is bad for health, it contains a lot of calories), some oil (most often — olive
oil, it is very good for health), some rice (most often — brown, it also is very
good for health), some spaghetti, different kinds of sauces, some frozen ready
meals: pizza, and ready sandwiches. Of course I buy some dairy products, pure
and mineral water, and juice. We rarely buy tea and coffee. They are bad for health.
For our children, I buy some popcorn (they like it), some potato chips, and
chewing gum. For my wife, I buy some peanut butter and French wine. And for
myself — some beer and squids. I like to watch baseball and drink beer.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What kinds of vegetables and fruit does Kevin buy?
2. What kinds of oil and rice does he buy and why?
3. What kind of drinks does he buy?
4. What does he buy for his children, wife, and for himself?
Урок 12
Тематика урока: магазины в США; шопинг у американцев;
торговые центры и моллы в США; «чёрная пятница»
и «виртуальный понедельник»
Грамматика урока: Относительное местоимение which (который).
Союз not only … but also … Словосочетания типа a success
criterion и a criterion of success. Словосочетания a number of …
и the number of …
Коммуникативные модели урока:
— What is an integral part of the
American way of life?
— Shopping.
— Что является неотъемлемой частью американского образа жизни?
— Шопинг.
206 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— What do most people go to convenience stores for?
— Only to buy one or two items which
they need quickly.
— Зачем большинство людей ходит
в «удобные магазины»?
— Только чтобы купить один-два товара, в которых возникла срочная
необходимость.
— What is the number of adults in the
USA?
— 200 million people.
— Какова численность взрослого
населения США?
— 200 миллионов человек.
— What serves as a success criterion
for American trade?
— Black Friday.
— Что считается критерием успешности американской торговли?
— «Чёрная пятница».
— What are discounts in this store?
— Какие скидки бывают в этом магазине?
— Иногда они достигают 90%.
— They sometimes reach 90%.
Слова к уроку:
which [w] — который; что
crowded [krad d] — переполненный (народом)
get [get] — становиться (каким?)
get crowded — переполняться (народом)
Christmas [kr sms] — Рождество
Christmas present — Рождественский подарок
do the shopping — ходить по магазинам, делать покупки
line [lan] (амер.) — очередь (например, в магазине)
need [ni:d] — нуждаться, иметь потребность в чём-либо
I need to buy… — Мне нужно
купить…
bit [b t] — кусочек
a bit [ b t] — немного
terrible [terbl] — ужасный
It’s terrible. — Ужасно.
center [sent] (амер.)
(
— centre —
центр
Virtual Monday [v:tjl
m ndi] — «виртуальный понедельник»
mall [m :l] — аллея; бульвар; молл
shopping mall — торговый молл
plaza [pl:z] — площадь
shopping plaza — торговая плаза
pastime [p:sta m] — времяпрепровождение
way [we ] — манера
life [la f] — жизнь
Урок 12 207
way of life [we v la f] — образ
жизни
citizen [s t zn] — гражданин
consume [knsju:m] — потреблять
boutique [bu:ti:k] — бутик
try on [tra n] — мерить (одежду, обувь)
wonderful [w ndfl] — замечательный
appliances [pla ns z] — бытовые приборы
throw away [ r we ] — выбрасывать
see [si:] — видеть
sofa [sf] — диван
armchair [:me] — кресло
TV set [ti: vi: set] — телевизор
often [fn] — часто
bike [ba k] — велосипед
box [bks] — коробка
kitchen utensils [k n
ju:tens lz] — кухонная посуда
take [tek] — брать
victorious [v kt :r s] — победивший; победоносный
trade [tre d] — торговля
stimulate [st mjule t] — стимулировать
most [mst] — большинство
quickly [kw kli] — быстро; срочно
building [b ld ] — здание
join [ n] — объединять
criterion [kra t r n] — критерий
success [skses] — успех
success criterion — критерий
успешности
next [nekst] — следующий
loss [ls] — убыток
profit [prf
prf t] — прибыль
discount [d skant] — скидка
sale [se l] — распродажа
clearance [kl rns] — очистка;
распродажа
clearance sale — полная распродажа, ликвидация
reach [ri:] — достигать
percent [psent] — процент
participate [p:t s pe t] — участвовать
order [ :d] — заказывать
Internet Store [ ntnt st :] —
интернет-магазин
make [me k] — делать
make it — добраться до цели, добиться
set [set] — устанавливать
record [rek :d] — рекорд
cosmetics [kzmetks] — косметика
use [ju:z] — использовать
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
208 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Грамматика
Относительное местоимение which (который)
Английскому относительному местоимению which соответствует русское относительное местоимение который. Например:
Here is the milk which I bought this morning. — Вот молоко, которое я
купила сегодня утром.
We talked about the supermarket which is opposite the drugstore. — Мы
говорили о супермаркете, который находится напротив аптеки.
Here is the dictionary which you lent me. — Вот словарь, который вы мне
давали.
This is the car which I told you about. — Это машина, о которой я тебе
говорил.
Союз not only … but also …
Русскому союзу не только …, но и … соответствует английский союз
not only … but also … Например:
We go shopping not only to stores but also to markets. — Мы ходим за
покупками не только в магазины, но и на рынки.
They sell not only groceries but also manufactured goods. — Они продают
не только продукты, но и промышленные товары.
Словосочетания типа a success criterion и a criterion of success
Русским словосочетаниям с формой родительного падежа — таким,
например, как словосочетание критерий успешности — в английском языке
соответствуют два типа словосочетаний. В одном случае английское словосочетание строится так же, как и русское: сначала определяемое слово, потом — определение в форме родительного падежа (значение родительного
падежа в английском языке выражается с помощью предлога of). Например:
критерий успешности — a criterion of success.
В другом случае русскому словосочетанию соответствует английское
словосочетание, в котором определение стоит перед определяемым словом.
Например:
критерий успешности — a success criterion.
Урок 12 209
Обратите внимание, что во втором случае определением является не
прилагательное, а существительное (a success criterion дословно означает
«успех критерий»). Такие словосочетания широко распространены в английском языке.
Глагол follow
Обратите внимание, что русскому глаголу следовать (за кем? за чем?),
употребляемому с предлогом, в английском языке соответствует глагол follow, употребляемый без предлога. Например:
Follow me! — Следуйте за мной! (Идите за мной!)
B follows A in the alphabet. — В алфавите В следует за А.
Black Friday is the day following the Thanksgiving Day. — «Чёрная
пятница» — это день, следующий за Днём благодарения.
В последнем предложении following — это форма причастия настоящего времени глагола follow.
Словосочетания a number of … и the number of …
Словосочетание a number of … означает «несколько», «некоторое количество», «ряд». Например:
I have seen that movie a number of times. — Я смотрел этот фильм
несколько раз;
in a number of cases — в ряде случаев.
Словосочетание the number of … означает «число», «численность». Например:
What is the number of adults in the USA? — Какова численность взрослого
населения США?
Словосочетание those who
Русскому словосочетанию те, кто соответствует английское словосочетание those who. Например:
On this day those who didn’t do their shopping on Black Friday can order
goods online. — В этот день те, кто не совершил покупки в «чёрную пятницу»,
могут заказать товары онлайн.
210 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Упражнения
Упражнение 1
Составьте из двух простых предложений одно сложное, используя слово
which.
Образец: Here is the milk. I bought it this morning. → Here is the milk which I
bought this morning.
1. Here is the book. You lent it me. 2. They talked about the movie theater. It is
opposite the school. 3. Here are the apples. We bought them yesterday. 4. This is the
museum. She told me about it. 5. Here is the pen. He lent it me. 6. We talked about
the market. It is opposite her house. 7. Here are the potatoes. I bought them today.
8. This is the university. I told you about it. 9. Here is the pencil. You lent it me.
Упражнение 2
Переведите предложения на английский язык.
1. Я читала эту книгу несколько раз. 2. Какова численность взрослого населения России? 3. Мы слушали этот диск несколько раз. 4. Какова численность взрослого населения Англии? 5. Мы писали этот тест несколько раз.
Упражнение 31
Вставьте вместо точек нужные слова.
1. Shopping is an … part of the American way of life. 2. Citizens of the USA
consume … much. 3. Americans always buy … — from clothes to appliances. 4.
America is the country of … consumerism. 5. America has the … structure which
stimulates shopping in every way possible.
Упражнение 42
Закончите предложения.
1. There are two general kinds of food stores in the USA, “supermarkets” and …
2. A supermarket is a large store which sells not only groceries but also … 3. Convenience stores are smaller, have far fewer non-food items, and charge … 4. Most
people do nearly all their food shopping at … 5. Most people go to convenience
stores only to buy one or two items which …
1
2
Данное упражнение рекомендуется выполнять после прочтения диалогов и текстов.
То же.
Урок 12 211
Упражнение 51
Соедините правильно части фраз.
1. Black Friday is served as
2. Black Friday is the day
3. The Thansgiving Day is always
4. The phrase ‘Black Friday’ goes back
5. Losses were written in red ink,
6. Black Friday is regarded as
the beginning
7. Many companies make
observed on the last Thursday in
November.
to times when account books were
written by hand.
a success criterion for American trade.
following the Thanksgiving Day.
Black Friday a day off.
of the Christmas shopping season.
and profits — in black.
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции
в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов
и предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Sandra, do you go to sales on Black Fridays?
— Yes, of course. Our firm makes this day a day off.
— And what do you buy on this day?
— Everything: clothes, shoes, books… On this day, there are big discounts
everywhere.
2
— Robert, do you go to sales on Black Fridays?
— No. The stores get very crowded on this day. It’s terrible.
— And where do you buy Christmas presents?
— In Internet Stores. I do my shopping online on Virtual Monday. It’s very
convenient and there is no line.
1
Данное упражнение рекомендуется выполнять после прочтения диалогов и текстов.
212 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— What happened?
Why are there so many
people?
— Today
is Black
Friday.
3
— Steven, where do Americans usually do their food shopping?
— Usually at supermarkets if they need to buy much food. Sometimes at
convenience stores if they need to buy a bit of it.
— And where do they buy clothes and shoes?
— Usually at the shopping centers: at the shopping malls and shopping
plazas.
4
— Hillary, do you like to go shopping?
— Yes, very much. Shopping is my favorite pastime.
— And what kind of shops do you like to go to?
— “Boutiques”. I like to try on and buy beautiful clothes and shoes.
— Do you go to second hand stores?
— No, I don’t like old things.
Урок 12 213
5
— Jimmie, how much is your iPhone?
— $ 200.
— So cheap?
— Yes. I bought it on Black Friday in a sale.
— And what else did you buy?
— A notebook. And it also was very cheap. Black Friday is a wonderful
day!
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
Shopping in the USA
Of course shopping is an integral part of the American way of life. Citizens
of the USA consume very much, they always buy everything — from clothes to
appliances, throw things away quickly and buy something new. In America, you can
often see sofas, cupboards, armchairs, TV sets, bikes or boxes with books, kitchen
utensils, and clothes being outside. All this is carried out so that someone could
take it.
America is the country of victorious consumerism, so it has the trade
structure which stimulates shopping in every way possible. (Consumerism
is organized-efforts by individuals, groups, and governments to help protect
consumers from policies and practices that infringe consumer rights to fair
business practices.)
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What is an integral part of the American way of life?
2. How much do the citizens of the USA consume?
3. Do Americans throw things away quickly?
4. What kind of country is America?
5. What is consumerism?
214 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Text 2
U.S. Stores
There are two general kinds of food stores in the USA, “supermarkets” and
“convenience stores”. A supermarket is a large store which sells not only groceries
but also manufactured goods. Convenience stores are smaller, have far fewer nonfood items, and charge somewhat higher prices. Most people do nearly all their
food shopping at supermarkets, and go to convenience stores only to buy one or
two items which they need quickly.
Besides, there are shopping malls and shopping plazas in America.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 3
Shopping Malls and Shopping Plazas
A shopping mall is a building or set of buildings that contain stores and
has interconnecting walkways enabling visitors to easily walk from store to store.
Shopping malls are typical for America where a lot of specialized stores and a big
department store are joined in one building.
A shopping plaza is a shopping complex with chain stores, fast-food
restaurants, a parking lot, and perhaps a gas station.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 4
Black Friday
Black Friday serves as a success criterion for American trade. Black Friday
is the day following the Thanksgiving Day that is always observed on the last
Thursday in November.
Where did the phrase ‘Black Friday’ come from? It goes back to times when
account books were written by hand. Losses were written in red ink, and profits —
in black.
Black Friday is regarded as the beginning of the Christmas shopping season.
This is the time of big discounts and clearance sales. On this day, the most number
of buyers go to the stores. Many big stores already open at 4 or at 6 o’clock in the
morning. On this day, sometimes discounts reach 90%. Many companies make
Black Friday a day off so that their employees could participate in this traditional
American event.
Test 3 215
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What serves as a success criterion for American trade?
2. When is Thanksgiving observed?
3. Where did the phrase ‘Black Friday’ come from?
4. What is Black Friday?
5. On what day do the most number of buyers go to the stores?
6. What time do most big stores open?
7. What are discounts on this day?
Text 5
Virtual Monday
Virtual Monday is Monday following Black Friday. On this day those who
didn’t do their shopping on Black Friday can order goods online.
The number of buyers who do their shopping from Friday to Monday after
Thanksgiving Day is almost 200 million people. This is the number of adults in
the USA.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What is Virtual Monday?
2. Who can order goods online on this day?
3. How many buyers do their shopping from Friday to Monday after Thanksgiving Day?
Test 3 (по материалам уроков 11–12)
1) Tell us about yourself:
1. What types of shops are there in your city?
2. Where do you usually buy vegetables and fruit?
3. How much do your mobile phone and watch cost?
4. Where did you buy your clothes?
5. What kind of food and drinks do you buy often, and what — rarely?
6. How many books a year do you buy?
7. Do you like to go shopping?
8. What gifts do you buy your parents and friends?
9. Are there sales in the shops in your city?
10. When do they take place?
216 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
2) Tell us about your friends or parents. Where do they usually buy food,
things, and books? Do they like to go shopping? What do they buy often,
and what — rarely? Do they go to sales?
3) Translate the text into English.
Текст
Рассказывает Саша
Я студент, учусь в медицинском университете на четвёртом курсе.
В нашей группе есть девушка. Её зовут Лена. Она мне очень нравится. Лена
очень красивая и серьёзная. И учится она очень хорошо. Завтра у неё день
рождения. И мне нужно купить ей подарок. Конечно, я хочу купить ей самый лучший подарок.
Но что купить? Духи! Самые лучшие! Французские! Это хороший
подарок. Но я не знаю, какие духи любит Лена. Может быть, кольцо? Серебряное. Нет, золотое. Оно дороже. Но я не знаю её размера. И, может
быть, это неудобно. А какие конфеты купить? Конечно, самые дорогие!
Но какие конфеты любит Лена? Я тоже не знаю. А цветы? Какие цветы ей
подарить? Розы? Они самые красивые и душистые. Но розы — банально.
Может быть, хризантемы? Или лилии? Хочется купить что-нибудь оригинальное.
Посоветуйте, что можно купить девушке, которая мне так нравится.
4) Do the following exercises.
Exercise1
Fill in the answers.
1. — How much does this Russian-English dictionary cost?
—…
2. — Where did you buy your tie?
—…
3. — Does she like to go shopping?
—…
4. — When will the sale be in this store?
—…
5. — What would you recommend that I buy my friend?
—…
Test 3 217
6. — What would you like?
—…
7. — How much do I owe?
—…
8. — Does he buy food at the supermarket?
—…
9. — Which diary products does she usually buy?
—…
10. — What colour and size do you want?
—…
Exercise 2
Fill in the questions.
1. — …
— $ 100.
2. — …
— My friend doesn’t go to sales.
3. — …
— I would like to look at the shoes.
4. — …
— Give me 2 kg, please.
5. — …
— She usually buys some potatoes, carrots, and beets.
6. — …
— He bought this notebook in a sale.
7. — …
— You owe $ 520.
8. — …
— Thank you for the advice.
9. — …
— Jim buys clothes in the shopping malls.
10. — …
— Gray.
218 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Урок 13
Тематика урока: транспорт; местонахождение нужного объекта;
как куда добраться, московские пробки
Грамматика урока: Употребление пассивной конструкции в
настоящем времени (Present Tense Passive). Порядок слов
в английских вопросительных предложениях. Изменение
порядка слов в английском повествовательном предложении
(инверсия)
Коммуникативные модели урока:
— Tell me, please, where is the Hotel
“Metropol” located?
— The Hotel “Metropol” is located in
Mokhovaya street.
— Скажите, пожалуйста, где находится отель «Метрополь»?
— Отель «Метрополь» находится на
Моховой улице.
— Can you, please, tell me how to get
to the metro?
— Go straight ahead, then to the left.
— Вы не скажете, как дойти до
метро?
— Идите прямо, потом налево.
— Excuse me, do you know where the
bus stop is located?
— I am sorry, I don’t know.
— Извините, вы не знаете, где находится остановка автобуса?
— Извините, я не знаю.
— Where are you going?
— I am going to the store.
— Куда вы идёте?
— Я иду в магазин.
— Tell me, please, how do you get to
the Bolshoi Theater?
— You need to go by metro to “Teatralnaya” station.
— Скажите, пожалуйста, как доехать до Большого театра?
— Нужно ехать на метро до станции «Театральная».
— How do you get to work?
— I usually get to work by car.
— Как вы ездите на работу?
— Обычно я езжу на работу на машине.
Урок 13 219
Слова к уроку:
locate [lket] — располагать
(что? где?)
be located [bi: lketd] — находиться
go [g] — идти/ходить, ехать/
ездить
by [ba] — на (в словосочетаниях
типа на трамвае и т.д.)
bus [b s] — автобус
transfer [‘trænsf9] — пересадка
make a transfer — делать пересадку
to be sorry — сожалеть
I am sorry. — Мне жаль. (Извините.)
close [klz] — близкий
drugstore [dr gst :] — аптека
trolley [trl], trolleybus
[trlb s] — троллейбус
tram [træm] — трамвай
taxi [tæksi] — такси
metro [metr] — метро
capital [kæptl] — столица
walk [w :k] — 1. гулять; идти/
ходить пешком; 2. ходьба;
прогулка
around [raund] — по
rand]… —
walk around [w :k rand]
гулять по…
foot [fut] — ступня
on foot — пешком
station [sten] — станция
stop [stp] — остановка (трамвая,
троллейбуса и т.д.)
street [stri:t] — улица
house [has] — дом
avenue [ævnju:] — проспект
square [skwe] — площадь
get to [get tu:] — дойти, доехать (до
как-л м); попасть (куда-либо)
world [w:ld] — мир; свет
far [f:] — далёкий; далеко
there [ðe] — там
here [h ] — здесь
nearby [n ba] — соседний, близкий; рядом
left [left] — левый
on the left [n ð left] — слева
to the left [t ð left] — налево
right [rat] — правый
on the right [n ð rat] — справа
to the right [t ð rat] — направо
straight [stret] — прямо
ahead [hed] — вперёд
straight ahead — прямо
opposite [pzt] — напротив
town [tan] — город (обычно —
маленький), городок
suburban electric train
[sb:bn lektr k tre n] —
пригородная электричка
take [tek] — занимать (какое-то
время)
It takes 2 hours. — Это занимает
2 часа.
transport [trænsp :t] — транспорт
public [p blk] — общественный
system [sstm] — система
form [f :m] — форма; вид
embassy [embsi] — посольство
original [rnl] — оригинальный
220 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
type [tap] — тип; вид, разновидность
modern [mdn] — современный
all [ :l] — весь (вся, всё, все)
garden [g:dn] — сад
ring [r] — кольцо
road [rd] — дорога
short [ :t] — короткий
next [nekst] — следующий
next to… [nekst tu:] — рядом с…
floor [6 :] — этаж
shopping center [*p sent] —
торговый центр
hotel [htel] — отель
museum [mjuzi:m] — музей
theater [ t] — театр
traffic jam [træf k æm] —
пробка
ride [ra d] — ездить
ride the metro — ездить на метро
shortage [* :t ] — дефицит
appear [p ] — появляться
disappear [d sp ] — исчезать
wealthy [wel i] — состоятельный
increase [ nkri:s] — увеличиваться, возрастать
means of conveyance
[mi:nz v knve ns] —
средство передвижения
hobby [hbi] — хобби
z wel] — также
as well [z
fond [fnd]: be fond of — любить
She is fond of writing letters. — Она
любит писать письма.
spend [spend] — проводить
(время)
frequently [fri:kwentli] — часто
repair [r pe] — чинить, ремонтировать
They repair their cars themselves. —
Они сами ремонтируют свои
машины.
drive [dra v] — водить (машину)
fairly [feli] — довольно
uncommon [ nkmn] — необыкновенный, редкий
before [b f :] — раньше
moreover [m :rv] — кроме
того
throughout [ ru:at] — по всему …; по всей …
throughout Moscow’s suburbs —
в Подмосковье
suburb [s b:b] — пригород
if [ f] — если
hurry [h ri] — спешить
somewhere [s mwe] — гденибудь, куда-нибудь
had [hæd] — форма Past Indefinite
и причастия прошедшего времени глагола have
had better [hæd bet]
you had better + инфинитив — вам
(бы) лучше + инфинитив без
частицы to
You had better go by car. — Вам
лучше поехать на машине.
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Урок 13 221
Грамматика
Употребление пассивной конструкции в настоящем времени
(Present Tense Passive)
В уроке 6 рассматривались пассивные предложения на примере предложений с конструкцией to be born (родиться), например:
Where was he born? — Где он родился?
В приведённом предложении пассивная конструкция употреблена в
прошедшем времени — was born (was — форма прошедшего времени глагола to be).
В уроке 13 встречаются предложения, в которых пассивная конструкция употребляется в настоящем времени, например:
The Bolshoi Theater is located in Teatralnaya Square. — Большой театр
находится на Театральной площади.
Словосочетание is located, которому соответствует русский возвратный глагол находится, представляет собой сочетание глагола to be в форме
настоящего времени (is) с причастием прошедшего времени located (от глагола to locate — располагать что? где?).
В вопросительных предложениях, содержащих пассивную конструкцию, глагол to be ставится перед субъектом, например:
Where is the Bolshoi Theater located? — Где находится Большой театр?
Предложения How do you get to …? и How to get to …?
Русским бессубъектным предложениям типа Как дойти до цирка?
обычно соответствуют английские предложения, в которых в качестве
субъекта выступает местоимение you, которое в этом случае имеет обобщённое значение:
Как дойти до цирка? — How do you get to the circus?
Но употребление конструкции без субъекта с инфинитивом, точно соответствующей русской конструкции Как дойти до …?, также является возможным. Например:
Вы не знаете, как дойти до цирка? — Do you know how to get to the circus?
222 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
При этом в предложениях How do you get to …? и How to get to …? глагол
to get соответствует и русскому глаголу дойти, и русскому глаголу доехать:
How do you get to the circus? — Как дойти/доехать до цирка?;
How to get to the circus? — Как дойти/доехать до цирка?
Глаголы to go и to walk
Английский глагол to go выражает движение и пешком, и на транспорте и, таким образом, соответствует и русским глаголам идти/ходить,
и русским глаголам ехать/ездить.
Если же необходимо подчеркнуть, что движение совершается именно
пешком, употребляется глагол to walk. Этот глагол выражает только движение пешком и соответствует русским глаголам идти и ходить. Например:
— And how do you get to the university?
— А как ты едешь до университета?
— I usually walk.
— Обычно я хожу пешком.
Словосочетания типа to go by metro, by bus и подобные
В словосочетаниях типа to go by metro (ехать/ездить на метро) существительное, обозначающее вид транспорта, употребляется без артикля:
to go by metro
ехать/ездить на метро
by bus
на автобусе
by trolleybus
на троллейбусе
by tram
на трамвае
by car
на машине
by taxi
на такси
Словосочетания типа to go by tram 3 stops
В английском языке глаголы практически не имеют приставок и поэтому английскому бесприставочному глаголу в русском языке часто соответствует глагол с приставкой. Например:
It’s far, it’s better to go by tram 3 stops.
— Это далеко, лучше проехать
3 остановки на трамвае.
Английскому бесприставочному глаголу to go в приведённом примере
соответствует приставочный глагол проехать.
Урок 13 223
Порядок слов в английских вопросительных предложениях
В простых вопросительных предложениях глагол to be ставится перед
субъектом, а причастие прошедшего времени — после субъекта, например:
Where is Red Square located? — Где находится Красная площадь?
Если же вопросительное предложение является сложноподчинённым,
то придаточное предложение имеет прямой порядок слов — такой же, как и
повествовательное предложение. Например:
Can you tell me where Red Square is located? — Вы не скажете, где
находится Красная площадь?
Но если сложное вопросительное предложение содержит форму императива, то оно имеет такой же порядок слов, как и простое вопросительное
предложение. Например:
Tell me, please, where is Red Square located? — Скажите, пожалуйста, где
находится Красная площадь? (см. также урок 10).
Изменение порядка слов в английском повествовательном
предложении (инверсия)
Английские повествовательные предложения, содержащие обстоятельство места, обычно строятся по такой модели: субъект — глагол — обстоятельство места. Например:
The stadium is located near our house. — Стадион находится около нашего
дома.
Но иногда этот порядок слов может нарушаться. Так, если говорящему
важно сообщить не о том, где находится стадион, а о том, что находится
около его дома, он может поставить обстоятельство места в начало предложения, а субъект — в конец. Например:
Near our house is located a stadium. — Около нашего дома находится
стадион.
Такое изменение порядка слов в соответствии с речевыми намерениями говорящего называется инверсией.
Вот ещё два примера инверсии:
Opposite my house is a big park. — Напротив моего дома большой парк.
To the left of the house is a drugstore. — Налево от дома аптека.
224 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Оборот had better + инфинитив без частицы to
Английскому обороту had better + инфинитив без частицы to соответствует русская конструкция с субъектом в форме дательного падежа, наречием лучше и инфинитивом глагола, например:
You had better go by train. — Вам лучше поехать на поезде.
Иногда в русском предложении может употребляться также частица бы:
You had better go by train. — Вам бы лучше поехать на поезде.
Упражнения
Упражнение 1
Измените предложения сначала по первому, а затем по второму образцу:
1) Образец: Where is Tverskaya street located? → Can you tell me where Tverskaya street is located?
2) Образец: Where is Tverskaya street located? → Tell me, please, where is Tverskaya street located?
1. Where is the Kremlin located? 2. Where is the university located? 3. Where
is the Bolshoi Theater located? 4. Where is Red Square located? 5. Where is the
school located? 6. Where is Novoslobodskaya street located? 7. Where is the bus
stop located?
Упражнение 2
Прочитайте предложения, раскрывая скобки и изменяя порядок слов там,
где это нужно.
1. Do you know (where is metro station “Sokol” located?) 2. Tell me, please, (where
is Prospect Mira located?) 3. Can you tell me (where is the Hotel “National” located?) 4. Do you know (where is the Maly Theater located?) 5. Tell me, please,
(where is the restaurant “Praga” located?) 6. Can you tell me (where is the circus
located?)
Упражнение 3
Вставьте вместо точек нужные слова.
1. Tell me, please, how do … get to the American Embassy? 2. Can you tell me
how … get to the supermarket? 3. Tell me, please, … do you get to the movie the-
Урок 13 225
ater “Neva”? 4. Do you know how to get … the museum? 5. Tell me, please, how
… you get to metro station “Dynamo”? 6. Do you know how to … to Taganskaya
street?
Упражнение 4
Преобразуйте предложения по следующему образцу:
Образец: How to get to the university? → How do you get to the university?
1. How to get to the Bolshoi Theater? 2. How to get to the hotel “Cosmos”? 3. How
to get to the movie theater “Neva”? 4. How to get to the school? 5. How to get to
Red Square? 6. How to get to the metro? How to get to your firm?
Упражнение 5
Вставьте вместо точек одно из следующих словосочетаний: by metro, by
bus, by tram, by trolleybus, by taxi, by car.
She goes to the theater… They go to the embassy… We go to Tverskaya street…
I go to the college … He goes to his firm… They go to the circus … She goes to
the university…
Упражнение 6
Закончите предложения, выбрав один из вариантов, данных в скобках.
а) You need to go by metro to “Aeroport” station, …
It’s far, you had better go…
You need to go by metro to “Paveletskaya” station, …
It’s far, you had better go…
You need to go by metro to “Park Cultury” station, …
It’s far, you had better go…
You need to go by metro to “Alekseyevskaya” station, …
(and then a short walk; by bus 3 stops; by tram 2 stops; by trolleybus 4 stops)
б) I go to work by metro, …
It’s far, you had better go …
He goes to the university by tram, …
It’s far, you had better go …
We go to school by trolleybus, …
It’s far, you had better go …
She goes to the college by bus, …
226 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
(and then about 10 minutes on foot; by trolleybus one stop; and then about
20 minutes on foot; and then about 5 minutes on foot; by bus 3 stops; by tram 2
stops; and then about 15 minutes on foot)
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции
в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов и
предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Tell me, please, where is the Kremlin located?
— The Kremlin is located in the center of Moscow.
— And how can you get to the center?
— You can go by metro to station “Ploshad Revolutsii” or “Okhotny Riad”.
— Thank you.
2
— Do you know where the bus stop is?
— Go straight ahead, then to the right.
— Is it far?
— No, it is not far — about 100 meters.
3
— Tell me, please, what metro station is this?
— It’s “Novoslobodskaya”.
— And how do you get to “Sokol” metro station?
— You need to go by metro to station “Belorusskaya” and then make a
transfer and go to station “Sokol”.
4
— Excuse me, can you tell me where McDonald’s is located?
— I am sorry, I don’t know.
Урок 13 227
— Honey, when
will you
get home?
— I don’t know.
I am in a traffic
jam.
5
— Charlie, are you now living in Moscow?
— Yes, I am.
— In what street?
— Chasovaya.
— And where is your firm located?
— Our firm is located in Tverskaya street.
— How do you get to work?
— By metro. Near my house is “Aeroport” metro station. I go to station
“Tverskaya”. It’s only 10 minutes.
6
— Rita, is your son in school?
— Yes, he is.
— And where is his school located?
— Next to our house.
— Does he walk to school?
— Of course. It’s very close — about 5–7 minutes.
228 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— Can I see
your license?
— Your colleagues have
taken away my license.
How can I show it to you?
7
— Bob, what is located next to your house?
— Opposite my house is a big park. We often walk around there at the
weekend. To the left of the house is a drugstore.
— And what is to the right of your house?
— To the right of the house is a supermarket where we buy food.
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Урок 13 229
Text 1
Vladimir narrates:
I live in a small Russian town Serpukhov. It is not far from Moscow — 100
km. From Moscow, you can get there by a suburban electric train. It takes 2 hours.
Our house is located in Parkovaya street, and our apartment is on the fourth
floor. There is a park near our house. In summer we often walk around there, and
in winter we go skiing. My wife Svetlana works at musical school and always walks
to work. She says that it is good for health. Our son Anton studies at the Medical
University in Moscow. He lives in a dormitory. But he comes home for weekends.
Our daughter Marina is in school, in ninth grade. Her school is opposite our
house. I work in a small factory and go to work by bus. It’s 7 stops. If the weather
is good, I sometimes also walk.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 2
Henry narrates:
I am American. I was born, studied, and lived in America. Now I live and
work in Moscow, at the American Embassy. Our Embassy is located in the Garden
Ring road. It’s a very big and broad street. There are a lot of stores, hotels, theaters,
restaurants, and museums here. But, unfortunately, there are always a lot of cars
here. There are traffic jams every day in the morning, in the afternoon, in the
evening, and even at night. I was born in Boulder. There I used to go by car, but
I think that in Moscow it’s impossible. You may always be late. In Moscow I only
ride the metro. The Moscow metro is very fast and dependable form of transport.
I live in Kutuzovsky Prospect. ‘Kutuzovskaya’ metro station is nearby. I go to work
only 2 stations.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 3
Gloria narrates:
Part 1
I first came to Moscow in 1995, and Moscow has changed very much since.
Lately, Moscow has been expanding particularly quickly. A great many new
buildings, shopping centers, and hotels have been constructed.
230 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
But one of modern-day Moscow’s major problems is traffic jams. Lately, a
great many cars have appeared in Moscow, numbering now over 4,000,000, with
this number increasing by about 300,000 every year.
The car matters a lot to Russians. During the Soviet era it was practically
impossible to buy a car, seeing as they produced only a small number of them.
Moreover, they were very expensive. After the shortage disappeared and a large
number of new and used foreign cars began to be imported into Russia the problem
was solved. A car has become accessible. Well-to-do people buy prestigious and
expensive foreign vehicles of the latest models. Jeeps of different firms and models
are very popular in Russia. People who are less wealthy can buy domestically
produced cars or used foreign cars. So their number in Russia is also high.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. In what year did Gloria come to Moscow first?
2. Has Moscow changed lately, in Gloria’s opinion?
3. What does she think the problem of modern-day Moscow is?
4. Why have a great many cars appeared in Russia lately?
Part 2
For Russians, the car is not only a means of conveyance, but a kind of hobby
as well. Russian men are fond of spending a lot of time with their cars, frequently
repairing them themselves. A Russian man often prefers to be stuck in a traffic jam
in his car than to travel by public transport.
Now a large number of women (more often — young girls) drive cars, which
was fairly uncommon in Russia before.
Traffic jams are a regular occurrence in Moscow. The city center is full of
small narrow streets and parking places are few, making for frequent traffic jams.
Moreover, about fifty percent of the people living throughout Moscow’s suburbs
come to the city to work. Lately the Moscow authorities have tried to solve this
problem by building new roads, junctions and trestles, but the traffic jams have
remained. So if you are hurrying somewhere in Moscow, you had better go by metro.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. What is the car for Russians, in Gloria’s opinion?
2. Why are traffic jams a regular occurrence in Moscow?
3. How do the Moscow authorities try to solve this problem?
4. By what form of transport had you better go in Moscow, in Gloria’s opinion?
Урок 14 231
Урок 14
Тематика урока: регионы и штаты США, крупные города США,
Вашингтон — столица США
Грамматика урока: Вопросительное местоимение which?
Вопросительный оборот — Question Phrase.
Употребление английской пассивной конструкции
для выражения значения, соответствующего значению
русского возвратного глагола
Коммуникативные модели урока:
— How many regions is the territory of
the USA divided into?
— 8.
— На сколько регионов делится территория США?
— На 8.
— How many states does the USA include?
— 50.
— Сколько штатов включают США?
— What role does the Mid-Atlantic region play in the USA?
— It plays an important role.
— Какую роль играет Среднеатлантический регион в жизни США?
— Он играет важную роль.
— Where is Washington, D.C. situated?
— It is situated in the east of the USA.
— Где находится город Вашингтон?
— Он находится на востоке США.
— What is the Mall?
— It is a kind of park.
— Что такое Молл?
— Это место, похожее на парк.
— 50.
Слова к уроку:
composition [kmpz *n] — состав
territory [ter tr ] — территория
divide [d va d] — делить
region [ri:n] — область, регион
south [sa ] — юг; южный
west [west] — запад; западный
middle [m
m dl] — середина
mid- [m d] — приставка, означающая «в середине», «средний»
232 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
mountain [mant
mant n] — гора
rocky [rk
rk ] — скалистый
north [n : ] — север
Pacific ocean [ps f k *n] —
Тихий океан
state [ste t] — штат; государство
unite [ju:na t] — объединять
include [ nklu:d] — включать
(в себя)
important [ mp :tnt] — важный
role [rl] — роль
nation [ne *n] — нация
financial [fa næn*l] — финансовый
populate [ppjule t] — населять,
заселять
populated [ppjule t d] — населённый
densely [densli] — густо
group [gru:p] — группировать
together [tgeð] — вместе
mainly [me nli] — главным образом
because [b kz] — потому что
near [n ] — около; близко
each [i:] — каждый
other [ ð] — другой
each other [i: ð] — друг друга
author [ : ] — автор
design [d za n] — проект
base [be s] — основывать, базировать
based on [be zd n] — основанный на
palace [pæl s] — дворец
open [pn] — открытый
space [spe s] — пространство
stretch [stre] — тянуться, простираться
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Грамматика
Вопросительное местоимение which?
Русскому вопросительному местоимению какой? в английском языке
соответствуют два вопросительных местоимения — what? и which? Местоимение which? означает «который?1», но довольно часто оно передаётся порусски местоимением какой? Например:
1
Местоимение which является не только вопросительным, но также и относительным
местоимением. Употребление местоимения which в качестве относительного местоимения
рассматривается в уроке 12.
Урок 14 233
Which is your car? — Какая машина — ваша? (Которая из машин — ваша?)
Which one of these scarves is yours? — Какой из этих шарфов — ваш?
(Который из этих шарфов — ваш?)
Which states are located in the north of the USA? — Какие штаты находятся
на севере США?
Иногда вопросительное местоимение which? может передаваться порусски местоимением кто?, например:
Which of you can drive? — Кто из вас может водить машину?
Вопросительный оборот — Question Phrase
В английском языке есть особый оборот для выражения значения
«утверждения в вопросе» — question phrase (дословно: «вопросительный
оборот»), представляющий собой сочетание вспомогательного глагола do,
отрицательной частицы not и личного местоимения. По-русски этот оборот может передаваться вопросительным словосочетанием не так ли? (не
правда ли?) и соответствующей интонацией или только соответствующей
интонацией. Например:
You speak Chinese, don’t you? — Вы говорите по-китайски, не так ли? (или:
Вы говорите по-китайски?)
Обратите внимание, что утвердительная часть предложения строится так же, как повествовательное предложение: она имеет прямой порядок
слов и в ней не употребляется вспомогательный глагол do.
Если в утвердительной части предложения употребляется модальный
глагол, то question phrase представляет собой сочетание модальный глагол +
частица not + личное местоимение, например:
You can skate, can’t you? — Ты умеешь кататься на коньках, не так ли?
(или: Ты умеешь кататься на коньках?)
Если утвердительная часть предложения содержит сложную временную форму со вспомогательным глаголом, то question phrase представляет
собой сочетание вспомогательный глагол + частица not + личное местоимение, например:
You have been to England, haven’t you? — Вы были в Англии, не так ли?
(или: Вы были в Англии?)
234 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Есть и другая разновидность question phrase, выражающая значение
«отрицания в вопросе»: она представляет собой сочетание вспомогательного глагола do с личным местоимением, а само предложение при этом является отрицательным, т.е. содержит отрицательную частицу not. Например:
You don’t speak Chinese, do you? — Вы не говорите по-китайски, не так
ли? (или: Вы не говорите по-китайски?)
Если в отрицательной части предложения употребляется модальный
глагол, то question phrase представляет собой сочетание модального глагола
с личным местоимением, например:
You can’t skate, can you? — Ты не умеешь кататься на коньках, не так ли?
(или: Ты не умеешь кататься на коньках?)
Если отрицательная часть предложения содержит сложную временную форму со вспомогательным глаголом, то question phrase представляет
собой сочетание вспомогательного глагола с личным местоимением, например:
You haven’t been to England, have you? — Вы не были в Англии, не так ли?
(или: Вы не были в Англии?)
Ответ на вопрос, содержащий question phrase, является ответом на
главную часть предложения, например:
— You speak Chinese, don’t you?
— Yes, I do.
— Вы говорите по-китайски?
— Да.
— You don’t speak Chinese, do you?
— No, I don’t.
— Вы не говорите по-китайски?
— Нет.
— You can skate, can’t you?
— Yes, I can.
— Ты умеешь кататься на коньках?
— Да.
— You can’t skate, can you?
— No, I can’t.
— Ты не умеешь кататься на коньках?
— Нет.
— You have been to England, haven’t
you?
— Yes, I have.
— Вы были в Англии?
— You haven’t been to England, have
you?
— No, I haven’t.
— Вы не были в Англии?
— Да.
— Нет.
Урок 14 235
Словосочетания типа the Rocky Mountain region
В словосочетании the Rocky Mountains (Скалистые горы) слово Mountain (гора) имеет форму множественного числа — Mountains, однако в словосочетании the Rocky Mountain region (регион Скалистых гор) слово Mountain
употребляется в форме единственного числа. Дело в том, что когда существительное употребляется в функции определения, находясь в позиции
перед другим существительным, оно имеет форму единственного числа —
даже и в том случае, если оно выражает значение множественного числа.
Вот ещё аналогичные примеры:
a five-dollar bill — пятидолларовая купюра;
a ten-cent coin — десятицентовая монета;
a 160-foot-wide avenue — проспект шириной в 160 футов.
Употребление английской пассивной конструкции для выражения
значения, соответствующего значению русского возвратного глагола
Английская пассивная конструкция часто употребляется для выражения значения, соответствующего значению русского возвратного глагола с
частицей -ся, например:
This square is often used by people for demonstrations. — Эта площадь
часто используется для проведения демонстраций.
В этом предложении английской пассивной конструкции is used соответствует русский возвратный глагол используется.
Обратите внимание на словосочетание by people: предлог by употребляется для выражения значения производителя действия: by people буквально
означает «людьми» (подробнее — см. урок 15).
Упражнения
Упражнение 1
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. Which is your house? 2. Which one of these coats is yours? 3. Which states are
located in the west of the USA? 4. Which of you can play the guitar? 5. Which is
your room? 6. Which one of these books is yours? 7. Which cities are located in
the south of France?
236 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Упражнение 2
Переведите предложения на английский язык.
1. Какая гитара — твоя? 2. Какая из этих шапок — ваша? 3. Какие города
находятся на востоке Канады? 4. Кто из вас может читать по-русски? 5. Какая
сумка — ваша? 6. Какое из этих пальто — твоё? 7. Какие штаты находятся
в центре США?
Упражнение 3
Закончите предложения, употребляя question phrase.
а) 1. You work at the university, …? 2. She can drive, …? 3. They have been to
France, …? 4. You write Chinese, …? 5. He can swim, …? 6. She has been to
Moscow, …?
б) 1. You don’t speak German, …? 2. He can’t play the guitar, …? 3. They haven’t
been to America, …? 4. She doesn’t study English, …? 5. You can’t ski, …? 6. He
hasn’t been to Canada, …?
Упражнение 4
Дайте краткие ответы на вопросы, содержащие question phrase.
а) 1. You live in St. Petersburg, don’t you? 2. She can work on the computer, can’t
she? 3. They have been to Alaska, haven’t they? 4. You walk to work, don’t you?
5. He can dance, can’t he? 6. She has been to Washington, hasn’t she?
б) 1. He doesn’t like candy, does he? 2. He can’t play table tennis, can he? 3. They
haven’t been to London, have they? 4. She doesn’t study French, does she? 5. He
can’t drive, can he? 6. They haven’t been to New York, have they?
Упражнение 51
Вставьте вместо точек нужные слова.
1. The territory of the United States is divided … eight regions. 2. New England …
six states. 3. The Mid-Atlantic region plays an important … in the United States.
4. Economically, historically and culturally, the South is a … region. 5. The Midwest is a large, economically … region.
1
Данное упражнение рекомендуется выполнять после прочтения диалогов и текстов.
Урок 14 237
Упражнение 61
Закончите предложения.
1. The States of California and Hawaii are grouped together mainly because they
are … 2. Washington D.C. is situated on the … 3. The author of the design for the
capital city was the French engineer … 4. His design is based on French … 5. The
Mall is often used by people for …
Упражнение 72
Соедините правильно части фраз.
1. The territory of the United States
is divided into
2. New England includes
3. The State of West Virginia is
located
4. Washington D.C. is situated
5. The author of the design for
the capital city was
in the Mid-Atlantic Region.
on the Potomac River.
the French engineer Pierre L’Enfant.
six states.
eight regions.
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции в
тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов и
предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Stas, what are you studying?
— The states of the USA.
— Let’s verify! How many states are there in the USA?
— 50.
— Which states are located in the south?
1
2
Данное упражнение рекомендуется выполнять после прочтения диалогов и текстов.
Данное упражнение рекомендуется выполнять после прочтения диалогов и текстов.
238 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— Georgia, Texas, Arizona, Florida, Mississippi, Louisiana…
— And in the north?
— Montana, Michigan, Wisconsin, Minnesota…
— And in the east?
— Maine, Pennsylvania, New York, Connecticut, Maryland…
— And in the west?
— Washington, Oregon, California, Nevada…
— Good job!
— Yes, but I said it in Russian. I need to learn to pronounce it clearly and
write it in English correctly.
2
— Dasha, have you been to the USA?
— Yes, several times.
— In which cities?
— I have been to Miami, New Orleans, and Dallas.
— That is to say, you have been to the south of the USA, haven’t you?
— Yes, I have.
— Have you been to the west or the east of the USA?
— No, I haven’t been yet.
Карта штатов США
Урок 14 239
3
— Richard, do you live in Atlanta?
— Yes, I do.
— Is this the State of Georgia?
— Yes, that’s right.
— And where do your parents live?
— They live in Chicago.
— Is this the State of Maine?
— No, this is the State of Illinois.
— And where does your sister live?
— She lives in Los Angeles.
— This is the State of California, I know it. There is located Hollywood.
— Yes, that’s right.
4
— Barry, in what city were you born?
— I was born in Philadelphia.
— And where did you study?
— I studied at Princeton University.
— Where is it located?
— It is located in the State of New Jersey.
— And where do you work now?
— Now I work in San Francisco. And I used to work in Detroit, in Boston,
in Cincinnati…
5
— George, I know that the capital of the USA is the City of Washington. But
is there also the State of Washington?
— Yes, in the USA there is not only the City of Washington which forms a
special federal district — the District of Columbia, but also the State of Washington.
— And where is the State of Washington located?
— It is located in the west of the USA.
— And the City of Washington is in the east, not far from New York.
I know it.
— Yes, that’s right.
240 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
Composition of the USA
The territory of the United States is historically divided into eight regions:
1. New England 2. the Mid-Atlantic region 3. the South 4. the Midwest 5. the
Southwest 6. the Rocky Mountain region 7. the Pacific Northwest and Alaska 8.
California and Hawaii.
Region 1. New England
It includes 6 states: Maine, New Hampshire, Vermont, Massachusetts, Rhode
Island, and Connecticut.
Region 2. The Mid-Atlantic region
The Mid-Atlantic region plays an important role in the United States.
Its cities include Washington D.C., the nation’s capital, and New York City,
the nation’s financial center. The Mid-Atlantic region is densely populated. It
includes 6 states: New York, New Jersey, Pennsylvania, Delaware, Maryland, and
West Virginia.
Region 3. The South
Economically, historically and culturally, the South is a distinct region. It
includes 11 states: Kentucky, Virginia, North Carolina, South Carolina, Tennessee,
Arkansas, Louisiana, Mississippi, Alabama, Georgia, and Florida.
Region 4. The Midwest
The Midwest is a large, economically important region. It includes 12 states:
Minnesota, Wisconsin, Michigan, Ohio, Indiana, Illinois, Missouri, Iowa, Kansas,
Nebraska, South Dakota, and North Dakota.
Region 5. The Southwest
The Southwest includes 5 states: Oklahoma, Texas, New Mexico, Arizona,
and Nevada.
Region 6. The Rocky Mountain region
The Rocky Mountain region includes 5 states: Montana, Idaho, Wyoming,
Utah, and Colorado.
Урок 14 241
Region 7. The Pacific Northwest and Alaska
This region includes 3 states: Washington, Oregon, and Alaska.
Region 8: California and Hawaii.
These states are grouped together mainly because they are near each other.
Ответьте на вопросы к тексту:
1) How many regions is the territory of the United States divided into?
2) What regions are these?
3) What states does the first region include?
4) What role does the Mid-Atlantic region play in the United States?
5) What cities does it include?
6) How many states does the third region include?
7) What states does the fourth region include?
8) Which region are the State of Oklahoma and the State of Texas located in?
9) Which region are the State of Montana and the State of Nebraska located in?
10) What is the seventh region called?
11) Why are Hawaii and California grouped together?
Text 2
Washington, the Capital of the USA
Washington was founded in 1791. It was named in honour of George
Washington, the first American President. The city’s population is over 600.000
people. Moreover, about 400.000 people living throughout Washington’s suburbs
come to the city to work.
The city is situated on the Potomac River. The author of the design for the
capital city was the French engineer Pierre L’Enfant. His design is based on French
Versailles.
The center of the city is the Mall, a large open space, a kind of park which is
one mile in length. The Mall is often used by people for public meetings, concerts,
etc. In the center are located Washington Memorial, Lincoln and Jefferson
Memorials. Between them are situated other monuments of the city.
In Washington is located White House where the President works. Moreover,
here are situated government, the Senate (the House of Representatives), and the
Supreme Court. Most of the people who live in Washington work for the federal
government.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
242 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Урок 15
Тематика урока: Нью-Йорк — уникальный город;
Москва и её достопримечательности; Санкт-Петербург —
северная столица России
Грамматика урока: Формы именительного и объектного
падежа вопросительного местоимения who? (кто?).
Формы именительного и объектного падежа
вопросительного местоимения what? (что?).
Употребление определённого артикля со словами,
обозначающими единственные в своём роде предметы
Коммуникативные модели урока:
— How many parts does New York
consist of?
— 5.
— Из скольких частей состоит НьюЙорк?
— Из 5.
— When and where was the first skyscraper built?
— In New York in 1902.
— Когда и где был построен первый
небоскрёб?
— В Нью-Йорке в 1902 году.
— Who was St. Petersburg founded
by?
— By Russian Emperor Peter the Great.
— Кем был основан Санкт-Петербург?
— Русским императором Петром
Великим.
— What is St. Petersburg likened to?
— To French Versailles.
— С чем сравнивают Санкт-Петербург?
— С французским Версалем.
— Who is considered the founder of
Moscow?
— Prince Yury Dolgoruky.
— Кто считается основателем Москвы?
— Князь Юрий Долгорукий.
— Where is the monument to Pushkin erected?
— In Tverskaya Street.
— Где установлен памятник Пушкину?
— На Тверской улице.
Урок 15 243
— Which New York’s sights did you
see?
— The Metropolitan Museum of Art.
— Какие достопримечательности
Нью-Йорка ты видел?
— Музей искусства Метрополитен.
Слова к уроку:
unique [ju:ni:k] — уникальный
still [st l] — всё ещё; до сих пор
exciting [ ksa t ] — захватывающий
mouth [ma ] — устье
consist [kns st] — состоять
borough [b r] — городок, населённый пункт
island [a lnd] — остров
mile [ma l] — миля
long [l] — длинный
wide [wa d] — широкий
finance [fa næns] — финансы
advertising [ædvta z ] — реклама
art [:t] — искусство
publishing [p bl * ] — издательское дело
fashion [fæ*n] — мода
line [la n] — линия
lower [l] — нижний
upper [ p] — верхний
wall [w :l] — стена
Wall Street — Уолл-Стрит
synonym [s nn m] — синоним
stock exchange [stk kse n] —
фондовая биржа
as well as [zwel z] — так же как и
concentrated [knsntre t d] —
сконцентрированный, сосредоточенный
to be concentrated — концентрироваться, сосредотачиваться
skyscraper [ska skre p] — небоскрёб
storey [st :ri] — этаж
concrete [kkri:t] — бетон
luckily [l k li] — к счастью
exception [ ksep*n] — исключение
huge [hju:] — огромный
resident [rez dnt] — житель
enjoy [ n ] — наслаждаться
nature [ne ] — природа
hold [hld] — держать
over [v] — 1) по; 2) более чем;
свыше
all over — всюду
from all over the world — со всего
мира
immigrant [ m grnt] — иммигрант
area [er ] — район, территория
whole [hl] — весь; целый
remain [r me n] — оставаться
until [nt l] — до; до тех пор пока
up [ p] — вверх
straight up until — вплоть до
found [fand] — основывать
emperor [empr] — император
great [gre t] — великий
differ [d f] — отличаться
from the very beginning — с самого
начала
244 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
conceive [knsi:v] — задумывать
liken [la kn] — уподоблять
bank [bæk] — берег (реки)
straddle [strædl] — сидеть верхом
на; здесь: быть
расположенным
separate [seprt] — отдельный;
особый
recently [ri:sntl ] — недавно
mention [men*n] — упоминать
chronicle [krn kl] — летопись
prince [pr ns] — князь
consider [kns d] — считать
(кого? кем?)
founder [fand] — основатель
monument [mnjumnt] — памятник
erect [ rekt] — воздвигать, сооружать
celebrate [selbre t] — праздновать
anniversary [æn v:sri] — годовщина
foreigner [fr n] — иностранец,
иностранка
heart [h:t] — сердце
Armory [:mr ] — Оружейная
палата
diamond [da mnd] — алмаз
fund [f nd] — фонд
boast [bst] — 1. предмет гордости 2. хвастаться
connect [knekt] — соединять,
связывать
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Грамматика
Формы именительного и объектного падежа вопросительного
местоимения who? (кто?)
Вопросительное местоимение who? (кто?) имеет 2 формы: форму именительного падежа — who? (кто?) и форму объектного падежа — whom?
(кого? кому? кем? (о) ком?).
Вопросительные предложения, в которых местоимение who? обозначает субъект и стоит в форме именительного падежа, имеют прямой порядок
слов и вспомогательный глагол в них не употребляется, например:
Who knows? — Кто знает?
Who says so? — Кто это говорит?
Вопросительные предложения, в которых местоимение who? обозначает объект и стоит в форме объектного падежа (whom?), имеют обычный для
Урок 15 245
вопросительных предложений непрямой порядок слов и в них употребляется вспомогательный глагол do, например:
Whom do you see? — Кого вы видите?
Надо заметить, что форма whom? более свойственна официальному
стилю речи, а в разговорной речи вместо неё употребляется форма who?,
например:
Who do you see? — Кого вы видите?
Если форма who? употребляется в объектном падеже с предлогом, то
предлог обычно ставится в конце предложения, например:
Who are you going home with? — С кем вы идёте домой?
Предлог может стоять и в начале предложения, но в этом случае следует употребить не форму who?, а форму whom?, например:
With whom are you going home? — С кем вы идёте домой?
Такое построение предложения свойственно официальному стилю
речи.
Формы именительного и объектного падежа
вопросительного местоимения what? (что?)
У вопросительного местоимения what? (что?) формы именительного
и объектного падежа совпадают. Например:
именительный падеж
объектный падеж
What happened to him?
What do they usually talk about?
Что с ним случилось?
О чём они обычно говорят?
Как видим, и в именительном, и в объектном падеже вопросительное
местоимение what? имеет одну и ту же форму. Обратите внимание: когда
вопросительное местоимение what? употребляется в форме именительного
падежа и обозначает субъект, предложение имеет прямой порядок слов и
вспомогательный глагол в нём не употребляется, а когда местоимение what?
употребляется в косвенном падеже и обозначает объект, предложение имеет непрямой порядок слов и в нём употребляется вспомогательный глагол.
Если вопросительное местоимение what? употребляется с предлогом, то
предлог обычно ставится в конце предложения.
246 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Выражение значения производителя действия
с помощью предлога by и значения орудия действия
с помощью предлога with
Русской форме творительного падежа, выражающей значение производителя действия, в английском языке соответствует сочетание предлога
by с существительным или местоимением. Например:
Санкт-Петербург был основан русским императором Петром I. — St. Petersburg was founded by Russian Emperor Peter the Great.
Русской форме творительного падежа, выражающей значение орудия
действия, в английском языке соответствует сочетание предлога с существительным или местоимением. Например:
Он режет хлеб ножом. — He is cutting the bread with a knife.
Употребление определённого артикля
со словами, обозначающими единственные в своём роде
предметы
Слова, обозначающие единственные в своём роде предметы, употребляются с определённым артиклем. Например:
Have you been to the Kremlin? — Вы были в Кремле?
Red Square is the heart of Moscow. — Красная площадь — сердце Москвы.
Слова Kremlin и heart употреблены здесь с определённым артиклем,
поскольку они обозначают единственные в своём роде предметы.
Употребление определённого артикля
перед названиями рек
Перед названиями рек употребляется определённый артикль. При
этом после названия реки обычно следует слово River — река. Например:
The forest covers almost all of the land around the Amazon River.— Почти
всё пространство по берегам Амазонки занимают леса.
St. Louis is on the Mississippi River. — Сент-Луис находится на Миссисипи.
Урок 15 247
Упражнения
Упражнение 1
Преобразуйте предложения по образцу.
а) Образец: Whom do you see? → Who do you see?
1. Whom do you usually invite to your party? 2. Whom does he love? 3. Whom do
you visit? 4. Whom do you congratulate on one’s birthday? 5. Whom does she like?
б) Образец: Who do you see? → Whom do you see?
1. Who do they visit? 2. Who do you love? 3. Who does she usually invite to her
party? 4. Who does he like? 5. Who do they congratulate on one’s birthday?
в) Образец: With whom are you going home? → Who are you going home with?
1. With whom is she dancing? 2. To whom is he talking? 3. About whom are you
thinking? 4. From whom did she buy the car? 5. With whom does he play tennis?
г) Образец: Who are you going home with? → With whom are you going home?
1. Who did you buy this house from? 2. Who is she playing table tennis with?
3. Who is he thinking about? 4. Who is she talking to? 5. Who is he dancing with?
Упражнение 2
Поставьте вопросы к предложениям, употребляя вопросительное местоимение what?
Образец: It happened to him. — What happened to him?
They usually talk about hockey. — What do they usually talk about?
1. It is difficult for them. 2. She is listening to the music. 3. They always speak
about the weather. 4. He is looking at his new house. 5. It makes them happier. 6.
She is thinking about her exam. 7. It often happens.
Упражнение 3
Поставьте вопросы к предложениям, употребляя местоимения who? или
what? с соответствующими предлогами.
Образец: St. Petersburg was founded by Russian Emperor Peter the Great. —
Who was St. Petersburg founded by?
He is cutting the bread with a knife. — What is he cutting the bread with?
1. She writes with a pencil. 2. Moscow was founded by Prince Yury Dolgoruky.
3. He works with his hands. 4. St. Petersburg was built by Russian Emperor Peter
the Great. 5. This city was founded by them. 6. She is cutting the meat with a knife.
7. This work is done by my friend.
248 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Упражнение 41
Вставьте вместо точек нужные слова.
1. The first skyscraper was … in New York in 1902. 2. New York was always а
… of immigrants and it still is. 3. Immigrants have whole … not only in New
York but also in other cities. 4. … is the USA biggest city. 5. The … of the USA is
Washington.
Упражнение 52
Закончите предложения.
1. The name ‘Moscow’ was first mentioned … 2. Prince Yury Dolgoruky is considered … 3. The Monument to Prince Yury Dolgoruky was erected in Moscow’s
Tverskaya street in 1947 to celebrate … 4. Red Square is the heart … 5. The Kremlin is located close to … 6. There are many monuments of Russian architecture
and art in … 7. The Armory and the Diamond Fund boast unique exhibits connected with …
Упражнение 63
Соедините правильно части фраз.
1. St. Petersburg remained
by Russian Emperor Peter the Great in 1703.
2. Now St. Petersburg is called was conceived of and built as a European city.
3. It was founded and built
the capital of Russia straight up until 1918.
4. From the very beginning,
the northern capital of Russia.
St. Petersburg
5. St. Petersburg is likened to
over three hundred separate islands.
6. St. Petersburg is located
on the banks of the Neva River.
7. St. Petersburg straddles
French Versailles.
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов
и предложений.
1
Данное упражнение рекомендуется выполнять после прочтения диалогов и текстов.
То же.
3
То же.
2
Урок 15 249
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Brian, were you born in New York?
— Yes, it’s my native city. And have you been to New York?
— Yes, several times. I like this city.
— Yes, New York is a very big and interesting city. And what did you like
most of all?
— Most of all I liked Central Park. It’s a wonderful place! And where do you
live in New York?
— In Fifth Avenue, it’s in Manhattan.
— Tell me, please,
how to get to Red
Square?
— You need to get to Moscow
railroad station, and then go
by train to Moscow. There,
ask someone.
2
— Sasha, do you know America well?
— Yes, I think so. I lived there for 2 years.
— Do you know where the first skyscraper was built?
— Of course I do. In New York in 1902.
— And how many storeys high was it?
— 20.
— And where are the tallest skyscrapers?
250 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— In New York and Chicago.
— Is it true that New York was always а city of immigrants and it still is?
— Yes, it’s true. Many immigrants from different countries of the world live in
New York. Immigrants have whole areas not only in New York but also in other cities.
— For example?
— For example, Chinatown, Little Italy, etc.
— Is New York the capital of the USA?
— No, New York is the USA’s biggest city. It is the center of American finance,
advertising, fashion, etc. And the capital of the USA is Washington. It is a small
city compared to New York.
3a
— George, you were in Moscow recently. Did you like this city?
— Yes, very much. Moscow is a big and beautiful city. There are big squares
and modern avenues, and small old streets there.
— And do you know when it was founded?
— The name ‘Moscow’ was first mentioned in the chronicle of 1147. Prince
Yury Dolgoruky is considered the founder of Moscow.
— Is there a monument to him in Moscow?
— Yes, of course. It was erected in Moscow’s Tverskaya street in 1947 to
celebrate the city’s 800th anniversary.
— Yes, it is.
Welcome to
Los Angeles!
— Is it
Los Angeles?
Урок 15 251
3б
— Have you been to Red Square?
— Yes, of course. Red Square is the heart of Moscow. There are always a lot
of people here: Russians and foreigners, tourists and Muscovites.
— And have you been to the Kremlin?
— Yes, I have. The Kremlin is located close to Red Square. There are many
monuments of Russian architecture and art in the Kremlin’s area. It is an interesting
place.
— And what did you like most of all?
— The Armory and the Diamond Fund. They boast unique exhibits
connected with Russia’s history and culture.
4
— Masha, is it true that St. Petersburg used to be the capital of Russia?
— Yes, it remained the capital of Russia straight up until 1918. And now St.
Petersburg is called the north capital of Russia.
— And when was it founded?
— It was founded and built by Russian Emperor Peter the Great in 1703.
— Does St. Petersburg differ from Moscow?
— Yes, it does. From the very beginning, it was conceived of and built as a
European city. It is likened to French Versailles.
— And where is it located?
— The city is located on the banks of the Neva River and straddles over three
hundred separate islands.
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
New York. A Unique City
New York is the largest city in the USA and one of the largest cities in the
world. It was founded by the Dutch colonists at the beginning of the 17th century.
Its population is about 9 million people, with suburbs — more than 20 million. It
is located on the coast of the Atlantic Ocean in the south-east part of the State of
New York, at the mouth of the Hudson River.
252 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
The city consists of the five parts, called boroughs: Manhattan, Brooklyn,
Queens, Bronx, and Staten Island. But it is of course its central part, the borough
of Manhattan, that most people think of when they think of New York. Here are
located the main sights of the city. Manhattan is an island 13 miles long and 2 miles
wide. It is the center of American finance, advertising, art, theater, publishing,
fashion — and everything else. Manhattan is divided into the East side and the
West side. The dividing line is Fifth Avenue.
Manhattan is divided into Lower (Downtown) Manhattan, Midtown, and
Upper (Uptown) Manhattan.
Unlike other US large cities in New York public transport matters a lot. The
New York subway has 468 stations and is 1355 km in length. Tourism is of great
importance for New York. In 2012 more than 50 million tourists visited it. New
York is the center of culture and information. Here are located the headquarters
of the main TV companies of the USA — CBS and NBC.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. Where is New York situated?
2. How many parts does it consist of?
3. What do most people think of when they think of New York?
4. What are the length and the width of Manhattan?
5. What is the center of American finance?
6. What parts is Manhattan divided into?
Text 2
New York. Manhattan
Lower (Downtown) Manhattan
Here is located the Wall Street Area. This street is a synonym of American
capitalism. Both the New York Stock Exchange and the American Stock Exchange
are located in the Wall Street area, as well as many banks and offices of many large
corporations.
Midtown
Many of New York offices and jobs are concentrated in Midtown, as well
as many of its famous skyscrapers. The first skyscraper in New York was built in
1902. It was a twenty-storey building. Here is located the Empire State Building,
the third tallest building in the world, that has become a symbol of New York.
Rockefeller Center, Times Square, and famous Broadway are also located here.
Урок 16 253
Upper (Uptown) Manhattan
Here is located Central Park. Practically the whole of the Manhattan area is a
sea of concrete. Luckily for New Yorkers, there is one exception: Central Park. This
huge park in the middle of the city was designed in the 1850’s by the landscape
architect Frederick Law Olmsted. Olmsted wanted to build a large beautiful park
where a lot of New York residents could rest and enjoy nature.
There are many museums in this part of the city. One of them is the
Metropolitan Museum of Art, with huge collections of art from all over the world.
It is the most well-known museum in the United States.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Урок 161
Тематика урока: города США: Чикаго, Новый Орлеан,
Сан-Франциско, Лос-Анджелес, их особенности и
достопримечательности; города «Золотого кольца России»
Грамматика урока: Форма the Present Perfect Continuous Tense.
Формы множественного числа типа Americans и формы
множественного числа типа the English. Позиция личного
местоимения I (я) при перечислении людей
Коммуникативные модели урока:
— Which is the tallest building in the
world?
— The Sears Tower.
— Какое здание самое высокое в
мире?
— Сирс тауэр.
— Which city did jazz and the blues
really begin in?
— New Orleans.
— В каком городе впервые появились джаз и блюз?
— В Новом Орлеане.
1
С другими темами «Разговорного курса», например «Праздники. Поздравления»,
«Идём в гости. В гостях» и т.д., можно познакомиться в других пособиях автора:
— Караванова Н.Б. Английский для русских. Курс английской разговорной речи + CD,
М.: Эксмо, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013.
— Караванова Н.Б. Английский для всех. Универсальное пособие для изучающих английский язык + CD, М.: Эксмо, 2011, 2012.
254 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
— What is the symbol of San Francisco?
— The Golden Gate Bridge.
— Что является символом СанФранциско?
— Мост Золотые Ворота.
— What is Beverly Hills area famous
for?
— For its beautiful mansions and
high-priced shops.
— Чем известен Беверли-Хиллз?
— Which towns make up the Golden
Ring of Russia?
— Suzdal, Vladimir, Pskov…
— Какие города составляют Золотое
кольцо России?
— Суздаль, Владимир, Псков…
— Красивыми особняками и дорогими магазинами.
Слова к уроку:
lake [le k] — озеро
link [l k] — звено; связь
l] — по; вдоль
along [l]
take up [te k p] — занимать
(какую-либо территорию)
beach [bi:] — пляж
pleasure [ple ] — удовольствие
become [b k m] — становиться
part [p:t] — часть
contest [kntest] — конкурс
hold [hld] — проводить (мероприятие)
held [held] — причастие прошедшего времени глагола hold
to be held — проводиться (о мероприятии)
Lent [lent] — Великий Пост
grow [gr] — расти
Gold Rush [gld r *] — золотая
лихорадка
picturesque [p kresk] — живописный
surround [srand] — окружать
ke bl ka:] — трамвай
cable car [ke
(в Сан-Франциско)
climb up [kla m p] — подниматься
climb down [kla m dan] — опускаться
gate [ge t] — ворота
bridge [br ] — мост
suspension [sspen*n] — подвеска (автомобиля)
suspension bridge — подвесной
мост
bay [be ] — бухта
first of all — прежде всего
known [nn] — причастие прошедшего времени глагола
know
as [æz], [z] — как
to be known as — быть известным
(в каком-либо качестве)
industry [ ndstri] — индустрия
star [st:] — звезда
rich [r ] — богатый
Урок 16 255
glamourous [glæmrs] — очаровательный
mansion [mæn*n] — особняк
high-priced [ha pra st] — дорогой
entertainment [entte nmnt] —
развлечение
manufacturing [mænju
fækr ] — производство
oil [ l] — нефть
trade [tre d] — торговля
handle [hændl] — справляться с
cargo [k:g] — корабельный
груз
highway [ha we ] — хайвэй
heavy [hevi] — тяжёлый
dirty [d:ti] — грязный
make up [me k p] — составлять
ring [r ] — кольцо
the Golden Ring of Russia — Золотое кольцо России
architecture [:k tek] — архитектура
culture [k l] — культура
old [ld] — старинный
ði: : dks
the Orthodox faith [ði:
fe ] — православие
church [:] — церковь
monastery [mnstri] — монастырь
saint [se nt] — святой
icon [a kn] — икона
trip [tr p] — поездка
serve [s:v] — служить
true [tru:] — настоящий, подлинный
sense [sens] — смысл
life [la f] — жизнь
1. Запишите все слова данного урока в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диктора, следя за правильным произношением.
3. Прослушайте диктора ещё раз, повторяя за ним каждое слово.
Грамматика
Формы множественного числа типа Americans и формы
множественного числа типа the English
В английском языке слова, обозначающие национальность, образуют
формы множественного числа двумя способами:
Americans
американцы
the English
англичане
Russians
русские
the Irish
ирландцы
Canadians
канадцы
the Scotch
шотландцы
Italians
итальянцы
the French
французы
Germans
немцы
the Dutch
голландцы
Koreans
корейцы
the Chinese
китайцы
Brazilians
бразильцы
the Japanese
японцы
256 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Грамматическое различие между этими двумя способами образования
форм множественного числа состоит в том, что в одном случае эти формы представляют собой формы существительных (например, Americans),
а в другом — формы прилагательных (например, the English).
Так, слово American может употребляться и как существительное, и
как прилагательное, однако прилагательные в английском языке не имеют форм множественного числа, и поэтому форма Americans, содержащая
окончание множественного числа -s, является, конечно же, формой существительного.
Что же касается форм типа the English, то они представляют собой
субстантивированные прилагательные (т.е. прилагательные, ставшие существительными). Сочетание определённого артикля с прилагательным используется в английском языке для обозначения всей совокупности людей,
которых можно охарактеризовать этим прилагательным, например:
the rich — богатые;
the poor — бедные.
Как видим, в данном случае субстантивированному прилагательному
в английском языке соответствует субстантивированное прилагательное в
русском.
English — это прилагательное, означающее «английский», и в сочетании с определённым артиклем оно выражает значение «англичане».
Форма the Present Perfect Continuous Tense
(Настоящее совершённое длительное время )
Наряду с формами Present Perfect (см. урок 6) и Present Continuous (см.
урок 2), в английском языке есть форма Present Perfect Continuous, которая
совмещает значение двух этих форм. Форма Present Perfect Continuous выражает примерно то же значение, что и форма Present Perfect, но, в отличие
от формы Present Perfect, она особо подчёркивает значение длительности
действия. В некоторых случаях формы Present Perfect и Present Perfect Continuous могут употребляться как синонимы, например:
I have lived in Manchester for 5 years. (Present Perfect) = I have been living
in Manchester for 5 years. (Present Perfect Continuous) — Я живу в Манчестере
5 лет.
Урок 16 257
Форма Present Perfect Continuous образуется по модели субъект +
вспомогательный глагол have в форме Present Indefinite + been (причастие
прошедшего времени глагола be) + причастие настоящего времени смыслового глагола.
Предложения типа Did you like it in London?
Английский глагол to like (нравиться) является переходным глаголом,
требующим прямого дополнения. Если же прямого дополнения в предложении нет, то его место занимает местоимение it, которое в этом случае имеет
чисто синтаксическое значение и на русский язык не переводится. Например:
— Did you like it in London? — Вам понравилось в Лондоне?
— Yesterday I was at the Maly Theater. — Вчера я была в Малом театре.
— Did you like it? — Тебе понравилось?
Позиция личного местоимения I (я) при перечислении людей
При перечислении людей слово I (я) в английском языке всегда стоит
на последнем месте. Например:
This is our family: my mother, father, sister, and I. — Это наша семья: мама,
папа, сестра и я.
Упражнения
Упражнение 1
Образуйте формы множественного числа.
Образец: American → Americans;
English → the English.
Russian, Canadian, Irish, Scotch, French, Italian, German, Dutch, Chinese, Korean, Japanese, Brazilian.
Упражнение 2
Переведите предложения и мини-диалоги на английский язык.
1. Ей понравилось в Санкт-Петербурге? 2. Вчера я была в музее. — Тебе
понравилось? 3. Им понравилось в России? 4. Вчера мы ездили в Суздаль. —
Вам понравилось? 5. Ей понравилось в Канаде? 6. Сегодня я гулял по
Москве. — Тебе понравилось? 7. Ему понравилось в Америке?
258 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Упражнение 31
Вставьте вместо точек нужные слова.
1. Chicago is a … American city. 2. Chicago is situated on … Michigan. 3 Waterways have made Chicago a natural … between the products of the Midwest and
the markets of the East. 4. Now Chicago is one of the most … cities in the USA.
5. Like New York, Chicago is a city of … .
Упражнение 42
Закончите предложения.
1. The Sears Tower is the tallest building … 2. Most of the area along Lake Michigan is taken up by … 3. New Orleans is a city, the main business of which …
4. New Orleans was founded … 5. New Orleans became part of the USA ...
Упражнение 53
Соедините правильно части фраз.
1. New Orleans is not
where jazz and the blues began.
2. By taking many elements of
different cultures,
a traditional costume contest during
Mardi Gras.
3. New Orleans is the place
a typical American city.
4. The city’s most famous festival is
it has created its own unique culture.
5. Mardi Gras is held
the week before Lent.
6. In recent years they hold
Mardi Gras (Fat Tuesday).
Упражнение 64
Переведите предложения на русский язык.
1. San Francisco grew and became important thanks to the Gold Rush. 2. San
Francisco is an unusual and very picturesque city. 3. The city is famous for its
cable cars, which climb up and down the hills. 4. San Francisco has a reputation
of an intellectual and liberal city. 5. The symbol of San Francisco is the Golden
1
Данное упражнение рекомендуется выполнять после прочтения диалогов и текстов.
То же.
3
То же.
4
То же.
2
Урок 16 259
Gate Bridge, which opened in 1937. 6. This is a beautiful suspension bridge over
the Golden Gate. 7. The Golden Gate is а strait connecting San Francisco Bay to
the Pacific Ocean.
Упражнение 71
Переведите предложения на английский язык.
1. Лос-Анджелес известен прежде всего как центр киноиндустрии. 2. Многие
кинозвёзды живут в Лос-Анджелесе или около него. 3. Лос-Анджелес —
богатое и гламурное место. 4. Беверли-Хиллз известен своими великолепными
особняками и дорогими магазинами. 5. Лос-Анджелес является не только
центром развлечений и туризма, но также и крупнейшим промышленным,
финансовым, нефтяным и торговым центром. 6. Грузооборот порта ЛосАнджелеса больше, чем у Нью-Йорка. 7. Хайвеи Лос-Анджелеса самые
забитые в Северной Америке. 8. В Лос-Анджелесе дорожное движение
настолько интенсивно, что воздух в городе является самым грязным в США.
Диалоги
1. Прочитайте диалоги про себя. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прослушайте диалоги, следя за правильным произношением отдельных слов
и предложений.
3. Прослушайте диалоги ещё раз, повторяя за диктором каждую реплику.
4. Прочитайте диалоги вслух, стараясь правильно произносить каждую фразу.
5. Составьте и запишите аналогичные диалоги на данную тему.
1
— Lena, have you been to San Francisco?
— Yes, several times.
— And where is this city located?
— In the west of the USA, in the State of California.
— What sights are there in San Francisco?
— The Golden Gate Bridge — is a suspension bridge over the strait connecting
San Francisco Bay to the Pacific Ocean, the cable cars which climb up and down
the hills, and the fine houses along steep and narrow streets.
— Did you like this city?
— Yes, very much. San Francisco is an unusual and very picturesque city.
1
Данное упражнение рекомендуется выполнять после прочтения диалогов и текстов.
260 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
2
— Max, did you study in New Orleans?
— Yes, I did.
— Tell me about it.
— New Orleans is not a typical American city. It is a city, the main business
of which is pleasure.
— Was it founded by the French?
— Yes, in 1718. But it became part of the USA only in 1803.
— I know that in New Orleans the Jazz Festivals are held.
— Yes, they are held in spring. Jazz and the blues really began just in New
Orleans. And now there are many jazz clubs in this city.
— For example?
— For example, the club in Bourbon Street in the French Quarter.
3
— Maggie, you have been living in Russia for 2 years already. Which cities
have you been to?
— I have been to Moscow, St. Petersburg, and the towns that make up ‘the
Golden Ring of Russia’.
— What towns are those?
— Suzdal, Rostov Veliky, Vladimir, Pskov, Kostroma…
— Which town did you like best of all?
— Suzdal. It is a small town located not very far from Moscow. There are
always lots of tourists there. In Suzdal you can get acquainted with the architecture
and the culture of Old Russia.
— Is there a kremlin in Suzdal?
— Yes. Each of these towns has its own kremlin. Those are very interesting
old Russian towns.
4
— Bill, where did you go last Sunday?
— My friends and I went to Sergiev Posad. Do you know this city?
— Of course. It is the center of the Russian Orthodox faith.
— Yes, there are many churches and monasteries in this city.
— And in Sergiev Posad is also located the famous Troitse-Sergieva Lavra.
— Yes, we have been there.
Урок 16 261
— Do you know who founded this city?
— Yes, now I do. The Russian saint Sergiy Radonezhsky founded it. We have
seen the icons of Sergiy Radonezhsky in the temples.
— Did you like it in Sergiev Posad?
— Yes, very much. This trip served to give me a true sense of life in Russia.
— Are there trees
in New York?
— Yes, of course.
In Central Park.
Тексты
1. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова и конструкции в тетрадь и выучите их.
2. Прочитайте текст ещё раз и выполните задания к нему.
3. Перескажите текст.
Text 1
Chicago
Chicago is the center of the Midwest. This is a typical American city. Chicago
is the biggest road junction in North America. It is situated on Lake Michigan in
the State of Illinois. Waterways have made Chicago a natural link between the
products of the Midwest and the markets of the East. Now it is one of the most
262 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
populated cities in the USA. The population of Chicago is more than 3 million
people. Chicago is a big center of the architecture of the United States. Like New
York, Chicago is a city of skyscrapers. Chicago’s tallest buildings are the John
Hancock Tower (or “Big John”, as they call it), the Standard Oil Building (“Big
Stan”), and the Sears Tower. The Sears Tower is the tallest building in the world.
Most of the area along Lake Michigan is taken up by beaches and parks.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. Which city is the center of the Midwest?
2. Where is Chicago situated?
3. What has made Chicago a natural link between the products of the Midwest and the
markets of the East?
4. Which is the tallest building in the world?
5. What is most of the area along Lake Michigan taken up by?
Text 2
New Orleans
The population of New Orleans is more than 500 thousand people. The city
is situated on the banks of the Mississippi River. New Orleans is one of the biggest
ports in the USA.
The city was founded by the French in 1718. It became part of the USA in
1803. By taking many elements of different cultures, it has created its own unique
culture.
New Orleans is not a typical American city. It is a city, the main business of
which is pleasure.
New Orleans is the place where jazz and the blues began. The city’s most
famous festival is Mardi Gras (Fat Tuesday). It is held the week before Lent. In
recent years they hold a traditional costume contest during Mardi Gras.
Since the middle of the 20th century economic importance of the city has
started to fall, and its population has begun to go down.
Поставьте вопросы к выделенным словам.
Text 3
San Francisco
San Francisco is located in the State of California. The population of the city
is about one million people. San Francisco is the world center of tourism. Tourism
is the main branch of its economics.
Урок 16 263
It grew and became important thanks to the Gold Rush. During the Gold
Rush very many Chinese workers came to the city. The Chinese block is now one
of the biggest in the USA.
San Francisco is an unusual and very picturesque city. It is surrounded by
water on three sides. It stands on forty hills. The city is also famous for its cable
cars, which climb up and down the hills.
San Francisco has a reputation of an intellectual and liberal city. The symbol
of San Francisco is the Golden Gate Bridge, which opened in 1937 — a beautiful
suspension bridge over the Golden Gate, а strait connecting San Francisco Bay to
the Pacific Ocean.
There are more than 200 parks in San Francisco. The biggest and the most
famous park in the city is Golden Gate Park. There are also many museums in San
Francisco. The most famous one is Museum of Modern Art.
Ответьте на вопросы к тексту:
1. Why did San Francisco grow and become important?
2. What is San Francisco surrounded on three sides by?
3. What is the city famous for?
4. What is the symbol of San Francisco?
Text 4
Los Angeles
Los Angeles is located in the south of the State of California, on the coast of
the Pacific Ocean. Its population is more than 4 million people.
First of all, Los Angeles is known as the center of movie industry. Many film
stars live in or near Los Angeles. Los Angeles is a rich and glamorous place. The
Beverly Hills area is famous for its beautiful mansions and high-priced shops.
The city is not only a center of entertainment and tourism, but also a big center
of manufacturing, finance, oil, and trade. The port of Los Angeles handles more
cargoes than New York. Los Angeles’ highways are the busiest in North America.
The traffic is so heavy, that the city has the dirtiest atmosphere in the USA.
There are tens of thousands of entertaining centers, restaurants, cafés, bars,
etc. in Los Angeles. Here is located worldwide famous Disneyland (entertaining
park).
Поставьте вопросы к выделенным словам.
264 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Test 4 (по материалам уроков 13–16)
1) Tell us about your native city:
1. What is your native city?
2. Where is it located?
3. Is it big or small? Is it new or old?
4. When was your city founded and built?
5. What forms of transport are there in your city?
6. What is located in the center of your city?
7. What sights are there in your city?
8. Are there any monuments in your city? To whom?
9. What is the symbol of your city?
10. What new buildings were built in your city lately?
2) Tell us about the city which you have been to, which you like,
and about its sights and distinctive features.
3) Translate the text into English.
Новгород
Старинный русский город Новгород расположен на севере России. Он
стоит на реке Волхов недалеко от Ильмень-озера. В 12–14 вв. это был большой город-государство, и его называли Великий Новгород, или Господин
Великий Новгород. Новгороду принадлежали огромные территории, а Москва в то время была маленькой, никому не известной деревней.
500 лет Новгород был независимым городом-государством. Он успешно торговал с самыми большими городами Европы и был самым богатым и
могущественным городом на Руси.
В Новгороде можно посмотреть Кремль и главный древний собор
Новгорода — Софийский. На территории древнего Новгородского Кремля
в 1862 году установлен памятник «1000-летие России». На этом памятнике
более 100 фигур. Это политики и поэты, художники, цари, простые люди.
Все, кто сделал что-то важное для Российского государства. Но нет здесь
царя Ивана Грозного. Почему? Дело в том, что в 16 веке этот царь при-
Test 4 265
казал захватить Новгород и присоединить его к Московскому княжеству.
Город долго сопротивлялся, но Иван Грозный всё-таки захватил его. Конечно, новгородцы этого не забыли. Поэтому и нет фигуры царя на постаменте.
Сейчас Новгород небольшой провинциальный город, но красота осталась и в природе, и в искусстве.
4) Do the following exercises.
Exercise 1
Fill in the answers.
1. — What is the problem of modern Moscow?
—…
2. — What does the car matter to Russians?
—…
3. — How do you usually get to work?
—…
4. — Has Jane been to the Moscow metro?
—…
5. — What is located close to his house?
—…
6. — Which states of the USA do you know?
—…
7. — Have her friends been to Arizona?
—…
8. — Is New York the capital of the USA?
—…
9. — Who is the author of the design for Washington?
—…
10. — What is the symbol of San Francisco?
—…
266 Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики
Exercise 2
Fill in the questions.
1. — …
— There is no metro in our city.
2. — …
— I usually go to work by bus.
3. — …
— No, I am not getting off.
4. — …
— The Hotel Ritz is located in Tverskaya street.
5. — …
— You need to go by tram.
6. — …
— Because there are few parking places in Moscow.
7. — …
— The first skyscraper was built in New York in 1902.
8. — …
— This region includes 3 states: Washington, Oregon, and Alaska.
9. — …
— Mardi Gras.
10. — …
— They are located in the Wall Street area.
Часть 3
Базовый курс
английской грамматики
Артикль
§1
В английском языке существует категория артикля. Артикль — это
служебное слово, употребляемое перед существительным. Артикль может
быть неопределённым (a) и определённым (the). Неопределённый артикль
употребляется для выражения значения родовой принадлежности человека,
животного или предмета, для отнесения их к какому-то большому классу
людей, животных или предметов. Например:
It is a boy. — Это мальчик (а не девочка).
It is a cat. — Это кошка (а не собака).
It is a pen. — Это ручка (а не карандаш).
Неопределённый артикль не имеет формы множественного числа, поэтому значение неопределённости у существительных во множественном
числе выражается просто отсутствием артикля. Например:
They are boys. — Это мальчики.
They are cats. — Это кошки.
They are pens. — Это ручки.
Значение неопределённости (значение родовой принадлежности человека, животного или предмета) ярче всего проявляется в мини-диалогах
типа Кто это? — Это мальчик; Что это? — Это ручка и под. Например:
What is it? — It is a boy.
Кто это? — Это мальчик.
What is it? — It is a pen.
Что это? — Это ручка.
268 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
What are they? — They are girls.
Кто это? — Это девочки.
What are they? — They are pencils.
Что это? — Это карандаши.
Упражнение 1
Прочитайте мини-диалоги, вставляя вместо точек неопределённый артикль там,
где это нужно.
1. What is it? — It is … student. 2. What are they? — They are … books. 3. What
is it? — It is … dog. 4. What is it? — It is … bird. 5. What are they? — They are
… cars. 6. What is it? — It is … table. 7. What are they? — They are … teachers.
8. What are they? — They are … chairs. 9. What is it? — It is … doctor.
Упражнение 2
Прочитайте мини-диалоги, вставляя вместо точек нужные слова.
1. … is it? — It is a house. 2. What … they? — They are people. 3. What is it? — …
is a cap. 4. What are …? — They are bags. 5. What is it? — It is … businessman.
6. What are they? — … are suits. 7. What is …? — It is a woman.
Упражнение 3
Задайте друг другу вопросы, соответствующие русским вопросам Кто это? и Что
это?
§2
Перед словами, начинающимися с гласного звука, неопределенный артикль а приобретает вид an. Поэтому если существительное начинается с букв a, e, i, o, неопределённый артикль а имеет вид an. Например:
an apple — яблоко, an ear — ухо, an idea — идея, an ocean — океан.
Если существительное начинается с буквы u, которая обозначает гласный звук, артикль а также имеет вид an, например:
an umbrella — зонт.
Артикль 269
Но если существительное начинается с буквы u, которая обозначает
сочетание согласного звука [j] с гласным звуком [u:], артикль a сохраняет
свой первоначальный вид, например:
a university — университет.
Если существительное начинается с буквы h, которая не обозначает
никакого звука, артикль а имеет вид an, например:
an hour — час.
Но если существительное начинается с буквы h, которая обозначает
согласный звук [h], артикль a сохраняет свой первоначальный вид, например:
a hand — рука.
Упражнение 4
Поставьте перед существительными неопределённый артикль — a или
an. Слова, в которых первая буква h обозначает согласный звук, и слова,
в которых первая буква u обозначает сочетание согласного с гласным, выделены курсивом.
Cat, book, apple, hat, friend, uncle, car, idea, house, dog, ocean, uniform, girl, ear,
pen, aunt, room, husband, pencil, hour, university, daughter, hand, bag, umbrella,
son, window, egg, school, orange, wife, history.
Упражнение 5
Переведите предложения на английский язык.
1. Это яблоко. 2. Это дом. 3. Это океан. 4. Это зонт. 5. Это школа. 6. Это
кошка. 7. Это яйцо. 8. Это университет. 9. Это апельсин.
Упражнение 6
Переведите мини-диалоги на английский язык.
1. Что это? — Это рука. 2. Кто это? — Это девочка. 3. Что это? — Это
карандаши. 4. Кто это? — Это мальчики. 5. Что это? — Это сумки. 6. Кто
это? — Это собака. 7. Что это? — Это яблоко. 8. Кто это? — Это кошки.
9. Что это? — Это дома.
270 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
§3
Английские существительные делятся на исчисляемые и неисчисляемые. Исчисляемые существительные имеют форму единственного и множественного числа, например:
an apple — яблоко, apples — яблоки.
Неисчисляемые существительные не имеют формы множественного
числа, а в форме единственного числа употребляются без неопределённого
артикля, например:
water — вода, air — воздух, tea — чай, coffee — кофе, honey — мёд.
Неисчисляемые существительные обозначают вещества и продукты, а
также абстрактные понятия, чувства и т.д., которые не поддаются счёту —
поэтому эти существительные и называются неисчисляемыми.
Поскольку неисчисляемые существительные не могут употребляться
с неопределённым артиклем (за исключением некоторых редких случаев —
см. § 20), в предложениях, выражающих значение родовой принадлежности,
они также употребляются без артикля. Например:
It is water. — Это вода.
It is honey. — Это мёд.
Упражнение 7
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек неопределённый артикль там, где это нужно.
1. It is … pencil. 2. They are … students. 3. It is … honey. 4. It is … apple. 5. It is
… tea. 6. They are … people. 7. It is … coffee. 8. It is … pen. 9. They are … books.
Упражнение 8
Переведите мини-диалоги на английский язык.
1. Что это? — Это дом. 2. Кто это? — Это кошки. 3. Что это? — Это чай. 4. Кто
это? — Это мальчик. 5. Что это? — Это мёд. 6. Кто это? — Это студенты.
7. Что это? — Это апельсин. 8. Кто это? — Это девочка. 9. Что это? — Это
кофе. 10. Кто это? — Это люди. 11. Что это? — Это вода.
Артикль 271
§4
Если неопределённый артикль а употребляется для выражения значения родовой принадлежности человека, животного или предмета, для отнесения их к какому-то большому классу людей, животных или предметов
(см. § 1), то определённый артикль the употребляется для указания на то,
что человек, животное или предмет, о котором идёт речь, уже известен из
ситуации. Например:
It is a boy. The boy is clever. — Это мальчик. Мальчик умный.
В первом предложении о мальчике говорится впервые, и поэтому употребляется неопределённый артикль а, тогда как во втором предложении о
мальчике говорится не впервые (о нём уже говорилось до этого), и поэтому
здесь употребляется определённый артикль the. Приведём ещё несколько
примеров:
It is a girl. The girl is beautiful. — Это девочка. Девочка красивая.
It is a dog. The dog is big. — Это собака. Собака большая.
It is a pencil. The pencil is black. — Это карандаш. Карандаш чёрный.
Упражнение 9
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек нужный артикль.
1. It is … town. … town is small. 2. It is … apple. … apple is red. 3. It is … man.
… man is tall. 4. It is … book. … book is interesting. 5. It is … cat. … cat is white.
6. It is … banana. … banana is yellow. 7. It is … teacher. … teacher is kind.
Упражнение 10
Прочитайте предложения, вставляя определённый или неопределённый
артикль там, где это нужно.
1. It is … house. … house is new. 2. It is … tea. … tea is black. 3. They are …
students. … students are young. 4. It is … city. … city is big. 5. It is … coffee. …
coffee is delicious. 6. They are … pens. … pens are blue. 7. It is … car. … car is
expensive. 8. It is … bread. … bread is fresh. 9. They are … suits. … suits are old.
10. It is … bird. … bird is beautiful. 11. It is … water. … water is pure. 12. It is …
cap. … cap is brown.
272 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 11
Переведите предложения на английский язык.
1. Это книга. Книга большая. 2. Это чай. Чай зелёный. 3. Это студенты.
Студенты умные. 4. Это кошка. Кошка красивая. 5. Это словарь. Словарь
дорогой. 6. Это шапки. Шапки новые. 7. Это собака. Собака добрая. 8. Это
сыр. Сыр свежий. 9. Это цветы. Цветы красные. 10. Это комната. Комната
маленькая. 11. Это люди. Люди молодые. 12. Это машина. Машина серая.
§5
В предыдущем параграфе рассматривалось употребление определённого артикля the в следующем контексте:
It is a boy. The boy is clever. — Это мальчик. Мальчик умный.
Приведём ещё один контекст, в котором употребляется определённый
артикль:
— What is it?
— Что это?
— It is a pen.
— Это ручка.
— Where is the pen?
— Где ручка?
Во второй реплике этого мини-диалога перед словом pen (ручка) стоит
неопределённый артикль а, тогда как в третьей реплике перед словом pen
стоит определённый артикль the, поскольку о ручке, о которой идёт речь,
уже говорилось до этого.
Упражнение 12
Прочитайте мини-диалоги, вставляя вместо точек нужный артикль.
1. What is it? — It is … table. — Where is … table? 2. What is it? — It is … student. — Where is … student? 3. What is it? — It is … rose. — Where is … rose? 4.
What is it? — It is … book. — Where is … book? 5. What is it? — It is … girl. —
Where is … girl? 6. What is it? — It is … picture. — Where is … picture? 7. What
is it? — It is … man. — Where is … man?
Упражнение 13
Прочитайте мини-диалоги, вставляя определённый и неопределённый артикль там, где это нужно.
1. What is it? — It is … scarf. — Where is … scarf? 2. What is it? — It is …
honey. — Where is … honey? 3. What are they? — They are … birds. — Where
Артикль 273
are … birds? 4. What is it? — It is … flower. — Where is … flower? 5. What are
they? — They are … people. — Where are … people? 6. What is it? — It is …
lamp. — Where is … lamp? 7. What is it? — It is … sugar. — Where is … sugar?
8. What is it? — It is … engineer. — Where is … engineer? 9. What are they? —
They are … cats. — Where are … cats? 10. What is it? — It is … woman. — Where
is … woman? 11. What is it? — It is … coffee. — Where is … coffee? 12. What are
they? — They are … teachers. — Where are … teachers?
Упражнение 14
Переведите мини-диалоги на английский язык.
1. Что это? — Это карандаш. — Где карандаш? 2. Что это? — Это чай. — Где
чай? 3. Кто это? — Это врач. — Где врач? 4. Что это? — Это рубашки. — Где
рубашки? 5. Кто это? — Это мальчик. — Где мальчик? 6. Что это? — Это
стул. — Где стул? 7. Что это? — Это вода. — Где вода? 8. Кто это? — Это
студенты. — Где студенты? 9. Что это? — Это окно. — Где окно? — 10. Что
это? — Это ручка. — Где ручка? 11. Что это? — Это молоко. — Где молоко? —
12. Кто это? — Это мужчина. — Где мужчина?
§6
Как указывалось выше, если в предложении говорится о человеке, животном или предмете, о котором уже говорилось до этого, употребляется
определённый артикль the, например:
It is a boy. The boy is clever. — Это мальчик. Мальчик умный (см. § 4).
Однако данное правило не распространяется на те случаи, когда в
предложении выражается значение родовой принадлежности человека, животного или предмета, например:
It is a boy. It is a clever boy. It is a very clever boy. — Это мальчик. Это умный
мальчик. Это очень умный мальчик.
Как видим, во втором и третьем предложениях перед словом boy
(мальчик) стоит неопределённый артикль а, хотя речь в них идёт о вполне
определённом, «известном» мальчике, о котором уже говорилось в первом
предложении.
274 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 15
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек нужный артикль.
1. It is … tree. … tree is tall. 2. It is … flower. It is … beautiful flower. It is … very
beautiful flower. 3. It is … coat. It is … expensive coat. It is … very expensive coat.
4. It is … school. … school is new. 5. It is … woman. It is … kind woman. It is …
very kind woman 6. It is … car. … car is old. 7. It is … dog. It is … clever dog. It
is … very clever dog.
Упражнение 16
Переведите предложения на английский язык.
1. Это дом. Дом белый. 2. Это город. Это большой город. Это очень большой
город. 3. Это ручка. Ручка синяя. 4. Это торт. Это вкусный торт. Это очень
вкусный торт. 5. Это птица. Это красивая птица. Это очень красивая птица.
6. Это рубашка. Рубашка дешёвая. 7. Это гора. Это высокая гора. Это очень
высокая гора.
§7
В английском языке есть существительные, которые всегда употребляются с определённым артиклем. В их число входят слова, обозначающие
предметы, которые являются единственными в своём роде: солнце, луну,
Землю (Землю как небесное тело, как планету). Даже в предложениях, выражающих значение родовой принадлежности, эти слова употребляются с
определённым артиклем:
It is the sun. — Это солнце.
It is the moon. — Это луна.
It is the earth. — Это Земля.
Кроме того, с определённым артиклем употребляются названия рек,
морей и горных систем, например:
the Moskva River — Москва-река, the Volga — Волга, the Lena — Лена, the
Ob — Обь, the Yenisei — Енисей;
the Black Sea — Чёрное море, the Sea of Azov — Азовское море;
the Alps — Альпы, the Andes — Анды, the Caucasus — Кавказ, the Ural
Mountains — Урал.
Артикль 275
Если существительное, обозначающее название страны, имеет форму
множественного числа, оно также употребляется с определённым артиклем,
например:
the Netherlands — Нидерланды, the Philippines — Филиппины.
С определённым артиклем довольно часто употребляется слово capital
(столица), например:
Paris is the capital of France. — Париж — столица Франции.
Употребление слова capital с определённым артиклем объясняется тем,
что каждая страна имеет только одну столицу и поэтому каждая столица
является единственной в своём роде.
Упражнение 17
Прочитайте мини-диалоги, вставляя вместо точек нужный артикль.
1. What is it? — It is … orange. 2. What is it? — It is … sun. 3. What is it? — It is
… cap. 4. What is it? — It is … earth. 5. What is it? — It is … tomato. 6. What is
it? — It is … moon. 7. What is it? — It is … hand.
Упражнение 18
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек определённый артикль
там, где это нужно.
1. Kiev is … capital of … Ukraine. 2. What is … capital of … England? 3. … Madrid is … capital of Spain. 4. What is … capital of … Bulgaria? 5. Moscow is …
capital of … Russia. 6. What is … capital of … Brazil? 7. … Helsinki is … capital
of Finland.
Упражнение 19
Переведите предложения и мини-диалоги на английский язык.
1. Что является столицей Испании? 2. Что это? — Это Земля. 3. Москва —
столица России. 4. Что является столицей Франции? 5. Что это? — Это
солнце. 6. Что является столицей Финляндии? 7. Киев — столица Украины.
8. Что это? — Это луна. 9. Что является столицей Англии?
276 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
§8
При употреблении конструкции с вводящим there существительное,
обозначающее предмет, о местоположении которого сообщается в предложении, употребляется с неопределённым артиклем, например:
There is a pen on the table. — На столе ручка.
Если это существительное имеет форму множественного числа, оно
употребляется без артикля:
There are pens on the table. — На столе ручки.
Если существительное является неисчисляемым, оно также употребляется без артикля:
There is tea on the table. — На столе чай.
В предложении, являющемся ответом на вопрос Where is (are) …?
(Где …?), как и в самом этом вопросе, существительное употребляется
с определённым артиклем, например:
— Where is the pen?
— The pen is on the table.
— Где ручка?
— Ручка на столе.
— Where are the pens?
— The pens are on the table.
— Где ручки?
— Ручки на столе.
— Where is the tea?
— The tea is on the table.
— Где чай?
— Чай на столе.
Упражнение 20
Прочитайте предложения и мини-диалоги, вставляя вместо точек определённый или неопределённый артикль.
1. There is … tree in the yard. 2. Where is … coffee? — … coffee is in the cupboard. 3. There is … drugstore in the street. 4. Where is … book? — … book is in
the bag. 5. There is … TV set in the room. 6. Where is … café? — … café is near
the hotel. 7. There is … carpet on the floor.
Упражнение 21
Прочитайте предложения и мини-диалоги, вставляя вместо точек артикль
там, где это нужно.
Артикль 277
1. There is … stadium in the city. 2. Where is … cat? — … cat is at home. 3. Where
are … roses? — … roses are in the vase. 4. There is … honey on the table. 5. Where
is … dictionary? — … dictionary is in the bookcase. 6. There are … children in
the classroom. 7. Where is … tea? — … tea is in the kitchen. 8. There is … dog
in the yard. 9. Where are … apples? — … apples are in the package. 10. There is
… park near the university. 11. There are … buses on the square. 12. Where is …
suit? — … suit is in the wardrobe.
Упражнение 22
Переведите предложения и мини-диалоги на английский язык.
1. На столе молоко. 2. Где цветы? — Цветы в вазе. 3. Около метро парк. 4. Где
сахар? — Сахар в шкафу. 5. Где дети? — Дети в классе. 6. На полу ковры.
7. Где книга? — Книга в сумке. 8. На площади люди. 9. Где кофе? — Кофе на
кухне. 10. Около школы сад. 11. Во дворе кошка. 12. Где кафе? — Кафе около
рынка.
§9
Как уже говорилось, в английском языке неопределённый артикль не
употребляется перед существительными во множественном числе и перед
неисчисляемыми существительными. Однако довольно часто в этом случае
в значении неопределённого артикля употребляются неопределённые местоимения some (какой-то) и any (какой-нибудь), которые как бы замещают
неопределённый артикль в ситуациях, когда он должен употребляться — но
употребляться не может (неопределённый артикль не может употребляться перед существительными во множественном числе и перед неисчисляемыми существительными, поскольку, как уже отмечалось, он выражает
не только значение неопределённости, но также и значение единичности,
а значение единичности несовместимо со значениями множественности
и неисчисляемости).
Местоимение some употребляется в значении неопределённого артикля в утвердительных предложениях, а местоимение any — в вопросительных. Например:
There are some pens on the table. — На столе ручки.
There is some tea on the table. — На столе чай.
278 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Are there any pens on the table? — На столе есть ручки?
Is there any tea on the table? — На столе есть чай?
Предложения с вводящим there, содержащее местоимение some, употреблённое в значении неопределённого артикля, выражают в принципе то
же значение, что и аналогичные предложения, не содержащие местоимения
some:
There are pens on the table. = There are some pens on the table.
There is tea on the table. = There is some tea on the table.
Точно так же и предложения с вводящим there, содержащие местоимение any, употреблённое в значении неопределённого артикля, выражают
практически то же значение, что и аналогичные предложения, не содержащие местоимения any:
Are there pens on the table? = Are there any pens on the table?
Is there tea on the table? = Is there any tea on the table?
Упражнение 23
Преобразуйте предложения в синонимичные по предлагаемым образцам:
а) Образец: There are pens on the table. → There are some pens on the table.
There is tea on the table. → There is some tea on the table.
1. There are shirts in the wardrobe. 2. There is sugar in the kitchen. 3. There are
notebooks in the bag. 4. There is milk in the refrigerator. 5. There are cats in the
yard. 6. There is coffee in the cupboard. 7. There are cars near the house.
б) Образец: There are some pens on the table. → There are pens on the table.
There is some tea on the table. → There is tea on the table.
1. There are some chairs in the room. 2. There is some oil in the bottle. 3. There
are some apples in the package. 4. There is some wine in the glass. 5. There are
some pens in the pencil case. 6. There is some cheese on the plate. 7. There are
some people in the office.
в) Образец: Are there pens on the table? → Are there any pens on the table?
Is there tea on the table? → Is there any tea on the table?
1. Are there books on the shelf? 2. Is there furniture in the apartment? 3. Are there
trees near the house? 4. Is there honey in the jar? 5. Are there people at the café?
6. Is there wine in the shop? 7. Are there mistakes in his homework?
Артикль 279
г) Образец: Are there any pens on the table? → Are there pens on the table?
Is there any tea on the table? → Is there tea on the table?
1. Are there any children in the classroom? 2. Is there any water in the kettle?
3. Are there any flowers in the vase? 4. Is there any jam in the cupboard? 5. Are
there any cars in the street? 6. Is there any ice cream in the refrigerator? 7. Are
there any people in the house?
Упражнение 24
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек местоимения some или
any.
1. There are … apples on the table. 2. Is there … water in the kettle? 3. There is …
oil in the bottle. 4. Is there … furniture in the apartment? 5. Are there … children
in the classroom? 6. There is … tea in the cupboard. 7. There are … people in the
yard. 8. Is there … milk in the refrigerator? 9. There is … coffee in the kitchen.
10. Are there … books on the shelf? 11. There are … cats in the house. 12. Is there
… honey in the jar?
Упражнение 25
Переведите предложения на английский язык, употребляя местоимения
some или any.
1. В сумке тетради. 2. В шкафу есть кофе? 3. На столе сахар. 4. Около дома
деревья. 5. В квартире есть мебель? 6. На улице есть машины? 7. На полке
книги. 8. В холодильнике мороженое. 9. В классе есть дети? 10. В банке мёд.
11. В чайнике есть вода? 12. На тарелке сыр.
§ 10
В предыдущем параграфе говорилось о том, что перед существительными во множественном числе и перед неисчисляемыми существительными
в значении неопределённого артикля могут употребляться неопределённые
местоимения some (в утвердительных предложениях) и any (в вопросительных предложениях), и в качестве примера приводились предложения с вводящим there:
There are some pens on the table. — На столе ручки.
There is some tea on the table. — На столе чай.
280 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Are there any pens on the table? — На столе есть ручки?
Is there any tea on the table? — На столе есть чай?
Приведём другие примеры употребления местоимений some и any
в значении неопределённого артикля перед существительными во множественном числе и перед неисчисляемыми существительными:
I bought some oranges. — Я купила апельсины.
I bought some juice. — Я купила сок.
Do you have any children? — У вас есть дети?
Do you have any sugar? — У вас есть сахар?
Если же существительное является исчисляемым и имеет форму единственного числа, то в подобных предложениях, естественно, следует употребить неопределённый артикль:
I bought a pineapple. — Я купила ананас.
Do you have a son? — У вас есть сын?
Упражнение 26
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек местоимения some или
any (в задании а) и местоимения some или any, либо неопределённый артикль (в задании б).
а) 1. Do you have … newspapers? 2. I bought … apples. 3. Does she have … coffee? 4. Do they have … jam? 5. We bought … bananas. 6. He bought … salt.
7. Do you have … ice cream? 8. They bought … oranges. 9. She bought …
honey.
б) 1. Do they have … daughter? 2. I bought … pears. 3. Does he have … milk?
4. We bought … car. 5. Do you have … children? 6. Does she have … tea?
7. He bought … dictionary. 8. They bought … pens. 9. Do they have … bread?
10. She bought … dress.
Упражнение 27
Преобразуйте предложения по данным ниже образцам:
а) Образец: Do you have an orange? → Do you have any oranges?
1. Do they have a dictionary? 2. Does he have a pen? 3. Do we have a pineapple?
4. Does she have a brother? 5. Do you have a notebook? 6. Does he have a suit?
7. Do they have a child?
Артикль 281
б) Образец: Do you have any oranges? → Do you have an orange?
1. Does he have any sisters? 2. Do they have any pencils? 3. Does she have any
dictionaries? 4. Do you have any children? 5. Do we have any pineapples? 6. Does
he have any brothers? 7. Do you have any pears?
в) Образец: I bought an orange. → I bought some oranges.
1. She bought a dress. 2. We bought a dictionary. 3. He bought a shirt. 4. They bought
a cake. 5. I bought a pear. 6. She bought a notebook. 7. They bought a pineapple.
г) Образец: I bought some oranges. → I bought an orange.
1. We bought some books. 2. He bought some ties. 3. She bought some scarves.
4. I bought some pears. 5. They bought some dictionaries. 6. We bought some
pineapples. 7. He bought some suits.
Упражнение 28
Переведите предложения на английский язык, употребляя неопределённый артикль, либо местоимения some или any.
1. У них есть дети? 2. Я купила дом. 3. У вас есть сыр? 4. Мы купили ананасы.
5. Он купил машину. 6. У неё есть сахар? 7. У нас есть яблоки? 8. Они купили
словарь. 9. У тебя есть карандаш? 10. У него есть молоко? 11. Я купил кофе.
12. Они купили бананы. 13. У неё есть дочь? 14. Он купил апельсины.
§ 11
В § 9–10 говорилось о том, что в вопросительных предложениях перед
существительными во множественном числе и перед неисчисляемыми существительными в значении неопределённого артикля может употребляться неопределённое местоимение any, например:
Are there any pens on the table? — На столе есть ручки?
Do you have any sugar? — У вас есть сахар?
Надо заметить, что в этих предложениях можно употребить не только местоимение any, но также и местоимение some, однако в этом случае
смысл предложения изменится: местоимение some, употреблённое в вопросительном предложении, не выражает значения неопределённого артикля,
а выражает своё собственное значение, т.е. значение неопределённого местоимения. Поясним это на конкретных примерах.
282 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Сравним два предложения:
Do you have any coffee? — У вас есть кофе?
Do you have some coffee? — У вас нет кофе? (Вы не могли бы дать мне
немного?)
Предложение с местоимением any не содержит никакой просьбы: говорящий просто интересуется, есть ли у его собеседника кофе, тогда как
предложение с местоимением some фактически представляет собой просьбу
дать кофе (или вопрос, предваряющий такую просьбу).
Приведём ещё две пары примеров.
Is there any paper in your office? — У вас в офисе есть бумага?
Is there some paper in your office? — У вас в офисе нет бумаги? (Вы не
могли бы дать мне немного?)
Are there any letters for me? — Для меня есть письма?
Are there some letters for me? — Для меня, наверное, есть письма? (Вы не
могли бы их мне дать?)
Таким образом, предложение с местоимением any представляет собой
чисто информационный вопрос, тогда как предложение с местоимением
some фактически представляет собой вопрос-просьбу (или вопрос, предваряющий просьбу).
Упражнение 29
Прочитайте вопросительные предложения и скажите, какое значение они
выражают.
Образец: Do you have any coffee? — Чисто информационный вопрос.
Do you have some coffee? — Вопрос-просьба.
1. Do you have any pepper? Do you have some pepper? 2. Is there some chalk in
the classroom? Is there any chalk in the classroom? 3. Are there some telegrams
for me? Are there any telegrams for me? 4. Do you have any mustard? Do you
have some mustard? 5. Is there any gas1 in your garage2? Is there some gas in your
garage? 6. Are there some faxes for me? Are there any faxes for me? 7. Do you have
any tea? Do you have some tea?
1
2
Gas — бензин.
Garage — автосервис.
Артикль 283
Упражнение 30
Переведите предложения на английский язык, употребляя местоимения
some или any.
1. У вас есть сахар? 2. У вас нет сахара? (Вы не могли бы дать мне немного?)
3. У вас в автосервисе нет бензина? (Вы не могли бы дать мне немного?)
4. У вас в автосервисе есть бензин? 5. Для нас, наверное, есть факсы? (Вы
не могли бы дать их нам?) 6. Для нас есть факсы? 7. У вас нет соли? (Вы не
могли бы дать мне немного?) 8. У вас есть соль? 9. У вас в классе есть мел?
10. У вас в классе нет мела? (Вы не могли бы дать мне немного?) 11. Для
меня, наверное, есть телеграммы? (Вы не могли бы дать их мне?) 12. Для
меня есть телеграммы? 13. У вас есть мёд? 14. У вас нет мёда? (Вы не могли
бы дать мне немного?)
§ 12
В кратких утвердительных ответах на вопросы, содержащие местоимение any, может употребляться местоимение some без последующего существительного. Например:
— Is there any coffee there?
— Там есть кофе?
— Yes, there is some. (вместо Yes, there
— Да, есть.
is some coffee there.)
Приведём ещё несколько аналогичных примеров.
— Are there any books on the table?
— Yes, there are some.
— На столе есть книги?
— Да, есть.
— Is there any honey in the jar?
— Yes, there is some.
— В банке есть мёд?
— Да, есть.
— Are there any pens in the pencil
case?
— Yes, there are some.
— В пенале есть ручки?
— Do you want any sugar?
— No, I have already taken some.
— Хотите сахар?
— Нет, я уже взял.
— Да, есть.
284 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 31
Прочитайте мини-диалоги, вставляя вместо точек местоимения some или
any.
1. Is there … tea there? — Yes, there is … 2. Are there … notebooks in the bag? —
Yes, there are … 3. Do you want … honey? — No, I have already taken … 4. Are
there … bananas in the package? — Yes, there are … 5. Is there … milk in the
refrigerator? — Yes, there is … 6. Do you want … jam? — No, I have already taken
… 7. Is there … juice in the container? — Yes, there is …
Упражнение 32
Переведите мини-диалоги на английский язык, используя краткие ответы
с местоимением some.
1. В холодильнике есть сливочное масло? — Да, есть. 2. В сумке есть книги? —
Да, есть. 3. Хотите горчицу? — Нет, я уже взял. 4. В комнате есть стулья? —
Да, есть. 5. В чайнике есть вода? — Да, есть. 6. Хотите джем? — Нет, я уже
взял. 7. На столе есть соль? — Да, есть.
§ 13
В § 9 говорилось о том, что в утвердительных предложениях перед существительными во множественном числе и перед неисчисляемыми существительными в значении неопределённого артикля может употребляться
неопределённое местоимение some. Причём местоимение some в этих предложениях может опускаться, и, таким образом, предложение, содержащее
местоимение some, и предложение, не содержащее местоимения some, выражают в принципе одно и то же значение. В качестве примера приводились
предложения с вводящим there:
There are pens on the table. = There are some pens on the table.
There is tea on the table. = There is some tea on the table.
Однако следует заметить, что употребление местоимения some в значении неопределённого артикля перед существительными во множественном
числе и перед неисчисляемыми существительными возможно не всегда. Так,
оно невозможно в предложениях, в которых выражается значение родовой
принадлежности, например:
Артикль 285
They are pens. — Это ручки.
It is tea. — Это чай.
В первом предложении местоимение some нельзя употребить перед существительным во множественном числе pens, а во втором — перед неисчисляемым существительным tea.
Упражнение 33
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек местоимение some там,
где это возможно.
1. They are … cars. 2. It is … honey. 3. There are … pencils on the desk. 4. It is
… cocoa. 5. There is … juice in the container. 6. There are … people in the room.
7. They are … dogs. 8. There is … milk in the glass. 9. It is … coffee. 10. There
are … suits in the wardrobe. 11. They are … students. 12. There is … meat on the
plate. 13. It is … yogurt. 14. There are … children in the classroom.
Упражнение 34
Переведите предложения на английский язык, употребляя местоимение
some там, где это возможно.
1. Это сок. 2. В шкафу рубашки. 3. В стакане чай. 4. Это кошки.
5. В холодильнике молоко. 6. На письменном столе книги. 7. Это сливочное
масло. 8. На тарелке сыр. 9. Это дети. 10. В чашке кофе. 11. Во дворе деревья.
12. Это карандаши.
§ 14
В английских словосочетаниях, соответствующих русским словосочетаниям раз в неделю, два раза в месяц и под., употребляется неопределённый
артикль, например:
She goes to the theater once a week. — Она ходит в театр раз в неделю.
He gets a wage twice a month. — Он получает зарплату два раза в месяц.
She flies to America three times a year. — Она летает в Америку три раза
в год.
He eats fish twice a day. — Он ест рыбу два раза в день.
She drinks coffee four times a day. — Она пьёт кофе четыре раза в день.
I have classes five times a week. — У меня занятия пять раз в неделю.
286 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 35
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек слова day, week, month,
year.
1. I go to the cinema once a … 2. He drinks tea three times a … 3. We pay the
rent1 once a … 4. They fly to Brazil twice a … 5. She eats fish once a … 6. He plays
ping-pong three times a … 7. They have a vacation twice a …
Упражнение 36
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек неопределённый артикль там, где это нужно.
1. He takes the medicine once … day. 2. She plays tennis every … week. 3. Do you
write to her every … month? 4. I fly to Mexico four times … year. 5. They have
English lessons twice … week. 6. She drinks juice every … day. 7. We go to the
cinema once … month. 8. He gives lectures2 three times … week. 9. Do you have
a vacation every … year? 10. She eats bananas every … day. 11. They go to the
theater once … week. 12. He takes a shower twice … day.
Упражнение 37
Переведите предложения на английский язык.
1. Он пьёт чай четыре раза в день. 2. Она ходит в театр раз в месяц. 3. Мы
летаем в Бразилию два раза в год. 4. Они ходят в кино раз в неделю. 5. Я пью
кофе три раза в день. 6. У нас отпуск два раза в год. 7. Она пишет мне раз в
месяц. 8. Уроки английского языка у них три раза в неделю. 9. Он принимает
душ два раза в день. 10. Она звонит ему раз в год.
§ 15
При обозначении цены за килограмм (за метр и т.д.), скорости в час,
зарплаты в год (в месяц и т.д.) употребляется неопределённый артикль. Например:
Apples are 30 rubles a kilogram. — Яблоки стоят 30 рублей килограмм.
Tomatoes are $ 1 a pound. — Помидоры стоят доллар за фунт.
1
2
Pay the rent — платить за квартиру (съёмную).
Give lectures — читать лекции.
Артикль 287
This silk is 900 rubles a meter. — Этот шёлк стоит 900 рублей метр.
This material is $ 10 a yard. — Эта ткань стоит 10 долларов ярд.
The train is traveling at 50 kilometers an hour. — Поезд едет со скоростью
50 километров в час.
The car is traveling at 70 miles an hour. — Машина едет со скоростью
70 миль в час.
He is looking for a job with a salary of $ 20,000 a year. — Он ищёт работу
с зарплатой 20 000 долларов в год.
Упражнение 38
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек нужные слова.
1. Pears are 40 rubles … kilogram. 2. Butter is $ 4 … pound. 3. The car … traveling at 60 kilometers an hour. 4. Oranges … $ 3 a kilogram. 5. This material is $ 5
… yard. 6. The train … traveling at 80 miles an hour. 7. This silk is 700 rubles …
meter. 8. Bananas … $ 2 a pound. 9. The plane is flying at 500 kilometers … hour.
10. Strawberry … 160 rubles a kilogram. 11. He is looking for a job with a salary
of $ 30,000 … year. 12. The cucumbers … $ 2 a pound.
Упражнение 39
Переведите предложения на английский язык.
1. Этот шёлк стоит 50 долларов ярд. 2. Самолёт летит со скоростью
600 километров в час. 3. Апельсины стоят 40 рублей килограмм. 4. Он ищёт
работу с зарплатой 25 000 долларов в год. 5. Машина едет со скоростью
90 миль в час. 6. Клубника стоит 150 рублей килограмм. 7. Сливочное масло
стоит 5 долларов фунт. 8. Поезд едет со скоростью 100 километров в час.
9. Эта ткань стоит 70 рублей метр. 10. Бананы стоят 2 доллара килограмм.
§ 16
В эмоционально-оценочных предложениях с местоимением what (какой) употребляется неопределённый артикль, например:
What a cake! — Какой торт!
What a sweet apple! — Какое сладкое яблоко!
What a rose! — Какая роза!
What a beautiful flower! — Какой красивый цветок!
288 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Если существительное имеет форму множественного числа, неопределённый артикль не употребляется, например:
What cakes! — Какие торты!
What sweet apples! — Какие сладкие яблоки!
What roses! — Какие розы!
What beautiful flowers! — Какие красивые цветы!
Если существительное является неисчисляемым, неопределённый артикль также не употребляется, например:
What weather! — Какая погода!
What nice weather! — Какая хорошая погода!
Надо заметить, что эмоционально-оценочные предложения с местоимением what употребляются не только для выражения восхищения (см.
приведённые выше примеры), но также и для выражения неудовольствия,
например:
What an awful smell! — Какой ужасный запах!
What dirty boots! — Какие грязные ботинки!
What nasty weather! — Какая плохая погода!
Если существительное в эмоционально-оценочном предложении с местоимением what употребляется без определения, то одно и то
же предложение может, в зависимости от контекста, выражать как восхищение, так и неудовольствие. Например, предложение What a day!
(Какой день!) может выражать как положительную, так и отрицательную
оценку (разумеется, предложение, выражающее положительную оценку, и
предложение, выражающее отрицательную оценку, имеют разную интонацию).
Упражнение 40
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек неопределённый артикль там, где это нужно.
1. What … pretty dress! 2. What … delicious soup! 3. What … day! 4. What …
pleasant surprise! 5. What … strong tea! 6. What … weather! 7. What … strange
words! 8. What … big cake! 9. What … high mountains! 10. What … interesting
story! 11. What … expensive car! 12. What … pure water! 13. What … wonderful
roses! 14. What … deep lake!
Артикль 289
Упражнение 41
Преобразуйте предложения по предлагаемым образцам.
а) Образец: What a beautiful rose! → What beautiful roses!
1. What a kind man! 2. What a sweet pear! 3. What a clever boy! 4. What a good
book! 5. What a beautiful woman! 6. What a nice gift! 7. What a difficult examination!
б) Образец: What beautiful roses! → What a beautiful rose!
1. What fashionable shirts! 2. What boring lectures! 3. What juicy oranges! 4. What
naughty children! 5. What warm days! 6. What handsome1 young men! 7. What
lovely presents!
Упражнение 42
Преобразуйте предложения по предлагаемому образцу или скажите, что
преобразование невозможно. Например:
Образец: What delicious cakes! → What a delicious cake!
What delicious jam! — Преобразование невозможно.
1. What juicy apples! 2. What fresh bread! 3. What tall trees! 4. What strong coffee!
5. What cold weather! 6. What large offices! 7. What pretty2 girls! 8. What sweetsmelling honey! 9. What weak tea! 10. What tasty pies! 11. What nature!
Упражнение 43
Переведите предложения на английский язык.
1. Какие розы! 2. Какой вкусный торт! 3. Какая хорошая погода! 4. Какие
сладкие яблоки! 5. Какой приятный сюрприз! 6. Какая красивая девушка!
7. Какой день! 8. Какие высокие горы! 9. Какие грязные ботинки! 10. Какой
слабый кофе! 11. Какой свежий хлеб! 12. Какой сочный апельсин! 13. Какая
чистая вода! 14. Какой тёплый вечер! 15. Какая скучная лекция! 16. Какие
странные слова! 17. Какая природа! 18. Какой крепкий чай! 19. Какие
замечательные цветы!
1
Handsome — красивый. Слово handsome обычно употребляется по отношению к
мужчинам и не употребляется по отношению к женщинам и детям.
2
Pretty — красивый. Слово pretty употребляется по отношению к женщинам и неодушевлённым предметам и никогда не употребляется по отношению к мужчинам.
290 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
§ 17
Местоимение such (такой) употребляется с неопределённым артиклем, например:
You have such a large house! — У вас такой большой дом!
It is such an easy game! — Это такая простая игра!
We can’t pay such a high price. — Мы не можем платить такую высокую
цену.
How could you say such a thing? — Как вы могли сказать такое?
Местоимение such может употребляться в эмоционально-оценочных
предложениях практически с тем же значением, что и местоимение what
(какой), например:
Such a delicious cake! — Какой вкусный торт!
Such a pretty dress! — Какое красивое платье!
Эмоционально-оценочные предложения с местоимениями such и what
фактически оказываются синонимичными:
What a delicious cake! = Such a delicious cake!
What a pretty dress! = Such a pretty dress!
Упражнение 44
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек неопределённый артикль там, где это нужно.
1. Such … nice surprise! 2. Such … lovely weather! 3. Such … kind people! 4. Such
… delicious pie! 5. Such … beautiful roses! 6. Such … warm day! 7. Such … strong
tea! 8. Such … clever dog! 9. Such … wonderful nature! 10. Such … tasty soup!
11. Such … pretty tie! 12. Such … tall tree!
Упражнение 45
Переведите предложения на английский язык, употребляя местоимение
such.
1. Какая прекрасная погода! 2. Какой вкусный торт! 3. Какая чудесная
природа! 4. Какой большой дом! 5. Какие свежие розы! 6. Какой крепкий
кофе! 7. Какие высокие деревья! 8. Какая умная кошка! 9. Какой приятный
сюрприз! 10. Какие высокие цены! 11. Какая красивая рубашка! 12. Какая
простая игра!
Артикль 291
§ 18
Русскому слову много соответствуют два английских слова: many и
much. Слово many употребляется с исчисляемыми существительными, а
слово much — с неисчисляемыми. Например:
С исчисляемыми
С неисчисляемыми
существительными
существительными
I have many books.
У меня много книг.
I have much coffee.
У меня много кофе.
Русскому слову мало соответствуют два английских слова: few и little.
Слово few употребляется с исчисляемыми существительными, а слово little — с неисчисляемыми. Например:
С исчисляемыми
С неисчисляемыми
существительными
существительными
I have few books.
I have little coffee.
У меня мало книг.
У меня мало кофе.
Русскому слову немного в английском языке соответствует сочетание
неопределённого артикля со словом few (в сочетании с исчисляемыми существительными) или со словом little (с неисчисляемыми существительными).
Например:
С исчисляемыми
существительными
С неисчисляемыми
существительными
I have a few books.
У меня есть немного книг.
I have a little coffee.
У меня есть немного кофе.
Словосочетанию a few в русском языке может соответствовать не
только слово немного, но также и слово несколько, например:
I have a few books. — У меня есть немного книг или У меня есть несколько книг.
I have a few apples. — У меня есть немного яблок или У меня есть несколько яблок.
Упражнение 46
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек словосочетания a few
или a little.
292 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
1. We have … oranges. 2. He has … tea. 3. They have … dictionaries. 4. I have …
butter. 5. She has … coffee. 6. We have … pears. 7. They have … tomatoes. 8. He
has … cocoa. 9. I have … bread. 10. She has … olive oil. 11. We have … French
magazines. 12. I have … ties. 13. He has … Coke. 14. They have … honey. 15. She
has … English language textbooks.
Упражнение 47
Переведите предложения на английский язык.
1. У меня есть немного чая. 2. У неё есть несколько яблок. 3. У нас есть
немного сливочного масла. 4. У них есть несколько американских журналов.
5. У него есть немного хлеба. 6. У нас есть немного мёда. 7. У меня есть
несколько груш. 8. У них есть несколько апельсинов. 9. У неё есть
немного какао. 10. У них есть немного оливкового масла. 11. У него есть
несколько галстуков. 12. У неё есть несколько учебников французского
языка.
§ 19
Как говорилось выше, русскому слову много соответствуют два
английских слова: many и much. При этом слово many употребляется с
исчисляемыми существительными, а слово much — с неисчисляемыми
(см. § 18).
Кроме того, слову много в английском языке соответствует слово lot
(много), употребляемое с неопределённым артиклем — a lot. Если словосочетание a lot сочетается с существительным, то после него употребляется
предлог of, например:
a lot of apples — много яблок.
Отличительной чертой словосочетания a lot является то, что оно может употребляться как с исчисляемыми, так и с неисчисляемыми существительными, например:
С исчисляемыми
существительными
С неисчисляемыми
существительными
I have a lot of pears.
У меня много груш.
I have a lot of tea.
У меня много чая.
Артикль 293
Упражнение 48
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек неопределённый артикль там, где это нужно.
1. We have … many friends. 2. He has … much jam. 3. I have … lot of shirts.
4. They have … many children. 5. She has … lot of books. 6. We have … much
coffee. 7. She has … many brothers. 8. I have … lot of dictionaries. 9. They have
… much tea. 10. He has … lot of cheese. 11. I have … many sisters. 12. She has
… lot of juice.
Упражнение 49
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек предлог of там, где это
нужно.
1. I have a lot … butter. 2. They have much … cocoa. 3. She has many … Russian
language textbooks. 4. We have a lot … pictures. 5. He has many … dictionaries.
6. I have much … sugar. 7. She has a lot … ice cream. 8. They have much … olive
oil. 9. We have many … apples. 10. He has a lot … pencils.
Упражнение 50
Замените предложения на синонимичные по следующим образцам:
Образец: I have a lot of pears. → I have many pears.
I have a lot of tea. → I have much tea.
1. We have a lot of books. 2. He has a lot of honey. 3. I have a lot of friends. 4. She
has a lot of coffee. 5. They have a lot of jam. 6. We have a lot of dictionaries. 7. She
has a lot of dresses. 8. I have a lot of bread. 9. He has a lot of milk. 10. They have
a lot of bananas. 11. We have a lot of meat. 12. He has a lot of suits.
Упражнение 51
Переведите предложения на английский язык, употребляя словосочетание a lot of …
1. У них много друзей. 2. У меня много сыра. 3. У неё много книг. 4. У нас
много яблок. 5. У него много молока. 6. У них много кофе. 7. У меня много
словарей. 8. У нас много мёда. 9. У неё много чая. 10. У них много груш.
11. У него много сока. 12. У нас много бананов.
294 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
§ 20
Выше говорилось о том, что неисчисляемые существительные не употребляются с неопределённым артиклем (см. § 3). Однако данное правило
имеет исключение. Неопределённый артикль может употребляться с неисчисляемыми существительными в тех случаях, когда речь идёт об одной
порции напитка. Например:
a tea — один чай (т.е. одна чашка чая);
a coffee — один кофе (т.е. одна чашка кофе);
a Coke — одна кока-кола (т.е. одна банка кока-колы).
Дело в том, что неопределённый артикль а выражает не только значение неопределённости, но также и значение единичности — именно поэтому в приведённых выше примерах он обозначает одну порцию напитка.
В случаях, когда неисчисляемые существительные обозначают порцию
напитка, они могут иметь форму множественного числа, например:
Three coffees and two teas, please. — Пожалуйста, три кофе и два чая.
We’ll have two coffees, please. — Нам, пожалуйста, два кофе.
Упражнение 52
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек неопределённый артикль там, где это нужно.
1. … tea, please. 2. We’ll have … two coffees and … three teas, please. 3. … coffee,
please. 4. … Coke, please. 5. We’ll have three coffees and … tea, please. 6. … Two
teas, please. 7. We’ll have … coffee and … three teas, please. 8. … Five Cokes, please.
Упражнение 53
Преобразуйте предложения с существительными в форме множественного числа в предложения с существительными в форме единственного числа по следующим образцам:
Образец: Five teas, please. → A tea, please.
Three coffees, please. → A coffee, please.
Two Cokes, please. → A Coke, please.
1. Four teas, please. 2. We’ll have two coffees and two teas, please. 3. Six Cokes,
please. 4. We’ll have three teas and three coffees, please. 5. Five coffees, please.
6. We’ll have two Cokes, two coffees, and two teas, please. 7. Five teas, please.
Артикль 295
Упражнение 54
Переведите предложения на английский язык.
1. Пожалуйста, три кофе и один чай. 2. Нам, пожалуйста, два чая.
3. Пожалуйста, один кофе и три чая. 4. Пожалуйста, одну кока-колу.
5. Нам, пожалуйста, один кофе и один чай. 6. Пожалуйста, две кока-колы.
7. Нам, пожалуйста, три кофе и три чая. 8. Пожалуйста, один кофе и
четыре чая. 9. Нам, пожалуйста, два кофе и два чая. 10. Пожалуйста, три
кока-колы.
§ 21
В словосочетаниях типа to play football1 (hockey, etc.) существительное
употребляется без артикля, а в словосочетаниях типа to play the guitar (the
piano, etc.) существительное употребляется с определённым артиклем. Например:
They like to play football. — Они любят играть в американский футбол.
He plays the guitar all day long. — Он весь день играет на гитаре.
Упражнение 55
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек определённый артикль
там, где это нужно.
1. I like to play … hockey. 2. She likes to play … piano. 3. They play … soccer all
day long. 4. Do you play … tennis? 5. We play … trumpet. 6. He plays … basketball all day long. 7. She likes to play … violin. 8. Do they play … ping-pong? 9. He
likes to play … guitar.
Упражнение 56
Переведите предложения на английский язык.
1. Он весь день играет в футбол. 2. Она любит играть на пианино. 3. Вы
играете на гитаре? 4. Я люблю играть в пинг-понг. 5. Мы играем на скрипке.
6. Они весь день играют в хоккей. 7. Она любит играть в теннис. 8. Ты
играешь на трубе?
1
В американском варианте английского языка словом football называют американский
футбол. Русскому же слову футбол в американском варианте английского языка соответствует слово soccer.
296 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
§ 22
Сочетание определённого артикля с фамилией выражает «собирательное» значение и употребляется для обозначения членов одной семьи, например:
the Ivanovs — Ивановы (семья Ивановых);
the Johnsons — Джонсоны (семья Джонсонов);
the Walkers — Уолкеры (семья Уолкеров);
the Quaids — Куэйды (семья Куэйдов).
Упражнение 57
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек определённый артикль
там, где это нужно.
1. My last name is … Orlov. … Orlovs live in Smolensk. 2. … Walkers live in New
York. Her last name is … Walker. 3. His last name is … Volkov. … Volkovs live
in Tver. 4. … Quaids live in Washington. Their last name is … Quaid. 5. Her last
name is … Titova. … Titovs live in Moscow. 6. Our last name is … Johnson. …
Johnsons live in London. 7. … Gromovs live in St. Petersburg. His last name is …
Gromov.
Упражнение 58
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек данную в скобках фамилию в форме единственного или множественного числа.
1. Their last name is … . The … live in Vologda. (Leonov) 2. The … live in Boston.
His last name is … . (Todd) 3. Our last name is … . The … live in Suzdal. (Larin)
4. The … live in Toronto. Her last name is … (Hart) 5. My last name is … . The …
live in Saratov. (Granin) 6. His last name is … . The … live in Liverpool. (Clark)
7. The … live in Tula. Their last name is … (Perov)
Упражнение 59
Переведите предложения на английский язык.
1. Моя фамилия Золотова. Золотовы живут в Калуге. 2. Их фамилия Джонсон.
Джонсоны живут в Вашингтоне. 3. Гусевы живут в Омске. Его фамилия
Гусев. 4. Наша фамилия Уолкер. Уолкеры живут в Лондоне. 5. Кларки живут
в Нью-Йорке. Их фамилия Кларк. 6. Моя фамилия Нилин. Нилины живут в
Санкт-Петербурге. 7. Куэйды живут а Ливерпуле. Её фамилия Куэйд.
Артикль 297
§ 23
Сочетание определённого артикля с прилагательным выражает «собирательное» значение и употребляется для обозначения людей, обладающих
каким-то общим качеством, например:
the rich — богатые;
the poor — бедные;
the religious — верующие;
the living — живые;
the dead — мёртвые;
the sick — больные;
the wounded — раненые;
the unemployed — безработные;
the military — военные.
Прилагательные, сочетающиеся с определённым артиклем the, представляют собой субстантивированные прилагательные, т.е. прилагательные,
превратившиеся в существительные. Как видим, в русском языке им соответствуют также субстантивированные прилагательные.
Упражнение 60
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. Did you read a Konstantin Simonov’s novel The Living and the Dead?
2. The rich also cry. 3. She helps the poor. 4. You must respect the feelings of
the religious. 5. The military live in that part of the city. 6. She takes care
of the sick. 7. The unemployed demand jobs. 8. The wounded are in the local
hospital.
Упражнение 61
Переведите предложения на английский язык.
1. Они должны уважать чувства верующих. 2. Он ухаживает за больными.
3. Богатые тоже плачут. 4. Где раненые? 5. Безработные требуют работы.
6. Он читал роман Константина Симонова «Живые и мёртвые»? 7. Они
помогают бедным. 8. Военные живут в этом доме.
298 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
§ 24
В предыдущем параграфе говорилось об употреблении сочетания
определённого артикля с прилагательным для выражения «собирательного»
значения при обозначении людей, обладающих каким-то общим качеством
(например, the rich (богатые), the poor (бедные) и т. д.). Другим случаем употребления сочетания определённого артикля с прилагательным для выражения «собирательного» значения является сочетание the + прилагательное, выражающее национальность, для обозначения представителей данной
национальности, например:
the English — англичане;
the Scotch — шотландцы;
the Irish — ирландцы;
the British — англичане (граждане Великобритании);
the French — французы;
the Portuguese — португальцы;
the Dutch — голландцы;
the Chinese — китайцы;
the Japanese — японцы.
Все приведённые здесь прилагательные являются субстантивированными
прилагательными, т.е. прилагательными, употребляющимися как существительные. В русском же языке им соответствуют, как видим, не субстантивированные
прилагательные, а существительные в форме множественного числа.
Но так бывает далеко не всегда: во многих случаях и в английском
языке при обозначении представителей той или иной национальности
употребляется не субстантивированное прилагательное, а существительное в форме множественного числа; артикль the при этом обычно не употребляется. Например, существительное в форме множественного числа
без артикля употребляется при обозначении следующих национальностей:
Russians — русские;
Americans — американцы;
Canadians — канадцы;
Germans — немцы;
Italians — итальянцы;
Koreans — корейцы;
Mexicans — мексиканцы;
Brazilians — бразильцы.
Имя существительное 299
Во всех этих парах, кроме пары Russians — русские, английскому существительному в форме множественного числа соответствует русское существительное в форме множественного числа. Что же касается пары Russians — русские,
то в данном случае английскому существительному в форме множественного
числа соответствует русское субстантивированное прилагательное.
Упражнение 62
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек определённый артикль
там, где это необходимо.
1. … French live in this hotel. 2. What language do … Brazilians speak? 3. …
Canadians like ice hockey. 4. … Japanese visited our firm. 5. In what hotel do …
Dutch live? 6. … English like soccer. 7. What language do … Mexicans speak?
8. … Koreans visited Red Square and the Kremlin. 9. … Americans like football.
10. What language do … Irish speak? 11. … Chinese visited our museum. 12. …
Russians live in this hotel. 13. What language do … Scotch speak? 14. … Italians
visited the Tretyakov Gallery.
Упражнение 63
Переведите предложения на английский язык.
1. Русские любят хоккей. 2. Немцы посетили наш университет. 3. На каком
языке говорят голландцы? 4. Англичане живут в этом отеле. 5. Французы
посетили нашу фирму. 6. Бразильцы любят футбол. 7. На каком языке
говорят канадцы? 8. В каком отеле живут японцы? 9. Китайцы посетили
Третьяковскую галерею. 10. Американцы любят баскетбол. 11. Итальянцы
живут в этом отеле. 12. Португальцы посетили наш музей.
Имя существительное
§ 25
Английские существительные, как и русские, могут иметь формы
единственного и множественного числа. Множественное число существительных образуется присоединением к форме единственного числа окончания -s, например:
cat (кошка) → cats (кошки).
300 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Если существительное в единственном числе оканчивается на -о, то в
форме множественного числа оно имеет окончание -es, например:
tomato (помидор) → tomatoes (помидоры).
Если существительное в единственном числе оканчивается на -s, -ss, -x,
-sh, -ch или -tch, то в форме множественного числа оно также имеет окончание -es, например:
bus (автобус) → buses (автобусы);
glass (стакан) → glasses (стаканы);
box (коробка) → boxes (коробки);
bush (куст) → bushes (кусты);
beach (пляж) → beaches (пляжи);
match (спичка) → matches (спички).
Если существительное в единственном числе оканчивается на -z, то
форма множественного числа будет оканчиваться на -zzes, например:
quiz (контрольная работа) → quizzes (контрольные работы).
Если существительное в единственном числе оканчивается на -y, которому предшествует согласная буква, то форма множественного числа будет
оканчиваться на -ies, например:
fly (муха) → flies (мухи).
Однако если конечному -y предшествует гласная буква, то форма множественного числа образуется по общему правилу, например:
day (день) → days (дни).
Если существительное в единственном числе оканчивается на -f, то в
форме множественного числа оно будет оканчиваться на -ves, например:
shelf (полка) → shelves (полки).
Но возможны и исключения, например:
chief (начальник) → chiefs (начальники).
Если существительное в единственном числе оканчивается на -fe, то
в форме множественного числа оно будет оканчиваться на -ves, например:
life (жизнь) → lives (жизни).
Некоторые существительные образуют формы множественного числа
посредством чередования гласных в корне, например:
man (мужчина) → men (мужчины);
woman (женщина) → women (женщины);
Имя существительное 301
tooth (зуб) → teeth (зубы);
foot (нога в значении «ступня») → feet (ноги в значении «ступни»);
goose (гусь) → geese (гуси).
Существительное mouse (мышь) образует форму множественного числа также посредством чередования гласных в корне; при этом буква s в форме множественного числа заменяется буквой с:
mouse (мышь) → mice (мыши).
Существительное child (ребёнок) образует форму множественного числа
посредством чередования гласных в корне, а также с помощью суффикса -ren:
child [a ld] (ребёнок) → children [ ldrn] (дети).
Существительное ox (вол) образует множественное число посредством
суффикса -en:
ox (вол) → oxen (волы).
Существительные deer (олень) и sheep (овца) имеют одну и ту же форму
для единственного и множественного числа:
a deer (олень) → deer (олени);
a sheep (овца) → sheep (овцы).
Существительное people (люди), представляющее собой форму множественного числа, не имеет соответствующей ей формы единственного числа.
Некоторые существительные, обозначающие предметы, состоящие из
двух одинаковых частей, всегда употребляются во множественном числе,
например:
glasses — очки;
trousers — брюки;
pants — брюки;
shorts — шорты;
scissors — ножницы.
Следующие существительные всегда употребляются только во множественном числе:
clothes — одежда;
goods — изделия; товары;
earnings — заработок; выручка;
savings — сбережения;
leavings — остатки;
contents — содержимое; содержание (книги, письма и т.д.).
302 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Неисчисляемые существительные всегда употребляются в форме единственного числа и при этом они никогда не употребляются с неопределённым артиклем, например:
honey — мёд;
sugar — сахар;
salt — соль (см. § 3).
Исключением являются случаи, когда речь идёт о количестве порций
напитка — тогда неисчисляемое существительное может употребляться с
неопределённым артиклем, который обозначает одну порцию напитка, и
может иметь форму множественного числа, если количество порций составляет две или более, например:
a tea — один чай (одна чашка чая);
two Cokes — две кока-колы (две банки кока-колы);
three coffees — три кофе (три чашки кофе) (см. § 20).
Упражнение 64
Поставьте существительные в форму множественного числа.
Boy, car, tree, mountain, box, flower, life, teacher, class, bush, girl, rose, shelf, child,
book, pen, tomato, bag, table, fly, street, quiz, apple, house, bus, man, pencil, tooth,
room, ox, chair, woman, lamp, mouse, goose, beach, vase, deer, student, match,
day, foot, university, sheep, chief.
Упражнение 65
Поставьте существительные в форму множественного числа там, где это
возможно.
Friend, city, cat, cheese, tie, coffee, son, dictionary, honey, daughter, country, sea,
wardrobe, sister, tea, notebook, jam, river, brother, salt, month, pear, bread, week,
sugar, cap, milk, bird, year, suit, water, oil, dress, butter, meat, scarf, wine, shirt,
family, school.
§ 26
И в русском, и в английском языке существительные делятся на исчисляемые и неисчисляемые. Во многих случаях русскому исчисляемому существительному соответствует английское исчисляемое существительное,
Имя существительное 303
а русскому неисчисляемому существительному соответствует английское
неисчисляемое существительное. Например, русскому исчисляемому существительному яблоко (форма множественного числа — яблоки) соответствует английское исчисляемое существительное an apple (форма множественного числа — apples), а русскому неисчисляемому существительному вода
соответствует английское неисчисляемое существительное water. Но так
бывает далеко не всегда. Русскому исчисляемому существительному может
соответствовать английское неисчисляемое существительное, и наоборот.
Приведём примеры русских исчисляемых существительных, которым соответствуют английские неисчисляемые существительные:
фрукт, фрукты — fruit;
совет, советы — advice;
новость, новости — news;
домашнее задание, домашние задания — homework.
А вот примеры русских неисчисляемых существительных, которым
соответствуют английские исчисляемые существительные:
печенье — a cookie (одно), cookies (два и более);
свёкла — a beet (одна), beets (две и более);
редиска — a radish (одна), radishes (две и более).
Что касается приведённых здесь слов свёкла и редиска, то следует заметить, что довольно часто русскому неисчисляемому существительному,
обозначающему вид овощей, в английском языке соответствует исчисляемое существительное. При этом в некоторых случаях в русском языке есть
специальное слово для обозначения одного овоща данного вида. Например, русскому неисчисляемому существительному картошка в английском
языке соответствует исчисляемое существительное potato, но при этом для
обозначения одного овоща данного вида в русском языке есть специальное
слово — картофелина. В случаях же, когда слово картошка употребляется по отношению к двум и более картофелинам, русскому слову картошка
в английском языке соответствует слово potato в форме множественного
числа — potatoes. Таким образом, слово potatoes дословно означает «картофелины», но переводится обычно словом картошка:
a potato — картофелина,
potatoes — картошка.
304 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Вот ещё аналогичные примеры:
an onion — луковица,
onions — лук;
a carrot — (одна) морковка,
carrots — морковь.
А вот аналогичные примеры со словами горох и фасоль:
a pea — горошина,
peas — горох;
a kidney bean — фасолина,
kidney beans — фасоль.
Так же обстоит дело и с названиями ягод. Например:
a grape — виноградина,
grapes — виноград;
a strawberry — одна клубника (одна ягода);
strawberries — клубника;
a raspberry — одна малина (одна ягода);
raspberries — малина.
Таким образом, в предложениях типа У вас есть картошка?, Я купила
виноград и под. русскому неисчисляемому существительному соответствует
английское исчисляемое существительное в форме множественного числа,
например:
У вас есть картошка? — Do you have potatoes?
Я купила виноград. — I bought some grapes.
С другой стороны, в предложениях типа У вас есть фрукты?, Я купила
фрукты и под. русскому исчисляемому существительному в форме множественного числа соответствует английское неисчисляемое существительное, например:
У вас есть фрукты? — Do you have fruit?
Я купила фрукты. — I bought some fruit.
Впрочем, чаще всё же русскому исчисляемому существительному соответствует английское исчисляемое существительное, а русскому неисчисляемому существительному соответствует английское неисчисляемое существительное, например:
Имя существительное 305
Исчисляемые
существительные
Неисчисляемые
существительные
Do you have apples?
У вас есть яблоки?
Do you have tea?
У вас есть чай?
I bought some pears.
Я купила груши.
I bought some coffee.
Я купила кофе.
Упражнение 66
Прочитайте предложения, употребляя слова, данные в скобках, в форме
единственного или множественного числа.
а) 1. Do you have (onion)? 2. I bought some (strawberry). 3. Do they have (beet)?
4. We bought some (fruit). 5. Does she have (raspberry)? 6. She bought some
(cookie). 7. Do we have (potato)? 8. Does he have (fruit)? 9. They bought some
(radish). 10. Does she have (carrot)?
б) 1. Do you have (butter)? 2. He bought some (banana). 3. Do they have (grape)?
4. We bought some (pea). 5. Do you have (pear)? 6. I bought some (tea).
7. Does he have (cheese)? 8. She bought some (kidney bean). 9. Do they have
(orange)? 10. We bought some (coffee). 11. Do you have (milk)? 12. I bought
some (apple).
Упражнение 67
Переведите предложения на английский язык.
1. У вас есть мёд? 2. Мы купили фрукты. 3. У него есть чай? 4. Я купила
бананы. 5. У них есть соль? 6. Он купил клубнику. 7. У тебя есть горох?
8. Я купил лук. 9. У неё есть апельсины? 10. Мы купили свёклу. 11. У него
есть малина? 12. Она купила фасоль. 13. У вас есть картошка? 14. Он купил
сливочное масло. 15. У неё есть редиска? 16. Они купили сахар. 17. У него
есть виноград? 18. Я купила кофе. 19. У тебя есть груши? 20. Он купил
молоко. 21. У них есть морковь? 22. Мы купили печенье.
§ 27
Некоторые английские существительные могут употребляться и как
исчисляемые, и как неисчисляемые. Так, слово cake (торт) употребляется
как исчисляемое существительное, когда оно обозначает целый торт, и как
306 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
неисчисляемое существительное, когда оно обозначает торт как вид продукта. Например:
Исчисляемое
существительные
Неисчисляемое
существительное
He bought two cakes.
Он купил два торта.
Would you like some cake?
Хотите торт?
Can I have another piece of cake?
Можно ещё кусочек торта?
Существительное candy (конфеты) является неисчисляемым, когда
оно обозначает конфеты как вид продукта, и исчисляемым, когда оно обозначает какое-то конкретное количество конфет, например:
Исчисляемое
существительные
Неисчисляемое
существительное
She bought a bag of candies.
Она купила пакетик конфет.
Do you like candy?
Вы любите конфеты?
Существительное chocolate (шоколад; шоколадная конфета) является
неисчисляемым, когда оно обозначает шоколад, и исчисляемым, когда оно
обозначает шоколадную конфету, например:
Исчисляемое
существительные
Неисчисляемое
существительное
He ate five chocolates.
Он съел пять шоколадных конфет.
Do you like chocolate?
Вы любите шоколад?
Существительное watermelon (арбуз) является исчисляемым, когда оно
обозначает целый арбуз, и неисчисляемым, когда оно обозначает арбуз как
продукт, например:
Исчисляемое
существительные
Неисчисляемое
существительное
We bought a watermelon.
Мы купили арбуз.
Would you like some watermelon?
Хотите арбуз?
Can I have another piece of watermelon?
Можно ещё кусочек арбуза?
Имя существительное 307
Существительное cabbage (капуста) является исчисляемым, когда оно
обозначает кочан капусты, и неисчисляемым, когда оно обозначает капусту
как продукт, например:
Исчисляемое
существительные
He bought a cabbage.
Он купил одну капусту.
(один кочан капусты)
Неисчисляемое
существительное
Would you like some cabbage?
Хотите капусту?
Can I have another plate of cabbage?
Можно ещё тарелку капусты?
Существительное lamb (ягнёнок; баранина) является исчисляемым,
когда оно имеет значение «ягнёнок», и неисчисляемым, когда оно имеет значение «баранина». Например:
Исчисляемое
Неисчисляемое
существительные
существительное
We saw lambs in the field.
We had lamb for dinner.
Мы видели в поле ягнят.
Мы ели на обед баранину.
Существительное chicken (цыплёнок; курица в значении «мясо курицы»)
является исчисляемым, когда оно имеет значение «цыплёнок», и неисчисляемым, когда оно имеет значение «курица как продукт, мясо курицы», например:
Исчисляемое
существительные
We saw chickens at the farm.
Мы видели на ферме цыплят.
Неисчисляемое
существительное
They had chicken for supper.
Они ели на ужин курицу.
Упражнение 68
Прочитайте предложения, употребляя слова, данные в скобках, в форме
единственного или множественного числа.
1. They bought three (cake). Would you like some (cake)? 2. Can I have another
piece of (watermelon)? We bought two (watermelon). 3. Do you like (candy)? He
bought a bag of (candy). 4. They saw (chicken) at the farm. We had (chicken) for
dinner. 5. Can I have another plate of (cabbage)? She bought two (cabbage). 6. Do
you like (chocolate)? She ate six (chocolate). 7. They saw (lamb) in the field. He
had (lamb) for supper.
308 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 69
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек неопределённый артикль a там, где это нужно.
1. Would you like some … watermelon? She bought … watermelon. 2. They had
… chicken for supper. I saw … chicken at the farm. 3. He ate … chocolate. Do
you like … chocolate? 4. Can I have another piece of … cake? We bought … cake.
5. She saw … lamb in the field. They had … lamb for dinner. 6. Would you like
some … cabbage? He bought … cabbage.
Упражнение 70
Переведите предложения на английский язык.
1. Он купил пакетик конфет. Вы любите конфеты? 2. Я ела на ужин курицу.
Они видели на ферме цыплят. 3. Мы купили две капусты. Можно ещё тарелку
капусты? 4. Он съел семь шоколадных конфет. Ты любишь шоколад? 5. Она
видела в поле ягнят. Мы ели на обед баранину. 6. Я купил арбуз. Хотите
арбуз? 7. Можно ещё кусочек торта? Они купили торт.
§ 28
Некоторым русским неисчисляемым существительным в английском
языке соответствуют существительные, которые всегда употребляются в
форме множественного числа. Например:
варенье — preserves;
творог — curds;
крупа — groats.
Вот примеры с этими существительными:
Take some preserves. — Берите варенье.
Serve yourself curds. — Положите себе творог.
I bought some groats. — Я купила крупу.
Русскому существительному лес в английском языке соответствует
слово wood, которое в этом значении обычно употребляется в форме множественного числа — woods. Например:
The road goes straight through the woods. — Дорога идёт прямо через лес.
Иногда бывает, что русскому существительному, всегда употребляющемуся только в форме множественного числа, в английском языке соот-
Имя существительное 309
ветствует существительное, которое может употребляться и в единственном, и во множественном числе, например:
a watch — часы (карманные, ручные);
two watches — двое часов.
Слово рыба и соответствующее ему английское слово fish употребляются как неисчисляемые существительные, когда речь идёт о рыбе как о
продукте, например:
We had fish for dinner. — На обед мы ели рыбу.
Если же слово рыба употребляется для обозначения вида животных,
то оно употребляется как исчисляемое существительное, в то время как соответствующее ему английское слово fish и в этом значении обычно употребляется как неисчисляемое, например:
He caught five fish. — Он поймал пять рыб.
She has two goldfish in a fishbowl. — У неё в аквариуме две золотые рыбки.
Правда, иногда слово fish в этом значении употребляется и как исчисляемое существительное, например:
Fishes live in the sea and in the rivers. — Рыбы живут в море и в реках.
Слово полиция имеет форму единственного числа, тогда как соответствующее ему английское слово police употребляется как существительное
во множественном числе, например:
The police are looking for three armed men. — Полиция разыскивает троих
вооружённых мужчин.
Как видим, в приведённом английском предложении существительное
police согласуется с глаголом в форме множественного числа — are looking
(дословно — «разыскивают»).
Слово семья имеет форму единственного числа, а соответствующее
ему английское существительное family может употребляться и как существительное единственного числа, и как существительное множественного
числа. Например:
Her family is very large. — Её семья очень большая.
His family live in England. — Его семья живёт в Англии.
В первом предложении существительное family употребляется как существительное в форме единственного числа (поскольку оно согласуется
310 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
с формой единственного числа глагола to be — is), а во втором предложении оно употребляется как существительное в форме множественного числа (поскольку оно согласуется с формой множественного числа глагола to
live — live).
При этом существительное family может иметь также и регулярную
форму множественного числа — families (семьи).
Особо следует сказать об английском слове hair (волосы). В английском
языке существительное hair является неисчисляемым, если оно употребляется для обозначения всей массы волос на голове, например:
She has black hair. — У неё чёрные волосы.
В то же время существительное hair является исчисляемым, если оно
употребляется для обозначения не всей массы волос на голове, а только некоторой их части или же отдельного волоса, например:
He has a few gray hairs. — У него есть немного седых волос.
There is a hair in my soup. — У меня волос в супе.
Упражнение 71
Прочитайте предложения, употребляя существительные, данные в скобках, в форме множественного числа там, где это нужно.
1. The road goes straight through the (wood). 2. He has two (watch). 3. (Fish) live
in the sea and in the rivers. 4. They had (fish) for supper. 5. He caught six (fish).
6. The (police) are looking for two armed men. 7. She has four (goldfish) in a
fishbowl. 8. He has black (hair). 9. There is a (hair) in your soup. 10. She has a few
gray (hair). 11. His (family) live in New York.
Упражнение 72
Переведите предложения на английский язык.
1. Берите варенье. 2. Положите себе творог. 3. Дорога идёт прямо через лес.
4. Я купила крупу. 5. Рыбы живут в море и в реках. 6. Полиция разыскивает
пятерых вооружённых мужчин. 7. У неё в аквариуме две золотые рыбки.
8. У него трое часов. 9. На обед они ели рыбу. 10. У неё есть немного седых
волос. 11. Он поймал семь рыб. 12. У него чёрные волосы. 13. У тебя волос в
супе. 14. Её семья живёт в Москве. 15. У меня есть часы.
Имя существительное 311
§ 29
Английские существительные имеют два падежа: общий и притяжательный. Общий падеж — это исходная форма существительного, а притяжательный падеж — это форма, выражающая значение принадлежности,
например:
общий падеж
притяжательный падеж
boy (мальчик)
the boy’s book (книга мальчика)
Существительное boy — это существительное в форме общего падежа,
а существительное boy’s — это существительное в форме притяжательного
падежа, указывающей на то, что книга принадлежит мальчику.
Форма притяжательного падежа существительных единственного числа образуется посредством присоединения к форме единственного числа
суффикса s; при этом между существительным и суффиксом s ставится апостроф (boy → boy’s).
Если существительное в форме единственного числа оканчивается
на -s, то форма притяжательного падежа образуется по тому же правилу, причём между конечным согласным существительного и суффиксом
s произносится звук [ ], а суффикс s озвончается и произносится как [z],
например:
Thomas [tms] (мужское имя) → Thomas’s [tms z] tie — галстук
Томаса.
При этом у существительных, оканчивающихся на -s, суффикс s после
апострофа на письме может опускаться, что, однако, не отражается на произношении, например:
Thomas’s [tms z] tie = Thomas’ [tms z] tie.
Но обычно суффикс s на письме сохраняется: формы типа Thomas’s являются более распространёнными, чем формы типа Thomas’.
У существительных, оканчивающихся в форме единственного числа на
-x, форма притяжательного падежа образуется так же, как и у существительных, оканчивающихся на -s, например:
Max [mæks] (мужское и женское имя) → Max’s [mæks z] cap = Max’
[mæks z] cap — шапка Макса.
312 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Приведём ещё несколько примеров образования формы притяжательного падежа существительных, оканчивающихся в форме единственного
числа на -s или на -x:
Chris [kr s] (мужское имя) → Chris’s [kr s z] pen = Chris’ [kr s z] pen —
ручка Криса;
Tess [tes] (женское имя) → Tess’s [tes z] dress = Tess’ [tes z] dress —
платье Тэсс;
Morris [mr s] (мужское имя) → Morris’s [mr s z] house = Morris’
[mr s z] house — дом Морриса;
Gladys [gle d s] (женское имя) → Gladys’s [gle d s z] car = Gladys’
[gle d s z] car — машина Глэйдис;
Travis [tre v s] (мужское имя) → Travis’s [tre v s z] room = Travis’
[tre v s z] room — комната Трэйвиса;
Iris [a r s] (женское имя) → Iris’s [a r s z] cat = Iris’ [a r s z] cat —
кошка Айрис;
James [e mz] (мужское имя) → James’s [e mz z] notebook = James’
[e mz z] notebook — тетрадь Джеймса;
Cox [kks] (фамилия) → Cox’s [kks z] bag = Cox’ [kks z] bag — сумка
Кокса;
Lennox [lenks] (фамилия) → Lennox’s [lenks z] scarf = Lennox’
[lenks z] scarf — шарф Леннокса.
Формы притяжательного падежа обычно образуются от одушевлённых существительных, т.е. существительных, обозначающих людей и животных, например:
the girl’s textbook — учебник девочки;
the cat’s tail — хвост кошки.
От неодушевлённых существительных формы притяжательного падежа образуются редко. Вот три примера таких форм:
the country’s history — история страны;
the world’s largest city — крупнейший город мира;
a day’s ride — поездка, которую можно совершить за один день.
Имя существительное 313
Упражнение 73
Образуйте формы притяжательного падежа существительных, данных в
скобках.
Образец: (boy) book → the boy’s book.
(Friend) house, (sister) letter, (girl) bag, (father) job, (Jim) coat, (daughter) dress,
(brother) dictionary, (cat) tail, (son) notebook, (Iris) scarf, (John) tie, (mother)
birthday, (Thomas) room, (dog) food, (Max) guitar, (teacher) pen, (James) newspaper, (doctor) car, (Jack) shirt, (Tess) magazine, (boy) suit, (student) pencil,
(Chris) cap, (Gladys) piano.
Упражнение 74
Прочитайте словосочетания вслух.
James’s car, James’ pen; Iris’s coat, Iris’ house; Thomas’s dictionary, Thomas’ tie;
Tess’s dress, Tess’ pencil; Cox’s guitar, Cox’ cap; Gladys’s room, Gladys’ book;
Max’s suit, Max’ newspaper; Chris’s shirt, Chris’ notebook; Lennox’s piano, Lennox’ scarf.
Упражнение 75
Переведите словосочетания на английский язык.
Комната сестры, ручка преподавателя, работа брата, книга дочери, день
рождения подруги, дом отца, сумка девочки, кошка Глэйдис, письмо матери,
шарф Томаса, машина Айрис, карандаш Макса, тетрадь друга, словарь
мальчика, галстук Джима, костюм Кокса, пальто врача, гитара Тэсс, учебник
студента, хвост кошки, пианино Джона, еда собаки, рубашка Джека.
§ 30
Существительные во множественном числе образуют форму притяжательного падежа посредством апострофа, который ставится после окончания множественного числа -s, например:
множественное число
существительных
притяжательный падеж
существительных
во множественном числе
boys (мальчики)
the boys’ books (книги мальчиков)
314 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Boys — это форма множественного числа существительного boy, а
boys’ — это форма притяжательного падежа, указывающая на то, что книги
принадлежат мальчикам.
Если существительное образует форму множественного числа не по
общему правилу, т.е. не имеет во множественном числе окончания -s, то
форма притяжательного падежа образуется посредством суффикса s, перед
которым ставится апостроф. Например:
множественное число
существительных
children (дети)
men (мужчины)
women (женщины)
people (люди)
притяжательный падеж
существительных
во множественном числе
children’s toys (игрушки детей)
men’s hats (мужские шляпы)
women’s coats (женские пальто)
people’s republic (народная
республика)
Упражнение 76
Образуйте формы притяжательного падежа существительных, данных
в скобках.
Образец: (boys) books → the boys’ books
(Students) dictionaries, (friends) gifts, (teachers) lectures, (parents) house,
(girls) scarves, (children) notebooks, (doctors) cars, (men) suits, (people) republic, (women) caps, (journalists) articles, (businessmen) offices, (sisters) letters,
(schoolchildren) pens, (engineers) computers, (colleagues) congratulation.
Упражнение 77
Переведите словосочетания на английский язык.
а) Дом родителей, письма друзей, игрушки детей, лекции преподавателей,
мужские костюмы, словари студентов, подарки сестёр, карандаши
школьников, женские шарфы, статьи журналистов, народная республика,
машины врачей, офисы бизнесменов, поздравление коллег, платья
девочек, тетради сыновей.
б) Ручка Макса, книги дочери, шапка врача, словари школьников, машина
родителей, письмо Криса, карандаши детей, лекция преподавателя,
поздравление друзей, тетради Айрис, подарки сыновей, дом Джеймса,
мужские пальто, еда собаки, деньги бизнесменов, статья журналиста,
Имя существительное 315
галстук Трэйвиса, учебники студентов, хвост кошки, платье Глэйдис,
газета брата, чай Тэсс, пианино дочерей, рубашка Томаса, комната
сестры, цветы Макса, сумка девушки, гитара Морриса, женские костюмы,
журналы подруги, кофе Джека, компьютеры коллег, шарфы мальчиков,
день рождения матери, игрушки Джона, слова отца, офис Джима.
§ 31
Выше говорилось о том, что от неодушевлённых существительных
формы притяжательного падежа образуются редко (см. § 29). Наряду с притяжательным падежом в английском языке есть ещё одно средство выражения значения принадлежности, которое является более универсальным, чем
притяжательный падеж. Речь идёт о предлоге of. Предлог of может выражать
значение принадлежности в сочетании с любыми существительными — как
одушевлёнными, так и неодушевлёнными. Например:
the book of the boy — книга мальчика;
the tie of Thomas — галстук Томаса;
the tail of the cat — хвост кошки;
the leg of the table — ножка стула.
Таким образом, для одушевлённых существительных английский язык
имеет два способа выражения значения принадлежности, а для неодушевлённых существительных, как правило, только одно, ср.:
одушевлённые
существительные
неодушевлённые
существительные
the book of the boy = the boy’s book
книга мальчика
the tie of Thomas = Thomas’s tie
галстук Томаса
the tail of the cat = the cat’s tail
хвост кошки
the leg of the table
ножка стула
Упражнение 78
Образуйте словосочетания существительных с предлогом of, выражающие
значение принадлежности.
Образец: the book (the boy) → the book of the boy.
316 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
The dress (the girl), the pen (the student), the letter (the friends), the house (the
mother), the tie (Morris), the tail (the dog), the shirt (James), the gifts (the brothers), the car (Thomas), the dictionaries (the schoolchildren), the lecture (the
teacher), the congratulation (the colleagues), the notebook (Tess), the coat (the
son), the newspaper (Max), the suits (the men), the food (the cat), the birthday
(the daughter), the toys (the children), the room (the sister), the articles (the journalists), the money (the businessmen), the leg (the table), the guitar (Jack), the cap
(the doctor), the flowers (Gladys), the scarves (Travis), the republic (the people),
the piano (Iris), the words (the parents).
Упражнение 79
Преобразуйте словосочетания, выражающие значение принадлежности,
в синонимичные.
а) Образец: the book of the boy → the boy’s book.
The birthday of the friend, the flowers of the sister, the notebooks of the students, the guitar of Morris, the words of the doctor, the congratulation of the
colleagues, the piano of Travis, the lectures of the teachers, the house of the
parents, the dress of Iris.
б) Образец: the boy’s book = the book of the boy.
The daughter’s gift, the children’s toys, the doctor’s car, the men’s hats, the cat’s
tail, the woman’s bag, the schoolchildren’s pencils, the son’s room, Gladys’s piano, the man’s suit, the people’s republic, the dog’s food, Jack’s pen, the women’s
scarves, Tess’s cap, the businessman’s office, Max’s tea, the father’s tie, James’s
coffee, the mother’s coat, Chris’s dictionaries, the journalists’ articles.
Упражнение 80
Переведите словосочетания на английский язык, используя притяжательный падеж или предлог of.
Образец: книга мальчика — the boy’s book или the book of the boy.
Комната брата, словари студентов, цветы Тэсс, дом отца, подарки друзей,
лекции преподавателей, письмо матери, чай Криса, тетради школьников,
мужские костюмы, хвост кошки, машина Айрис, детские игрушки, кофе
Джеймса, слова родителей, поздравление коллеги, пианино Глэйдис, платье
сестры, день рождения Джона, шапка врача, еда собаки, офис бизнесмена,
гитара Джека, ручка дочери, сумка девушки, статьи журналистов, карандаш
Томаса, народная республика, галстук Морриса.
Имя существительное 317
§ 32
Английское существительное в позиции перед другим существительным выполняет функцию определения и в этом случае оно соответствует
русскому прилагательному или существительному в косвенном падеже без
предлога или с предлогом.
Например, существительное library (библиотека) в позиции перед существительным book (книга) выполняет функцию определения и соответствует русскому прилагательному библиотечный:
a library book — библиотечная книга.
Существительное bus (автобус) в позиции перед существительным
driver (водитель) выполняет функцию определения и соответствует русскому существительному в форме родительного падежа:
a bus driver — водитель автобуса.
Существительное tennis (теннис) в позиции перед существительным
coach (тренер) выполняет функцию определения и соответствует русскому
существительному в дательном падеже с предлогом:
a tennis coach — тренер по теннису.
Приведём ещё ряд аналогичных примеров:
orange juice — апельсиновый сок;
mushroom soup — грибной суп;
a candy store — кондитерский магазин;
a soccer match — футбольный матч;
a china teacup — фарфоровая чашка;
a five-dollar bill — пятидолларовая купюра;
a geography teacher — преподаватель географии;
an English lesson — урок английского языка;
a college student — студент колледжа;
a love story — история любви;
a tulip bud — бутон тюльпана;
a metro station — станция метро;
a bus stop — остановка автобуса;
a hotel room — номер гостиницы;
a dog show — выставка собак;
a street corner — угол улицы;
car keys — ключи от машины;
a garage door — дверь гаража;
a city map — карта города;
318 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Labor Day — День труда (праздник, отмечаемый в США в первый понедельник сентября);
a hotel manager — менеджер отеля;
a cough medicine — лекарство от кашля;
a coffee break — перерыв для того, чтобы выпить кофе.
Упражнение 81
Прочитайте словосочетания и переведите их на русский язык.
A taxi driver, apple juice, onion soup, a bread store, a hockey match, a twentydollar bill, a history teacher, a music lesson, a fitness coach, a university student,
a trolley-bus stop, a car door, a rose bud, a cat show, a tea break, a country map.
Упражнение 82
Переведите словосочетания на английский язык.
Библиотечная книга, водитель такси, тренер по теннису, яблочный сок,
хоккейный матч, урок музыки, история любви, бутон розы, студент
университета, выставка кошек, булочная, номер гостиницы, фарфоровая чашка,
двадцатидолларовая купюра, станция метро, кондитерский магазин, ключи от
машины; перерыв на чай; День труда, менеджер отеля, луковый суп, остановка
троллейбуса, карта города, дверь гаража, угол улицы, лекарство от кашля.
Имя прилагательное
§ 33
Английские прилагательные не изменяются по числам и падежам.
Английские прилагательные, как и русские, имеют три степени: положительную, сравнительную и превосходную. Например:
положительная
степень
сравнительная
степень
превосходная
степень
high
высокий
higher
выше, более высокий
the highest
высочайший, самый высокий
beautiful
красивый
more beautiful
красивее,
более красивый
the most beautiful
красивейший,
самый красивый
Имя прилагательное 319
Форма сравнительной степени прилагательных и в английском, и в
русском языке может быть как синтетической, так и аналитической. Синтетическая форма сравнительной степени — это форма, представляющая
собой одно слово, например:
higher — выше.
Аналитическая форма сравнительной степени — это форма, состоящая из двух слов, например:
more beautiful — более красивый.
Различие между русским и английским языком состоит в том, что в
русском языке одно и то же прилагательное имеет сразу две формы сравнительное степени — и синтетическую, и аналитическую (например, высокий → выше, более высокий; красивый → красивее, более красивый), тогда как
в английском языке каждое прилагательное имеет одну форму сравнительной степени — либо только синтетическую (например, high → higher), либо
только аналитическую (например, beautiful → more beautiful).
Синтетические формы сравнительной степени прилагательных в английском языке образуются с помощью суффикса -er от односложных прилагательных, а также от тех двусложных прилагательных, которые оканчиваются на -y, -ow, -er, -le. Например:
положительная степень
сравнительная степень
warm
тёплый
large
большой
big
большой
happy
счастливый
narrow
узкий
clever
умный
simple [s mpl]
простой
warmer
теплее
larger
больше
bigger
больше
happier
счастливее
narrower
уже
cleverer
умнее
simpler
проще
320 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Если односложное прилагательное оканчивается на немую гласную -е,
то при образовании сравнительной степени эта немая гласная опускается:
large + -er → larger (см. выше).
Если односложное прилагательное оканчивается на согласную, которой предшествует краткий гласный звук, то при образовании сравнительной степени эта конечная согласная удваивается:
big [b g] + -er → bigger (см. выше).
В то же время если конечной согласной предшествует долгий гласный
звук, то удвоения конечного согласного не происходит, например:
clean [kli:n]+ -er → cleaner
чистый
чище
sweet [swi:t] + -er → sweeter
сладкий
слаще
cheap [i:p] + -er → cheaper
дешёвый
дешевле
Если двусложное прилагательное оканчивается на -y, то при образовании сравнительной степени -y заменяется на -i-:
happy + -er → happier (см. выше).
Если двусложное прилагательное оканчивается на -er, то оно образует
форму сравнительное степени с суффиксом -er:
clever + -er → cleverer (см. выше).
Однако здесь возможны исключения, например:
bitter
→
more bitter
горький
более горький
Прилагательное simple является не односложным, а двусложным. Дело
в том, что в словах, оканчивающихся на -ple, -ble, -fle, между конечными
согласными произносится звук []: [s mpl] (это связано с тем, что согласный звук [l] является здесь слогообразующим). В то же время в производных формах звук [] утрачивается:
simple [s mpl] → simpler [s mpl] (в американском варианте —
[s mplr]).
Имя прилагательное 321
Аналитические формы сравнительной степени прилагательных в английском языке представляют собой сочетание прилагательного со словом
more (более). Они образуются от прилагательных, состоящих из двух и более
слогов, за исключением тех двусложных прилагательных, которые оканчиваются на -y, -ow, -er, -le (см. выше). Приведём примеры аналитических форм
сравнительной степени прилагательных:
expensive — more expensive
дорогой
более дорогой
handsome1 — more handsome
красивый
более красивый
important — more important
важный
более важный
serious
—
серьёзный
more serious
более серьёзный
difficult
трудный
more difficult
более трудный
—
interesting
— more interesting
интересный
более интересный
Формы сравнительной степени часто употребляются с союзом than
(чем), например:
Jim is taller than John. — Джим выше, чем Джон.
Sylvia is more beautiful than her sister. — Сильвия красивее, чем её сестра.
He is older than you. — Он старше вас.
Chuck’s car is more expensive than Jack’s. — Машина Чака дороже, чем
машина Джека.
Jane’s dress is prettier than Linda’s. — Платье Джейн красивее, чем платье
Линды.
1
Слово handsome обычно употребляется по отношению к мужчинам и не употребляется по отношению к женщинам и детям.
322 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 83
Образуйте формы сравнительной степени данных ниже прилагательных.
Cold, fast, young, interesting, hot, cheap, small, handsome, poor, high, cool, rich,
serious, warm.
Упражнение 84
Прочитайте предложения, поставив данные в скобках прилагательные в
форму сравнительной степени.
1. She is (young) than you. 2. Chris’s house is (big) than John’s. 3. He is (old) than
his friend. 4. Sylvia’s hat is (pretty) than Jane’s. 5. Chuck’s car is (fast) than Morris’s.
6. He is (rich) than his colleagues. 7. She is (beautiful) than her sister. 8. His room
is (clean) than Travis’s. 9. I am (happy) than you. 10. His suit is (expensive) than
Jim’s. 11. Her family is (large) than Linda’s. 12. Jack’s dog is (clever) than Max’s.
13. Her scarf is (cheap) than Gladys’s. 14. She is (tall) than Tess. 15. He is (handsome) than his brother. 16. Her cat is (small) than Iris’s.
Упражнение 85
Преобразуйте предложения в синонимичные по следующему образцу:
Образец: Gladys is younger than Jane. → Jane is older than Gladys.
1. Jack is poorer than Patrick. 2. Sylvia’s coat is more expensive than Tess’s. 3. Linda’s house is smaller than Jim’s. 4. August is warmer than September. 5. Max is
older than Jack. 6. Chris’s room is bigger than Morris’s. 7. Chuck is richer than
John. 8. Jane’s cap is cheaper than Iris’s. 9. April is colder than May.
Упражнение 86
Переведите предложения на английский язык.
1. Машина Джона больше, чем машина Джека. 2. Она красивее, чем её сестра.
3. Джим выше, чем Макс. 4. Я счастливее, чем ты. 5. Его галстук дешевле,
чем галстук Чака. 6. Дом Линды меньше, чем дом Джейн. 7. Он беднее, чем
вы. 8. Платье Сильвии дороже, чем платье Айрис. 9. Его собака умнее, чем
собака Трэйвиса. 10. Глэйдис моложе, чем Томас. 11. Он красивее, чем его
брат. 12. Она богаче, чем её коллеги. 13. Его комната чище, чем комната
Морриса. 14. Преподаватель старше, чем его студенты. 15. Наша семья
больше, чем семья Тэсс.
Имя прилагательное 323
§ 34
Некоторые английские прилагательные образуют формы сравнительной и превосходной степени с отступлением от правила. Например:
положительная
сравнительная
превосходная
степень
степень
степень
good
better
the best
хороший
лучше
(самый) лучший
bad
worse
the worst
плохой
хуже
(самый) худший
Вот примеры употребления прилагательных better и worse:
Her hat is better than Jane’s. — Её шляпка лучше, чем шляпка Джейн.
His suit is worse than Robert’s. — Его костюм хуже, чем костюм Роберта.
Особо следует сказать о прилагательных many и much. Часто бывает,
что слова many и much употребляются в английском языке как прилагательные, а в русском языке им соответствует наречие много; при этом слово
many употребляется с исчисляемыми существительными, а слово much — с
неисчисляемыми. Например:
I have many books. — У меня много книг.
He has much coffee. — У него много кофе.
Дело в том, что словосочетание many books дословно означает «многие
книги» и, таким образом, слово many употребляется здесь как прилагательное («многие»), но при этом переводится на русский язык наречием много.
То же следует сказать и о словосочетании much coffee: дословно оно означает
«многий кофе» (поскольку much здесь употребляется как прилагательное),
но при этом оно соответствует русскому наречию много.
Прилагательные many и much также образуют формы сравнительной и
превосходной степени с отступлением от правила:
положительная
сравнительная
превосходная
степень
степень
степень
many
more
the most
много (дословно: «многие»)
больше
больше всего
much
more
the most
много (дословно: «многий»)
больше
больше всего
324 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Вот примеры употребления прилагательного more:
I have more friends than you. — У меня больше друзей, чем у тебя.
Hank has more money than Bill. — У Хэнка больше денег, чем у Билла.
В первом предложении слово more представляет собой сравнительную
степень прилагательного many, а во втором — сравнительную степень прилагательного much.
Слово little, которому в русском языке соответствует слово мало, также
является прилагательным: например, словосочетание little money, которому
соответствует русское словосочетание мало денег, дословно означает «маленькие деньги». При этом слово little в значении мало употребляется только с неисчисляемыми существительными.
Что касается исчисляемых существительных, то с ними в значении русского наречия мало употребляется слово few, которое, как и слово little, является прилагательным, например: few friends — мало друзей.
Прилагательное few образует формы сравнительной и превосходной
степени по общему правилу, а прилагательное little — с отступлением от
правила:
положительная
сравнительная
превосходная
степень
степень
степень
few
fewer
the fewest
мало
меньше
меньше всего
little
less
the least
мало
меньше
меньше всего
Вот примеры употребления форм сравнительной степени прилагательных few и little — соответственно fewer и less:
He has fewer friends than you. — У него меньше друзей, чем у тебя.
Fred has less money than Charles. — У Фрэда меньше денег, чем у Чарльза.
В случаях, когда прилагательное little соответствует русскому прилагательному маленький (а не наречию мало), его форма сравнительной степени совпадает с формой сравнительной степени прилагательного small (маленький) — smaller, а его форма превосходной
степени совпадает с формой превосходной степени того же прилагательного:
Имя прилагательное 325
положительная
степень
little
маленький
small
маленький
сравнительная
степень
smaller
меньше
smaller
меньше
превосходная
степень
the smallest
самый маленький
the smallest
самый маленький
Вот примеры употребления прилагательного smaller:
My car is smaller than Patrick’s. — Моя машина меньше, чем машина
Патрика.
Her house is smaller than Samantha’s. — Её дом меньше, чем дом Саманты.
Таким образом, когда прилагательное little имеет значение мало, его
формой сравнительной степени является слово less, а когда прилагательное
little имеет значение маленький, его формой сравнительной степени является слово smaller. Например:
He has little coffee.
→
He has less coffee than Tom.
У него мало кофе.
У него меньше кофе, чем у Тома.
His room is little. →
His room is smaller than Tom’s.
У него маленькая комната.
→
Его комната
комната Тома.
меньше,
чем
Упражнение 87
Образуйте формы сравнительной степени от данных ниже прилагательных.
Good, many, few, bad, little (в значении мало), much, little (в значении
маленький).
Упражнение 88
Прочитайте предложения, употребляя данные в скобках прилагательные
в форме сравнительной степени.
1. My house is (good) than Fred’s. 2. I have (much) tea than Samantha. 3. His
dictionary is (little) than Jim’s. 4. She has (many) books than you. 5. Max has
(few) ties than Patrick. 6. Her hat is (bad) than Jane’s. 7. Tom’s suit is (good) than
Morris’s. 8. I have (little) money than Travis. 9. He has (many) friends than you.
10. Her cat is (little) than Robert’s. 11. His car is (bad) than John’s. 12. I have (little)
coffee than Charles.
326 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 89
Преобразуйте предложения в синонимичные по следующему образцу:
Образец: Sylvia has more books than Samantha. → Samantha has fewer books
than Sylvia.
1. John’s house is bigger than Max’s. 2. Chuck’s suit is better than Bill’s. 3. Linda
has more sisters than Iris. 4. Jack’s dog is smaller than Jane’s. 5. Patrick has more
money than Travis. 6. Charles’s scarf is worse than Robert’s. 7. Samantha has fewer
brothers than Gladys. 8. Fred has less coffee than Jim. 9. Tess’s cat is bigger than
Sylvia’s.
Упражнение 90
Переведите предложения на английский язык.
1. Его комната лучше, чем комната Чарльза. 2. У неё больше подруг, чем
у Линды. 3. У него меньше книг, чем у Сильвии. 4. Его костюм хуже, чем
костюм Трэйвиса. 5. Её кошка меньше, чем кошка Макса. 6. У него больше
словарей, чем у Джека. 7. Её машина лучше, чем машина Саманты. 8. У него
меньше денег, чем у Фрэда. 9. Его дом хуже, чем дом Джейн. 10. У неё меньше
платьев, чем у Глэйдис. 11. Его галстук лучше, чем галстук Хэнка.
§ 35
В двух предыдущих параграфах рассматривались степени сравнения
прилагательных и говорилось о том, что эти формы могут быть аналитическими или синтетическими. Всё, что говорилось выше об образовании
форм сравнительной степени прилагательных, относится и к образованию их форм превосходной степени: синтетические формы превосходной степени прилагательных, как и синтетические формы сравнительной
степени, образуются от односложных прилагательных, а также от тех
двусложных прилагательных, которые оканчиваются на -y, -ow, -er, -le.
Все остальные прилагательные образуют аналитические формы превосходной степени.
Синтетические формы превосходной степени прилагательных образуются прибавлением к форме положительной степени суффикса -est, при
этом перед формой превосходной степени ставится определённый артикль
the. Например:
Имя прилагательное 327
положительная
степень
high
высокий
warm
тёплый
large
большой
big
большой
happy
счастливый
narrow
узкий
clever
умный
simple
простой
сравнительная
степень
higher
выше, более высокий
warmer
теплее, более тёплый
larger
больше, больший
bigger
больше, больший
happier
счастливее,
более счастливый
narrower
уже, более узкий
cleverer
умнее, более умный
simpler
проще, более простой
превосходная
степень
the highest
высочайший, самый высокий
the warmest
самый тёплый
the largest
самый большой
the biggest
самый большой
the happiest
счастливейший,
самый счастливый
the narrowest
самый узкий
the cleverest
умнейший, самый умный
the simplest
простейший, самый простой
(см. также § 33).
Аналитические формы превосходной степени прилагательных представляют собой сочетание прилагательного в форме положительной степени со словом most (самый); при этом перед формой превосходной степени
ставится определённый артикль the. Например:
положительная
степень
сравнительная
степень
превосходная
степень
beautiful
красивый
more beautiful
красивее,
более красивый
more expensive
дороже,
более дорогой
more handsome
красивее, более
красивый
the most beautiful
красивейший,
самый красивый
the most expensive
самый дорогой
expensive
дорогой
handsome
красивый
the most handsome
красивейший, самый
красивый
328 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
положительная
степень
сравнительная
степень
превосходная
степень
important
важный
more important
важнее, более
важный
more serious
серьёзнее, более
серьёзный
more difficult
труднее, более
трудный
more interesting
интереснее, более
интересный
the most important
важнейший, самый
важный
the most serious
серьёзнейший, самый
серьёзный
the most difficult
труднейший, самый
трудный
the most interesting
интереснейший,
самый интересный
serious
серьёзный
difficult
трудный
interesting
интересный
(см. также § 33).
Некоторые прилагательные образуют формы превосходной степени
с отступлением от правила. К числу этих прилагательных относятся следующие:
положительная
степень
сравнительная
степень
превосходная
степень
good
хороший
better
лучше, лучший (чем
какой-то другой)
worse
хуже, худший (чем
какой-то другой)
more
больше
more
больше
less
меньше
the best
(самый) лучший
bad
плохой
many
много (дословно: «многий»)
much
много (дословно: «многий»)
little
мало
(см. также § 34).
the worst
(самый) худший
the most
больше всего
the most
больше всего
the least
меньше всего
Имя прилагательное 329
Приведём примеры употребления форм превосходной степени прилагательных:
Alaska is the biggest state in the US. — Аляска — самый большой штат
США.
Rhode Island is the smallest state in the US. — Род-Айленд — самый
маленький штат США.
She is the youngest of the family. — Она самая младшая в семье.
He is the oldest of the family. — Он самый старший в семье.
Kim is the most beautiful girl I know. — Ким — самая красивая девушка из
всех, кого я знаю.
Anthony is the cleverest student I know. — Энтони — самый умный студент
из всех, кого я знаю.
She is the best swimmer in the team. — Она лучший пловец в команде.
He has the worst grades in his class. — У него самые плохие оценки в
классе.
These pencils are the cheapest. — Эти карандаши — самые дешёвые.
That exercise is the most useful. — Это упражнение — самое полезное.
The Italian café is the nearest. — Ближе всего итальянское кафе.
Упражнение 91
Образуйте формы превосходной степени данных ниже прилагательных.
Large, beautiful, young, good, useful, hot, clever, difficult, big, happy, near, many,
expensive, bad, warm, high, simple, handsome, few, cool, cheap, narrow, serious,
much, old, pretty, rich, cold, poor, interesting, little (в значении «мало»), little (в
значении «маленький»).
Упражнение 92
Прочитайте предложения, употребляя данные в скобках прилагательные в
форме превосходной степени.
1. Moscow is (big) city in Russia. 2. What is (small) state in the US? 3. These apples
are (expensive). 4. She is (interesting) person I know. 5. Jack is (old) of the family.
6. The Mexican café is (near). 7. He is (good) hockey player in the team. 8. Sylvia
is (beautiful) girl I know. 9. These pens are (cheap). 10. He is (serious) person
I know. 11. They have (bad) grades in their class. 12. Gladys is (clever) student
I know. 13. Samantha is (young) of the family. 14. Those exercises are (useful).
330 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 93
Преобразуйте предложения в антонимичные.
Образец: He is the youngest of the family. → He is the oldest of the family.
1. This is the biggest state in the US. 2. He is the best basketball player in the team.
3. These tomatoes are the most expensive. 4. Chris is the oldest of the family.
5. This is the smallest state in India. 6. He is the worst volleyball player in the team.
7. These potatoes are the cheapest.
Упражнение 94
Переведите предложения на английский язык.
1. Джейн — самый интересный человек из всех, кого я знаю. 2. Эти
апельсины — самые дорогие. 3. Роберт — самый старший в семье.
4. Линда — лучшая баскетболистка в команде. 5. Это упражнение — самое
полезное. 6. Чак — самый умный студент из всех, кого я знаю. 7. Ближе всего
мексиканское кафе. 8. У него самые плохие оценки в классе. 9. Глэйдис —
самая красивая девушка из всех, кого я знаю. 10. Москва — самый большой
город России. 11. Ким — самая младшая в семье. 12. Род-Айленд — самый
маленький штат в США. 13. Эти помидоры — самые дешёвые. 14. Макс —
самый серьёзный человек из всех, кого я знаю.
Наречие
§ 36
В английском языке, как и в русском, существуют наречия.
Как правило, английские наречия образуются от прилагательных с помощью суффикса -ly, например:
прилагательное
наречие
cheap (дешёвый)
cheaply (дёшево)
bad (плохой)
badly (плохо)
high (высокий)
highly (высоко)
rich (богатый)
richly (богато)
Наречие 331
прилагательное
наречие
awful (ужасный)
awfully (ужасно)
nice (хороший)
nicely (хорошо)
usual (обычный)
usually (обычно)
exact (точный)
exactly (точно)
bright (яркий)
brightly (ярко)
При образовании наречий от двусложных прилагательных, оканчивающихся на -y, буква -y в написании заменяется на -i-, например:
easy (лёгкий) → easily (легко)
lazy (ленивый) → lazily (лениво)
heavy (тяжёлый) → heavily (тяжело)
При образовании наречий от прилагательных, оканчивающихся на -le,
сочетание букв -le опускается, например:
simple + -ly → simply
простой
просто
terrible + -ly → terribly
ужасный
ужасно
Приведём примеры употребления наречий, образованных от прилагательных с помощью суффикса -ly:
They write English badly. — Они плохо пишут по-английски.
He thinks highly of her. — Он о ней высокого мнения (дословно: «Он
высоко думает о ней»).
I am awfully hungry. — Я ужасно голоден.
He usually gets to work at 9 o’clock. — Обычно он приходит на работу в 9
часов.
She looks exactly like her sister. — Она — копия своей сестры (дословно:
«Она выглядит точно как её сестра»).
I can do the test easily. — Я легко могу выполнить тест.
He lives simply. — Он живёт просто.
These chocolates are terribly expensive. — Эти шоколадные конфеты
ужасно дорогие.
332 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Некоторые английские наречия по форме совпадают с прилагательными. Например:
прилагательное
наречие
late (поздний)
late (поздно)
fast (быстрый)
fast (быстро)
early (ранний)
early (рано)
long (длинный; долгий)
long (долго)
hard (трудолюбивый)
hard (много (в значении «усердно,
изо всех сил»)
Приведём примеры употребления прилагательных и наречий, совпадающих с ними по форме:
примеры
употребления прилагательных
примеры
употребления наречий
They went to the late show at the theater.
Они пошли в театр на поздний
спектакль.
Last night we went to bed late.
Прошлой ночью мы поздно легли
спать.
This is a fast train.
Это скорый поезд (дословно: «Это
быстрый поезд»).
Can you run fast?
Ты можешь быстро бегать?
These flowers open in early summer.
Эти цветы распускаются ранним летом.
I go to bed early.
Я ложусь спать рано.
What a long movie!
Какой длинный фильм!
Did you have to wait long?
Вам пришлось долго ждать?
He is a hard worker.
Он трудолюбивый работник.
He works hard.
Он много работает.
She studies hard.
Она много занимается.
(Она прилежно учится.)
К наречиям, совпадающим по форме с прилагательными, относятся
также наречия much (много; намного) и little (мало). Вот примеры употребления слов much и little в значении прилагательного и в значении
наречия:
Наречие 333
в значении прилагательного
I have much time.
У меня много времени.
в значении наречия
He knows much.
Он много знает.
She is feeling much better today.
Сегодня она чувствует себя намного
лучше.
I have little time.
У меня мало времени.
I see her very little these days.
В последние несколько дней я очень
мало видел её.
Особо следует сказать о наречии well (хорошо). Если рассмотренные
выше наречия образованы от соответствующих им прилагательных с помощью суффикса -ly или же совпадают с ними по форме, то наречие well по
форме не связано с соответствующим ему прилагательным good (хороший):
прилагательное
наречие
good
хороший
well
хорошо
Вот примеры употребления наречия well:
She speaks Russian well. — Она хорошо говорит по-русски.
He plays the guitar well. — Он хорошо играет на гитаре.
Упражнение 95
Назовите наречия, соответствующие данным прилагательным.
Cheap, high, nice, usual, fast, terrible, rich, long, easy, hard, bright, good, exact,
lazy, bad, little, simple, late, awful, heavy, early, much.
Упражнение 96
Прочитайте предложения, употребляя вместо данных в скобках прилагательных соответствующие наречия.
Образец: He writes English (bad). → He writes English badly.
She works (hard). → She works hard.
1. We are (awful) hungry. 2. They think (high) of you. 3. I (usual) get to work
at 8 o’clock. 4. You look (exact) like your brother. 5. She can do the test (easy).
6. Last night I went to bed (late). 7. You speak French (good). 8. These or-
334 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
anges are (terrible) expensive. 9. He can run (fast). 10. We see him very (little)
these days. 11. They live (simple). 12. He gets up (early). 13. She studies (hard).
14. I am feeling (much) better today. 15. He plays the guitar (bad). 16. We had to
wait (long).
Упражнение 97
Переведите предложения на английский язык.
1. Она хорошо говорит по-английски. 2. В последние несколько дней я очень
мало видела его. 3. Мы встаём рано. 4. Он много занимается. 5. Они о тебе
высокого мнения. 6. Вы можете быстро бегать? 7. Сегодня я чувствую себя
намного лучше. 8. Тебе пришлось долго ждать? 9. Мы ужасно голодны.
10. Она может легко выполнить тест. 11. Прошлой ночью он поздно
лёг спать. 12. Вы — копия вашего отца. 13. Они много работают. 14. Эти
помидоры ужасно дорогие. 15. Я плохо играю на гитаре. 16. Он живёт
просто. 17. Обычно она приходит на работу в 9 часов.
§ 37
Наречия, совпадающие по форме с прилагательными, образуют формы сравнительной и превосходной степени по тем же правилам, что и соответствующие прилагательные. Например:
положительная
степень
сравнительная
степень
превосходная
степень
late
поздно
later
позже
latest
позже всего
fast
быстро
faster
быстрее
fastest
быстрее всего
early
рано
earlier
раньше
earliest
раньше всего
long
долго
longer
дольше
longest
дольше всего
hard
много (в значении
«усердно, изо всех сил»)
harder
больше
hardest
больше всего
Наречие 335
При этом форма превосходной степени наречий, в отличие от формы
превосходной степени прилагательных, употребляется без определённого
артикля.
Что касается наречий much (много) и little (мало), то их формы сравнительной степени также совпадают с формами сравнительной степени соответствующих прилагательных, а их формы превосходной степени совпадают с формами превосходной степени соответствующих прилагательных:
положительная
степень
much
много
little
мало
сравнительная
степень
more
больше
less
меньше
превосходная степень
most
больше всего
least
меньше всего
У наречий well (хорошо) и badly (плохо) формы сравнительной и превосходной степени также совпадают с формами сравнительной и превосходной степени соответствующих прилагательных:
положительная
степень
well
хорошо
badly
плохо
сравнительная
степень
better
лучше
worse
хуже
превосходная степень
best
лучше всего
worst
хуже всего
Все остальные наречия образуют формы сравнительной и превосходной степени с помощью слов more и most, например:
положительная
степень
often
часто
cheaply
дёшево
highly
высоко
richly
богато
сравнительная
степень
more often
чаще
more cheaply
дешевле
more highly
выше
more richly
богаче
превосходная
степень
most often
чаще всего
most cheaply
дешевле всего
most highly
выше всего
most richly
богаче всего
336 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Приведём примеры употребления форм сравнительной степени наречий:
He goes to the country more often than his sister. — Он ездит в деревню
чаще, чем его сестра.
She seldom has time to visit her brother. It is easier for him to come to see
her. — У неё редко бывает время, чтобы навестить своего брата. Легче ему
приезжать к ней.
He plays tennis well, but his friend plays tennis even better. — Он хорошо
играет в теннис, но его друг играет ещё лучше.
She knows German, but she speaks English better than she speaks German. — Она знает немецкий язык, но по-английски она говорит лучше, чем
по-немецки.
I like tea better than coffee. — Я люблю чай больше, чем кофе.
Обратите внимание, что в последнем предложении русскому словосочетанию Я люблю … больше соответствует английское словосочетание I like
… better (дословно: «Я люблю лучше»). В английском языке словосочетание
like more (дословно: «любить больше») также является возможным, однако
словосочетание like better (дословно: «любить лучше») в целом употребляется значительно чаще.
He drives worse than his father. — Он водит машину хуже, чем его отец.
You have to eat less. — Вам нужно меньше есть.
Приведём примеры употребления форм превосходной степени наречий:
This is what I need most. — Это то, что мне больше всего нужно.
This is what I like least. — Это то, что мне нравится меньше всего.
В значении больше всего наряду со словом most может употребляться
также словосочетание most of all (которое дословно означает «больше всего»), а в значении меньше всего наряду со словом least может употребляться
также словосочетание least of all (которое дословно означает «меньше всего»). Например:
Most of all I like classical music. — Больше всего я люблю классическую музыку.
— What do you like to prepare most of
— Что ты любишь готовить больше
all?
всего?
— I like to make meat dishes.
— Я люблю готовить мясные блюда.
It is the thing I worry about least of all. — Это меня беспокоит меньше всего.
Наречие 337
Иногда словосочетанию most of all (больше всего), представляющему
собой форму превосходной степени наречия much (много), в русском языке
может соответствовать наречие больше, представляющее собой форму не
превосходной, а сравнительной степени. Например:
— Что ты больше любишь читать:
— What do you like to read most of all:
поэзию или прозу?
poetry or prose?
— Я читаю и то, и другое, но больше
— I read both, but I like poetry more.
мне нравится поэзия.
He sings worst when he is tired. — Хуже всего он поёт, когда он устал.
Which team played worst? — Какая команда играла хуже?
Обратите внимание, что в последнем предложении английскому наречию в форме превосходной степени (worst) соответствует русское наречие в
форме сравнительной степени (хуже).
Oranges grow best in hot countries. — Апельсины лучше всего растут в
жарких странах.
The motor works best when it is warm. — Двигатель лучше работает, когда
он тёплый.
Which of the sisters plays the piano best? — Какая из сестёр лучше играет
на пианино?
Обратите внимание, что в двух последних предложениях английскому
наречию в форме превосходной степени (best) соответствует русское наречие в форме сравнительной степени (лучше).
I like this tie best. — Больше всего мне нравится этот галстук.
Обратите внимание, что в последнем предложении русскому словосочетанию Больше всего … нравится соответствует английское словосочетание like … best (дословно: «лучше всего нравится»).
Упражнение 98
Образуйте формы сравнительной и превосходной степени наречий.
Образец: easily — more easily — most easily
Often, late, much, highly, fast, well, richly, long, hard, little, early, badly, cheaply.
Упражнение 99
Прочитайте предложения, употребляя данные в скобках наречия в форме
сравнительной степени.
338 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
1. She goes to the country (often) than her sister. 2. He plays basketball well but
his friend plays basketball even (well). 3. You have to eat (little). 4. She knows Italian, but she speaks French (well) than she speaks Italian. 5. He drives (badly) than
his brother. 6. I like apples (well) than oranges. 7. He seldom has time to visit his
friends. It is (easy) for them to come to see him.
Упражнение 100
Переведите предложения на английский язык.
1. Ему нужно меньше есть. 2. Она любит кофе больше, чем чай. 3. Они ездят
в деревню чаще, чем их дети. 4. Она знает английский язык, но по-русски
она говорит лучше, чем по-английски. 5. У него редко бывает время, чтобы
навестить свою сестру. Легче ей приезжать к нему. 6. Она водит машину
хуже, чем её подруга. 7. Он играет в хоккей хорошо, но его брат играет ещё
лучше.
Упражнение 101
Прочитайте предложения, употребляя данные в скобках наречия в форме
превосходной степени.
1. This is what he needs (much). 2. Oranges grow (well) in hot countries. 3. (Much)
she likes poetry. 4. The motor works (well) when it is warm. 5. Which team played
(badly)? 6. Which of the brothers plays the guitar (well)? 7. It is the thing I worry
about (little). 8. She likes this dress (well). 9. They sing (badly) when they are tired.
10. What do you like to prepare (much)? — I like to make fish dishes. 11. This is
what I like (little). 12. What do you like (much): tea or coffee?
Упражнение 102
Переведите предложения на английский язык.
1. Больше всего она любит цветы. 2. Какой из братьев лучше играет на
пианино? 3. Это то, что вам больше всего нужно. 4. Двигатель лучше
работает, когда он тёплый. 5. Какая команда играла хуже? 6. Это то, что
мне нравится меньше всего. 7. Что вы любите готовить больше всего? —
Я люблю готовить рыбные блюда. 8. Хуже всего он поёт, когда он устал.
9. Больше всего ей нравится этот шарф. 10. Это их беспокоит меньше всего.
11. Что ты больше любишь: яблоки или груши? 12. Апельсины лучше всего
растут в жарких странах.
Глагол 339
Глагол
Инфинитив
§ 38
В английском языке, как и в русском, глагол имеет форму инфинитива.
Английский инфинитив представляет собой сочетание частицы to со словарной формой глагола (той формой, в которой глагол даётся в словаре).
Например: to speak — говорить, to read — читать, to write — писать.
Императив
§ 39
В английском языке, как и в русском, есть императив. Английская форма императива совпадает со словарной формой глагола. Английский язык
имеет одну форму императива для единственного и для множественного
числа, и поэтому двум формам императива в русском языке соответствует
одна форма императива в английском. Например:
Walk! — Иди! Идите!
Отрицательная форма императива употребляется со вспомогательным
глаголом do и отрицательной частицей not, которые ставятся перед императивом. Например:
Do not smoke! — Не кури! Не курите!
В разговорной речи словосочетание do not обычно употребляется в сокращённом варианте — don’t. Например:
Don’t smoke! — Не кури! Не курите!
ВРЕМЕНА ГЛАГОЛА
Настоящее время
§ 40
Английский глагол имеет 3 формы настоящего времени: Present Indefinite, Present Continuous и Present Perfect. Есть ещё одна форма настоящего
времени — Present Perfect Continuous, которая совмещает значение форм
Present Perfect и Present Continuous.
340 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Рассмотрим значение форм Present Indefinite и Present Continuous.
Форма Present Indefinite выражает обычное, повторяющееся действие.
Например:
She usually gets to work at 9 o’clock. — Обычно она приходит на работу
в 9 часов.
I often go to London on business. — Я часто езжу в Лондон по делам.
Sometimes it is cold in the summer. — Иногда летом бывает холодно.
He seldom goes to the cinema. — Он редко ходит в кино.
They have a party every Saturday. — Каждую субботу они устраивают
вечеринку.
He is always late. — Он всегда опаздывает.
We never eat meat. — Мы никогда не едим мяса.
Все приведённые выше предложения содержат обстоятельства, указывающие на то, что действие является обычным, повторяющимся (usually —
обычно, often — часто, sometimes — иногда, seldom — редко, every Saturday —
каждую субботу, always — всегда, never — никогда).
Форма Present Indefinite может употребляться и без обстоятельства,
выражающего обычность, повторяемость действия, например:
The moon goes around the Earth. — Луна вращается вокруг Земли.
The sun rises in the east and sets in the west. — Солнце восходит на востоке
и заходит на западе.
After summer comes autumn. — После лета наступает осень.
В трёх приведённых выше примерах обычность, повторяемость действия являются очевидными и выражаются без обстоятельства со значением обычности и повторяемости.
В отличие от формы Present Indefinite, форма Present Continuous выражает действие, которое протекает непосредственно в данный момент, в
момент речи. Например:
He is playing tennis now. — Сейчас он играет в теннис.
Если из этого предложения убрать слово now (сейчас), то оно и в этом
случае будет выражать действие, протекающее непосредственно в момент
речи, поскольку данное значение выражает здесь не только слово now, но и
сама форма Present Continuous:
He is playing tennis. — Он играет в теннис (сейчас).
Чтобы наглядно продемонстрировать соотношение значений, выражаемых формами Present Indefinite и Present Continuous, сравним два предложения, различающихся только формами времени глагола:
Глагол 341
Present Indefinite
Present Continuous
He plays tennis.
Он играет в теннис (регулярно).
He is playing tennis.
Он играет в теннис (сейчас).
Как видим, двум английским предложениям соответствует одно русское (Он играет в теннис). Это объясняется тем, что в русском языке, в
отличие от английского, есть только одна форма настоящего времени. Однако очень важно иметь в виду, что хотя эти два английских предложения и
переводятся на русский язык одинаково, они отнюдь не являются синонимами: это разные по значению предложения. Если вместо формы Present
Indefinite употребить форму Present Continuous или наоборот, то это будет
ошибкой.
Приведём ещё несколько аналогичных примеров:
Present Indefinite
Present Continuous
She speaks English. Она говорит поанглийски (вообще, в принципе).
She is speaking English. Она говорит
по-английски (сейчас).
He reads Russian. Он читает порусски (вообще, в принципе).
He is reading Russian. Он читает порусски (сейчас).
They write Chinese. Они пишут покитайски (вообще, в принципе).
They are writing Chinese. Они пишут
по-китайски (сейчас).
Обратимся теперь к образованию форм Present Indefinite и Present
Continuous.
Все формы Present Indefinite, кроме формы 3-го лица единственного
числа, совпадают со словарной формой глагола. В форме 3-его лица единственного числа к этой форме прибавляется окончание -s. Например:
I speak
you speak
he, she speaks
it speaks
to speak — говорить
я говорю
we speak
ты говоришь
you speak
он, она говорит
they speak
он, она, оно говорит
(только по отношению
к животным и неодушевлённым предметам)
мы говорим
вы говорите
они говорят
342 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
to read — читать
I read
you read
he, she reads
it reads
я читаю
ты читаешь
он, она читает
он, она, оно читает
we read
you read
they read
мы читаем
вы читаете
они читают
we write
you write
they write
мы пишем
вы пишете
они пишут
to write — писать
I write
you write
he, she writes
it writes
я пишу
ты пишешь
он, она пишет
он, она, оно пишет
Если словарная форма глагола оканчивается на -о, то в форме
3-го лица единственного числа к ней прибавляется окончание -es, например:
do (делать) → he, she does (он, она делает);
go (ходить) → he, she goes (он, она ходит).
Если словарная форма глагола оканчивается на -y, которому предшествует согласная, то в форме 3-го лица единственного числа -y заменяется
на -i-, а окончанием в этом случае будет -es, например:
fly (летать) → he, she flies (он, она летает).
Однако если словарная форма глагола оканчивается на -y, которому
предшествует гласная, то форма 3-го лица единственного числа образуется
по общему правилу, например:
play (играть) → he, she plays (он, она играет).
Если словарная форма глагола оканчивается на -s, -ss, -ch, -tch, -x, то
окончанием формы 3-го лица единственного числа будет окончание -es, например:
teach (преподавать) → he, she teaches (он, она преподаёт);
relax (отдыхать) → he, she relaxes (он, она отдыхает).
Глагол to have (иметь) образует форму 3-го лица единственного числа Present Indefinite иначе, чем другие глаголы; все остальные формы Present Indefinite глагола to have совпадают с его словарной формой:
Глагол 343
to have — иметь
I have
я имею (у меня есть)
you have
ты имеешь (у тебя есть)
he, she has
он, она имеет (у него, у неё есть)
it has
он, она, оно имеет (у него, у неё есть)
we have
мы имеем (у нас есть)
you have
вы имеете (у вас есть)
they have
они имеют (у них есть)
Глагол to be (быть) имеет особые формы спряжения в Present Indefinite:
to be — быть
I am
we are
you are
you are
he, she, it is
they are
В разговорной речи сочетание личного местоимения с глаголом to be в
форме Present Indefinite часто употребляется в сокращённом варианте:
I am → I’m
you are → you’re
he is → he’s
she is → she’s
it is → it’s
we are → we’re
they are → they’re
Отрицательная форма Present Indefinite глагола to be образуется с помощью частицы not, которая ставится после глагола:
I am not, you are not и т.д.
В разговорной речи указанные словосочетания обычно употребляются в сокращённом варианте:
I am not → I’m not
you are not → you’re not или you aren’t
he, she, it is not → he’s not или he isn’t, she’s not или she isn’t, it’s not или
it isn’t
we are not → we’re not или we aren’t
they are not → they’re not или they aren’t
344 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Обратите внимание: частица not является ударной, например: I’m not
[a m nt] (в американском варианте — [a m na:t]). Форма aren’t произносится [a:nt] (в американском варианте — [a:rnt], иногда [arnt]), форма
isn’t произносится [ znt].
В вопросительных предложениях форма Present Indefinite употребляется со вспомогательным глаголом do, который ставится перед субъектом,
например:
Do you speak English? — Вы говорите по-английски?
Does she read French? — Она читает по-французски?
Обратите внимание, что вспомогательный глагол do в вопросительных предложениях употребляется в форме Present Indefinite, тогда как смысловой глагол употребляется в словарной форме.
Заметим, что глагол do может употребляться и как вспомогательный, и
как смысловой (в этом случае он имеет значение делать). Например:
Употребление do в качестве
вспомогательного глагола
Do you write Japanese?
Вы пишете по-японски?
Употребление do в качестве
смыслового глагола
She does her homework in the library.
Она делает домашнее задание
в библиотеке.
А в следующем предложении глагол do употребляется и как вспомогательный, и как смысловой:
Where do you do your homework? — Где вы делаете домашнее задание?
В приведённом предложении первое do — это вспомогательный глагол, а второе do — смысловой.
В отрицательных предложениях форма Present Indefinite употребляется со вспомогательным глаголом do и отрицательной частицей not, которые
ставятся между субъектом и смысловым глаголом, например:
I do not speak German. — Я не говорю по-немецки.
He does not read Finnish. — Он не читает по-фински.
При этом в разговорной речи словосочетания do not и does not обычно
употребляются в сокращённом варианте: вместо формы do not употребляется форма don’t, а вместо формы does not употребляется форма doesn’t. Например:
Глагол 345
I don’t speak German. — Я не говорю по-немецки.
He doesn’t read Finnish. — Он не читает по-фински.
Обратите внимание: когда отрицательная частица not употребляется
в полном, а не в сокращённом варианте, она является ударной и произносится [nt] (в американском варианте — [na:t]). Форма don’t произносится
[dnt], а форма doesn’t произносится [d znt].
Вспомогательный глагол do употребляется не только в вопросительных и отрицательных предложениях, но также и в утвердительных предложениях, представляющих собой краткий ответ на вопрос. Например:
— Do you speak English?
— Вы говорите по-английски?
— Yes, I do.
— Да.
— Does she read Chinese?
— Она читает по-китайски?
— Yes, she does.
— Да.
Краткий ответ может и не содержать вспомогательного глагола do и
состоять только из одного слова Yes (Да). Таким образом, русскому краткому
ответу Да в английском языке соответствуют два варианта краткого ответа.
Например:
— Do you speak English?
— Вы говорите по-английски?
— Yes. / Yes, I do.
— Да.
— Does she read Chinese?
— Она читает по-китайски?
— Yes. / Yes, she does.
— Да.
Наконец, глагол do может употребляться и в кратких отрицательных
ответах на вопрос. Например:
— Do you speak English?
— Вы говорите по-английски?
— No, I don’t.
— Нет.
— Does she read Chinese?
— Она читает по-китайски?
— No, she doesn’t.
— Нет.
И в этом случае также одному краткому ответу в русском языке соответствуют два варианта краткого ответа в английском языке. Например:
— Do you speak English?
— Вы говорите по-английски?
— No. / No, I don’t.
— Нет.
— Does she read Chinese?
— Она читает по-китайски?
— No. / No, she doesn’t.
— Нет.
346 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Обратимся теперь к образованию форм Present Continuous.
Формы Present Continuous представляют собой сочетание глагола to be
(быть) в форме Present Indefinite с причастием настоящего времени.
Причастие настоящего времени образуется присоединением к словарной форме глагола суффикса -ing, например:
speak + -ing → speaking;
read + -ing → reading;
play + -ing → playing.
Если глагол оканчивается на немую гласную е, эта немая гласная опускается, например:
write + -ing → writing.
Но: see + -ing → seeing.
Если глагол оканчивается на одну согласную букву, которой предшествует краткий ударный гласный, то эта согласная удваивается, например:
stop + -ing → stopping.
Приведём примеры спряжения глаголов в форме Present Continuous:
to speak — говорить
я говорю
we are speaking
ты говоришь
you are speaking
он, она говорит
they are speaking
он, она, оно говорит
мы говорим
вы говорите
они говорят
to read — читать
I am reading
я читаю
we are reading
you are reading
ты читаешь
you are reading
he, she is reading он, она читает
they are reading
it is reading
он, она, оно читает
мы читаем
вы читаете
они читают
to write — писать
я пишу
we are writing
ты пишешь
you are writing
он, она пишет
they are writing
он, она, оно пишет
мы пишем
вы пишете
они пишут
I am speaking
you are speaking
he, she is speaking
it is speaking
I am writing
you are writing
he, she is writing
it is writing
Глагол 347
В вопросительных предложениях с формой Present Continuous вспомогательный глагол to be ставится перед субъектом, например:
Are you writing Korean? — Вы пишете по-корейски?
Is she speaking Spanish? — Она говорит по-испански?
В отрицательных предложениях с формой Present Continuous частица
not (не) ставится между вспомогательным и смысловым глаголом, например:
He is not doing his homework. — Он не делает домашнее задание.
They are not playing hockey. — Они не играют в хоккей.
В кратких ответах на вопросы, содержащие форму Present Continuous,
употребляется только вспомогательный глагол to be — без смыслового глагола. Например:
— Are you writing Japanese?
— Вы пишете по-японски?
— Yes, I am. / No, I am not.
— Да. / Нет.
— Is she speaking French?
— Yes, she is. / No, she is not.
— Она говорит по-французски?
— Да. / Нет.
Краткий ответ может и не содержать вспомогательного глагола и состоять только из одного слова — yes (да) или no (нет). Таким образом, одному краткому ответу в русском языке соответствуют два варианта краткого
ответа в английском. Например:
— Are you writing Japanese?
— Вы пишете по-японски?
— Yes. / Yes, I am.
— Да.
— No. / No, I am not.
— Нет.
— Is she speaking French?
— Yes. / Yes, she is.
— No. / No, she is not.
— Она говорит по-французски?
— Да.
— Нет.
Некоторые глаголы никогда не употребляются в форме Present Continuous — даже и в том случае, когда они выражают действие, протекающее непосредственно в момент речи. К числу этих глаголов относятся, например,
глаголы believe (верить), know (знать), like (нравиться), need (нуждаться,
иметь потребность), seem (казаться), want (хотеть) и некоторые другие.
Упражнение 103
Проспрягайте следующие глаголы в формах Present Indefinite и Present
Continuous: to play, to speak, to read, to do, to have.
348 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 104
Дайте положительные и отрицательные ответы на вопросы по образцу.
а) Образец: — Do you speak French?
— Yes, I do.
— No, I don’t.
1. Does she play tennis? 2. Do you read Chinese? 3. Does he write Korean? 4. Do
you play hockey? 5. Does she speak Russian? 6. Do they read Italian? 7. Does he
play soccer?
б) Образец: — Are they speaking Spanish?
— Yes, they are.
— No, they aren’t.
1. Is he writing Japanese? 2. Are they playing basketball? 3. Is she reading Russian?
4. Are you writing French? 5. Is she playing table tennis? 6. Are they speaking German? 7. Is he reading Korean?
Упражнение 105
Поставьте вопросы к сказуемым данных ниже предложений по образцу.
а) Образец: He plays tennis. → What does he do?
1. She reads Italian. 2. They speak Chinese. 3. He writes French. 4. We play hockey.
5. I read Korean. 6. She speaks German. 7. We write Spanish.
б) Образец: She is playing basketball. → What is she doing?
1. He is speaking Russian. 2. They are writing Korean. 3. She is reading French.
4. I am playing soccer. 5. He is writing Japanese. 6. We are speaking Italian. 7. She
is playing table tennis.
Упражнение 106
Преобразуйте предложения с Present Indefinite в предложения с Present
Continuous.
Образец: He watches TV every day. → He is watching TV now.
1. They often have dinner at the restaurant. 2. She seldom calls him. 3. He takes a
shower every day. 4. They go to the cinema on Saturdays. 5. I usually do my homework at the library. 6. She sometimes plays tennis with her friend. 7. He drinks tea
three times a day.
Глагол 349
Упражнение 107
Преобразуйте предложения с Present Continuous в предложения с Present
Indefinite, используя слова, выражающие значение повторяемости (often,
seldom, usually, sometimes, always, every day (every morning, every evening,
every week, etc.), once a day (once a week, once a month), twice a day (twice
a week, twice a month), three times a day (three times a week, three times a
month), on Mondays (on Tuesdays, etc).
Образец: He is watching TV. → He watches TV every day.
1. She is working in the garden. 2. They are going to the theater. 3. He is calling
his brother. 4. We are playing hockey in the yard. 5. She is drinking coffee. 6. They
are doing their homework at the library. 7. He is taking a shower.
Упражнение 108
Переведите предложения на русский язык и прокомментируйте их значение.
Образец: Does she play the piano? — Она играет на пианино? (вообще)
Is she playing the piano? — Она играет на пианино? (сейчас)
1. Does he eat meat? Is he eating meat? 2. Are you calling John? Do you call John?
3. Does she speak Russian? Is she speaking Russian? 4. Do they play soccer? Are
they playing soccer? 5. Are you writing Chinese? Do you write Chinese? 6. Is he
smoking? Does he smoke? 7. Do they watch hockey on TV? Are they watching
hockey on TV?
Упражнение 109
Прочитайте предложения и мини-диалоги, употребляя глаголы, данные в
скобках, в форме Present Indefinite или Present Continuous.
1. She usually (get) to work at 9 o’clock. 2. They (have) a picnic every Saturday.
3. The moon (go) around the earth. 4. What is he doing? — He (cook) pizza. 5.
I always (come) home at 7 o’clock. 6. She sometimes (call) us in the morning. 7.
The sun (rise) in the east and (set) in the west. 8. What are they doing? — They
(play) tennis. 9. She usually (spend) her vacation at her parents’ place. 10. He seldom (go) to the theater. 11. They often (have) dinner at the café. 12. After winter
(come) spring. 13. He (be) always late. 14. What is she doing? — She (watch) TV.
15. We sometimes (go) to New York on business. 16. He (take) a shower twice a
day. 17. What are they doing? — They (work) in the garden.
350 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 110
Переведите предложения на английский язык.
1. После осени наступает зима. 2. Он играет в теннис (сейчас). 3. Иногда мы делаем домашнее задание в библиотеке. 4. Луна вращается вокруг Земли. 5. Они
часто обедают в ресторане. 6. Обычно он проводит каникулы у своих родителей. 7. Она никогда не есть мяса. 8. Солнце восходит на востоке и заходит
на западе. 9. Мы часто ездим в Санкт-Петербург по делам. 10. Он не курит
(вообще). 11. Он не курит (сейчас). 12. Она всегда приходит домой в 6 часов.
13. Каждую субботу они устраивают вечеринку. 14. Он готовит пиццу (сейчас).
15. Обычно я прихожу на работу в 8 часов. 16. Они работают в саду (сейчас).
17. Она редко ходит в кино. 18. Он принимает душ каждый день. 19. Они говорят по-немецки? (вообще) 20. Они говорят по-немецки? (сейчас) 21. Она редко
звонит ему. 22. Они всегда опаздывают. 23. Он смотрит телевизор (сейчас).
§ 41
В предыдущем правиле говорилось о том, что форма Present Continuous выражает действие, протекающее непосредственно в момент речи, например:
He is playing tennis. — Он играет в теннис (сейчас, в данный момент).
Однако форма Present Continuous может выражать не только действие,
протекающее непосредственно в момент речи, но также и действие, протекающее в настоящий момент в широком смысле этого слова и при этом
необязательно — в момент речи. Например:
Does he like the magazine he is reading? — Ему нравится журнал, который
он читает?
Этот вопрос относится к человеку, который необязательно читает журнал именно в момент речи: в момент речи он может его и не читать, и в этом
случае действие относится к настоящему моменту в широком смысле этого
слова.
Приведём ещё ряд аналогичных примеров:
The baby is learning to crawl. — Ребёнок учится ползать.
She is writing an article about children. — Она пишет статью о детях.
We are building a new church. — Мы строим новую церковь.
Глагол 351
He is taking driving lessons. — Он берёт уроки вождения автомобиля.
They are growing tomatoes. — Они выращивают помидоры.
She is hoping to go on vacation next week. — Она надеется пойти в отпуск
на следующей неделе.
His hair is going gray. — У него седеют волосы.
They are looking forward to the party. — Они с нетерпением ждут
вечеринку.
He is getting old. — Он стареет.
Упражнение 111
Прочитайте предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в форме
Present Continuous.
1. I (take) music lessons. 2. She (learn) to swim. 3. He likes the book he (read).
4. They (look) forward to New Year’s Day. 5. Her hair (go) gray. 6. She (write)
a book about flowers. 7. We (build) a new house. 8. He (hope) to go on vacation
next month. 9. She (learn) to play the piano. 10. They (get) old. 11. He (take) English lessons. 12. We (grow) potatoes.
Упражнение 112
Переведите предложения на английский язык.
1. Ребёнок учится ползать. 2. Она пишет книгу о цветах. 3. У него седеют
волосы. 4. Они выращивают картошку. 5. Она берёт уроки русского языка.
6. Тебе нравится книга, которую ты читаешь? 7. Мы строим новую церковь.
8. Я учусь играть на пианино. 9. Он стареет. 10. Они надеются пойти в отпуск
в июне. 11. Она берёт уроки музыки. 12. Он с нетерпением ждёт Нового года.
§ 42
Перейдём к рассмотрению третьей разновидности настоящего времени — Present Perfect. Отличительной чертой формы Present Perfect является
то, что эта форма совмещает в своём значении настоящее и прошедшее время. Это совмещение может носить двоякий характер.
Во-первых, форма Present Perfect может выражать действие, которое
закончилось в прошлом, но результат которого сохраняется в настоящем.
Например:
I have bought a new car. — Я купил новую машину.
352 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Действие, о котором говорится в этом предложении, закончилось в
прошлом, однако результат его сохраняется в настоящем: сейчас у меня есть
машина — это и есть результат действия, сохраняющийся в настоящем.
Во-вторых, форма Present Perfect может выражать действие, которое
началось в прошлом и которое продолжается в настоящем. Например:
I have studied English for two years. — Я учу английский язык два года.
В приведённом предложении английской форме Present Perfect (I have
studied) соответствует русская форма настоящего времени (учу), однако
очень важно иметь в виду, что английская форма Present Perfect не является формой «чистого» настоящего времени. Present Perfect — это настоящепрошедшее время, а поскольку в русском языке нет времён группы Perfect, то значение английского глагола настояще-прошедшего времени (т.е.
глагола в форме Present Perfect) по-русски передаётся формой настоящего
времени.
Форма Present Perfect представляет собой сочетание глагола have в
форме Present Indefinite и причастия прошедшего времени. Причастие прошедшего времени правильных глаголов образуется присоединением к словарной форме глагола суффикса -ed, например:
work + -ed → worked.
Таким образом, у правильных глаголов форма причастия прошедшего
времени совпадает с формой Past Indefinite (см. также § 45).
Неправильные глаголы образуют форму причастия прошедшего времени по особым моделям. Например:
be → been;
see → seen;
speak → spoken;
know → known;
write → written;
understand → understood;
buy → bought;
read [ri:d] → read [red].
Формы причастия прошедшего времени неправильных глаголов обычно указываются в словаре.
Приведём примеры спряжения глаголов в Present Perfect:
Глагол 353
to work — работать
I have worked
we have worked
you have worked
you have worked
he, she, it has worked they have worked
to be — быть
I have been
we have been
you have been
you have been
he, she, it has been
they have been
При употреблении формы Present Perfect в разговорной речи вспомогательный глагол have часто употребляется в сокращённом варианте, например:
I have worked → I’ve worked
you have worked → you’ve worked
he, she, it has worked → he’s, she’s, it’s worked1
we have worked → we’ve worked
they have worked → they’ve worked
В вопросительных предложениях с Present Perfect вспомогательный
глагол have ставится перед субъектом, например:
Have you bought a new car? — Вы купили новую машину?
Has she written a book? — Она написала книгу?
В отрицательных предложениях с Present Perfect употребляется отрицательная частица not, которая ставится между вспомогательным глаголом
have и причастием прошедшего времени, например:
I have not bought a car. — Я не купил машину.
She has not written a book. — Она не написала книгу.
При употреблении формы Present Perfect в разговорной речи сочетания have not и has not обычно употребляются в сокращённом варианте: have
not → haven’t, has not → hasn’t. Например:
I have not worked → I haven’t worked
you have not worked → you haven’t worked
he, she, it has not worked → he, she, it hasn’t worked
we have not worked → we haven’t worked
they have not worked → they haven’t worked
1
В формах Present Perfect сочетания he’s, she’s и it’s обычно не употребляются в письменной речи.
354 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
В утвердительных и отрицательных ответах на вопрос форма Present
Perfect может употребляться в сокращённом варианте — с опущением причастия прошедшего времени. Например:
— Have you bought a car?
— Вы купили машину?
— Yes, I have.
— Да.
— No, I haven’t.
— Нет.
— Has she written a book?
— Она написала книгу?
— Yes, she has.
— Да.
— No, she hasn’t.
— Нет.
Упражнение 113
Проспрягайте в форме Present Perfect следующие глаголы: to work, to be, to
understand, to buy, to read.
Упражнение 114
Дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы на вопросы.
Образец: — Have you bought a car?
— Yes, I have.
— No, I haven’t.
1. Has she called him? 2. Have they built a house? 3. Has he read the book? 4. Have
you done your homework? 5. Has she cooked breakfast? 6. Have they given her
flowers for her birthday? 7. Has he written to his parents?
Упражнение 115
Прочитайте предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в форме
Present Perfect.
1. They (go) to St. Petersburg. 2. I (see) that movie. 3. He (give) her a good English language textbook. 4. We (study) Russian for three years. 5. I (take) a shower.
6. She (buy) a new coat. 7. They (live) in Moscow for ten years. 8. He (sing) a song.
9. We (invite) them to our party. 10. I (do) my homework. 11. She (cook) dinner.
12. They (work) in this firm for five years.
Упражнение 116
Переведите предложения на английский язык, употребляя глаголы в форме Present Perfect.
Глагол 355
1. Я сделала домашнее задание. 2. Вы купили машину? 3. Он учит английский
язык пять лет 4. Мы построили дом. 5. Она приготовила обед. 6. Они
уехали в Лондон. 7. Я работаю в этой фирме шесть лет. 8. Он спел песню.
9. Ты написал родителям? 10. Я позвонил брату. 11. Они пригласили нас на
вечеринку. 12. Мы живём в Нью-Йорке два года.
§ 43
Русским предложениям типа Вы были в Санкт-Петербурге?, в которых
глагол употребляется в форме прошедшего времени, соответствуют английские предложения с глаголом в форме Present Perfect. Например:
Вы были в Санкт-Петербурге? — Have you been to St. Petersburg?
Она была в Чикаго. — She has been to Chicago.
Я никогда не был в Париже. — I have never been to Paris.
Обратите внимание, что в этих предложениях употребляется предлог to.
Упражнение 117
Дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы на вопросы.
Образец: — Have you been to Atlanta?
— Yes, I have.
— No, I haven’t.
1. Has he been to Vladivostok? 2. Have they been to San Francisco? 3. Has she
been to Minsk? 4. Have you been to Toronto? 5. Has he been to Sochi? 6. Have
they been to Boston? 7. Has she been to Smolensk?
Упражнение 118
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек нужные слова.
1. Have you … to London? 2. He … been to Suzdal. 3. We have been … Vancouver. 4. She has never … to Milan. 5. They … been to Manchester. 6. He has been
… Tokyo. 7. I have … to Kiev. 8. … she been to Murmansk? 9. They have never
been … Miami.
Упражнение 119
Переведите предложения на английский язык.
1. Вы были в Чикаго? 2. Я никогда не была в Милане. 3. Он был в Смоленске.
4. Мы были в Сан-Франциско. 5. Ты был в Манчестере? 6. Она была в Суздале.
7. Они были в Минске. 8. Он никогда не был в Сочи. 9. Вы были в Париже?
356 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
§ 44
Помимо трёх рассмотренных выше форм настоящего времени английского глагола (Present Indefinite, Present Continuous и Present Perfect), в английском языке есть ещё одна форма настоящего времени — Present Perfect
Continuous. Эта форма не является четвёртой формой настоящего времени
английского глагола (их всего три), а представляет собой сочетание формы
Present Perfect с формой Present Continuous.
Формы Present Perfect и Present Perfect Continuous близки по значению
и иногда могут употребляться как синонимы, например:
He has lived here for two years. = He has been living here for two years.
Он живёт здесь два года.
В первом предложении употреблена форма Present Perfect, а во втором
предложении — форма Present Perfect Continuous. Обе формы выражают
значение действия, начавшегося в прошлом и продолжающегося в настоящем, но при этом форма Present Perfect Continuous подчёркивает длительность, продолжительность действия.
На близость значений Present Perfect и Present Perfect Continuous указывает и тот факт, что в случаях, когда глагол не имеет формы Continuous
(как, например, глаголы be, know), в значении формы Present Perfect Continuous этого глагола употребляется его форма Present Perfect. Например:
We have been here for three hours. — Мы здесь уже три часа.
They have known each other for many years. — Они знают друг друга
много лет.
Форма Present Perfect Continuous употребляется в том случае, когда
значение длительности действия является ярко выраженным, как, например, в таком предложении:
Have you been waiting long? — Вы давно ждёте?
Форма Present Perfect Continuous представляет собой сочетание формы Present Perfect глагола be с причастием настоящего времени смыслового
глагола. Приведём в качестве примера спряжение глагола work (работать):
I have been working
we have been working
you have been working
you have been working
he, she, it has been working
they have been working
Глагол 357
Вопросительная форма Present Perfect Continuous образуется так же,
как и вопросительная форма Present Perfect: вспомогательный глагол have
ставится перед субъектом предложения. Например:
Have you been studying English for a long time? — Вы давно изучаете
английский язык?
Has he been studying English for a long time? — Он давно изучает
английский язык?
Отрицательные предложения с формой Present Perfect Continuous
строятся так же, как и отрицательные предложения с формой Present Perfect: отрицательная частица not ставится после вспомогательного глагола
have. Например:
I have not been studying English for a long time. — Я изучаю английский
язык недавно.
В кратких утвердительных и отрицательных ответах форма Present
Perfect Continuous употребляется в сокращённом варианте, например:
— Have you been waiting long? — Вы давно ждёте?
— Yes, I have.
— Да.
— No, I haven’t.
— Нет.
Как и форма Present Perfect, форма Present Perfect Continuous может
выражать либо завершившееся а прошлом действие, результат которого
сохраняется в настоящем, либо действие, начавшееся в прошлом и продолжающееся в настоящем. Рассмотрим в качестве примера такой минидиалог:
— She is very brown.
— Yes. She has been sitting in the sun
for a long time.
— Она хорошо загорела.
— Да. Она давно сидит на солнце
(или: Она долго сидела на солнце).
В этом мини-диалоге одна и та же форма Present Perfect Continuous —
has been sitting — может выражать как завершившееся в прошлом действие,
результат которого сохраняется в настоящем (долго сидела), так и действие,
начавшееся в прошлом и продолжающееся в настоящем (давно сидит). В
тех случаях, когда Present Perfect Continuous выражает завершившееся
в прошлом действие, это всегда действие, завершившееся совсем недавно и
поэтому тесно связанное с моментом речи.
358 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Приведём ещё несколько примеров употребления формы Present Perfect Continuous:
He has been drinking out of my glass. — Он пил из моего стакана.
She has been working hard all day. — Она напряжённо работает весь
день (или: Она напряжённо работала весь день — если действие только что
закончилось).
I have been trying to get a job, but with no success. — Я пытаюсь получить
работу, но безуспешно (или: Я пытался получить работу, но безуспешно —
если действие только что закончилось).
She has been playing tennis regularly and is in good form. — Она регулярно
играет в теннис и находится в хорошей форме.
What has been going on? — Что происходит?
She has been keeping a journal. — Она ведёт дневник.
Someone has been reading my letter. — Кто-то читал моё письмо.
Особо скажем о вопросе What have you been doing? Дословно он означает «Что ты делал?», но на практике ему часто соответствует в русском языке
вопрос Где ты был?, поскольку этот вопрос можно задать в ситуации, когда
человека долго не было там, где ему в это время полагалось быть. Например, такой вопрос родители могут задать ребёнку, который поздно вернулся
домой:
— What have you been doing?
— Где ты был?
— I have been playing basketball. — Я играл в баскетбол.
Вопрос Где ты был? (или Ты где был?) точнее передаёт оттенок длительности, продолжительности действия, выражаемый вопросом What have
you been doing? Дело в том, что в этом английском вопросе значение длительности действия выражено уже самой формой глагола (Present Perfect
Continuous), тогда как его дословный русский перевод («Что ты делал?»)
этого значения не передаёт. Зато вопрос Где ты был?, который фактически
означает «Где ты был так долго?», как раз передаёт значение длительности,
продолжительности действия.
Упражнение 120
Проспрягайте в форме Present Perfect Continuous глаголы to work, to live,
to wait.
Глагол 359
Упражнение 121
Дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы на вопросы.
Образец: — Have you been waiting long?
— Yes, I have.
— No, I haven’t.
1. Has she been studied French for three years? 2. Have they been working since
eight o’clock? 3. Has he been living here for ten years? 4. Have you been thinking
hard? 5. Has she been playing tennis for seven years? 6. Have they been talking for
two hours? 7. Has he been keeping a journal for twenty years?
Упражнение 122
Прочитайте предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в форме
Present Perfect Continuous.
1. Someone (eat) my potato chips. 2. They (wait) for over five hours. 3. We (live) in
this city since last year. 4. She (sit) in the sun for a long time. 5. Someone (drink)
my coffee. 6. He (work) since nine o’clock. 7. They (study) Russian for three years.
8. She (keep) a journal since her childhood. 9. Someone (use) my mobile phone.
10. I (play) basketball for eight years.
Упражнение 123
Ответьте на вопросы, используя предлагаемые словосочетания.
1. What have you been doing? 2. What has he been doing? 3. What have they
been doing? 4. What has she been doing? 5. What have Jim and Tom been doing?
6. What has Max been doing? 7. What have Linda and Sylvia been doing?
Предлагаемые словосочетания: to dance at a discotheque, to have dinner, to
work in the garden, to sit in the sun, to play tennis, to do one’s homework, to ride
one’s bike.
Упражнение 124
Переведите предложения и мини-диалоги на английский язык, употребляя форму Present Perfect Continuous.
1. Она живёт в этом городе с детства. 2. Мы изучаем английский язык пять
лет. 3. Он делает домашнее задание два часа. 4. Вы давно ждёте? 5. Он играет
в баскетбол четыре года. 6. Кто-то читал мои письма. 7. Она ведёт дневник
пятнадцать лет. 8. Где ты был? — Я спал. 9. Мы работаем с восьми часов.
10. Кто-то говорил по моему мобильному телефону. 11. Он давно сидит на
солнце. 12. Где ты был? — Я катался на велосипеде.
360 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Прошедшее время
§ 45
Форма Past Indefinite выражает действие, полностью лежащее в области прошлого. Этим она отличается от формы Present Perfect, которая совмещает в своём значении план прошлого с планом настоящего. Чтобы наглядно показать, чем отличается значение формы Past Indefinite от значения
формы Present Perfect, сравним два предложения:
Present Perfect
She has studied Russian for three
years.
Она изучает русский язык три года
(и продолжает его изучать).
Past Indefinite
She studied Russian for three years.
Она изучала русский язык три
года (и больше не изучает его).
Форма Past Indefinite выражает действие, которое полностью лежит в
области прошлого. Поэтому она сочетается со словами, которые указывают на отнесённость действия к прошедшему времени, например: yesterday
(вчера), the day before yesterday (позавчера), last week (на прошлой неделе), two
years ago (два года назад), a long time ago (давно) и т.д. Приведём несколько
примеров:
Yesterday she got a letter from her sister. — Вчера она получила письмо от
своей сестры.
The day before yesterday they played tennis. — Позавчера они играли в
теннис.
Last week we went on an excursion to Suzdal. — На прошлой неделе мы
ездили на экскурсию в Суздаль.
She came to Moscow two years ago. — Она приехала в Москву два года
назад.
He bought this car a long time ago. — Он купил эту машину давно.
Форма же Present Perfect, в отличие от формы Past Indefinite, не может сочетаться со словами, которые указывают на отнесённость действия
к прошедшему времени. Например, если в вышеприведённом предложении
Yesterday she got a letter from her sister форму Past Indefinite got заменить на
форму Present Perfect has gotten, то полученное предложение — *Yesterday
Глагол 361
she has gotten a letter from her sister1 — окажется неправильным: по-английски
так не говорят. Поскольку форма Present Perfect выражает не прошедшее, а
настояще-прошедшее время (см. § 42), она не может сочетаться со словами,
указывающими на полную отнесённость действия к прошедшему времени.
Перейдём к образованию формы Past Indefinite. Past Indefinite имеет
только одну форму для всех лиц и чисел. От правильных глаголов эта форма
образуется присоединением к словарной форме глагола суффикса -ed, например:
work + -ed → worked.
Неправильные глаголы образуют форму Past Indefinite по особым моделям. Например:
словарная форма глагола
форма Past Indefinite
do
→
did
have
→
had
write
→
wrote
see
→
saw
know
→
knew
speak
→
spoke
understand
→
understood
read [ri:d]
→
read [red]
Формы Past Indefinite неправильных глаголов обычно указываются в
словаре.
Приведём примеры спряжения глаголов в Past Indefinite:
I worked
you worked
he worked
she worked
it worked
to work — работать
я работал, -а
we worked
ты работал,-а
you worked
он работал
they worked
она работала
он работал, она работала, оно работало
мы работали
вы работали
они работали
1
Знаком * («звёздочка») в лингвистике обозначают неправильные, невозможные
в данном языке предложения.
362 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
to see — видеть
I saw
я видел, -а
we saw
мы видели
you saw
ты видел, -а
you saw
вы видели
he saw
он видел
they saw
они видели
she saw
она видела
it saw
он видел, она видела, оно видело
Глагол to be (быть) является единственным глаголом, имеющим разные формы Past Indefinite в единственном и множественном числе:
I was
я был, -а
we were
мы были
you were ты был, -а; вы были
he was
он был
they were
они были
she was
она была
it was
он был, она была, оно было
Приведём примеры употребления глагола to be в форме Past Indefinite:
Yesterday I was at home. — Вчера я был дома.
Yesterday we were at home. — Вчера мы были дома.
Вопросительные предложения с глаголами в форме Past Indefinite строятся так же, как и вопросительные предложения с глаголами в форме Present
Indefinite, только вместо форм Present Indefinite вспомогательного глагола to
do — do и does — употребляется форма Past Indefinite этого глагола — did.
Например:
Did you go to the cinema yesterday? — Вчера вы ходили в кино?
Отрицательные предложения с глаголами в форме Past Indefinite строятся так же, как и отрицательные предложения с глаголами в форме Present
Indefinite, только вместо форм Present Indefinite вспомогательного глагола
to do — do not (don’t) и does not (doesn’t) употребляется форма Past Indefinite
этого глагола — did not (didn’t). Например:
Yesterday we didn’t go to the cinema. — Вчера мы не ходили в кино.
В кратких утвердительных и отрицательных ответах на вопрос, содержащий форму Past Indefinite, вспомогательный глагол did употребляется без
смыслового глагола. Например:
— Did you go to the cinema yesterday?
— Вчера вы ходили в кино?
— Yes, we did.
— Да.
— No, we didn’t.
— Нет.
Глагол 363
Упражнение 125
Проспрягайте в форме Past Indefinite глаголы to work, to see, to have, to be.
Упражнение 126
Дайте утвердительные и отрицательные ответы на вопросы.
Образец: — Did you go to the theater?
— Yes, I did.
— No, I didn’t.
1. Did he call you? 2. Did they buy a car? 3. Did she get a letter? 4. Did you play
tennis? 5. Did he have dinner? 6. Did they study French? 7. Did she work in the
bank?
Упражнение 127
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. He studied English for two years. He has studied English for two years. 2. I have
played hockey for six years. I played hockey for six years. 3. She worked in this
library for ten years. She has worked in this library for ten years. 4. Did you teach
German for eight years? Have you taught German for eight years? 5. We have lived
in Moscow for thirty years. We lived in Moscow for thirty years.
Упражнение 128
Преобразуйте предложения с Past Indefinite в предложения с Present
Perfect.
Образец: Yesterday I got a letter. → I have gotten a letter.
1. Last Saturday he went to England. 2. The day before yesterday we bought a car.
3. She came to Moscow last week. 4. This morning they invited us to their party.
5. Last month we gave him a bike. 6. He left five minutes ago. 7. She arrived in
New York last year.
Упражнение 129
Преобразуйте предложения с Present Perfect в предложения с Past
Indefinite, используя слова yesterday, the day before yesterday, last Monday
(Tuesday, etc.), last week (month, year), two (three, four, etc.) days ago, two
(three, four, etc.) weeks (months, years) ago и т.д.
364 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Образец: I have gotten a letter. → Yesterday I got a letter.
1. He has come to Krasnodar. 2. They have given her a beautiful scarf. 3. She has
gone to Vladimir. 4. I have bought a car. 5. They have left. 6. He has arrived in
Washington. 7. She has invited me to her party.
Упражнение 130
Переведите предложения на английский язык.
1. Вчера мы делали домашнее задание в библиотеке. 2. Он получил письмо
в прошлый понедельник. 3. Два года назад они купили дом. 4. Сегодня я
пригласила его на вечеринку. 5. Он ушёл десять минут назад. 6. Мы приехали
в Москву в прошлом году. 7. Месяц назад она подарила ему англо-русский
словарь. 8. Позавчера я позвонил ей. 9. В прошлый четверг мы играли в
теннис. 10. Они ходили в театр две недели назад. 11. В прошлую субботу он
обедал в ресторане. 12. Три года назад она ездила в Америку.
§ 46
В предыдущем параграфе говорилось о том, что форма Past Indefinite
выражает действие, полностью лежащее в области прошлого, тогда как форма Present Perfect совмещает в своём значении план прошлого с планом настоящего. В связи с тем, что форма Present Perfect совмещает план прошлого
с планом настоящего, она не употребляется в ответах на вопросы When?
(Когда?) и What time? (Во сколько?): эта форма несовместима с точным указанием времени совершения действия. В ответах на вопросы When? и What
time? употребляется форма Past Indefinite. Например:
When did you get a letter? — Когда ты получил письмо?
Если в этом предложении форму Past Indefinite did you get заменить на
форму Present Perfect have you gotten, то полученное предложение — *When
have you gotten a letter? — окажется неправильным: по-английски так не говорят. Приведём ещё один пример:
What time did the movie begin? — Во сколько начался фильм?
Если в этом предложении форму Past Indefinite did … begin заменить
на форму Present Perfect has … begun, то полученное предложение — *What
Глагол 365
time has the movie begun? — также окажется неправильным: по-английски
так не говорят.
Итак, в ответах на вопросы When? и What time? употребляется Past Indefinite и не употребляется Present Perfect.
Упражнение 131
Прочитайте предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в нужной форме прошедшего времени.
1. When he (buy) a car? 2. What time you (get up)? 3. When she (go) to school?
4. What time the movie (begin)? 5. When they (build) a house? 6. What time
he (go) to bed? 7. When you (come) to Russia? 8. What time the concert (end)?
9. When she (get) a letter?
Упражнение 132
Переведите предложения на английский язык.
1. Когда ты приехала в Москву? 2. Во сколько начался концерт? 3. Когда он
получил письмо? 4. Во сколько ты встал? 5. Когда они купили машину? 6. Во
сколько кончился фильм? 7. Когда ты позвонил ей? 8. Во сколько он ушёл?
9. Когда вы построили дом? 10. Во сколько ты лёг спать?
§ 47
Форма Past Continuous выражает прошедшее действие, которое ещё не
было закончено в тот момент, о котором идёт речь. Часто Past Continuous
выражает действие, которое началось раньше другого действия, выраженного формой Past Indefinite. Например:
A dog brought him a newspaper as he was drinking coffee in an armchair. —
Собака принесла ему газету, когда он пил кофе в кресле.
В этом предложении форма Past Continuous was drinking (пил) выражает действие, которое началось раньше другого действия, выраженного
формой Past Indefinite brought (принесла).
Форма Past Continuous образуется так же, как и форма Present Continuous: она представляет собой сочетание вспомогательного глагола to be
с причастием настоящего времени смыслового глагола. Но, в отличие от
формы Present Continuous, в которой глагол to be употребляется в Present
366 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Indefinite, в форме Past Continuous глагол to be употребляется в Past Indefinite. Например:
Present Continuous
he is drinking — он пьёт
Past Continuous
he was drinking — он пил
Приведём пример спряжения глагола в форме Past Continuous:
to drink
I was drinking — я пил, я пила
we were drinking — мы пили
you were drinking — ты пил, ты пила
you were drinking — вы пили
he was drinking — он пил
they were drinking — они пили
she was drinking — она пила
it was drinking — он пил, она пила, оно пило
Вопросительные предложения с формой Past Continuous строятся так
же, как и вопросительные предложения с формой Present Continuous: вспомогательный глагол to be ставится перед субъектом предложения. Например:
Were you drinking coffee? — Вы пили кофе?
В отрицательных предложениях с формой Past Continuous, как и в отрицательных предложениях с Present Continuous, отрицательная частица not
ставится между вспомогательным и смысловым глаголом. Например:
I was not drinking coffee. — Я не пил кофе.
В кратких утвердительных и отрицательных ответах на вопрос, содержащий форму Past Continuous, вспомогательный глагол употребляется без
смыслового глагола. Например:
— Were you drinking coffee? — Вы пили кофе?
— Yes, I was.
— Да.
— No, I wasn’t.
— Нет.
Приведём ещё несколько примеров употребления формы Past Continuous, аналогичных примеру, приводившемуся выше, в котором форма Past
Continuous выражает действие, начавшееся раньше другого действия, выраженного формой Past Indefinite:
We were playing hockey when it started to snow. — Мы играли в хоккей,
когда пошёл снег.
Глагол 367
They were talking about the exam when the telephone rang. — Они
говорили об экзамене, когда зазвонил телефон.
We saw her when we were walking to the bus stop. — Мы увидели её, когда
шли на автобусную остановку.
When I came into the room they were all talking about me. — Когда я вошёл
в комнату, они все говорили обо мне.
He broke a glass as he was washing the dishes. — Он разбил стакан, когда
мыл посуду.
We were just saying that we never hear from Aunt Elizabeth, when she
phoned. — Мы как раз говорили о том, что мы так и не получили весточки от
тёти Элизабет, когда она вдруг позвонила.
They were all singing when I came in. — Они все пели, когда я вошёл.
She was preparing the supper when he called. — Она готовила ужин, когда
он позвонил.
They were standing in front of the cab when it suddenly started. — Они
стояли перед такси, когда оно неожиданно тронулось.
He broke his leg when he was playing volleyball. — Он сломал ногу, когда
играл в волейбол.
We were walking around the city when it started to snow. — Мы гуляли по
городу, когда пошёл снег.
Форма Past Continuous может употребляться в предложении вместе с
формой Past Indefinite также для выражения одновременных действий. Например:
She was dreaming as she listened to music. — Она мечтала, когда она
слушала музыку.
While she was doing the dishes, he watched TV. — Когда она мыла посуду,
он смотрел телевизор.
When he was a little boy they were living in Chicago. — Когда он был
маленьким, они жили в Чикаго.
Упражнение 133
Проспрягайте в форме Past Continuous глаголы to sing и to play.
Упражнение 134
Дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы на вопросы.
Образец: — Were you walking around the city?
— Yes, I was.
— No, I wasn’t.
368 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
1. Was he singing a new song? 2. Were they playing football? 3. Were you having dinner? 4. Was she riding her bike? 5. Were they talking about me? 6. Was he
drinking? 7. Were you washing the dishes?
Упражнение 135
Прочитайте предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в форме
Past Continuous.
1. He (sing) as he worked. 2. I (ride) my bike when it started to rain. 3. She (prepare)
the breakfast when you called. 4. He broke his leg when he (play) basketball. 5. When
we were young we (live) in Murmansk. 6. They (walk) around the city when it started
to snow. 7. He broke a glass as he (wash) the dishes. 8. They all (sing) when we came
in. 9. She (have) dinner when the telephone rang. 10. A dog brought him a newspaper as he (drink) tea in an armchair. 11. I saw you when you (walk) to the bus stop.
12. While she (make) breakfast, everyone else was in bed. 13. When we came into
the room they all (talk) about us. 14. He (stand) in front of the bus when it suddenly
started. 15. We just (say) that we never hear from Uncle Thomas, when he phoned.
Упражнение 136
Переведите предложения на английский язык.
1. Она готовила завтрак, когда он позвонил. 2. Я видела их, когда они шли на
автобусную остановку. 3. Он ехал на велосипеде, когда начался дождь. 4. Когда
они были молодыми, они жили в Лондоне. 5. Он разбил стакан, когда мыл
посуду. 6. Когда я вошёл в комнату, они все говорили обо мне. 7. Она пела, когда
работала. 8. Мы гуляли по городу, когда пошёл снег. 9. Они как раз говорили о
том, что так и не получили весточки от дяди Томаса, когда он вдруг позвонил.
10. Когда я готовила завтрак, все ещё были в постели. 11. Он сломал ногу, когда
играл в волейбол. 12. Они все пели, когда я вошёл. 13. Собака принесла ему
газету, когда он пил кофе в кресле. 14. Они стояли перед автобусом, когда он
неожиданно тронулся. 15. Мы ужинали, когда зазвонил телефон.
§ 48
Формы Past Continuous и Past Indefinite глагола to wear (носить (одежду), быть одетым (во что-либо) обычно в русском языке передаются поразному. Сравните:
Глагол 369
Past Continuous
He was wearing a red sweater.
На нём был красный свитер.
She was wearing a white overcoat.
На ней было белое пальто.
He was wearing a light blue shirt.
На нём была голубая рубашка.
Past Indefinite
He wore a red sweater.
Он носил красный свитер.
She wore a white overcoat.
Она носила белое пальто.
He wore a light blue shirt.
Он носил голубую рубашку 1.
Упражнение 137
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. He was wearing a green tie. 2. She wore a gray suit. 3. He was wearing a black
hat. 4. She was wearing a new dress. 5. I wore brown boots. 6. She wore a gold
ring. 7. He was wearing a yellow jacket. 8. I wore blue shoes. 9. He wore sunglasses.
10. She was wearing a white blouse.
Упражнение 138
Преобразуйте предложения с формой Past Continuous в предложения с
формой Past Indefinite, используя слова, выражающие значение повторяемости (usually, always, sometimes, seldom, often, etc.).
Образец: He was wearing black boots. → He always wore black boots.
1. I was wearing a black jacket. 2. He was wearing a red tie. 3. She was wearing a
white dress. 4. I was wearing a blue suit. 5. He was wearing yellow boots. 6. She
was wearing a rose blouse. 7. I was wearing a gray overcoat. 8. He was wearing a
warm sweater. 9. She was wearing green shoes. 10. I was wearing a brown scarf.
Упражнение 139
Переведите предложения на английский язык.
1. Он был в чёрной шляпе. 2. Я была в зелёном платье. 3. Он носил синий
галстук. 4. Она была в белом свитере. 5. Он носил серое пальто. 6. Она была в
1
То же самое различие в передаче по-русски форм Continuous и Indefinite глагола wear
наблюдается и в формах настоящего и будущего времени. Ср. в настоящем времени:
Present Continuous
Present Indefinite
He is wearing a light blue shirt.
На нём голубая рубашка.
He wears a light blue shirt.
Он носит голубую рубашку.
370 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
коричневой блузке. 7. Он был в новых ботинках. 8. Я носила золотое кольцо.
9. Он был в старом пиджаке. 10. Она носила розовые туфли. 11. Он был в
солнцезащитных очках. 12. Она носила тёплый шарф.
§ 49
В § 42 говорилось о том, что в английском языке есть форма Present Perfect, совмещающая в своём значении настоящее и прошедшее время (форма «настояще-прошедшего» времени). Обратимся теперь к другой
форме группы Perfect — форме Past Perfect. Рассмотрим такое предложение:
He is sorry for what he has done. — Он сожалеет о том, что сделал.
В этом предложении форма Present Perfect has done (сделал) выражает
значение прошедшего действия, результат которого актуален для настоящего (действие — в прошлом, результат — в настоящем). Если же перевести
всё предложение из плана настоящего в план прошлого, заменив форму настоящего времени is на форму прошедшего времени was, то и форма Perfect
также претерпит изменение:
He is sorry for what he has done. → He was sorry for what he had done.
He has done (в первом предложении) — это форма Present Perfect, а he
had done (во втором предложении) — это форма Past Perfect. Если форма
Present Perfect — это форма настояще-прошедшего времени, то какое значение выражает форма Past Perfect?
Формы группы Perfect всегда совмещают в своём значении два временных плана. Но если форма Present Perfect совмещает в своём значении план
настоящего с планом прошедшего, то форма Past Perfect совмещает план
прошедшего с планом другого, предшествующего ему прошедшего. Таким
образом, если Present Perfect — это форма «настояще-прошедшего» времени, то форма Past Perfect — это форма «прошедше-прошедшего» времени
(т.е. прошедшего и предшествующего ему прошедшего).
Очень важно иметь в виду, что не всякое прошедшее действие, предшествующее другому прошедшему действию, выражается формой Past Perfect. Например, в предложении He ate breakfast and went to work (Он позавтракал и пошёл на работу) глагол eat (есть), выражающий прошедшее
действие, предшествующее другому прошедшему действию, имеет форму
Past Indefinite (ate), а не форму Past Perfect. Форма Past Perfect употребляет-
Глагол 371
ся в тех случаях, когда не просто одно прошедшее действие предшествует
другому прошедшему действию, а когда вся ситуация в целом предшествует другой ситуации. Например, в предложении He ate breakfast and went to
work оба действия (позавтракал и пошёл) лежат в рамках одной ситуации:
здесь есть предшествование действий, но нет предшествования ситуаций.
А в предложении He was sorry for what he had done не просто одно действие
предшествует другому, а вся ситуация предшествует другой ситуации: он
сделал и теперь сожалеет об этом.
Форма Past Perfect образуется так же, как и форма Present Perfect: она
представляет собой сочетание вспомогательного глагола have с причастием
прошедшего времени смыслового глагола, только вспомогательный глагол
have употребляется здесь в форме не настоящего, а прошедшего времени —
had. Например:
Present Perfect
Past Perfect
he has done — он сделал
he had done — он сделал
Как видим, одной форме русского глагола (сделал) в английском языке
в данном случае соответствуют две формы (has done и had done).
Приведём пример спряжения глагола в форме Past Perfect:
to do — делать
I had done — я сделал, я сделала
we had done — мы сделали
you had done — ты сделал, ты сделала
you had done — вы сделали
he had done — он сделал
they had done — они сделали
she had done — она сделала
it had done — он сделал, она сделала, оно сделало
Вопросительные предложения с формой Past Perfect строятся так же,
как и вопросительные предложения с формой Present Perfect: вспомогательный глагол have ставится перед субъектом предложения. Например:
Had you done your homework? — Ты сделал домашнее задание?
В отрицательных предложениях с формой Past Perfect, как и в отрицательных предложениях с формой Present Perfect, отрицательная частица not
ставится между вспомогательным и смысловым глаголом. Например:
I had not done my homework.
— Я не сделал домашнее задание.
372 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
В кратких утвердительных и отрицательных ответах на вопрос, содержащий форму Past Perfect, вспомогательный глагол употребляется без смыслового глагола. Например:
— Had you done your homework?
— Ты сделал домашнее задание?
— Yes, I had.
— Да.
— No, I hadn’t.
— Нет.
Приведём ещё примеры употребления формы Past Perfect.
They arrived at the theater after the film had started. — Они пришли в
кинотеатр после того как фильм начался.
I said that I had never been to London. — Я сказал, что никогда не был в
Лондоне.
He was ashamed of what he had done. — Ему было стыдно за то, что он
сделал.
It started to rain, but luckily she had taken her umbrella. — Пошёл дождь,
но, к счастью, она взяла зонтик.
They soon got lost because they had forgotten to take a map. — Скоро они
заблудились, потому что они забыли взять карту.
When we had eaten dinner we went for a walk. — Когда мы пообедали, мы
пошли погулять.
Did she tell you she had entered college? — Она сказала тебе, что поступила
в колледж?
He explained that the car hadn’t stopped at the red light. — Он объяснил,
что машина не остановилась на красный свет светофора.
The teacher asked who had drawn pictures on the board. — Учитель
спросил, кто рисовал на доске.
He told the police he had seen the accident. — Он сказал полиции, что
видел, как произошла авария.
The manager was very reasonable when I said I had left all my money at
home. — Менеджер отнёсся с пониманием, когда я сказал, что забыл все
деньги дома.
He had just got into the bathtub when the phone rang. — Он только что
залез в ванну, когда зазвонил телефон.
They were all sorry to hear you had been ill. — Им всем было жаль, когда
они услышали, что вы болели.
He tried to explain what had happened, but the policeman didn’t listen. —
Он пытался объяснить, что произошло, но полицейский не слушал.
Глагол 373
We had studied English before we came to America. — Мы изучали
английский, перед тем как поехать в Америку.
She welcomed the news that she had passed her math test. — Она
обрадовалась, когда узнала, что сдала тест по математике (дословно: «Она
приветствовала новость, что она сдала тест по математике»).
Упражнение 140
Проспрягайте в форме Past Perfect глаголы to go и to be.
Упражнение 141
Дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы на вопросы.
Образец: — Had you done your homework?
— Yes, I had.
— No, I hadn’t.
1. Had she bought a car? 2. Had they built a house? 3. Had he give her flowers?
4. Had you passed your exam? 5. Had she invited them to her party? 6. Had they
gone on an excursion to the Kremlin? 7. Had he called you?
Упражнение 142
Прочитайте предложения, употребляя глагол, данный в скобках, в форме
Past Perfect.
1. When they (eat) supper they went for a walk. 2. The teacher asked who (draw)
pictures on the board. 3. He was ashamed of what he (do). 4. They (study) German
before they came to Austria. 5. It started to rain, but luckily I (take) my umbrella.
6. The manager was very reasonable when she said she (leave) all her money at
home. 7. We soon got lost because we (forget) to take a map. 8. He welcomed the
news that he (pass) his geography test. 9. They explained that the car not (stop) at
the red light. 10. We arrived at the theater after the performance (start). 11. She
told the police she (see) the accident. 12. I just (get) into the bathtub when the
phone rang. 13. We were all sorry to hear you (be) ill. 14. Did he tell you he (enter) college? 15. I tried to explain what (happen), but the policeman didn’t listen.
16. She said that she never (be) to America.
Упражнение 143
Переведите предложения на английский язык.
1. Они сказали полиции, что видели, как произошла авария. 2. Скоро я
заблудился, потому что я забыл взять карту. 3. Нам всем было жаль, когда
374 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
мы услышали, что ты болел. 4. Он обрадовался, когда узнал, что сдал тест
по математике. 5. Они сказали вам, что поступили в колледж? 6. Когда мы
позавтракали, мы пошли на прогулку. 7. Ему было стыдно за то, что он сделал.
8. Они изучали французский язык перед тем как поехать во Францию. 9. Я
сказала, что никогда не была в Англии. 10. Учитель спросил, кто рисовал на
доске. 11. Пошёл дождь, но, к счастью, мы взяли зонты. 12. Я объяснил, что
машина не остановилась на красный свет светофора. 13. Менеджер отнёсся
с пониманием, когда они сказали, что забыли все деньги дома. 14. Он только
что залез в ванну, когда зазвонил телефон. 15. Мы пытались объяснить, что
произошло, но полицейский не слушал. 16. Они пришли в театр после того
как спектакль начался.
§ 50
Форма Past Perfect может выражать не только прошедшее действие,
предшествующее другому предшествующему действию (см. предыдущий
параграф), но также и такое прошедшее действие, которое началось раньше
какого-то момента в прошлом и которое в этот момент всё ещё продолжается. Чтобы наглядно продемонстрировать это значение Past Perfect, рассмотрим сначала предложение с формой Present Perfect:
I haven’t seen her for a week. — Я не видел её неделю.
В этом предложении говорится о действии, которое началось в прошлом и которое в настоящий момент всё ещё продолжается. Если же нужно
перевести это предложение из плана настоящего времени в план прошлого,
то форму Present Perfect следует заменить формой Past Perfect:
I haven’t seen her for a week. → I hadn’t seen her for a week.
Второе предложение выражает действие, которое началсоь раньше
какого-то момента в прошлом и которое в этот момент всё ещё продолжалось. При этом в русском языке двум приведённым английским предложениям соответствует одно предложение — Я не видел её неделю.
Заметим, что хотя предложению I haven’t seen her for a week в русском
языке соответствует предложение с глаголом в форме прошедшего времени
(Я не видел её неделю), тем не менее глагол в этом предложении выражает
значение настоящего времени, конкретно — Present Perfect. Кстати, это английское предложение можно перевести на русский язык и с использовани-
Глагол 375
ем глагола настоящего времени: Я не вижу её неделю. Это объясняется тем,
что форма Present Perfect совмещает два языковых плана: план настоящего
и план прошедшего. Но если в предложении употреблена форма Past Perfect,
то ей в русском языке соответствует только форма прошедшего времени.
Упражнение 144
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык одним или двумя
способами — в зависимости от того, какая форма глагола в них употреблена.
Образец: I haven’t seen her for a week. — Я не видел её неделю или Я не вижу
её неделю.
I hadn’t seen her for a week. — Я не видел её неделю.
1. He hasn’t shaved for a month. 2. He hadn’t shaved for a month. 3. She hadn’t
called him for two weeks. 4. She hasn’t called him for two weeks. 5. We hadn’t
heard from him for three years. 6. We haven’t heard from him for three years. 7.
He hasn’t smoked for five days. 8. He hadn’t smoked for five days. 9. She hasn’t
gone to the theater for a year. 10. She hadn’t gone to the theater for a year. 11. He
hadn’t written to her for two months. 12. He hasn’t written to her for two months.
Упражнение 145
Переведите предложения на английский язык одним или двумя способами.
Образец: Я не вижу её неделю. — I haven’t seen her for a week.
Я не видел её неделю. — I haven’t seen her for a week или I hadn’t
seen her for a week.
1. Он не звонит ей три недели. 2. Он не звонил ей три недели. 3. Они не
получали от него никаких известий два года. 4. Они не получают от него
никаких известий два года. 5. Она не писала ему четыре месяца. 6. Она не
пишет ему четыре месяца. 7. Он три дня не бреется. 8. Он три дня не брился.
9. Они не курят две недели. 10. Они не курили две недели. 11. Мы не ходили
в кино год. 12. Мы не ходим в кино год.
§ 51
Рассмотрим ещё одну форму прошедшего времени английского глагола — форму Past Perfect Continuous. Эта форма совмещает значение форм
Past Perfect и Past Continuous. Чтобы наглядно продемонстрировать зна-
376 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
чение формы Past Perfect Continuous, обратимся сначала к предложению с
формой Present Perfect Continuous:
He has been studying Russian for five years. — Он изучает русский язык
пять лет.
В этом предложении форма Present Perfect Continuous указывает на
то, что действие началось в прошлом и продолжается в настоящем; кроме
того, она выражает значение длительности действия. Если же перевести это
действие в план прошедшего времени и рассматривать его как продолжающееся вплоть до какого-то момента в прошлом, то форму Present Perfect
Continuous следует заменить на форму Past Perfect Continuous:
He had been studying Russian for five years. — Он изучал русский язык
пять лет (и всё ещё продолжал изучать его в тот момент, о котором идёт речь).
Чтобы показать соотношение между значением Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous более наглядно, введём в исходное предложение с Present Perfect Continuous глагол в форме настоящего времени:
He says that he has been studying Russian for five years. — Он говорит, что
он изучает русский язык пять лет.
Если же теперь перевести глагол say из формы настоящего времени
в форму прошедшего времени (he says → he said), то форма Present Perfect
Continuous «автоматически» переходит в форму Past Perfect Continuous:
He says that he has been studying Russian for five years → He said that he
had been studying Russian for five years.
Соотношение значений Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous можно представить в следующем виде:
Present Perfect Continuous
Past Perfect Continuous
He says that he has been studying
Russian for five years.
Он говорит, что он изучает русский
язык пять лет.
He said that he had been studying
Russain for five years.
Он говорил, что он изучает руский
язык пять лет.
Форма Past Perfect Continuous образуется так же, как и форма Present
Perfect Continuous, только вспомогательный глагол have имеет здесь форму
не настоящего, а прошедшего времени — had. Приведём пример спряжения
глагола в форме Past Perfect Continuous:
Глагол 377
to study — изучать
I had been studying
я изучал, -а
we had been studying
мы изучали
you had been studying ты изучал, -а you had been studying вы изучали
he had been studying он изучал
they had been studying они изучали
she had been studying она изучала
it had been studying
он изучал, она изучала, оно изучало
В вопросительных предложениях с Past Perfect Continuous вспомогательный глагол have ставится перед субъектом, например:
Had you been studying Russian? — Вы изучали русский язык?
В отрицательных предложениях с Past Perfect Continuous отрицательная частица not ставится между вспомогательными глаголами have и be, например:
He hadn’t been studying Russian. — Он не изучал русский язык.
В кратких утвердительных и отрицательных ответах на вопрос форма
Past Perfect Continuous употребляется в сокращённом варианте, например:
— Had you been studying Russian?
— Вы изучали русский язык?
— Yes, I had.
— Да.
— No, I hadn’t.
— Нет.
Упражнение 146
Проспрягайте в форме Past Perfect Continuous глаголы to live и to build.
Упражнение 147
Дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы на вопросы.
Образец: — Had you been studying Russian?
— Yes, I had.
— No, I hadn’t.
1. Had he been working in a factory? 2. Had they been playing volleyball? 3. Had
you been reading a book? 4. Had she been drinking coffee? 5. Had they been walking around the city? 6. Had he been eating breakfast? 7. Had you been sleeping?
Упражнение 148
Преобразуйте предложения, выражающие значение настоящего времени,
в предложения, выражающие значение прошедшего времени.
378 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Образец: He says that he has been studying Russian for five years.
→ He said that he had been studying Russian for five years.
1. She says that she has been playing tennis for seven years. 2. They say that they
have been living in Canada for sixty years. 3. He says that he has been building
this house for two years. 4. She says that she has been teaching history for twelve
years. 5. They say that they have been looking for a job for eight months. 6. He says
that he has been driving for twenty years. 7. She says that she has been working
in a store for three weeks.
Упражнение 149
Преобразуйте предложения, выражающие значение прошедшего времени, в предложения, выражающие значение настоящего времени.
Образец: He said that he had been studying Russian for five years.
→ He says that he has been studying Russian for five years.
1. They said that they had been building this house for a year. 2. He said that he
had been looking for a job for seven months. 3. She said that she had been living
in Australia for sixteen years. 4. They said that they had been working in a library
for two weeks. 5. He said that he had been teaching geography for ten years. 6. She
said that she had been driving for three months. 7. They said that they had been
playing hockey for fifteen years.
Упражнение 150
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. She says that she has been teaching geography for twenty years. 2. He said that
he had been living in New Zealand for eight years. 3. They say that they have been
looking for a job for five months. 4. She said that she had been studying English
for three years. 5. He says that he has has been driving for two weeks. 6. They said
that they had been building this house for five years. 7. She says that she has been
playing basketball for four years. 8. He said that he had been working in a bank
for three weeks.
Упражнение 151
Переведите предложения на английский язык.
1. Они говорили, что они ищут работу две недели. 2. Она говорит, что она
водит машину четырнадцать лет. 3. Он говорил, что он изучает французский
Глагол 379
язык два года. 4. Они говорят, что они живут в Москве пять месяцев. 5. Она
говорила, что она строит дом три года. 6. Он говорит, что он работает в этой
фирме четыре дня. 7. Они говорили, что они играют в хоккей одиннадцать
лет. 8. Она говорит, что она преподаёт историю тридцать четыре года.
Будущее время
§ 52
В английском языке есть несколько форм будущего времени. Одной из
них является форма Future Indefinite. Эта форма представляет собой сочетание вспомогательного глагола will со словарной формой смыслового глагола.
Форма Future Indefinite является одинаковой для всех лиц и чисел. Например:
to work — работать
I will work
я буду работать
we will work
мы будем работать
you will work ты будешь работать
you will work вы будете работать
he will work он будет работать
they will work они будут работать
she will work она будет работать
it will work
он, она, оно будет работать
В разговорной речи вспомогательный глагол will часто употребляется
в сокращённом варианте — ’ll. Например:
I will work → I’ll work
you will work → you’ll work
he will work → he’ll work
she will work → she’ll work
it will work → it’ll work
we will work → we’ll work
they will work → they’ll work
В вопросительных предложениях вспомогательный глагол will ставится перед субъектом, например:
Will you work? — Вы будете работать?
В отрицательных предложениях с формой Future Indefinite отрицательная частица not ставится между вспомогательным и смысловым глаголом.
Например:
He will not work. — Он не будет работать.
380 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
В разговорной речи сочетание will not часто употребляется в сокращённом варианте — won’t. Например:
I will not work → I won’t work
you will not work → you won’t work
he will not work → he won’t work
she will not work → she won’t work
it will not work → it won’t work
we will not work → we won’t work
they will not work → they won’t work
В кратких утвердительных и отрицательных ответах на вопрос вспомогательный глагол will употребляется без смыслового глагола. Например:
— Will he work? — Он будет работать?
— Yes, he will.
— Да.
— No, he won’t. — Нет.
Приведём примеры предложений с формой Future Indefinite:
I will do my homework at the library. — Я буду делать домашнее задание
в библиотеке.
Will you go to the cinema? — Ты пойдёшь в кино?
He’ll study Chinese. — Он будет изучать китайский язык.
She’ll work as a teacher. — Она будет работать преподавателем.
It will soon be spring. — Скоро весна.
We’ll play soccer in the schoolyard. — Мы будем играть в футбол в
школьном дворе.
Tomorrow they’ll have dinner at the restaurant. — Завтра они будут обедать
в ресторане.
Упражнение 152
Проспрягайте в форме Future Indefinite глаголы to speak и to read.
Упражнение 153
Дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы на вопросы.
Образец: — Will you go to a café?
— Yes, I will.
— No, I won’t.
1. Will she study French? 2. Will we play tennis? 3. Will you work in a store?
4. Will he buy a car? 5. Will they go to the party? 6. Will you danse? 7. Will she
write to him?
Глагол 381
Упражнение 154
Преобразуйте предложения с глаголами в форме Present Indefinite в предложения с глаголами в форме Future Indefinite.
Образец: They work in a factory. → They’ll work in a factory.
1. I study French. 2. We play hockey. 3. He writes to her. 4. They live in
St. Petersburg. 5. She goes to school. 6. I don’t eat meat. 7. He reads Chinese.
8. They don’t drink coffee. 9. She calls him. 10. We understand Italian.
11. He doesn’t smoke.
Упражнение 155
Поставьте глаголы, данные в скобках, в форму Past Indefinite или Future
Indefinite.
1. Yesterday we (go) to the cinema. 2. Tomorrow I (do) my homework at the library. 3. She (call) me three days ago. 4. In a week, I (be) in Hawaii. 5. The day before yesterday he (come) home late. 6. In a month, we (buy) a new car. 7. The day
after tomorrow they (take) their math exam. 8. Last Saturday we (walk) around
Moscow. 9. Next week she (work) in the garden. 10. Tomorrow evening I (watch)
TV. 11. We (see) him yesterday morning.
Упражнение 156
Переведите предложения на английский язык.
1. Завтра мы будем сдавать экзамен по математике. 2. Сегодня я приду
домой поздно. 3. Через год они купят машину. 4. В следующую субботу он
будет работать в саду. 5. Мы будем делать домашнее задание в библиотеке.
6. Послезавтра она пойдёт в театр. 7. Я позвоню вам через неделю. 8. Через
три дня они будут гулять по Санкт-Петербургу. 9. Ты будешь смотреть
телевизор? 10. Через месяц мы будем во Франции. 11. Я не буду пить кофе.
12. Вы напишете ей?
§ 53
Как уже говорилось, в английском языке есть форма Present Continuous, которая выражает действие, протекающее непосредственно в момент
речи (см. § 40).
382 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Кроме того, форма Present Continuous может употребляться и для выражения будущего времени. Форма Present Continuous выражает будущее
время в двух случаях:
1) если речь идёт о действии, которое должно совершиться в самое
ближайшее время, например:
Tell her I am coming. — Скажите ей, что я иду.
It is late — we are going home. — Уже поздно — мы идём домой.
2) если речь идёт о действии, запланированном на конкретное время,
например:
Tomorrow she is leaving for Milwaukee. — Завтра она уезжает в Милуоки.
This evening we are going to the theater. — Сегодня вечером мы идём в
театр.
They are playing tennis on Saturday. — Они будут играть в теннис в субботу.
Упражнение 157
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. I am going on vacation next month. 2. She is taking her driving test tomorrow.
3. He is getting married next week. 4. We are giving a party the day after tomorrow. 5. They are playing soccer on Monday. 6. Is he coming tonight? 7. We are
leaving for Vladivostok tomorrow morning. 8. She is arriving on Thursday. 9. They
are moving to Omsk next October. 10. He is not going to the cinema on Saturday.
11. When are you meeting her?
Упражнение 158
Прочитайте предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в форме
Present Continuous.
1. I (give) a party tonight. 2. Tomorrow they (leave) for Washington. 3. She (go)
to school next year. 4. He (take) his math exam on Thursday. 5. We (move) to
Chicago next June. 6. I (meet) her on Saturday. 7. She (get) married next month.
8. They (come) soon? 9. We (play) football on Tuesday. 10. He (go) on vacation
next week. 11. They (arrive) tomorrow morning.
Упражнение 159
Переведите предложения на английский язык.
1. Я встречаюсь с ней во вторник. 2. Он скоро придёт? 3. Мы сдаём экзамен
по вождению автомобиля послезавтра. 4. Она выходит замуж на следующей
Глагол 383
неделе. 5. Они приезжают в понедельник. 6. Он пойдёт в школу в будущем
году. 7. Завтра мы уезжаем в Москву. 8. Она устраивает вечеринку в субботу.
9. Когда вы переезжаете в Санкт-Петербург? 10. Сегодня вечером они идут
в кино. 11. Мы будем играть в баскетбол в четверг. 12. Когда ты идёшь в
отпуск?
§ 54
Помимо двух уже рассмотренных способов выражения будущего времени в английском языке — формы Future Indefinite (см. § 52) и формы Present Continuous (когда она употребляется в значении будущего времени —
см. § 53), в английском языке существуют и другие способы выражения
будущего времени. Например, конструкция be going to + инфинитив. Одним
из случаев употребления этой конструкции является её употребление для
выражения будущего действия, которое совершится с большой долей вероятности. Например:
She thinks it is going to snow. — Она думает, что будет снег.
They say the weather is going to be nice. — Говорят, будет хорошая погода.
He says it is going to be cold. — Он говорит, что будет холодно.
It is so cold — I think it is going to snow. — Очень холодно: по-моему, будет
снег.
A new store is going to open next door to us. — Рядом с нами откроется
новый магазин.
That tree is going to fall down. — Это дерево вот-вот упадёт.
She is going to be late because of the traffic jam. — Из-за пробки она
опоздает.
When are your marks going to improve? — Когда ты будешь хорошо
учиться? (дословно: «Когда твои отметки улучшатся?»)
He thinks he is going to have tonsillitis. — Он думает, что он заболеет
ангиной.
Soon he is going to get well. — Он скоро выздоровеет.
Упражнение 160
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. The TV says the weather is going to be good. 2. A new theater is going to open
next door to us. 3. Soon you are going to feel better. 4. They are probably going to
384 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
be late because of the snow. 5. I think I am going to have a cold. 6. That palm tree
is going to fall down. 7. It is so cold — I think it is going to snow. 8. They say it
is going to be warm. 9. I think it is going to rain. 10. When are their marks going
to improve?
Упражнение 161
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек конструкцию be
going to.
1. I think we … have a cold. 2. His marks … improve. 3. They say it … be hot.
4. That tree … fall down. 5. I think it … rain. 6. The TV says the weather … be
bad. 7. Soon she … feel better. 8. It is so cold — I think … snow. 9. A new market
… open next door to you.
Упражнение 162
Переведите предложения на английский язык, употребляя конструкцию
be going + инфинитив.
1. Скоро вам станет лучше. 2. Эта пальма вот-вот упадёт. 3. По-моему, будет
дождь. 4. Наверное, из-за снега он опоздает. 5. Рядом с вами откроется
новый кинотеатр. 6. По-моему, я простужусь. 7. Говорят, будет жарко. 8. По
телевизору говорят, что погода будет плохая. 9. Когда он будет хорошо
учиться? 10. Очень холодно: по-моему, будет снег.
§ 55
В предыдущем параграфе говорилось о том, что конструкция be going
to + инфинитив употребляется для выражения будущего действия, которое
совершится с большой долей вероятности, например:
She thinks it is going to snow. — Она думает, что будет снег.
Если же субъектом предложения является человек, конструкция be going to + инфинитив может выражать значение, соответствующее русскому
словосочетанию собираться + инфинитив, например:
— Do you have any plans for Saturday?
— У вас есть какие-нибудь планы на
субботу?
— Мы собираемся навестить
— We are going to visit the Simpsons.
Симпсонов.
Глагол 385
При этом довольно часто конструкции be going to + инфинитив в этом
случае может соответствовать не только словосочетание собираться + инфинитив, но также и форма будущего времени, например:
Are you going to dance? — Вы собираетесь танцевать? или Вы будете
танцевать?
Иногда конструкции be going to + инфинитив в русском языке соответствует только форма будущего времени — даже и в том случае, если субъектом предложения является человек. Например:
When are you going to have supper? — Когда вы будете ужинать?
Are you going to be at home tonight? — Сегодня вечером вы будете дома?
Таким образом, в случаях, когда субъектом предложения является человек, английской конструкции be going to + инфинитив может соответствовать и глагол собираться, и форма будущего времени: здесь всё зависит от
контекста.
Приведём ещё несколько аналогичных примеров:
They are going to watch a volleyball game in the school gym. — Они
собираются смотреть волейбол в спортзале.
It is so cold that I am going to put my sweater on. — Очень холодно:
я надену свитер.
We are happy to say we are going to get a vacation. — Мы рады сообщить,
что мы собираемся в отпуск.
Are you going to watch the hockey match? — Ты будешь смотреть хоккей?
We are going to pick up our wages. — Мы собираемся пойти получить
зарплату.
Is she actually going to sell her car? — Она правда собирается продать
машину?
Упражнение 163
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. Do they have any plans for tomorrow? — They are going to visit the Thomsons.
2. We are going to watch a soccer game in the stadium. 3. It is so cold that I am
going to put my coat on. 4. When are you going to have dinner? 5. Is she actually
going to sell her car? 6. I am happy to say I am going to get a vacation. 7. Are you
going to be at home tomorrow morning? 8. They are going to pick up their wages.
9. Are you going to watch the basketball match?
386 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 164
Прочитайте предложения, вставляя вместо точек конструкцию be going to.
1. It is so cold that I … put my cap on. 2. He … sing. 3. We are happy to say we …
get a vacation. 4. She … watch the tennis match. 5. They … drink coffee. 6. Do you
have any plans for tomorrow evening? — I … visit the Simpsons. 7. We … pick up
our wages. 8. He … sell his bike. 9. They … watch a basketball game in the school
gym. 10. She … be at home tonight.
Упражнение 165
Переведите предложения на английский язык, употребляя конструкцию
be going to + инфинитив.
1. Когда вы будете обедать? 2. Я рада сообщить, что я собираюсь в отпуск.
3. Они правда собираются продать дом? 4. Мы собираемся смотреть футбол
на стадионе. 5. У вас есть какие-нибудь планы на субботу? — Мы собираемся
навестить Томсонов. 6. Он собирается петь? 7. Очень холодно: я надену
пальто. 8. Завтра утром вы будете дома? 9. Я собираюсь пойти получить
зарплату. 10. Она будет смотреть теннис?
§ 56
Рассмотрим ещё одну форму будущего времени — Future Continuous.
Эта форма выражает действие, которое ещё не завершится к тому моменту,
о котором идёт речь. Например:
Don’t phone me this evening. I will be doing my math homework. — Не
звони мне сегодня вечером. Я буду делать домашнее задание по математике.
This time on Tuesday I’ll be walking around Mexico City. — В это время во
вторник я буду гулять по Мехико.
Часто форма Future Continuous употребляется для придания предложению вежливого оттенка, например:
Will you be using the red pen? If not, can I use it? — Вам нужна красная
ручка? Если нет, можно я её возьму?
Кроме того, Future Continuous может употребляться для выражения
действия, которое, с точки зрения говорящего, обязательно должно совершиться, например:
Tomorrow Jim and Eric will be playing hockey for the college team. — Завтра
Джим и Эрик будут играть в хоккей за команду своего колледжа.
Глагол 387
Форма Future Continuous образуется так же, как и форма Present Continuous, только вспомогательный глагол to be имеет здесь форму не настоящего, а будущего времени. В качестве примера спряжения глагола в форме
Future Continuous приведём спряжение глагола to do:
to do — делать
I will be doing
you will be doing
he, she will be doing
it will be doing
я буду делать
ты будешь делать
он, она будет делать
он, она, оно будет делать
we will be doing
you will be doing
they will doing
мы будем делать
вы будете делать
они будут делать
Вопросительные и отрицательные предложения с формой Future Continuous строятся так же, как и вопросительные и отрицательные предложения с формой Present Continuous, например:
Will you be doing your homework at the library? — Ты будешь делать
домашнее задание в библиотеке?
I will not (won’t) be playing tennis tomorrow. — Завтра я не буду играть в
теннис.
В кратких утвердительных и отрицательных ответах на вопрос, содержащий форму Future Continuous, смысловой глагол опускается. Например:
— Will you be playing tennis?
— Вы будете играть в теннис?
— Yes, I will.
— Да.
— No, I won’t.
— Нет.
Упражнение 166
Проспрягайте в форме Future Continuous глаголы to play и to use.
Упражнение 167
Дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы на вопросы.
Образец: — Will you be playing tennis?
— Yes, I will.
— No, I won’t.
388 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
1. Will you be dancing? 2. Will you be drinking coffee? 3. Will you be having dinner? 4. Will you be going to the party? 5. Will you be watching TV? 6. Will you be
walking around the city? 7. Will you be calling him?
Упражнение 168
Переведите предложения на русский язык.
1. I’ll be going to Alaska next Monday. 2. Will you be visiting your sister on Saturday? 3. Don’t call me tomorrow afternoon. I’ll be preparing for my geography exam.
4. I’ll be staying late at the university today. 5. Will you be needing us any more
or can we go home? 6. We’ll be seeing her next Thursday. 7. How long will you be
staying in Atlanta? 8. In a week we’ll be sitting in the garden. 9. She’ll be stopping
in Minsk for two days on her way to Kiev. 10. Will you be staying long in Detroit?
Упражнение 169
Прочитайте предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в форме
Future Continuous.
1. I (stay) late at work today. 2. We (see) you next Monday. 3. This time on Thursday I (walk) around St. Petersburg. 4. You (use) the computer? If not, can I use
it? 5. Don’t phone me tomorrow. I (prepare) for my French exam. 6. We (go) to
Hawaii next summer. 7. You (need) me any more or can I go home? 8. He (stop)
in Irkutsk for three days on his way to Vladivostok. 9. How long you (stay) in
Yaroslavl? 10. On Tuesday John and Bob (play) basketball for the school team.
11. You (visit) your brother on the weekend? 12. In a month we (swim) in the Red
Sea. 13. You (stay) long in Sochi?
Упражнение 170
Переведите предложения на английский язык, употребляя форму Future
Continuous.
1. Мы увидимся в понедельник. 2. Вам нужен карандаш? Если нет, можно
я его возьму? 3. По пути в Лондон она на три дня остановится в Париже.
4. Сегодня я задержусь в фирме. 5. Летом мы поедем в Америку. 6. Не звони
мне завтра днём. Я буду готовиться к экзамену по истории. 7. Вы долго
пробудете в Вашингтоне? 8. Я вам ещё нужен или я могу идти домой? 9. Через
неделю мы будем плавать в Чёрном море. 10. В четверг Боб и Джим будут
играть в волейбол за команду своего колледжа. 11. В субботу вы навестите
своих родителей? 12. Послезавтра я буду гулять по Москве.
Глагол 389
§ 57
Обратимся теперь к форме будущего времени группы Perfect — форме
Future Perfect.
Future Perfect выражает действие, которое завершится к определённому моменту в будущем, например:
They will have finished their work by seven o’clock. — Они закончат работу
к семи часам.
Future Perfect может выражать также действие, которое совершится
непосредственно в тот момент в будущем, о котором идёт речь, например:
The store will have closed at ten o’clock. — Магазин закроется в десять
часов.
Кроме того, Future Perfect может выражать действие, которое будет
длиться вплоть до какого-то момента в будущем (и в этот момент оно не
обязательно завершится), например:
By next month we will have studied Chinese for five years. — В следующем
месяце будет пять лет, как мы изучаем китайский язык.
Форма Future Perfect представляет собой сочетание вспомогательного
глагола will с формой Present Perfect. В качестве примера спряжения глагола
в форме Future Perfect приведём спряжение глагола to study:
I will have studied
я изучу
you will have studied
ты изучишь, вы изучите
he, she, it will have studied
он, она, оно изучит
we will have studied
мы изучим
they will have studied
они изучат
Вопросительные предложения с формой Future Perfect строятся так
же, как и вопросительные предложения с формой Future Indefinite, например:
Will the dorm have closed at one o’clock in the morning? — Общежитие
закроется в час ночи?
Отрицательные предложения с формой Future Perfect строятся так же,
как и отрицательные предложения с Future Indefinite, например:
The dorm won’t have closed at eleven o’clock. — Общежитие не закроется
в одиннадцать часов.
390 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
В кратких утвердительных и отрицательных ответах на вопросы, содержащие форму Future Perfect, вспомогательный глагол have и смысловой
глагол опускаются, например:
— Will the dorm have closed at one
— Общежитие закроется в час ночи?
o’ clock in the morning?
— Yes, it will.
— Да.
— No, it won’t.
— Нет1.
Упражнение 171
Проспрягайте в форме Future Perfect глаголы to finish и to close.
Упражнение 172
Дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы на вопросы.
Образец: — Will the dorm have closed at one o’ clock in the morning?
— Yes, it will.
— No, it won’t.
1. Will the show have finished by ten o’ clock? 2. Will you have drunk your coffee by eight o’ clock? 3. Will the store have closed at nine o’ clock? 4. Will they
have built the house before fall? 5. Will you have done your homework by twelve
o’ clock? 6. Will he have eaten his breakfast by eleven o’ clock? 7. Will she have
passed her driving test before spring?
Упражнение 173
Переведите предложения на русский язык.
1. We will have finished our work by eight o’ clock. 2. Will you have passed your
driving test before May? 3. The museum will have closed at seven o’clock. 4. By
1
Заметим, что наряду с формой Future Perfect в английском языке есть также форма
Future Perfect Continuous, которая совмещает значение форм Future Perfect и Future Continuous. Форма Future Perfect Continuous выражает действие, которое, как предполагается, будет
длиться до какого-то момента в будущем. Например:
By the end of September he will have been living in Chicago for two years. — К концу
сентября он будет жить в Чикаго уже два года.
Форма Future Perfect Continuous представляет собой сочетание вспомогательный
глагол will + вспомогательный глагол have + been (причастие прошедшего времени глагола
be) + причастие настоящего времени смыслового глагола.
Форма Future Perfect Continuous в целом употребляется редко.
Глагол 391
next month I’ll have studied French for three years. 5. Will they have eaten their
dinner by two o’clock? 6. By next month you will have built your house for ten
years. 7. Will you have done your homework by nine o’clock? 8. The movie won’t
have finished by one o’clock in the morning.
Упражнение 174
Прочитайте предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в форме
Future Perfect.
1. The dorm (close) at one o’clock in the morning. 2. By next month I (study) Japanese for six years. 3. He (do) not his homework by nine o’clock. 4. By next month
they (build) their house for eight years. 5. You (finish) your work by midnight?
6. She (pass) not his driving test before spring. 7. The metro (close) not at twelve
o’clock at night. 8. The show (finish) by ten o’clock?
Упражнение 175
Переведите предложения на английский язык, употребляя форму Future
Perfect.
1. Кафе закроется в одиннадцать часов. 2. Он не сдаст экзамен по вождению
автомобиля до июня. 3. Ты сделаешь домашнее задание к семи часам?
4. В следующем месяце будет три года, как она изучает итальянский язык.
5. Фильм закончится к десяти часам? 6. Они построят дом до зимы? 7. Мы
закончим работу до полуночи. 8. К девяти часам он позавтракает?
§ 58
В придаточных предложениях времени и условия, относящихся к будущему времени, употребляется форма не будущего, а настоящего времени — Present Indefinite. Например:
When you go to the store can you buy me some milk? — Когда ты пойдёшь
в магазин, ты можешь купить мне молока?
If I am free, I’ll come to the party. — Если я буду свободна, я пойду на
вечеринку.
Who will take care of the cat while you are on vacation? — Кто будет
заботиться о кошке, пока вы будете в отпуске?
What will you do tomorrow if you have no classes? — Что вы будете делать
завтра, если у вас не будет занятий?
392 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Will you stay on the university campus when the semester is over? — Ты
останешься в университетском городке, когда семестр закончится?
Will you go to the cinema if you have time? — Ты пойдёшь в кино, если у
тебя будет время?
Send me a postcard when you get to Argentina. — Пошли мне открытку,
когда приедешь в Аргентину.
If somebody phones, say I’ll be back at seven o’clock. — Если кто-нибудь
позвонит, скажи, что я буду в семь часов.
When I go on vacation I’ll rent a car. — Когда я поеду в отпуск, я возьму
машину напрокат.
If you work hard you’ll pass your exams. — Если ты будешь много заниматься,
ты сдашь экзамены.
I’ll see you when I get back. — Мы увидимся, когда я вернусь.
If the weather is good, we’ll have a picnic. — Если будет хорошая погода,
мы устроим пикник.
Упражнение 176
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. If I am free, I’ll go to the theater. 2. Will you stay in Moscow when the semester
is over? 3. If somebody phones, say I’ll be back at four o’clock. 4. When you go to
the market can you buy me some potatoes? 5. If you work hard you’ll pass your
math exam. 6. Who will take care of the dog while you are on vacation? 7. If the
weather is good, we’ll go to the dacha. 8. I’ll see her when I get back. 9. What will
you do tomorrow morning if you have no classes? 10. When we go on vacation
we’ll rent a car. 11. Send us a postcard when you get to Canada. 12. Will you go to
the circus if you have time?
Упражнение 177
Прочитайте предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в нужной форме.
1. When he (go) on vacation he’ll rent a car. 2. Who will take care of the white
mouse while you (be) on vacation? 3. Will you go on an excursion if you (have)
time? 4. We’ll see him when we (get) back. 5. What will they do tomorrow if they
(have) no classes? 6. When you (go) to the supermarket can you buy me some
apples? 7. If somebody (phone), say I’ll be back at five o’clock. 8. Will you stay in
St. Petersburg when the semester (be) over? 9. Send her a postcard when you (get)
Глагол 393
to France. 10. If the weather (be) good, we’ll go to the country. 11. If you (work)
hard you’ll pass your geography exam. 12. If I (be) free, I’ll go to the cinema.
Упражнение 178
Переведите предложения на английский язык.
1. Если будет хорошая погода, мы поедем на дачу. 2. Что ты будешь делать
завтра, если у тебя не будет занятий? 3. Когда ты пойдёшь в магазин, ты
можешь купить мне сахар? 4. Если кто-нибудь позвонит, скажи, что я буду
в десять часов. 5. Я увижусь с ней, когда вернусь. 6. Если я буду свободен,
я пойду в кино. 7. Кто будет заботиться о собаке, пока вы будете в отпуске?
8. Вы пойдёте в музей, если у вас будет время? 9. Вы останетесь в СанктПетербурге, когда семестр закончится? 10. Пошли мне открытку, когда
приедешь в Лондон. 11. Если ты будешь много заниматься, ты сдашь экзамен
по математике. 12. Когда я поеду в отпуск, я возьму машину напрокат.
§ 59
В английском языке действует закон согласования времён. Этот закон
проявляется, в частности, в том, что если в главном предложении глагол
имеет форму прошедшего времени, а в придаточном дополнительном выражается действие, одновременное действию главного, то глагол в придаточном дополнительном также должен иметь форму прошедшего времени.
Русский язык в этом отношении отличается от английского: в русском языке довольно часто бывает, что в главном предложении глагол имеет форму
прошедшего времени, а в придаточном дополнительном — форму настоящего времени. Например:
They said they wanted to come with us. — Они сказали, что хотят пойти
с нами.
He asked me how I was. — Он спросил меня, как дела.
I didn’t know she was married. — Я не знал, что она замужем.
There are no wolves here. — He said there were. — Здесь нет волков. — Он
сказал, что есть.
Many people thought the movie was no good. — Многие считали, что
фильм плохой.
Nobody understood what he said. — Никто не понимал, что он говорит.
They told me that she was out. — Они сказали мне, что её нет.
394 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Did he realize that the car was going too fast? — Он понимал, что автомобиль
едет слишком быстро?
Everyone thought she was rich. — Все считали, что она богатая.
They wondered why he always wore a yellow jacket. — Им было интересно,
почему он всегда носит жёлтый пиджак.
We knew she was a very interesting person. — Мы знали, что она очень
интересный человек.
I said that it was time to go to bed. — Я сказал, что пора ложиться
спать.
Во всех приведённых примерах в придаточном дополнительном предложении английскому глаголу в форме прошедшего времени соответствует
русский глагол в форме настоящего времени.
Упражнение 179
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. She asked us how we were. 2. Nobody understood what you said. 3. I knew he
was a very interesting person. 4. We said that it was time to go to bed. 5. She wondered why you always wore red pants. 6. I told them that he was out. 7. Everyone
thought you were poor. 8. Did she realize that the motorcycle was going too fast?
9. There are no snakes here. — He said there were. 10. Many people thought the
show was no good. 11. He didn’t know she was married. 12. They said that they
wanted to come with us.
Упражнение 180
Прочитайте предложения, употребляя глаголы, данные в скобках, в нужной форме, исходя из того, что действия в главном и в придаточном предложении являются одновременными.
1. We told them that he (be) out. 2. They wondered why you always (wear) an
orange tie. 3. There are no elephants here. — She said there (be). 4. Everyone
thought he (be) rich. 5. Did you realize that the motorbike (go) too fast? 6. I asked
her how she (be). 7. He said that he (want) to come with me. 8. I didn’t know you
(be) married. 9. We knew she (be) a very interesting person. 10. Nobody understood what he (say). 11. Many people thought the concert (be) no good. 12. They
said that it (be) time to go to bed.
Глагол 395
Упражнение 181
Переведите предложения на английский язык.
1. Он сказал, что пора ложиться спать. 2. Все считали, что вы богаты.
3. Я знала, что он очень интересный человек. 4. Мы сказали им, что её нет.
5. Ты понимал, что мотоцикл едет слишком быстро? 6. Ей было интересно,
почему он всегда носит красную рубашку. 7. Я спросил их, как дела. 8. Здесь
нет крокодилов. — Он сказал есть. 9. Многие считали, что спектакль плохой.
10. Они сказали, что они хотят идти с нами. 11. Я не знал, что вы замужем.
12. Никто не понимал, что он говорит.
§ 60
В предыдущем правиле говорилось об одном из случаев проявления
закона согласования времён в английском языке — об употреблении формы прошедшего времени в придаточном дополнительном, если в главном
предложении глагол имеет форму прошедшего времени, а глагол в придаточном предложении выражает действие, одновременное действию главного предложения. Другим случаем согласования времён в английском языке
является употребление формы Future in the Past («будущего в прошедшем»)
в придаточном дополнительном, если в главном предложении глагол имеет
форму прошедшего времени, а действие придаточного предложения является будущим по отношению к действию главного. Английской форме Future
in the Past в русском языке соответствует форма будущего времени. Например:
He said he would call me. — Он сказал, что позвонит мне.
В этом предложении английской форме Future in the Past would call соответствует русская форма будущего времени позвонит.
Иногда форме Future in the Past в русском языке может соответствовать глагол в форме настоящего времени, выражающий значение будущего
времени. Например:
We heard he would go to America. — Мы слышали, что он едет в Америку.
Форма Future in the Past представляет собой сочетание вспомогательного глагола would со смысловым глаголом. Would — это форма прошедшего
времени вспомогательного глагола will, который употребляется для образо-
396 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
вания форм будущего времени. Форма Future in the Past является одинаковой для всех лиц и чисел. В качестве примера спряжения глагола в форме
Future in the Past приведём спряжение глагола to call:
to call — звонить
I would call
я позвоню
we would call
мы позвоним
you would call
ты позвонишь
you would call
вы позвоните
he, she would call он, она позвонит
they would call они позвонят
it would call
он, она, оно позвонит
В отрицательных предложениях с формой Future in the Past отрицательная частица not ставится между вспомогательным глаголом would и
смысловым глаголом; при этом словосочетание would not обычно употребляется в сокращённом варианте — wouldn’t. Например:
He gathered that she wouldn’t come to the party. — Он знал, что она не
придёт на вечеринку.
Приведём ещё примеры употребления глаголов в форме Future in the Past:
I thought it would rain. — Я думал, что будет дождь.
He hoped he would soon be able to drive a car. — Он надеялся, что скоро
научится водить машину.
She said she would be here by five o’clock. — Она сказала, что придёт
к пяти часам.
You promised you would study harder. — Ты обещал, что будешь больше
заниматься.
I expected it would snow. — Я думал, что будет снег.
He understood she would get married next month. — Он знал, что
в следующем месяце она выходит замуж.
They said the train would be late. — Они сказали, что поезд опоздает.
She knew he would give a party next Saturday. — Она знала, что
в следующую субботу он устраивает вечеринку.
Упражнение 182
Проспрягайте в форме Future in the Past глаголы to come и to study.
Упражнение 183
Преобразуйте предложения с формой Future Indefinite в предложения
с формой Future in the Past.
Причастие 397
Образец: He says he will call me. → He said he would call me.
1. I expect it will be warm. 2. She says the train will be late. 3. He promises he’ll
work better. 4. We gather that he won’t go to London. 5. I think it will be sunny.
6. They know she will get married next week. 7. He hopes he’ll soon be able to
ride a bike. 8. We hear you will move to Chicago. 9. She says she’ll be here by four
o’clock. 10. They understand he won’t come to the party.
Упражнение 184
Преобразуйте предложения с формой Future in the Past в предложения
с формой Future Indefinite.
Образец: He said he would call me. → He says he will call me.
1. I thought it would be cold. 2. He promised he would study better. 3. We knew
you would move to Boston. 4. They gathered that he wouldn’t go to Washington.
5. She said the bus would be late. 6. I expected the weather would be good. 7. He
hoped he would soon be able to ride a motorcycle. 8. They said they would be here
by six o’clock. 9. I understood you wouldn’t come to my place. 10. We heard she
would give a party next Saturday.
Упражнение 185
Переведите предложения на английский язык.
1. Он обещал, что будет больше работать. 2. Я думала, что будет дождь.
3. Они знали, что поезд опоздает. 4. Она сказала, что придёт к семи часам.
5. Мы думали, что будет тепло. 6. Я слышал, что он устраивает вечеринку в
следующую субботу. 7. Она сказала, что позвонит тебе. 8. Мы знали, что ты
не придёшь к нам. 9. Я надеялся, что скоро научусь водить машину. 10. Он
сказал, что едет в Канаду. 11. Они знали, что она переезжает в Нью-Йорк.
Причастие
§ 61
Обратимся теперь к причастиям. Причастие — это форма глагола, совмещающая в себе признаки глагола и прилагательного. В английском языке
есть два вида причастий — причастие настоящего времени (Present Participle) и причастие прошедшего времени (Past Participle).
398 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Причастие настоящего времени в английском языке всегда выражает активное значение, а причастие прошедшего времени обычно выражает
пассивное значение. Например:
причастие настоящего времени
причастие прошедшего времени
boiling water — кипящая вода
boiled potatoes — варёная картошка
a burning house — горящий дом
burned toast — подгоревшие тосты
a singing girl — поющая девушка
a broken vase — разбитая ваза
a sleeping cat — спящая кошка
a parked car — припаркованная
машина
a lying dog — лежащая собака
a stolen bike — украденный
велосипед
Образование причастий настоящего времени рассматривалось в § 40,
когда речь шла о форме Present Continuous, а образование причастий прошедшего времени рассматривалось в § 42, когда речь шла о форме Present Perfect.
Английские причастия, как и русские, образуют причастные обороты.
Приведём примеры причастных оборотов с причастиями настоящего времени:
a man coming out of the office — человек, выходящий из офиса;
people standing by the door — люди, стоящие у двери;
a girl sitting at the next table — девушка, сидящая за соседним столиком;
a person working in our firm — человек, работающий в нашей фирме;
a man asking for you on the telephone — мужчина, спрашивающий вас по
телефону;
a lady waiting to see you — леди, ожидающая вас;
tourists visiting the museum — туристы, посещающие музей;
a young man walking down the street — молодой человек, идущий по
улице.
А вот примеры причастных оборотов с причастиями прошедшего времени:
the beach covered with seaweed — пляж, покрытый водорослями;
the adventures narrated in this romance — приключения, описанные
в этом романе;
French classes listed in the timetable — занятия по французскому языку,
указанные в расписании;
Причастие 399
guests invited to White House events — гости, приглашённые на
меропрятия в Белый Дом;
words placed in brackets — слова, данные в скобках;
a building designed by this architect — здание, построенное по проекту
этого архитектора;
the novel published in 2010 — роман, опубликованный в 2010 году.
Английские причастия, в отличие от русских, не изменяются по родам
и числам.
Упражнение 186
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. Are those singing men your brothers? 2. I had boiled eggs for breakfast. 3. Who
is that girl sitting at the next table? 4. They took pictures of the guests invited to
White House events. 5. Who are these dancing people? 6. He sat on the beach
covered with seaweed. 7. Is that smiling girl your sister? 8. They were looking at
the building designed by this architect. 9. Can you see that tall man standing by
the door? 10. Have you read her novel published in 2012? 11. There were several
parties of Germans visiting the museum.
Упражнение 187
Переведите предложения на английский язык.
1. Кто эти студенты, сидящие за соседним столиком? 2. Он смотрел на
здание, построенное по проекту этого архитектора. 3. Видите этих детей,
стоящих у двери? 4. На ужин они ели варёную картошку. 5. Этот поющий
мужчина — твой друг? 6. Ты читал его роман, опубликованный в 2011 году?
7. Эта улыбающаяся девушка — ваша дочь? 8. Они сидели на пляже,
покрытом водорослями. 9. Несколько групп итальянцев посетили музей.
10. Она фотографировала гостей, приглашённых на мероприятия в Белый
Дом. 11. Кто эти танцующие люди?
§ 62
В предыдущем параграфе говорилось о причастии — форме глагола,
совмещающей в себе признаки глагола и прилагательного. Поговорим теперь о герундии. Герундий (the Gerund) — это форма глагола, совмещающая
400 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
в себе признаки глагола и существительного. По форме герундий совпадает
с причастием настоящего времени: герундий образуется от словарной формы глагола с помощью суффикса -ing, например:
словарная форма глагола
герундий
work
working
Часто герундий переводится на русский язык инфинитивом или существительным, причём в некоторых случаях одно и то же предложение,
содержащее герундий, можно перевести и с помощью инфинитива, и с помощью существительного, и оба перевода будут одинаково правильными.
Например:
Working in the garden is my greatest pleasure. — Работать в саду для меня
самое большое удовольствие или Работа в саду для меня самое большое
удовольствие.
Now is the best time for picking apples. — Сейчас самое лучшее время,
чтобы собирать яблоки или Сейчас самое лучшее время для сбора яблок.
Замечательная особенность герундия, с точки зрения интересов русскоговорящих, изучающих английский язык, состоит в его универсальности
как средства выражения действия в случаях, когда в русском языке употребляются глагольные конструкции с союзами перед тем как; после того как;
вместо того, чтобы; за то, что; с тем, что; оттого, что и т.д. Иностранцу,
изучающему русский язык, бывает очень трудно решить, какую конструкцию в этом случае употребить. Вот один из характерных примеров тех ошибок, которые в данном случае допускают иностранцы:
«За что вас уволили? — За прогуляли».
Правильным ответом на вопрос За что вас уволили? был бы либо ответ, содержащий существительное — За прогул, либо ответ, содержащий
глагол и союз за то, что — За то, что (мы) прогуляли.
Английский же язык, располагающий герундием, который совмещает
в себе признаки существительного и глагола и который требует при этом
употребления составных союзов типа перед тем как; после того как; вместо
того, чтобы; за то, что; с тем, что; оттого, что и т.д., в этом случае обычно использует только предлог и герундий. Приведём примеры:
I normally have a cup of hot chocolate before going to bed. — Перед тем
как лечь спать, я обычно выпиваю чашку горячего шоколада.
Причастие 401
After paying for the meal and the theater tickets, I still have $ 10 left over. —
После того как я заплатил за еду и билеты в театр, у меня ещё осталось
10 долларов.
She is staying at home instead of going to work. — Она сидит дома, вместо
того чтобы идти на работу.
She thanked them for coming to see her. — Она поблагодарила их за то,
что они навестили её.
We want to congratulate you on winning the prize. — Мы хотим поздравить
вас с тем, что вы выиграли приз.
He got fat from eating too much. — Он растолстел оттого, что слишком
много ел.
Сочетание предлога с герундием иногда может переводиться на русский язык просто инфинитивом или личной формой глагола, например:
She is thinking of getting married. — Она думает выйти замуж.
He is talking of going to Florida on his vacation. — Он говорит, что поедет
в отпуск во Флориду.
В некоторых случаях глагол, имеющий форму герундия, может вообще
не переводиться на русский язык, как, например, в таком предложении:
She wants to practice speaking French. — Она хочет попрактиковаться во
французском языке.
Упражнение 188
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. Working in the garden is her greatest pleasure. 2. After paying for the coffee, he
still has $ 5 left over. 3. We thanked them for coming to see us. 4. They are talking
of going to Spain on their vacation. 5. He normally has a glass of hot milk before
going to bed. 6. Now is the best time for picking pears. 7. She wants to practice
speaking Japanese. 8. You got fat from eating too much meat. 9. I want to congratulate you on passing your math exam. 10. They are staying at home instead of
going to work. 11. He is thinking of getting married.
Упражнение 189
Переведите предложения на английский язык.
1. Они поблагодарили её за то, что она навестила их. 2. Сейчас самое лучшее
время для сбора клубники. 3. Мы хотим попрактиковаться в корейском
языке. 4. Ты располнел оттого, что ешь слишком много мяса. 5. Она думает
402 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
выйти замуж. 6. Работать в саду для них самое большое удовольствие.
7. После того как он заплатил за чай, у него ещё осталось 4 доллара. 8. Перед
тем как лечь спать, она обычно выпивает чашку горячего молока. 9. Они
говорят, что поедут в отпуск в Италию. 10. Он сидит дома, вместо того
чтобы идти на работу. 11. Я хочу поздравить тебя с тем, что ты сдал экзамен
по вождению автомобиля.
§ 63
В английском языке, как и в русском, существует активный и пассивный залог. Английские пассивные предложения строятся по модели субъект + глагол be + причастие прошедшего времени. Например:
The deed is done. — Дело сделано.
The deed was done. — Дело было сделано.
The deed will be done. — Дело будет сделано.
В первом из приведённых предложений выражается значение настоящего времени (Present Indefinite), во втором — прошедшего времени (Past
Indefinite), в третьем — будущего времени (Future Indefinite).
В пассивных предложениях глагол может употребляться в формах Indefinite (как в приведённых выше примерах), а также в формах Continuous
и Perfect, например:
The deed is being done. — Дело делается.
The deed has been done. — Дело сделано.
В первом из этих двух предложений глагол имеет форму Present Continuous, во втором — Present Perfect.
Приведём ещё примеры пассивных предложений:
The river is covered with ice. — Река покрыта льдом.
The chairs are made of wood. — Стулья сделаны из дерева.
Is this seat occupied? — Это место занято?
What is written there? — Что там написано?
All the banks are shut on Sundays. — По воскресеньям все банки закрыты.
Как видим, всем приведённым английским пассивным предложениям
в русском языке соответствуют также пассивные предложения. Однако так
бывает далеко не всегда. Довольно часто английскому пассивному предложению в русском языке соответствует активное предложение. Например:
Причастие 403
He was offered a job. — Ему предложили работу.
You’ll be dismissed! — Вас уволят!
He couldn’t finish his speech because he was being interrupted all the
time. — Он не мог закончить свою речь, потому что его всё время перебивали.
Has today’s newspaper been delivered? — Сегодняшнюю газету принесли?
He was fined $ 100. — Его оштрафовали на 100 долларов.
Don’t sit down — that chair has just been painted. — Не садитесь: этот стул
только что покрасили.
The car was sold for $ 500. — Машину продали за 500 долларов.
Упражнение 190
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. This table is made of wood. 2. The store is shut today. 3. What is written here?
4. The bike was sold for $ 50. 5. They were offered a job. 6. Has the magazine
been delivered? 7. The lakes are covered with ice. 8. Is this seat occupied? 9. She
couldn’t finish her speech because she was being interrupted all the time. 10. He’ll
be dismissed. 11. Were you fined $ 200? 12. Don’t sit down — that chair has just
been painted.
Упражнение 191
Переведите предложения на английский язык.
1. Озеро покрыто льдом. 2. Я не могла закончить свою речь, потому что
меня всё время перебивали. 3. Эти места заняты? 4. Сегодня школа закрыта.
5. Машину продали за 800 долларов. 6. Вам предложили работу? 7. Эти
столы сделаны из дерева. 8. Не садись: этот стул только что покрасили.
9. Сегодняшние газеты принесли? 10. Его оштрафовали на 300 долларов.
11. Что здесь написано? 12. Их не уволят.
§ 64
Обратимся теперь к сослагательному наклонению (the Subjunctive
Mood).
Если в предложении выражается значение условия, которое относится
к области будущего времени, то в придаточном предложении употребляется
форма Present Indefinite, а в главном предложении — форма Future Indefinite.
Например:
404 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
If the weather is good, we will go to the dacha. — Если будет хорошая
погода, мы поедем на дачу.
If I am an artist, I will paint her every day. — Если я буду художником, я буду
рисовать её каждый день (подробнее — см. § 57).
Если в предложении выражается значение условия, которое относится
к области настоящего времени, то в придаточном предложении употребляется форма Past Indefinite, а в главном предложении — сочетание would +
словарная форма глагола. Например:
If the weather were good, we would go to the dacha. — Если бы была
хорошая погода, мы бы поехали на дачу. (сейчас)1
If I were an artist, I would paint her every day. — Если бы я был художником,
я бы рисовал её каждый день. (сейчас)2
Обратите внимание, что в приведённых предложениях глагол be в формах единственного числа Past Indefinite имеет не форму was, а форму were.
Дело в том, что в условных придаточных предложениях глагол be в форме
Past Indefinite имеет только одну форму для всех лиц и чисел — форму were.
Если в предложении выражается значение условия, которое относится
к области прошедшего времени, то в придаточном предложении употребляется форма Past Perfect, а в главном предложении — сочетание would + Present Perfect. Например:
If the weather had been good, we would have gone to the dacha. — Если бы
была хорошая погода, мы бы поехали на дачу (раньше)3.
If I had been an artist, I would have painted her every day. — Если бы я был
художником, я бы рисовал её каждый день (раньше)4.
Когда условие относится к области будущего, оно является реальным,
и поэтому в этом случае употребляются формы реального наклонения:
в придаточном предложении — форма настоящего времени, а в главном
предложении — форма будущего времени. Сложноподчинённые предложения с придаточным условным, в которых условие относится к области буду-
1
Сейчас — поскольку действие относится к области настоящего времени.
То же.
3
Раньше — поскольку действие относится к области прошедшего времени.
4
То же.
2
Причастие 405
щего, в английском языке принято называть предложениями Open Condition (дословно: «открытое условие»).
Когда условие относится к области настоящего, оно является ирреальным, и поэтому в данном случае употребляются формы не реального, а
сослагательного наклонения. В самом деле, ведь предложение If the weather
were good, we would go to the dacha подрумевает, что люди, о которых в нём
говорится, не поехали на дачу: в этом и состоит его ирреальность. Сложноподчинённые предложения с придаточным условным, в которых условие относится к области настоящего, в английском языке принято называть предложениями Present Conditional (дословно: «условные настоящего времени»).
Когда условие относится к области прошлого, оно также является ирреальным, и поэтому в данном случае также употребляются формы не реального, а сослагательного наклонения: предложение If the weather had been
good, we would have gone to the dacha подразумевает, что люди, о которых
в нём говорится, не поехали на дачу. Сложноподчинённые предложения с
придаточным условным, в которых условие относится к области прошлого,
в английском языке принято называть предложениями Past Conditional (дословно: «прошедшие условные»).
Всё сказанное можно представить в виде такой таблицы:
сослагательное
наклонение
реальное
наклонение
Сложноподчинённые предложения
с придаточными условными
Open
Condition
Present
Conditional
Past
Conditional
придаточное
предложение
главное
предложение
If the weather is good,
If I am an artist,
we will go to the dacha.
I will paint her every day.
If the weather were good,
If I were an artist,
we would go to the dacha.
I would paint her every day.
If the weather had been good,
If I had been an artist,
we would have gone to the
dacha.
I would have painted her every
day.
406 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
В формах сослагательного наклонения глагол would может употребляться в сокращённом варианте — ’d, например:
If the weather were good, we’d go to the dacha.
В отрицательных предложениях, содержащих формы сослагательного
наклонения, отрицательная частица not ставится после глагола would: would
not. Сочетание would not обычно употребляется в сокращённом варианте:
wouldn’t. Например:
If the weather were bad, we wouldn’t go to the dacha. — Если бы погода
была плохая, мы бы не поехали на дачу. (сейчас)
If the weather had been bad, we wouldn’t have gone to the dacha. — Если
бы погода была плохая, мы бы не поехали на дачу. (раньше)
Упражнение 192
Прочитайте предложения и переведите их на русский язык.
1. If you ask him to sing, he’ll say “no.” 2. If I am a rich man, I will go to warm
places in the winter. 3. If they ask me, I will say “yes.” 4. If he makes an effort, he
will pass his exams. 5. If you go by air, it will be quicker than taking the train.
6. If I win $ 1.000, I will take a long vacation. 7. If it is cold, they won’t go to the
seaside.
Упражнение 193
Преобразуйте предложения Open Condition, данные в предыдущем упражнении, в предложения Present Conditional.
Образец: If it is warm, we’ll go to the dacha. → If it were warm, we would go to
the dacha.
Упражнение 194
Преобразуйте предложения Open Condition, данные в упражнении 192,
в предложения Past Conditional.
Образец: If it is is warm, we’ll go to the dacha. → If it had been warm, we would
have gone to the dacha.
Упражнение 195
Прочитайте предложения, переведите их на русский язык и скажите, какое
значение они выражают.
Причастие 407
Образец: If it were warm, we would go to the dacha. — Если бы было тепло,
мы бы поехали на дачу (сейчас).
Образец: If it had been warm, we would have gone to the dacha. — Если бы
было тепло, мы бы поехали на дачу (раньше).
1. If you asked him to sing, he would say “no.” If you had asked him to sing, he
would have said “no.” 2. If I won $ 10,000, I would buy you a car. If I had won $
10,000, I would have bought you a car. 3. If the weather had been good, we would
have gone snow-skiing. If the weather were good, we would go snow-skiing. 4. If
he were an artist, he would paint her every day. If he had been an artist, he would
have painted her every day. 5. If I had taken this exam, I would have passed it. If
I took this exam, I would pass it. 6. If she came to his birthday party, he would be
happy. If she had come to his birthday party, he would have been happy. 7. If I had
been a rich man, I would have gone to warm places in the winter. If I were a rich
man, I would go to warm places in the winter.
Упражнение 196
Переведите предложения на английский язык.
1. Если вы попросите его спеть, он скажет: «Нет». 2. Если бы я сдавала этот
экзамен, я бы его сдала (сейчас). 3. Если бы была хорошая погода, мы бы
покатались на лыжах (раньше). 4. Если у меня будет 10 000 долларов, я куплю
тебе машину. 5. Если бы не было холодно, они бы поехали на море (сейчас).
6. Если бы она пришла к нему на день рождения, он был бы счастлив (раньше).
7. Если бы я был художником, я бы рисовал её каждый день (сейчас).
Местоимение
§ 65
Русскому указательному местоимению это в английском языке соответствуют 3 местоимения: it, this и that. Местоимение this употребляется для
указания на предмет, находящийся близко от говорящего, а местоимение
that — для указания на предмет, находящийся на отдалении от говорящего.
Что же касается местоимения it, то оно не несёт указания на близость/удалённость предмета от говорящего. Приведём примеры:
408 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
It is a table.
This is a table.
That is a table.
Это стол.
Как видим, одному русскому предложению соответствуют сразу 3 английских.
Местоимения it, this и that, в отличие от соответствующего им русского
местоимения это, имеют форму множественного числа:
единственное число
множественное число
it
they
this
these
that
those
Приведём примеры:
They are tables.
These are tables. Это столы.
Those are tables.
Таким образом, и в этом случае одному русскому предложению соответствуют сразу 3 ангнлийских.
Упражнение 197
Преобразуйте предложения с указательным местоимением в форме единственного числа в предложения с указательным местоимением в форме
множественного числа.
Образец: It is a table. → They are tables.
1. It is a room. 2. This is a chair. 3. That is a house. 4. It is a pen. 5. This is a book.
6. That is a dictionary. 7. It is a flower.
Упражнение 198
Преобразуйте предложения с указательным местоимением в форме множественного числа в предложения с указательным местоимением в форме
множественного числа.
Образец: They are tables. → It is a table.
1. They are notebooks. 2. These are pencils. 3. Those are roses. 4. They are caps.
5. These are apples. 6. Those are cars. 7. They are suits.
Причастие 409
§ 66
Указательное местоимение this соответствует не только русскому местоимению-существительному это, но также и русскому местоимениюприлагательному этот, эта, это, эти. Например:
this textbook — этот учебник
this pen — эта ручка
this window — это окно
these windows — эти окна
Указательное местоимение that соответствует не только русскому местоимению-существительному это, но также и русскому местоимениюприлагательному тот, та, то, те, например:
that textbook — тот учебник
that pen — та ручка
that window — то окно
those windows — те окна
Упражнение 199
Переведите словосочетания на английский язык.
Эта книга, тот стол, эти карандаши, та сумка, это письмо, те стулья, этот
словарь, то окно.
§ 67
Английские предложения с вопросительным местоимением whose?
(чей? чья? чьё? чьи?) строятся несколько иначе, чем соответствующие им
русские предложения. Например:
Whose book is this? — Чья это книга?
Обратите внимание, что в английском предложении определяемое слово (book) стоит сразу после местоимения whose? (чья?), тогда как в русском
предложении между местоимением и определяемым словом стоит слово
это.
Вот ещё несколько примеров:
Whose cat is it? — Чья это кошка?
Whose dictionary is this? — Чей это словарь?
410 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Whose pen is that? — Чья это ручка?
Whose notebooks are they? — Чьи это тетради?
Whose overcoats are these? — Чьи это пальто?
Whose cars are those? — Чьи это машины?
Упражнение 200
Переведите предложения на английский язык.
1. Чья это тетрадь? 2. Чьи это карандаши? 3. Чьё это письмо? 4. Чей это
словарь? 5. Чья это собака? 6. Чьи это учебники? 7. Чей это дом? 8. Чья это
шапка? 9. Чьи это цветы?
§ 68
Английские личные местоимения имеют формы именительного и объектного падежа:
именительный падеж
I—я
you — ты, вы
he — он
she — она
it — он, она, оно (обозначает животных и неодушевлённые (о) ней
we — мы
they — они
объектный падеж
me — меня, мне, мной, (обо) мне
you — тебя, вас; тебе, вам; тобой,
вами; (о) тебе, (о) вас
him — его, ему, им, (о) нём
her — её, ей, ею, (о) ней
it — его, её; ему, ей; им, ею; (о) нём,
предметы)
us — нас, нам, нами, (о) нас
them — их, им, ими, (о) них
Когда личное местоимение употребляется в качестве субъекта предложения, оно имеет форму именительного падежа, а когда оно употребляется
в качестве объекта, оно имеет форму объектного падежа.
Например:
употребление личного
местоимения в форме
именительного падежа
I am a student.
Я студент.
употребление личного
местоимения в форме
объектного падежа
Give me a pen, please.
Дай мне, пожалуйста, ручку.
Причастие 411
употребление личного
местоимения в форме
именительного падежа
He studies at university.
Он учится в университете.
употребление личного
местоимения в форме
объектного падежа
Call him tomorrow morning.
Позвони ему завтра утром.
She lives in Moscow.
Она живёт в Москве.
He gave her a bunch of flowers.
Он подарил ей букет цветов.
We buy food at the supermarket.
Мы покупаем продукты в супермаркете.
She told us an interesting story.
Она рассказала нам интересную
историю.
They work in a factory.
Они работают на заводе.
We saw them yesterday.
Мы видели их вчера.
У местоимений you (ты, вы) и it (он, она, оно) форма именительного
падежа совпадает с формой объектного падежа. Например:
употребление личного
местоимения в форме
именительного падежа
употребление личного
местоимения в форме
объектного падежа
You speak Englisg well.
Вы хорошо говорите по-английски.
I’ll write to you.
Я напишу вам.
I like this house — it is very beautiful.
Мне нравится этот дом: он очень
красивый.
— Where is the textbook?
— I have left it in the classroom.
— Где учебник?
— Я забыл его в классе.
Упражнение 201
Прочитайте предложения, употребляя местоимения, данные в скобках,
в нужной форме.
1. (She) works at university. 2. (You) write Chinese very well. 3. He gave (I) a
bunch of flowers. 4. We bought (he) a new suit. 5. They talked about (you). 6. Call
(she) tomorrow afternoon. 7. (I) am an engineer. 8. They saw (we) at the party.
9. Don’t do (it)! 10. Do you like (they)?
412 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
§ 69
Все английские притяжательные местоимения, кроме местоимений his
(его) и its (его; её), имеют две формы: одна используется в том случае, когда
местоимение употребляется с определяемым словом, другая — когда местоимение употребляется без определяемого слова:
притяжательные местоимения,
употребляемые
с определяемым словом
my — мой, моя, моё, мои
притяжательные местоимения,
употребляемые
без определяемого слова
mine — мой, моя, моё, мои
your — твой, ваш; твоя, ваша;
твоё, ваше; твои, ваши
his — его
her — её
its — его, её
our — наш, наша, наше, наши
yours — твой, ваш; твоя, ваша;
твоё, ваше; твои, ваши
his — его
her — её
their — их
theirs — их
ours — наш, наша, наше, наши
Местоимение his (его) имеет одну и ту же форму для употребления
с определяемым словом и для употребления без определяемого слова.
Местоимение its (его; её) практически не употребляется без определяемого слова.
Приведём примеры:
употребление притяжательных
местоимений с определяемым
словом
This is my pen.
Это моя ручка.
употребление притяжательных
местоимений без определяемого
слова
Whose pen is this? — It’s mine.
Чья это ручка? — Моя.
This is your pen.
Это твоя (ваша) ручка.
Whose pen is this? — It’s yours.
Чья это ручка? — Твоя (ваша).
This is his pen.
Это его ручка.
Whose pen is this? — It’s his.
Чья это ручка? — Его.
This is her pen.
Это её ручка.
Whose pen is this? — It’s hers.
Чья это ручка? — Её.
Причастие 413
употребление притяжательных
местоимений с определяемым
словом
How much does this company pay its
employees?
Сколько эта компания платит своим
сотрудникам?
These are our pens.
Это наши ручки.
These are their pens.
Это их ручки.
употребление притяжательных
местоимений без определяемого
слова
—
Whose pens are these? — These are
ours.
Чьи это ручки? — Наши.
Whose pens are these? — These are
theirs.
Чьи это ручки? — Их.
Упражнение 202
Прочитайте предложения и мини-диалоги, употребляя местоимения, данные в скобках, в нужной форме.
1. This is (my) book. 2. Whose book is this? — It’s (my). 3. This is (our) cat.
4. Whose cat is this? — It’s (our). 5. How much does this firm pay (its) economists?
6. This is (your) pencil. 7. Whose pencil is this? — It’s (your). 8. It is (her) car.
9. Whose car is this? — It’s (her). 10. These are (their) overcoats. 11. Whose overcoats are these? — These are (their). 12. It is (his) cap. 13. Whose cap is this? — It’s
(his). 14. How much does this company pay (its) drivers?
§ 70
Русскому вопросительному местоимению кто? в английском языке соответствует местоимение who?, а русскому вопросительному местоимению
что? в английском языке соответствует местоимение what? Например:
— Who is it?
— Кто это?
— It is Jim.
— Это Джим.
— What is it?
— Что это?
— It is a book.
— Это книга.
Однако английское вопросительное местоимение what?, в отличие
от русского вопросительного местоимения что?, может употребляться не
414 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
только по отношению к неодушевлённым предметам, но также и по отношению к людям и к животным, например:
— What is it?
— Кто это?
— It is a boy.
— Это мальчик.
— What is it?
— Кто это?
— It is a cat.
— Это кошка.
При этом местоимение what? может быть употреблено в вопросе о
профессии человека, например:
— What is he?
— Кто он по профессии?
— He is a doctor.
— Он врач.
Таким образом, если говорящий хочет узнать имя (фамилию, отчество) человека, он употребляет местоимение who?, а если он хочет узнать его
профессию (или вообще род занятий), он употребляет местоимение what?
Например:
— Who is it?
— Кто это?
— It is Samantha.
— Это Саманта.
— What is she?
— Кто она по профессии?
— She is a teacher.
— Она преподаватель.
Упражнение 203
Переведите мини-диалоги на английский язык.
1
— Кто это?
— Это девочка.
2
— Что это?
— Это дом.
3
— Кто это?
— Это Джон.
4
— Кто это?
— Это собака.
Причастие 415
5
— Что это?
— Это роза.
6
— Кто это?
— Это Джим.
— Кто он по профессии?
— Он бизнесмен.
7
— Что это?
— Это ручка.
8
— Кто это?
— Это Джорджия.
— Кто она по профессии?
— Она инженер.
9
— Кто это?
— Это мужчина.
§ 71
Местоимения who? и what?, в отличие от местоимений it, this и that, не
имеют форм множественного числа. Однако они могут при этом сочетаться
с формой множественного числа этих местоимений:
What are they?
Who are they?
What are these? Кто это? или Что это?
Who are these?
Кто это?
What are those?
Who are those?
Приведём в качестве примеров следующие мини-диалоги:
— Who are they?
— Кто это?
— They are Jim and John.
— Это Джим и Джон.
— What are they?
— They are women.
— Кто это?
— Это женщины.
416 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
— What are these?
— These are cats.
— Кто это?
— Это кошки.
— What are those?
— Those are ties.
— Что это?
— Это галстуки.
Упражнение 204
Переведите мини-диалоги на английский язык.
1
— Кто это?
— Это мужчины.
2
— Что это?
— Это словари.
3
— Кто это?
— Это Алла и Тамара.
4
— Что это?
— Это тетради.
5
— Кто это?
— Это собаки.
6
— Что это?
— Это карандаши.
7
— Кто это?
— Это Стас и Олег.
§ 72
Вопросительное местоимение what? соответствует не только русскому
местоимению-существительному что? (см. § 70–71), но также и русскому
местоимению-прилагательному какой? (какая? какое? какие?). Например:
Причастие 417
What book are you reading? — Какую книгу вы читаете?
What movie are you watching? — Какой фильм ты смотришь?
What city is this? — Какой это город?
What is your phone number? — Какой у вас номер телефона?
What play did you see? — Какую пьесу вы смотрели?
What is the weather today? — Какая сегодня погода?
What is the climate in Florida? — Какой климат во Флориде?
Упражнение 205
Переведите предложения на английский язык.
1. Какую книгу она читает? 2. Какой фильм он смотрит? 3. Какая это страна?
4. Какой у неё номер телефона? 5. Какую пьесу они смотрели? 6. Какая
сегодня погода? 7. Какой климат на Аляске?
§ 73
Кроме вопросительного местоимения what?, которое соответствует
русскому местоимению-существительному что? и русскому местоимениюприлагательному какой? (какая? какое? какие?) (см. § 70–72), в английском
языке есть ещё одно вопросительное местоимение с аналогичным значением — местоимение which? Этому местоимению в русском языке также может
соответствовать и местоимение что?, и местоимение какой? (какая? какое?
какие?). Например:
Which do you like better, tea or coffee? — Что ты больше любишь: чай или
кофе?
Which is worse, heat or cold? — Что хуже: жара или холод?
Which is more interesting, traveling by train or by car? — Что интереснее:
путешествовать на поезде или на машине?
Во всех приведённых примерах английскому вопросительному местоимению which? соответствует русское вопросительное местоимение что?
А вот примеры, в которых английскому вопросительному местоимению
which? соответствует русское вопросительное местоимение какой?:
Which newspapers do you read? — Какие газеты вы читаете?
Which hat should I wear? — Какую шляпку мне носить?
Which way did they go? — В какую сторону они пошли?
418 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Вопросительные местоимения what? и which? не являются полными
синонимами: местоимение what? означает «какой?», а местоимение which?
означает «какой из тех, что имеются в наличии?», «который?». Вот примеры
употребления местоимения which?, в которых оттенок значения «который?»
(«который из тех, что есть?») проявляется достаточно отчётливо:
Which is your house? — Какой дом ваш? (т.е. «Который из этих домов ваш?»)
In which hand do you hold a pen? — В какой руке вы держите ручку? (т.е.
«В которой из двух?»)
Which dress do you want? — Какое платье вы хотите? (из тех, которые есть
на витрине)
Иногда английскому местоимению which? соответствует русское
местоимение кто?, например:
Which boy is your son? — Кто из мальчиков ваш сын? (дословно: «Который
мальчик ваш сын?»)
Which of you girls wants to help with the dishes? — Кто из вас, девочки,
хочет помочь помыть посуду?
Which of them is older? — Кто из них старше?
Упражнение 206
Переведите предложения на английский язык, употребляя вопросительное местоимение which?
1. Что ты больше любишь: молоко или йогурт? 2. Что хуже: холод или жара?
3. Что интереснее: путешествовать на машине или на корабле? 4. Какое
пальто мне носить? 5. Какие журналы вы читаете? 6. В какую сторону он
пошёл? 7. Какая машина ваша? 8. В какой руке она держит карандаш? 9. Кто
из вас старше? 10. Кто из мальчиков твой брат? 11. Кто из вас, девочки, хочет
помочь помыть посуду? 12. Какой шарф вы хотите?
§ 74
Местоимение who? (кто?) имеет форму объектного падежа — whom?
(кого?). Например:
Whom do you see there? — Кого вы там видите?
Однако в разговорной речи в значении формы объектного падежа часто употребляется форма who?. Например:
Who do you see there? — Кого вы там видите?
Причастие 419
Но если одна и та же форма (who?) может употребляться и в значении
именительного, и в значении объектного падежа, то как отличить предложения, в которых who? имеет значение субъекта (кто?), от предложений, в
которых who? имеет значение объекта (кого?)?
Дело в том, что предложения, в которых who? употребляется в качестве
субъекта (кто?), имеют прямой порядок слов и вспомогательный глагол в
них не употребляется. Например:
Who knows Jack? — Кто знает Джека?
В случае же, если who? употребляется в качестве объекта (кого?), предложение имеет обратный порядок слов и в нём употребляется вспомогательный глагол do. Например:
Who does Jack know? — Кого знает Джек?
Таким образом, предложения, в которых who? употребляется в качестве субъекта (кто?), и предложения, в которых who? употребляется в качестве объекта (кого?), имеют различную структуру:
употребление who?
в качестве субъекта
Who knows Jack?
Кто знает Джека?
употребление who?
в качестве объекта
Who does Jack know?
Кого знает Джек?
Упражнение 207
Переведите предложения на английский язык.
1. Кто знает Джима? 2. Кого знает Джим? 3. Кто здесь живёт? 4. Кого видит
Джек? 5. Кто видит Джека? 6. Кто играет в хоккей? 7. Кого любит Джон?
8. Кто любит Джона?
§ 75
В предыдущем параграфе говорилось об употреблении местоимения
who? в значении субъекта (кто?) и в значении объекта (кого?). При этом,
говоря об употреблении местоимения who? в значении объекта, мы рассматривали его употребление только в качестве прямого объекта, т.е. без
предлога. Если же местоимение who? употребляется с предлогом, то предлог
ставится в конце предложения, например:
420 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Who are you looking at? — На кого вы смотрите?
Who is he speaking to? — С кем он разговаривает?
Who is this letter for? — Кому это письмо?
Who are you thinking about? — О ком ты думаешь?
Who is she dancing with? — С кем она танцует?
Who is this telegram from? — От кого эта телеграмма?
Who are they talking about? — О ком они говорят?
Who do you play tennis with? — С кем вы играете в теннис?
В официальной речи предлог может ставиться и в начале предложения — перед вопросительным местоимением. Однако в этом случае следует
употреблять форму объектного падежа вопросительного местоимения —
whom? Например:
For whom is this letter? — Кому это письмо?
Таким образом, употребление местоимения who? с предлогом в разговорной и в официальной речи можно представить в следующем виде:
разговорная речь
Who is this letter for?
Кому это письмо?
официальный стиль
For whom is this letter?
Кому это письмо?
Упражнение 208
Переведите предложения на английский язык, используя разговорный
стиль речи.
1. С кем он танцует? 2. О ком они говорят? 3. На кого она смотрит? 4. Кому
эта телеграмма? 5. С кем ты играешь в хоккей? 6. От кого это письмо?
7. С кем она разговаривает? 8. О ком вы думаете?
§ 76
Вопросительное местоимение what? (что?), в отличие от вопросительного местоимения who? (кто?), не имеет формы объектного падежа, и
поэтому и в качестве субъекта, и в качестве объекта оно употребляется в
одной и той же форме — what? При этом, как и в случае с местоимением
who?, при употреблении вопросительного местоимения в качестве субъекта
предложение имеет прямой порядок слов и вспомогательный глагол не упо-
Причастие 421
требляется, а при употреблении вопросительного местоимения в качестве
объекта предложение имеет обратный порядок слов и в нём употребляется
вспомогательный глагол do. Например:
употребление местоимения
what? (что?) в качестве субъекта
What hurts?
Что (у вас) болит?
What happened to you?
Что с вами случилось?
What makes you think so?
Почему вы так думаете? (дословно:
«Что заставляет вас так думать?»)
употребление местоимения what?
(что?) в качестве объекта
What do you see there?
Что вы там видите?
What are you reading?
Что вы читаете?
What did they say?
Что они сказали?
What are you doing?
Что вы делаете?
Упражнение 209
Переведите предложения на английский язык.
1. Что она сказала? 2. Что (у вас) болит? 3. Что они делают? 4. Почему она так
думает? 5. Что ты там видишь? 6. Что они читают? 7. Что с ними случилось?
§ 77
Если вопросительное местоимение what? (что?) употребляется с предлогом, то предлог обычно ставится в конце предложения, например:
What is he busy with? — Чем он занят?
What are they listening to? — Что они слушают?
What are you thinking about? — О чём ты думаешь?
What are they laughing at? — Над чем они смеются?
What do you need that for? — Зачем вам это нужно?
What do they usually speak about? — О чём они обычно говорят?
What is she painting the door for? — Зачем она красит дверь?
Однако в предложениях официального стиля речи предлог может ставиться и в начале предложения — перед вопросительным местоимением
what? Например:
With what is he busy? — Чем он занят?
422 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Таким образом, употребление местоимения what? с предлогом в разговорной и в официальной речи можно представить в следующем виде:
разговорная речь
What is he busy with?
Чем он занят?
официальный стиль
With what is he busy?
Чем он занят?
Упражнение 210
Переведите предложения на английский язык, используя разговорный
стиль речи.
1. Что она слушает? 2. О чём вы думаете? 3. Зачем он красит дверь? 4. Чем
они заняты? 5. Над чем ты смеёшься? 6. Зачем ему это нужно? 7. О чём они
обычно говорят?
§ 78
Английские вопросительные предложения, начинающиеся с вопросительного слова, принято называть специальными вопросами. В английском
языке есть два типа специальных вопросов.
К первому типу относятся вопросы к субъекту предложения или к его
определению. Характерная особенность этих вопросительных предложений
состоит в том, что они имеют прямой порядок слов и в них не употребляется вспомогательный глагол do. Таким образом, хотя эти предложения и
являются вопросительными, они строятся так же, как и повествовательные
предложения. Например:
Who wants coffee? — Кто хочет кофе?
Who is calling? — Кто звонит (по телефону)?
Who knows Charles? — Кто знает Чарльза?
Who made this cake? — Кто испёк этот торт?
Who can help us? — Кто может нам помочь?
What happened? — Что случилось?
What will make him happier? — Что сделает его более счастливым?
What fascinates you? — Чем вы увлекаетесь? (дословно: «Что увлекает вас?»)
What is difficult for him? — Что для него трудно?
What is good for a cough? — Что помогает от кашля? (дословно: «Что
хорошо для кашля?»)
Причастие 423
Во всех приведённых примерах вопрос относится к субъекту предложения.
А вот примеры, в которых вопрос относится к определению субъекта:
What month comes after September? — Какой месяц следует после
сентября?
Whose brother plays hockey? — Чей брат играет в хоккей?
How many students passed math? — Сколько студентов сдали математику?
How many people will go to the party? — Сколько человек пойдёт на
вечеринку?
Ко второму типу относятся вопросы ко всем остальным членам предложения (т.е. ко всем, кроме субъекта и определения субъекта). В этих вопросительных предложениях используются вопросительные слова where?
(где? куда?), when? (когда?), what? (что? какой?), how? (как?), why? (почему?),
whose? (чей?), whom?, who? (кого?), how many? (сколько?), how much? (сколько?), which? (который?). Приведём примеры:
Where do they live? — Где они живут?
When do you usually get up? — Когда вы обычно встаёте?
How does he feel? — Как он себя чувствует?
Why did you fail your driving test? — Почему ты не сдал экзамен по
вождению?
Whose bike is this? — Чей это велосипед?
Who do you like? — Кто тебе нравится?
What is he writing? — Что он пишет?
What book are you reading? — Какую книгу ты читаешь?
How many dictionaries does she have? — Сколько у неё словарей?
How much sugar do you want in your coffee? — Сколько сахара вам
положить в кофе?
Which boy is your brother? — Кто из мальчиков твой брат? (дословно:
«Который мальчик твой брат?»)
Упражнение 211
Переведите предложения на английский язык.
1. Что случилось? 2. Кто знает французский язык? 3. Сколько студентов сдали
географию? 4. Когда он обычно встаёт? 5. Чья это машина? 6. Кто хочет чай?
7. Где она живёт? 8. Как вы себя чувствуете? 9. Чей брат играет в баскетбол?
10. Кто испёк это печенье? 11. Почему они не сдали экзамен по вождению?
12. Какой месяц следует после апреля? 13. Сколько у него книг? 14. Что сделает
вас более счастливым? 15. Кто может им помочь? 16. Кто тебе нравится?
424 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
§ 79
Английское слово one является не только числительным, означающим
«один» (см. § 82), но также и неопределённым местоимением, которое употребляется в предложениях, соответствующих русским обобщённо-личным
предложениям, в которых нет подлежащего, а глагол имеет форму 3-го лица
множественного числа. Например:
One learns from one’s mistakes. — На ошибках учатся.
Обратите внимание, что в английском предложении, в отличие от русского, глагол имеет форму единственного числа.
Английским предложениям с неопределённым местоимением one в
русском языке могут соответствовать не только обобщённо-личные предложения (см. пример выше), но также и предложения со словами надо, нельзя
и др., выражающими модальное значение. Например:
One must observe the rules. — Надо соблюдать правила.
One can’t afford a long vacation these days. — В наше время нельзя
позволить себе длинный отпуск.
§ 80
Неопределённое местоимение one может употребляться в качестве замещающего местоимения: оно замещает упомянутое ранее существительное. Приведём несколько примеров:
— Give me, please, the pen.
— Дайте, пожалуйста, ручку.
— Which one?
— Какую?
— Show me, please, the cap.
— Покажите, пожалуйста, шапку.
— This one?
— Эту?
— Yes, this one.
— Да, эту.
— How much does the dictionary cost?
— Сколько стоит словарь?
— That one?
— Тот?
— Yes, that one.
— Да, тот.
Упражнение 212
Переведите предложения и мини-диалоги на английский язык.
1. На ошибках учатся. 2. Дайте, пожалуйста, розу. — Какую? 3. Надо
соблюдать правила. 4. Покажите, пожалуйста, платье. — Это? — Да,
Причастие 425
это. 5. В наше время нельзя позволять себе длинный отпуск. 6. Сколько
стоит книга? — Та? — Да, та. 7. Дайте, пожалуйста, шарф. — Какой?
§ 81
В английском языке есть неопределённые местоимения some (какойто) и any (какой-нибудь). Вот примеры их употребления:
Some man is asking for you. — Вас спрашивает какой-то человек.
Are there any letters for us? — Для нас есть какие-нибудь письма?
Кроме того, местоимение some может выражать значение «некоторый»,
а местоимение any — значение «любой». Например:
Some students are often late. — Некоторые студенты часто опаздывают.
You can take any book you like. — Вы можете взять любую книгу, которая
вам нравится.
Местоимения some и any могут также употребляться в значении неопределённого артикля, при этом местоимение some употребляется в утвердительных предложениях, а местоимение any — в вопросительных (см. § 9).
Заметим, что местоимение some тоже может употребляться в вопросительных предложениях, но с несколько иным оттенком значения, чем местоимение any. Поясним это на следующем примере:
Do you have any coffee?
Do you have some coffee?
У вас есть кофе?
У вас есть кофе?
(сколько-нибудь, вообще)
(немного)
Левое предложение (со словом any) выражает чисто информационный
вопрос, тогда как правое предложение (со словом some) представляет собой
вопрос-просьбу («Вы не могли бы дать мне немного кофе?»), либо вопрос,
предваряющий просьбу.
При этом если в левом предложении опустить слово any, то смысл его
практически не изменится:
Do you have any coffee? = Do you have coffee?
Различие между этими двумя предложениями не в значении, а в его
оттенках: предложение с any выражает оттенок «сколько-нибудь», которого
нет у второго предложения.
426 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 213
Прочитайте предложения и скажите, какие значения они выражают.
Образец: Do you have any coffee? — Чисто информационный вопрос.
Do you have some coffee? — Вопрос-просьба.
1. Do you have some candy? 2. Do you have any candy? 3. Do you have any salt?
4. Do you have some salt? 5. Do you have any sugar? 6. Do you have some sugar?
7. Do you have some tea? 8. Do you have any tea?
Числительное
§ 82
Как и в русском языке, в английском языке числительные делятся на
количественные и порядковые. Количественные числительные отвечают
на вопрос How many? (Сколько?), а порядковые — на вопрос Which? (Который?). Например:
He is twenty years old. — Ему двадцать лет.
Today is the first of January. — Сегодня первое января.
Образование числительных
Количественные и порядковые числительные от 0 до 12
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
количественные
zero
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
eleven
twelve
порядковые
zero
first
second
third
fourth
fifth
sixth
seventh
eighth
ninth
tenth
eleventh
twelfth
Числительное 427
Перед порядковым числительным обычно употребляется определённый артикль the. Например:
Today is the fifth day of my vacation. — Сегодня пятый день моего отпуска.
Количественные и порядковые числительные
от 13 до 19
количественные
порядковые
13
thirteen
thirteenth
14
fourteen
fourteenth
15
fifteen
fifteenth
16
sixteen
sixteenth
17
seventeen
seventeenth
18
eighteen
eighteenth
19
nineteen
nineteenth
Количественные и порядковые числительные
от 20 до 99
количественные
порядковые
20
21
22
twenty
twenty-one
twenty-two
twentieth
twenty-first
twenty-second
30
thirty
thirtieth
40
forty
fortieth
50
fifty
fiftieth
60
sixty
sixtieth
70
seventy
seventieth
80
eighty
eightieth
90
ninety
ninetieth
99
ninety-nine
ninety-ninth
428 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Количественные и порядковые числительные
от 100 до 999
количественные
порядковые
100
101
102
one hundred
one hundred one
one hundred two
one hundredth
one hundred first
one hundred second
200
two hundred
two hundredth
300
three hundred
three hundredth
400
four hundred
four hundredth
500
five hundred
five hundredth
600
six hundred
six hundredth
700
seven hundred
seven hundredth
800
eight hundred
eight hundredth
900
nine hundred
nine hundredth
999
nine hundred ninety-nine
nine hundred ninety-ninth
Количественные и порядковые числительные
от 1000 до 999,999
количественные
порядковые
1,000
1,001
1,002
one thousand
one thousand one
one thousand two
one thousandth
one thousand first
one thousand second
2,000
two thousand
two thousandth
3,000
three thousand
three thousandth
999,999
nine hundred
ninety-nine thousand
nine hundred ninety-nine
nine hundred
ninety-nine thousand
nine hundred ninety-ninth
Числительное 429
Количественные и порядковые числительные
от миллиона до миллиарда1
количественные
порядковые
1,000,000
1,000,001
1,000,002
one million
one million one
one million two
one millionth
one million first
one million second
2,000,000
two million
two millionth
3,000,000
three million
three millionth
1,000,000,000
one billion
1
one billionth
Обратите внимание!
В числах, содержащих пять и более знаков, каждые три последние
цифры в английском языке отделяются запятой, например: 10,000.
В четырёхзначных числах последние три цифры могут отделяться запятой, а могут не отделяться, например: 1,000 или 1000.
Когда слова hundred, thousand и million употребляются как составные
части числительного, они не имеют окончания -s, например:
He paid two hundred (two thousand, two million) rubles for it. — Он заплатил
за это двести (две тысячи, два миллиона) рублей.
Однако когда эти слова употребляются как существительные, они в
форме множественного числа имеют окончание -s, например:
Thousands of people escaped from the fire. — Тысячи людей спаслись во
время пожара.
Обратите внимание на предлог of между словами thousands и people.
Упражнение 214
Напишите следующие количественные числительные словами поанглийски.
2; 9; 12; 41; 183; 567; 1,394, 25,016; 711,489; 1,273,620.
1
Русскому слову миллиард в американском варианте английского языка соответствует
слово billion, а в британском варианте — слово milliard.
430 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
Упражнение 215
Образуйте от данных ниже количественных числительных порядковые.
One, fifteen, twenty-two, seventy-three, two hundred forty-five, five thousand, six
million.
Упражнение 216
Прочитайте словосочетания, вставляя вместо точек предлог of там, где это
нужно.
Two hundred … houses, hundreds … friends, five thousand … rubles, thousands
… teachers, four million … dollars, millions … people, ten thousand … trees.
Предлоги
§ 83
Следующие английские предлоги являются предлогами места:
in — в, на
She lives in Moscow.
Она живёт в Москве.
He works in a factory.
Он работает на заводе.
on — на
The vase is on the table.
Ваза на столе.
at — 1) в
She studies at university.
Она учится в университете.
by — у, около
We were sitting by the fire.
Мы сидели у костра.
near — около
The library is near the house.
Библиотека около дома.
2) у
Let’s meet at the metro.
Давай встретимся у метро.
Предлоги 431
under — под
He was standing under a palm tree.
Он стоял под пальмой.
above — над
The plane was flying above the sea.
Самолёт летел над морем.
in front of — перед
There were two people in front of me in the line.
Передо мной в очереди стояли два человека.
behind — за, позади
He hid behind the drapes.
Он спрятался за шторами.
opposite — напротив
The movie theater is opposite the market.
Кинотеатр напротив рынка.
between — между
There is a bakery between his house and mine.
Между его и моим домом находится булочная.
around — 1) вокруг
She wants to travel around the world.
Она хочет путешествовать вокруг света.
2) по
They walked around the town.
Они гуляли по городу.
to — в, на
They are going to school.
Они идут в школу.
Will she come to the party?
Она придёт на вечеринку?
into — в (при движении внутрь чего-либо)
He went into the hotel.
Он вошёл в гостиницу.
432 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
onto — на (при движении, направленном на поверхность чего-либо)
He climbed onto the roof.
Он залез на крышу.
from — из
I am from England.
Я из Англии.
out of — из
Drink the Coke out of the glass, not out of the bottle.
Пей кока-колу из стакана, а не из бутылки.
А следующие английские предлоги явялются предлогами времени (при
этом некоторые из них являются и предлогами места):
in — через
He’ll be back in 2 hours.
Он вернётся через 2 часа.
at — в
Classes begin at 9 o’clock.
Занятия начинаются в 9 часов.
on — в
We’ll meet on Saturday.
Мы встретимся в субботу.
by — к
I’ll be at home by 5 o’clock.
Я буду дома к 5 часам.
from … to …
с… до…
The museum is open from 10 to 6.
Музей открыт с 10 до 6.
since — с
They have been working here since 8 o’clock.
Они работают здесь с 8 часов.
Предлоги 433
till — до
He is busy from morning till night.
Он занят с утра до ночи.
until — до
Until tomorrow!
До завтра!
for — выражает значение «в течение (какого-либо времени)», иногда
на русский язык не переводится:
We waited for a half hour.
Мы ждали полчаса.
Предлоги могут выражать также синтаксические значения, соответствующие значениям русских падежей (принадлежность, отношение части
и целого и др.):
of — 1) выражает значение принадлежности:
She lives in the apartment of her parents.
Она живёт в квартире своих родителей.
2) выражает отношение части и целого:
Paris is the capital of France.
Париж — столица Франции.
for — 1) для
This is a book for children.
Это книга для детей.
2) может употребляться в значении дательного падежа:
He bought a bike for his brother.
Он купил велосипед своему брату.
to — может употребляться в значении дательного падежа:
Give the book to your friend.
Дай книгу своему другу.
by — выражает значение производителя действия, соответствующее
значению творительного падежа:
Most of the work was done by him.
Им была сделана большая часть работы.
Trees were blown down by the wind.
Деревья были повалены ветром.
434 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
with — 1) с
I go to the cinema with my friends.
Я хожу в кино с друзьями.
2) выражает значение орудия действия, соответствующее значению творительного падежа:
He writes with a blue pen.
Он пишет синей ручкой.
about — о
I often think about you.
Я часто думаю о вас.
Упражнение 217
Переведите предложения на английский язык.
1. Они живут в Лондоне. 2. Давайте встретимся у метро. 3. Птицы летели над
морем. 4. Между её и моим домом находится библиотека. 5. Мы вернёмся
через 3 часа. 6. Музей открыт с 9 до 5. 7. Я гуляла по городу. 8. Ими была
сделана большая часть работы. 9. Перед нами в очереди стояли 5 человек.
10. Они сидели под пальмой. 11. Вашингтон — столица США. 12. До завтра!
13. Дерево было повалено ветром. 14. Он пишет карандашом. 15. Я работаю
здесь с 7 часов.
Союзы
§ 84
Перечислим основные английские союзы:
and — и; а
Bob and Pete live in Toronto.
Боб и Пит живут в Торонто.
This is Jack and that is John.
Это Джек, а это Джон.
but — но
He wants to buy a new house, but he has no money.
Он хочет купить новый дом, но у него нет денег.
Союзы 435
or — или
Do you have any brothers or sisters?
У вас есть братья или сёстры?
when — когда
When she was young, she was living in California.
Когда она была молодой, она жила в Калифорнии.
while — в то время как
While I was washing the dishes, you were watching hockey.
В то время как я мыла посуду, ты смотрел хоккей.
before — перед тем как; до того как
Before you sit down, can you pass me the mustard?
Перед тем как ты сядешь, ты не мог бы передать мне горчицу?
after — после того как
Call me after you arrive in Vancouver.
Позвони мне после того как прибудешь в Ванкувер.
since — 1) с тех пор как
Since we got home, it has rained every day.
С тех пор как мы приехали домой, каждый день идёт дождь.
2) потому что; так как; поскольку
She can’t go to the party since she is ill.
Она не может пойти на вечеринку, потому что она болеет.
till; until — пока; до тех пор пока; пока не; до тех пор пока не
Wait until they come.
Подождите, пока они не придут.
because — потому что
Everyone likes him because he is kind.
Он всем нравится, потому что он добрый.
to — чтобы
To get there you need to go to ‘Smolenskaya’ metro station.
Чтобы попасть туда, вам нужно ехать до станции метро «Смоленская».
436 Часть 3. Базовый курс английской грамматики
in order that — чтобы; для того, чтобы
People on bikes should wear orange coats in order that drivers can see them
in the dark.
Велосипедисты должны быть одеты в оранжевые куртки, чтобы водители
могли видеть их в темноте.
in order to — чтобы; для того, чтобы
He ran fast in order to catch the bus.
Он быстро побежал, чтобы успеть на автобус.
so as to — чтобы; с тем, чтобы
We ran to the station so as not to miss the train.
Мы побежали на станцию, чтобы не опоздать на поезд.
if — 1) если
If the weather is good, they’ll go to the dacha.
Если будет хорошая погода, они поедут на дачу.
2) ли
I wonder if she has ever been to Italy?
Интересно, была ли она когда-нибудь в Италии?
as if — как будто
She looks as if she is going to cry.
У неё такой вид, как будто она сейчас заплачет.
whether — ли
He doesn’t know whether it is true.
Он не знает, правда ли это.
though — хотя
Though he has little money, he always gives her expensive presents.
Хотя у него мало денег, он всегда дарит ей дорогие подарки.
than — чем
I know Manchester better than Liverpool.
Я знаю Манчестер лучше, чем Ливерпуль.
as… as… — так же…, как…
She is as beautiful as her sister.
Она так же красива, как её сестра.
Союзы 437
not so… as… — не так…, как…
He is not so clever as his brother.
Он не так умён, как его брат.
not only… but also… — не только, но и…
The film was not only long, but it was also boring.
Фильм был не только длинный, но и скучный.
Упражнение 218
Переведите предложения на английский язык.
1. Это Боб, а это Джим. 2. У неё есть братья или сёстры? 3. Когда он был
молодым, он жил в Санкт-Петербурге. 3. В то время, как она мыла посуду, он
смотрел баскетбол. 5. Перед тем как вы сядете, вы не могли бы передать мне
соль? 6. Позвони мне после того как прибудешь в Нью-Йорк. 7. С тех пор как
я приехал домой, каждый день идёт снег. 8. Подожди, пока она не придёт.
9. Чтобы попасть туда, вам нужно ехать до станции метро «Сокол». 10. Если
будет хорошая погода, мы поедем на дачу. 11. Интересно, он когда-нибудь
был в Америке? 12. Она знает французский язык лучше, чем английский.
Приложения
Приложение 1
Грамматические таблицы
Формы времён английского глагола
(таблицы спряжения)
INDEFINITE
The Present Indefinite Tense
Утверждение
Вопрос
I work
You work
He (she, it) works
Do I work?
Do you work?
Does he (she, it) work?
We work
They work
Do we work?
Do they work?
Отрицание
I do not (don’t) work
You do not (don’t) work
He (she, it) does not
(doesn’t) work
We do not (don’t) work
They do not (don’t) work
The Past Indefinite Tense
Утверждение
Вопрос
I worked
You worked
He (she, it) worked
Did I work?
Did you work?
Did he (she, it) work?
We worked
They worked
Did we work?
Did they work?
Отрицание
I did not (didn’t) work
You did not (didn’t) work
He (she, it) did not (didn’t)
work
We did not (didn’t) work
They did not (didn’t) work
Грамматические таблицы 439
The Future Indefinite Tense
Утверждение
Вопрос
Отрицание
I will (I’ll) work
You will (you’ll) work
He will (he’ll), she will
(she’ll), it will (it’ll) work
We will (we’ll) work
They will (they’ll) work
Will I work?
Will you work?
Will he (she, it) work?
I will not (won’t) work
You will not (won’t) work
He (she, it) will not
(won’t) work
We will not (won’t) work
They will not (won’t) work
Will we work?
Will they work?
CONTINUOUS
The Present Continuous Tense1
Утверждение
Вопрос
Отрицание
I am (I’m) working
You are (you’re) working
He is (he’s), she is (she’s),
it is (it’s) working
We are (we’re) working
They are (they’re) working
Am I working?
Are you working?
Is he (she, it) working?
I am not (I’m not) working
You are not (aren’t) working
He (she, it) is not (isn’t)
working
We are not (aren’t) working
They are not (aren’t) working
Are we working?
Are they working?
The Past Continuous Tense
Утверждение
Вопрос
Отрицание
I was not (wasn’t) working
You were not (weren’t)
working
He (she, it) was working Was he (she, it) working? He (she, it) was not (wasn’t)
working
Were we working?
We were working
We were not (weren’t) working
Were they working?
They were working
They were not (weren’t)
working
I was working
You were working
Was I working?
Were you working?
1
Форма the Present Continuous Tense может использоваться также для выражения будущего времени.
440 Приложение 1
The Future Continuous Tense
Утверждение
Вопрос
I will (I’ll) be working
Will I be working?
I will not (won’t) be working
Will you be working?
You will not (won’t) be
working
Will he (she, it) be working? He (she, it) will not (won’t)
be working
You will (you’ll) be working
He will (he’ll), she will
(she’ll), it will (it’ll) be
working
We will (we’ll) be working Will we be working?
They will (they’ll) be
working
Отрицание
Will they be working?
We will not (won’t) be
working
They will not (won’t) be
working
PERFECT
The Present Perfect Tense
Утверждение
Вопрос
I have (I’ve) worked
Have I worked?
You have (you’ve)
worked
He has (he’s), she has
(she’s), it has (it’s)
worked
We have (we’ve) worked
Have you worked?
They have (they’ve)
worked
Have they worked?
Has he (she, it) worked?
Have we worked?
Отрицание
I have not (haven’t)
worked
You have not (haven’t)
worked
He (she, it) has not
(hasn’t) worked
We have not (haven’t)
worked
They have not (haven’t)
worked
Грамматические таблицы 441
The Past Perfect Tense
Утверждение
Вопрос
I had worked
You had worked
Had I worked?
Had you worked?
He (she, it) had worked
Had he (she, it) worked?
We had worked
Had we worked?
They had worked
Had they worked?
Отрицание
I had not (hadn’t) worked
You had not (hadn’t)
worked
He (she, it) had not
(hadn’t) worked
We had not (hadn’t)
worked
They had not (hadn’t)
worked
The Future Perfect Tense
Утверждение
Вопрос
I will (I’ll) have worked
Will I have worked?
You will (you’ll) have
worked
He will (he’ll), she will
(she’ll), it will (it’ll) have
worked
We will (we’ll) have
worked
They will (they’ll) have
worked
Will you have worked?
Will he (she, it) have
worked?
Will we have worked?
Will they have worked?
Отрицание
I will not (won’t) have
worked
You will not (won’t) have
worked
He, she, it will not
(won’t) have worked
We will not (won’t) have
worked
They will not (won’t)
have worked
442 Приложение 1
PERFECT CONTINUOUS1
The Present Perfect Continuous Tense
Утверждение
Вопрос
Отрицание
I have (I’ve) been working
Have I been working?
You have (you’ve) been
working
He has (he’s), she has
(she’s), it has (it’s) been
working
We have (we’ve) been
working
They have (they’ve) been
working
Have you been working?
I have not (haven’t)
been working
You have not (haven’t)
been working
He, she, it has not
(hasn’t) been working
Has he (she, it) been
working?
Have we been working?
Have they been working?
We have not (haven’t)
been working
They have not
(haven’t) been working
The Past Perfect Continuous Tense
Утверждение
Вопрос
I had been working
Had I been working?
You had been working
Had you been working?
He (she, it) had been
working
We had been working
Had he (she, it) been
working
Had we been working?
They had been working
Had they been working?
Отрицание
I had not (hadn’t) been
working
You had not (hadn’t)
been working
He (she, it) had not
(hadn’t) been working
We had not (hadn’t)
been working
They had not (hadn’t)
been working
1
Perfect Continuous — это не особый тип времени: это время, совмещающее значение
Perfect со значением Continuous.
Грамматические таблицы 443
The Future Perfect Continuous Tense
Утверждение
Вопрос
Отрицание
I will (I’ll) have been
working
You will (you’ll) have
been working
He will (he’ll), she will
(she’ll), it will (it’ll) have
been working
We will (we’ll) have been
working
They will (they’ll) have
been working
Will I have been working?
Will you have been
working?
Will he (she, it) have
been working?
I will not (won’t) have
been working
You will not (won’t) have
been working
He (she, it) will not
(won’t) have been working
We will not (won’t) have
been working
They will not (won’t)
have been working
Will we have been working?
Will they have been
working?
Форма будущего времени, образуемая сочетанием
be going + инфинитив
Утверждение
Вопрос
I am (I’m) going to work
Am I going to work?
You are (you’re) going
to work
He is (he’s), she is (she’s),
it is (it’s) going to work
We are (we’re) going to
work
They are (they’re) going
to work
Are you going to work?
Is he (she, it) going to
work?
Are we going to work?
Are they going to work?
Отрицание
I am not (I’m not) going
to work
You are not (aren’t) going to work
He (she, it) is not (isn’t)
going to work
We are not (aren’t) going to work
They are not (aren’t) going to work
444 Приложение 1
«Будущее в прошедшем»
(Future in the Past)1
Утверждение
I said I would work.
I said you would work.
I said he (she, it) would work.
I said we would work.
I said they would work.
1
Отрицание
I said I would not (wouldn’t) work.
I said you would not (wouldn’t) work.
I said he (she, it) would not (wouldn’t)
work.
I said we would not (wouldn’t) work.
I said they would not (wouldn’t) work.
«Будущее в прошедшем» — это форма, которая употребляется только в дополнительных придаточных предложениях, когда в главном предложении употребляется глагол
в форме прошедшего времени.
Приложение 2
Часть 2. Элементарный разговорный курс.
Основы английской грамматики
Перевод диалогов и текстов
на русский язык
Урок 1
Диалоги
1
— Что это?
— Это книга.
2
— Что это?
— Это стол.
3
— Кто это?
— Это мальчик.
4
— Кто это?
— Это дети.
5
— Что это?
— Это учебник.
— А это?
— Это словарь.
6
— Кто это?
— Это собака.
— А это?
— Это кошка.
7
— Где дети?
— Дети в комнате.
8
— Где книги?
— Книги в шкафу.
9
— Что это?
— Это ручки.
— Где ручки?
— Ручки на столе.
10
— Кто это?
— Это Стивен и Джейн.
— Где Стивен и Джейн?
— Стивен и Джейн в классе.
11
— Что это?
— Это цветы.
— Где цветы?
12
— Что это?
— Это телефон.
— Где телефон?
446 Приложение 2
— Цветы в вазе.
— Где ваза?
— Ваза на столе.
— Телефон в сумке.
— Где сумка?
— Сумка на стуле.
Тексты
Текст 1
Это комната. В комнате стол, стулья, шкаф. На столе компьютер и тетради. В шкафу
книги.
Вопросы к тексту:
1. Что это? 2. Что в комнате? 3. Что на столе? 4. Что в шкафу?
Текст 2
Это дети. Это мальчики, а это девочки. Дети в классе.
Вопросы к тексту:
1. Кто это? 2. Где дети?
Текст 3
Это стол. На столе ручки, тетради, учебники и словарь. А это стул. На стуле сумка.
В сумке телефон.
Урок 2
Диалоги
1
— Что делает Тим?
— Он читает.
— Что он читает?
— Он читает книгу.
2
— Что делает Шэрон?
— Она смотрит телевизор.
— А что делает Хиллари?
— Она слушает музыку.
3
— Что вы делаете утром?
— Утром я работаю.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 447
— Где вы работаете?
— Я работаю в фирме АВС. Я менеджер.
— Что вы делаете днём?
— Днём я тоже работаю.
— А когда вы отдыхаете?
— Я отдыхаю вечером.
4
— Джон, где ты учишься?
— Я учусь в колледже.
— А где ты работаешь?
— Я работаю в ресторане. Утром и днём я учусь, вечером работаю.
5
— Кто Роберт?
— Он журналист.
— Где он работает?
— Он работает в газете.
6
— Кто Джейн?
— Джейн учитель.
— Где она работает?
— Она работает в школе.
7
— Кто Билл?
— Билл студент.
— Где он учится?
— Он учится в университете.
Тексты
Текст 1
Это Герберт и Гарри. Они друзья. Герберт продавец. Он работает в фирме. Гарри
менеджер. Он работает в банке. Герберт и Гарри утром и днём работают, а вечером
отдыхают.
Вопросы к тексту:
1. Кто Герберт? 2. Где он работает? 3. Кто Гарри? 4. Где он работает? 5. Когда Герберт
и Гарри работают, а когда отдыхают?
448 Приложение 2
Текст 2
Это Кэрин и Кэт. Они работают в колледже. Кэрин и Кэт учителя. Утром и днём они
работают в колледже, а вечером они работают дома.
Текст 3
Это Лиз. Она студентка. Лиз учится в университете. Она учится утром и днём, а
вечером она работает. Лиз продавец, работает в магазине.
Вопросы к тексту:
1. Кто Лиз? 2. Где она работает? 3. Где она учится? 4. Когда она работает и когда она
учится?
Урок 3
Диалоги
1
— Это учебник?
— Нет, это не учебник, это словарь.
— А чей это словарь?
— Это мой словарь.
2
— Кто это?
— Это мой брат.
— Он программист?
— Нет, он не программист, он менеджер.
— Он работает в фирме АВС?
— Нет, он работает в магазине.
3
— Чьи это вещи?
— Это мои вещи.
— Это твой телефон?
— Да, это мой телефон.
— Это твоя сумка?
— Да, это моя сумка.
4
— Это машина Джима?
— Да, это машина Джима.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 449
— А это чья машина?
— Это машина Майкла.
5
— Это твой друг?
— Да, это мой друг.
— Он студент?
— Нет, он не студент, он преподаватель.
— Он работает в университете?
— Нет, он работает в колледже.
6
— Это твой журнал?
— Нет, это не мой журнал, это журнал Джейн.
— А чья это газета?
— Это газета Бена.
7
— Кто это?
— Это кошка.
— Чья это кошка?
— Это кошка Линды.
— А чья это собака?
— Это собака Джулии.
Тексты
Текст 1
Это моя комната. В комнате стол, шкаф, кровать. На столе компьютер, тетради, ручки. В шкафу мои вещи: костюмы, рубашки, галстуки.
Вопросы к тексту:
1. Чья это комната? 2. Что в комнате? 3. Что на столе? 4. Чьи вещи в шкафу? 5. Какие
вещи в шкафу?
Текст 2
Это мои друзья. Мой друг Кевин учится в университете и работает в магазине. Моя
подруга Энн работает в фирме. Она менеджер. А я утром и днём учусь в колледже,
а вечером работаю в ресторане.
450 Приложение 2
Текст 3
Это семья Джима. Джим преподаватель, работает в университете. Его жена Кристин работает в газете. Она журналист. Их сын Пит учится в школе. А их дочь Саманта врач. Она работает в больнице.
Вопросы к тексту:
1. Чья это семья? 2. Кто Джим и где он работает? 3. Где работает его жена? 4. Их сын
учится в школе?
Текст 4
Это комната моей сестры Кэйт. На её столе ваза. В вазе цветы. На её столе учебники,
ручки, тетради. В шкафу её одежда: платья, юбки, блузки.
Урок 4
Диалоги
1
— Джим, ты женат?
— Да, я женат.
— У тебя есть дети?
— Да, у меня есть сын и дочь.
2
— Ким, ты замужем?
— Нет, я не замужем.
— У тебя есть дети?
— Нет, у меня нет детей.
3
— Линда, у тебя есть брат?
— Да, есть.
— Он работает или учится?
— Он студент, учится в университете.
— А у тебя есть сестра?
— У меня нет сестры.
4
— Чарли, у вас большая семья?
— Да, у меня большая семья. У меня есть отец, мать, брат, сестра, жена, дочь.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 451
— А у тебя есть собака или кошка?
— Нет.
5
— Том, у тебя есть машина?
— Конечно, есть.
— Какого цвета?
— Красного.
— Это дорогая машина?
— Нет, недорогая.
6
— Джейн, у тебя есть синяя ручка?
— Нет, у меня нет синей ручки. У меня есть красная ручка.
— А у тебя есть тетрадь?
— Какая тетрадь?
— Большая или маленькая.
— У меня есть маленькая тетрадь.
7
— Что ты читаешь?
— Книгу.
— Это интересная книга?
— Да, интересная.
8
— У тебя есть собака?
— Да, есть.
— Она большая или маленькая?
— Большая.
— Какого она цвета?
— Чёрного. У меня большая чёрная собака. Очень добрая и умная.
9
— У вас есть кошка?
— Да, есть.
— Она большая?
— Нет. Она маленькая и очень красивая.
— Какого она цвета?
— Она серая.
452 Приложение 2
10
— Чья это куртка?
— Это куртка Майкла.
— Она новая?
— Нет, она старая.
— А чьё это пальто?
— Это пальто Шэрон.
— Оно старое?
— Нет, оно новое и очень дорогое.
Тексты
Текст 1
Это мой друг Шон. Он женат. У него есть дети: сын и дочь. Его жена Джейн продавец, работает в маленьком магазине. Его сын Роберт студент, учится в университете. Его дочь Кэрри учится в школе. А Шон менеджер, он работает в большом банке.
Вопросы к тексту:
1. Шон женат? 2. У него есть дети? 3. Как зовут его жену? 4. Где она работает? 5. Где
учатся его дети? 6. Где работает Шон?
Текст 2
Это шкаф Билла. В шкафу его одежда: костюмы, рубашки, галстуки… У Билла есть
чёрный, синий и серый костюмы, белая, голубая и жёлтая рубашки, красный и синий галстуки. Ещё в шкафу его куртка. Очень дорогая и хорошая.
Текст 3
Это мой стол. На столе книга, тетрадь и ручка. Книга интересная, ручка синяя, тетрадь белая. В сумке учебники и словари. Учебники хорошие, словари большие.
Вопросы к тексту:
1. Что на столе? 2. Какая книга, какая ручка, какая тетрадь? 3. Что в сумке? 4. Какие
учебники, какие словари?
Текст 4
Это комната моей подруги Лиз. Комната большая и хорошая. На столе Лиз компьютер, тетради, ручки. В шкафу её одежда: платья, блузки, юбки… На шкафу ваза.
В вазе цветы: белые, красные, жёлтые.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 453
Текст 5
У меня есть собака и кошка. Моя собака Рэкс большая и очень умная. Она чёрного
цвета. Моя кошка Салли очень красивая и добрая. Она белого цвета.
Урок 5
Диалоги
1
— Здравствуйте!
— Здравствуйте!
— Как вас зовут?
— Меня зовут Мэрилин.
— Как ваша фамилия?
— Моя фамилия Томпсон.
2
— Здравствуйте, как вас зовут?
— Здравствуйте! Меня зовут Максим.
— Как ваша фамилия?
— Моя фамилия Светлов.
— Где вы работаете?
— Я работаю в компании АВС.
— Кто вы?
— Я менеджер.
— Вы женаты?
— Да, я женат.
— У вас есть дети?
— Да, у меня есть сын.
3
— Майкл, это твой друг?
— Да, это мой друг.
— Как его зовут?
— Его зовут Хью.
— А как его фамилия?
— Его фамилия Грин.
— Он работает или учится?
— Он работает в банке. Он менеджер.
454 Приложение 2
4
— Привет, Пит!
— Привет, Уильям!
— Как твои дела?
— Отлично. А твои?
— Тоже.
— Пока!
— Пока!
5
— Доброе утро, миссис Джонсон!
— Доброе утро, мистер Уорнер!
— Как ваши дела?
— Спасибо, всё в порядке. А ваши?
— Спасибо, нормально.
6
— Добрый день, мисс Смит!
— Добрый день, миссис Форд!
— Как вы поживаете?
— Спасибо, хорошо. А вы?
— Спасибо, тоже. Как ваши родители?
— Спасибо, всё в порядке.
— До свидания.
— До свидания.
7
— Добрый вечер, мистер Лонг!
— Добрый вечер, мистер Браун!
— Это ваша собака?
— Да, это моя собака.
— Как её зовут?
— Её зовут Бэк.
— Очень хорошая собака.
— Да. И очень добрая.
— До встречи!
— До свидания!
8
— Привет, Джейн!
— Привет, Ирина!
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 455
— Джейн, у тебя есть телефон?
— Да, он в сумке.
— Можно твой телефон? Мне нужно позвонить.
— Да, пожалуйста.
— Спасибо.
9
— Извините, можно вашу ручку?
— Да, пожалуйста.
10
— Извините.
— Ничего.
11
— Спасибо.
— Пожалуйста.
Тексты
Текст 1
Здравствуйте. Меня зовут Билл. Моя фамилия Иствуд. Я врач, работаю в больнице.
Я женат. Мою жену зовут Дженни. Она учитель, но сейчас она не работает. У нас
маленький сын. Его зовут Тим.
Вопросы к тексту:
1. Как фамилия Билла? 2. Кто он по профессии, где он работает? 3. Как зовут жену
Билла? 4. Дженни работает? 5. Как зовут сына Билла и Дженни?
Текст 2
Меня зовут Джон, а это мой друг. Его зовут Пётр. Его фамилия Громов. Пётр работает в газете. Он журналист. Мы коллеги. Я тоже работаю в газете. Пётр не женат и
у него нет детей. Я женат и у меня есть дети.
Текст 3
Привет! Меня зовут Андрей. Я работаю в посольстве. Я переводчик. А это наш секретарь. Её зовут Вика. Вика молодая и очень красивая. И она не замужем.
Вопросы к тексту:
1. Где работает Андрей? 2. Кто он по профессии? 3. Как зовут нашего секретаря?
4. Какая Вика? 5. Вика замужем?
456 Приложение 2
Текст 4
Меня зовут Михаил. Моя фамилия Степанов. Я Михаил Степанов. Мою жену зовут
Мария. Мы работаем в университете, мы преподаватели. У нас есть сын. Его зовут
Сергей. Он учится в школе.
Урок 6
Диалоги
1
— Андрей, ты был в Лондоне?
— Да, был. Я работал в Лондоне.
— Тебе понравился город?
— Да, очень.
2
— Джим, где вы живёте?
— Я живу в Атланте.
— А где вы жили раньше?
— Раньше я жил в Нью-Йорке.
— Нью-Йорк очень большой город.
— Вы были в Нью-Йорке?
— Да, был.
3
— Джеральд, ты был в России?
— Да, я был в Москве. Москва — столица России.
— Тебе понравилась Москва?
— Да, очень. Это красивый и интересный город. И мне понравились русские люди.
Они очень добрые, а русские девушки очень красивые.
4
— Павел, вы говорите по-английски?
— Да, говорю. Я учил английский язык в школе и в университете, а потом работал
в Америке.
— А в каком городе?
— В Вашингтоне.
5
— Даша, ты знаешь английский язык?
— Знаю, но плохо. Я учила английский язык в школе, но забыла.
— А ты знаешь другие иностранные языки?
— Я говорю по-французски и немного понимаю по-немецки.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 457
6
— Кевин, это твоя жена?
— Да.
— Как её зовут?
— Её зовут Лорин.
— Она американка?
— Нет, она итальянка.
— Она говорит по-английски?
— Да, но не очень хорошо.
— А на каком языке вы говорите?
— На итальянском. Я хорошо знаю итальянский язык.
7
— Дитмар, кто вы по национальности?
— Я немец.
— Вы живёте в Германии?
— Раньше я жил в Германии, но сейчас живу и работаю в Испании.
— А кем вы работаете?
— Я переводчик, работаю в посольстве.
8
— Максим, ты русский?
— Да, я русский.
— Ты живёшь в России?
— Нет, сейчас я живу в Америке.
— А кто твоя жена по национальности?
— Она англичанка.
— Вы говорите по-английски?
— Конечно. Моя жена не знает русский язык, а я знаю английский.
9
— Хью, какой твой родной город?
— Мой родной город Бостон. В Бостоне я учился в школе, потом в колледже.
— А где ты живёшь сейчас?
— Сейчас я живу в Денвере.
Тексты
Текст 1
Здравствуйте. Меня зовут Майкл Грин. Я англичанин. Я родился в городе Манчестер. В Манчестере я учился в школе, потом в университете. Сейчас я живу в Лондоне и работаю в большой фирме.
Недавно я был в России, в Санкт-Петербурге. Мне очень понравился СанктПетербург. Это красивый город, город-музей.
458 Приложение 2
Вопросы к тексту:
1. Кто Майкл по национальности? 2. Какой его родной язык? 3. Где он сейчас живёт
и работает? 4. Какой русский город ему понравился?
Текст 2
Меня зовут Денис. Я русский, но сейчас я живу и работаю в Америке. Я переводчик,
работаю в посольстве. Конечно, я хорошо говорю по-английски. Ещё я знаю французский и немецкий языки.
Моя жена Лена тоже работает в посольстве. Она секретарь. А наши дети учатся в
школе и уже отлично говорят по-английски.
Текст 3
Меня зовут Поль. А это мои коллеги. Эдвард канадец. Он женат. Его жена француженка. Хосе испанец. Он тоже женат. Его жена итальянка. А это Бони. Бони американка. И она не замужем. Она молодая и красивая. И она мне нравится. Я не женат.
Но я плохо говорю по-английски. И сейчас я учу английский язык утром, днём и
вечером.
Вопросы к тексту:
1. Как зовут коллег Поля? 2. Кто они по национальности? 3. Коллеги Поля женаты?
4. Кто нравится Полю? 5. Как Поль говорит по-английски?
Текст 4
Меня зовут Ольга. Сейчас я работаю в известной иностранной компании и у нас все
хорошо говорят по-английски. Я учила английский язык в школе и в университете,
но забыла. Сейчас я снова учу его. Я читаю английские газеты и журналы, слушаю
диски, записываю и учу новые слова. Я учу английский дома и на работе, в метро
и в кафе…
И… Раньше я плохо понимала по-английски, сейчас понимаю лучше. Раньше я
плохо говорила по-английски, сейчас говорю хорошо. Раньше я читала и писала
с ошибками, сейчас читаю и пишу без ошибок. Раньше мне трудно было читать и
писать по-английски, сейчас легко.
Урок 7
Диалоги
1
— Скажите, пожалуйста, который час?
— 12 часов.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 459
2
— Скажите, во сколько начинается фильм?
— В 8 часов.
— А во сколько кончается?
— В 22 часа.
3
— Хью, сколько вам лет?
— Мне 30 лет.
— А вашей жене?
— Ей 28 лет.
4
— Эдвард, у вас есть дети?
— Да.
— Сколько им лет?
— Сыну 7 лет, а дочери 12 лет.
5
— Мэгги, во сколько ты встаёшь?
— В рабочие дни я встаю в 7 часов, а в выходные дни в 9 часов.
— А во сколько ты ложишься спать?
— В рабочие дни в 22:30, а в выходные в 12 часов, иногда позже.
6
— Пэнни, сколько дней в неделю ты работаешь?
— 5. Я работаю в понедельник, во вторник, в среду, в четверг, в пятницу.
— А в субботу и в воскресенье ты отдыхаешь?
— Да, в субботу и в воскресенье я отдыхаю.
— А сколько времени продолжается твой отпуск?
— 2 недели.
7
— Лена, сколько у тебя словарей?
— У меня 4 словаря: 2 англо-русских (большой и маленький) и 2 русско-английских
(большой и маленький).
— Ты учишь английский язык?
— Я хорошо знаю английский язык. Но я часто читаю английские газеты и журналы и иногда мне нужны словари.
8
— Алла, ты учишься или работаешь?
— С 9 до 15 часов я учусь, а с 18 до 22 часов я работаю.
460 Приложение 2
— Ты работаешь и учишься каждый день?
— Нет, я работаю 3 дня в неделю, а учусь 4 дня в неделю.
9
— Скажите, пожалуйста, с каких до каких работает ваш супермаркет?
— С 8 утра до 12 ночи.
— У вас есть перерыв?
— Нет, мы работаем без перерыва.
Тексты
Текст 1
Моему другу Стивену 32 года. Он женат. Его жене Линде 31 год. Их сыну Роберту 3
года. Линда сейчас не работает. А Стивен работает 7 дней в неделю. 5 дней он работает в фирме, 2 дня дома на компьютере. Он встаёт в 7 часов и ложится спать в 12
часов. У него много работы. И Линда встаёт в 7 часов, а ложится спать в 12 часов.
У неё маленький сын.
Вопросы к тексту:
1. Сколько лет Стивену?2. Сколько лет его жене? 3. Сколько лет их сыну? 4. Сколько дней в неделю работает Стивен? 5. Во сколько он встаёт и ложится спать? 6. Во
сколько встаёт и ложится спать Линда?
Текст 2
Меня зовут Барри. Я журналист. Я работаю утром, днём, вечером, в понедельник,
во вторник, в среду, в четверг, в пятницу, в субботу, в воскресенье. Мне 24 года. Я
не женат и у меня нет детей. Есть только работа. Но я люблю работать и не люблю
отдыхать.
Текст 3
Здравствуйте. Меня зовут Катя. Каждый день я встаю в 8 часов. В 9 часов начинаются занятия в университете. Они кончаются в 14 часов. Потом я отдыхаю. А вечером
я работаю. Я работаю в кафе с 18 до 22 часов. В субботу и в воскресенье я не учусь.
А в понедельник и во вторник я не работаю.
Но каждый день я учу английский язык. Я хочу хорошо говорить по-английски.
Вопросы к тексту:
1. Во сколько встаёт Катя? 2. Во сколько начинаются занятия в университете? 3. Во
сколько они кончаются? 4. С каких до каких и где работает Катя? 5. Когда она не
учится и не работает? 6. Что она делает каждый день?
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 461
Текст 4
Это наша семья. Моего папу зовут Сергей Михайлович. Ему 42 года. Он врач, работает в больнице. Мою маму зовут Светлана Васильевна. Ей 41 год. Она преподаватель, работает в университете. Моей сестре Оле 18 лет. Она учится в университете,
изучает иностранные языки. В каникулы она была в Америке и сейчас отлично говорит по-английски.
А меня зовут Борис. Я учусь в школе.
Урок 8
Диалоги
1
— Привет, Тим!
— Привет, Билл!
— Что ты собираешься делать завтра?
— Завтра рабочий день. С 9 до 17 часов я буду работать, а вечером пойду в кино с
друзьями. А ты?
— Я тоже завтра работаю. А вечером хочу пойти на вечеринку.
2
— Привет, Джейн!
— Привет, Алла!
— Что ты будешь делать в уикенд?
— В субботу я пойду в музей, а вечером в театр. В воскресенье поеду к друзьям.
3
— Лена, что ты будешь делать вечером?
— Буду читать женские журналы.
— А потом?
— Потом пойду гулять с собакой.
— У тебя есть собака?
— Да.
— А как её зовут?
— Джильда.
— Она большая?
— Нет, небольшая.
— А сколько времени ты гуляешь с собакой?
— Иногда час, иногда полтора.
462 Приложение 2
4
— Даша, что ты будешь делать завтра утром?
— Буду учить английский язык.
— А что ты будешь делать днём?
— Буду учить английский язык.
— А что ты будешь делать вечером?
— Буду учить английский язык. У меня скоро экзамен.
5
— Алло, Майкл?
— Да.
— Это Иван.
— Привет, Иван! Как дела?
— Спасибо, нормально. А твои?
— Тоже.
— Майкл, у тебя есть телефон Тома?
— Да, есть. Запиши: 8-916-278-34-50.
— Повтори, пожалуйста, ещё раз. Ты знаешь, я плохо понимаю английские цифры.
— 8-916-278-34-50.
— Спасибо.
— Пока!
— Пока!
6
— Алло! Можно мистера Брауна?
— Его нет. Он уже ушёл.
— А когда он будет?
— В понедельник в 9 часов.
— Спасибо.
7
— Алло, можно мисс Уилсон?
— Её нет. Что передать?
— А когда она будет?
— Часа через 2.
— Передайте, пожалуйста, что звонила Татьяна Орлова.
— Хорошо, передам.
8
— Алло, можно мистера Паркера?
— Минутку… извините, он вышел.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 463
— А когда он будет?
— Минут через 10. Что-нибудь передать?
— Спасибо, ничего. Я позвоню ещё раз.
9
— Алло! Компания АВС…
— Можно миссис Клинтон?
— Она уже ушла. Позвоните завтра.
— Во сколько?
— Часов в 10.
— Спасибо.
Тексты
Текст 1
Рассказывает Юля:
У меня, конечно, есть мобильный телефон. Это очень удобно. Я могу говорить по
телефону всегда и везде. А я люблю говорить по телефону. Вчера я звонила своим
родителям. Говорила с мамой, потом с папой. Говорила долго. Потому что сейчас я
живу в Санкт-Петербурге, а они в Вологде.
Сегодня я звонила своему брату в Америку. Сейчас он там учится в университете.
Конечно, звонить в Америку дорого, но я люблю говорить с братом. Он добрый и
умный и всегда помогает мне. А завтра я буду звонить своим друзьям. Они недавно
были в Лондоне и расскажут что-нибудь интересное.
Вопросы к тексту:
1. Когда и где можно говорить по мобильному телефону? 2. Юля любит говорить по
телефону? 3. Кому она звонила вчера? 4. Где живут её родители? 5. Кому Юля звонила
сегодня? 6. Почему она любит говорить с братом? 7. Кому Юля будет звонить завтра?
Текст 2
Рассказывает Юра:
Моя подруга Настя очень любит говорить по телефону. Она говорит по телефону
утром, днём, вечером и даже ночью. Вчера я позвонил ей в 9 утра. Занято. Позвонил
через полчаса. Занято. Позвонил в 14 часов. Занято. Позвонил вечером. Занято. Позвонил в 12 часов ночи. Занято.
Интересно, когда Настя работает и спит?
Вопросы к тексту:
1. Что любит делать Настя? 2. Когда она говорит по телефону? 3. Во сколько Юра
звонил ей? 4. Почему у неё всё время занято?
464 Приложение 2
Текст 3
Рассказывает Кэролайн:
Сегодня пятница. Рабочий день. Каждый день я работаю в офисе с 9 до 18 часов.
После работы я пойду в магазин, потом домой. Дома я немного поработаю на компьютере, посмотрю телевизор и лягу спать. Я очень устаю на работе.
Но завтра! Завтра суббота. Завтра я не работаю. Завтра я буду долго спать. Потом
буду долго смотреть в окно и мечтать. О чём? Например, о любви. Потом я буду
долго говорить по телефону с подругой. В рабочие дни у меня много работы и некогда даже поговорить. Вечером я пойду в кафе, а может быть, в ресторан. С кем?
С Майклом, а может быть, с Джорджем.
Обычно я ложусь спать рано. А в субботу лягу поздно, очень поздно. В воскресенье я тоже буду долго спать. Потом я буду просматривать женские журналы, потом
опять говорить по телефону. Потом, наверное, поеду к родителям. Я давно у них не
была. Вечером пойду в кино. Нет, лучше на концерт. С кем? Может быть, с Кевином,
а может быть, со Стивеном. Посмотрим.
Так я всегда мечтаю о выходных днях.
Урок 9
Диалоги
1
— Скажите, пожалуйста, когда вы родились?
— Я родился 15 октября.
— А в каком году?
— В 1982 году.
2
— Скажите, пожалуйста, какое сегодня число?
— Сегодня 3 ноября.
— А какой сегодня день?
— Суббота.
— А сколько сейчас времени?
— 17 часов.
3
— Лена, ты была в Великобритании?
— Да.
— Сколько раз?
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 465
— Много. Не помню, сколько.
— А когда ты первый раз приехала в Великобританию?
— 5 августа 2002 года.
— В каких городах ты была?
— В Лондоне, в Манчестере, в Ливерпуле…
4
— Джордж, когда ты первый раз приехал в Россию?
— В сентябре 2010 года. Я должен был читать лекцию в университете в СанктПетербурге.
— Сколько раз ты был в России?
— 3 раза. В 2010, в 2011, в 2012-м.
— Ты был только в Санкт-Петербурге?
— Нет. Я был ещё в Москве и в Калининграде.
5
— Саша, в каком году ты окончил школу?
— В 2010 году.
— Потом ты поступил в университет?
— Да, я поступил в медицинский университет. И сейчас я учусь на втором курсе.
6
— Эдвард, когда у вас обычно отпуск?
— Обычно в октябре, иногда в мае.
— А куда вы любите ездить в отпуск?
— Иногда мы ездим к моим родителям. Они живут на Гаваях. Иногда в Европу,
иногда в Австралию.
7
— Маша, где учатся твои дети?
— Сын учится в университете, а дочь в школе.
— На каком курсе учится твой сын?
— На пятом.
— А в каком классе учится твоя дочь?
— В восьмом.
8
— Фёдор Васильевич, вы работаете в университете?
— Да, я преподаватель.
— А когда у вас отпуск?
— Летом. В июне я работаю, а в июле и в августе отдыхаю.
466 Приложение 2
— Ваш отпуск продолжается почти два месяца?
— Да. 48 рабочих дней.
— И у вас всегда отпуск летом?
— Да, всегда.
— Отлично.
9
— Марина, когда у тебя будут экзамены?
— Первого июня, пятого июня, восьмого июня и десятого июня.
— Ты должна сдать 4 экзамена?
— Да.
— А потом у тебя будут каникулы?
— Да.
— Куда ты хочешь поехать?
— Пока не знаю. Сначала я должна сдать экзамены.
Тексты
Текст 1
Рассказывает Сергей:
Я родился 17 сентября 1992 года в Туле. 1 сентября 1999 года я пошёл в школу
в первый класс. В школе я учился 10 лет. В 2009 году я сдал экзамены и поступил
в Московский государственный университет.
Сейчас я учусь на четвёртом курсе на историческом факультете. Осенью, зимой
и весной я учусь, а летом у нас каникулы и я работаю. Ещё я люблю путешествовать.
2 раза я был во Франции, 3 раза в Италии и 1 раз в Испании.
Текст 2
Кто такие тинейджеры?
Американское слово teenager означает подросток и образовано от суффикса -teen
и слова age (возраст). Таким образом, teenagers, или короче teens, — это все те, чей
возраст обозначается числительным, в котором есть суффикс -teen, т.е. от thirteen
(13) до nineteen (19).
Именно так принято в США обозначать возраст подростков. 12-летний — ещё ребёнок, 20-летний — уже взрослый человек. Практически все тинейджеры — учащиеся или выпускники школ.
Вопросы к тексту:
1. Что означает слово тинейджер? 2. От какого суффикса и от какого слова оно образовано? 3. Какой возраст тинейджеров? 4. Где учатся тинейджеры?
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 467
Текст 3
Школы в США
В США есть государственные и частные школы. Большинство американских детей учится в государственных школах. В школе американцы учатся довольно долго.
Сначала, с 6–7 лет, начальная школа. Обучение в начальной школе продолжается до
5 класса, т.е. до 10–11 лет.
После этого обучение продолжается в средней школе. Это классы с 6 по 8-й, т.е. в них
учатся дети с 11 до 14 лет. После этого американский подросток идёт в старшую, или,
как её называют в США, высшую школу. Она начинается с 9-го класса. Её ученики носят общее прозвище, новички. Школьники в 10-м классе называются второкурсники.
Прозвище одиннадцатиклассников — юниоры. Наконец, последний, 12-й класс — «сеньоры», т.е. старшеклассники, выпускники. Учатся в старшей школе США с 15 до 18 лет.
Интересно, что американец никогда не скажет: «Я учусь в 11 (12) классе». Он скажет: «Я юниор (сеньор)».
Вопросы к тексту:
1. Какие школы есть в США? 2. Где учится большинство американских детей?
3. Сколько лет американцы учатся в начальной, средней и высшей школе? 4. Какие
прозвища у учеников 9, 10, 11, 12-го класса?
Урок 10
Диалоги
1
— Пит, ты не знаешь, какая погода будет завтра?
— Завтра будет тепло: + 22О, + 24О.
— А послезавтра?
— Ещё теплее: + 25О, + 27О.
2
— Максим, ты родился в Сибири?
— Да, я родился в Сибири в городе Томске.
— Моя подруга Линда скоро поедет туда в командировку. Но она боится. Это правда, что в Сибири всегда мороз, даже летом?
— Конечно, нет. Зимой в Сибири правда холодно, но летом жарко. У нас континентальный климат. Откуда твоя подруга?
— С Аляски.
— С Аляски? Я думаю, на Аляске холоднее, чем в Сибири.
468 Приложение 2
3
— Сандра, какая обычно погода в Лондоне?
— Зимой прохладно, но не холодно. Летом тепло, но не жарко.
— А это правда, что в Лондоне всегда идёт дождь?
— Нет, неправда. Дождь идёт часто, но не всегда.
4а
— Марина, расскажи, пожалуйста, какой климат в России?
— Россия очень большая страна и климат везде разный.
— А какая погода в Санкт-Петербурге?
— Санкт-Петербург находится на северо-западе России и климат там прохладный.
Летом не жарко, зимой не холодно.
— А в Москве?
— В Москве зимой холоднее, а летом жарче, чем в Санкт-Петербурге.
— А где самый жаркий климат в России?
— Я думаю, на Кавказе.
4б
— Мэгги, а какой климат в США?
— США тоже большая страна и климат везде разный. Самый холодный климат на
Аляске, а самый жаркий на Гаваях. Но в принципе Америка южная страна.
— А в Америке где-нибудь идёт снег?
— Конечно, снег идёт во многих районах Америки, но быстро тает. Вообще у нас
очень переменчивая погода.
— Переменчивая?
— Да, быстро меняется. У нас даже есть популярная поговорка: «Тебе не нравится
погода? Тогда подожди минут 10».
— Интересно.
5
— Алла, какое твоё любимое время года?
— Зима.
— Но зимой холодно.
— Да, холодно. Но воздух очень свежий. Кругом лежит снег. Всё вокруг белое: дома,
машины, люди…
— А какая температура зимой в России?
— Я живу в Рязани. Это недалеко от Москвы. И у нас температура зимой иногда
–2О, –5О, иногда –10О, –15О. А иногда –25О, –28О.
— А ты катаешься на лыжах или на коньках?
— Да, и на лыжах, и на коньках. В выходные дни мы с друзьями часто ездим кататься на лыжах за город. Или катаемся на коньках на катках в городе.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 469
Тексты
Текст 1
Город Сочи
— Ира, я знаю, что в 2014 году зимняя Олимпиада будет проходить в России, городе
Сочи. Расскажи, пожалуйста, какой климат в Сочи.
— Конечно, Салли, расскажу. Сочи находится на юге России. Это город-курорт.
Климат в Сочи уникальный: морской воздух сливается с горным, тёплое море, прекрасные пляжи, набережные, хорошие отели и рядом горы, заросшие лесами. В горах расположены современные горнолыжные курорты, которые пользуются большим спросом.
В Сочи отдыхают Президент России, члены правительства, депутаты, видные политические и общественные деятели. Артисты… Здесь находится летняя резиденция
Президента России, в которой он принимает официальные делегации, иностранных гостей, журналистов.
Летом в Сочи жарко, температура +30О, +32О, но рядом море. Можно купаться, плавать, загорать. Зимой не холодно. Снег идёт редко и быстро тает.
В СССР Сочи был любимым местом отдыха. И сейчас много людей приезжает в
Сочи круглый год, чтобы провести здесь свой отпуск.
Текст 2
Климат в России
Россия занимает огромную по площади территорию с самым разнообразным климатом: от резко континентального до морского. Поэтому говорить о погоде в России
можно лишь применительно к какому-то конкретному району.
Уральские горы условно разделяют Россию на две части: европейскую и азиатскую.
Боˆльшую часть занимают Сибирь и Дальний Восток. На севере Сибири вечная
мерзлота, снега и льды. Есть два времени года: полярная зима и короткое полярное
лето. Везде простирается тундра. Климат очень холодный. Зимой может быть до
–50о. Южнее на тысячи километров простирается тайга. И там же, в Сибири, текут
крупнейшие российские реки: Обь, Лена, Енисей. Ещё южнее находится уникальное
озеро Байкал — самое большое пресноводное озеро в мире. На Дальнем Востоке изза близости морей климат мягче: мягкая зима, прохладное лето.
В европейской части России, так же как и в Сибири, на севере холодно, в центральной части континентальный климат, а на юге жаркий. На кусочке побережья Чёрного моря на Кавказе даже субтропический климат.
В последние годы в России, как и во всём мире, ощущается глобальное потепление:
зима становится более тёплой, а лето более жарким.
470 Приложение 2
Вопросы к тексту:
1. Какую территорию занимает Россия? 2. Какой климат в России? 3. На какие части
условно делят территорию России Уральские горы? 4. Какие времена года есть на
севере Сибири? 5. Какая температура может быть здесь зимой? 6. Какие крупнейшие реки текут в Сибири? 7. Какое уникальное озеро находится в Сибири? 8. Какой
климат на Дальнем Востоке? 9. Какой климат в европейской части России?
Текст 3
Климат в США
США, как и Россия, занимают большую по площади территорию с самым разнообразным климатом. Штат Аляска находится на северо-западе континента и, конечно, там очень холодный климат. Но в целом США южная страна. Вашингтон
находится на широте Ашхабада, а Нью-Йорк почти на широте Самарканда. Северная граница США проходит по той же широте, на которой расположены курорты Чёрного моря, например Сочи. Южная граница проходит по ширине середины
пустыни Сахары. Эти факты многое говорят о климате в США. Поэтому понятно,
что охлаждение воздуха в Америке имеет огромное значение. Кондиционеры есть
везде: в любом доме, в любом здании, в лифтах, в автомобилях… При адаптации к
климату большое значение имеет и уровень влажности воздуха.
США расположены между двумя океанами. Поэтому в стране нередки торнадо, ураганы, сильнейшие грозы, ливневые дожди, наводнения.
Во многих районах США зимой бывает холодно и снежно. Но в большинстве регионов нет чётких сезонов, как в России. Америка — страна переменчивой погоды.
Вопросы к тексту:
1. Какой климат на Аляске? 2. Америка южная или северная страна? 3. На какой широте находится Вашингтон? 4. По какой широте проходит северная граница США?
5. По какой широте проходит южная граница США? 6. Почему в США везде кондиционеры? 7. Какие природные явления нередки в США? 8. Есть ли снег в США?
Урок 11
Диалоги
1
— Скажите, пожалуйста, сколько стоит этот мобильный телефон?
— 500 долларов.
— А этот?
— 80 долларов.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 471
— Покажите, пожалуйста, телефон за 80 долларов.
— Посмотрите, пожалуйста.
— Я возьму его.
— С вас 80 долларов.
— Вот 100.
— Возьмите чек и сдачу.
2
— Что вы хотите?
— Я хотел бы купить учебники по английскому языку и словари: англо-русский и
русско-английский.
— Вот, пожалуйста, посмотрите этот учебник и эти словари.
— Сколько стоит этот учебник?
— 700 рублей.
— Дорого.
— Но это очень хороший учебник с CD.
— Хорошо, я возьму его. И ещё, пожалуйста, эти словари.
— С вас 2600 рублей.
— Пожалуйста.
— Возьмите чек и сдачу.
3
— Что вы хотите?
— Пожалуйста, 2 кг яблок, 0,5 кг лимонов, 1 кг апельсинов.
— Что-нибудь ещё?
— Скажите, а виноград у вас свежий?
— Да, очень свежий.
— 2 кг, пожалуйста.
— С вас 70 долларов.
4
— Здравствуйте!
— Здравствуйте. Что вы хотите?
— Я хотела бы купить подарок своему мужу на день рождения. Что вы посоветуете?
— У нас есть очень модные рубашки, свитеры, пуловеры. Сколько лет вашему мужу?
— 27.
— Какой у него размер?
— 48.
— Вот, посмотрите этот свитер.
— Вау, какой красивый.
472 Приложение 2
— И тёплый.
— Сколько он стоит?
— 200 долларов.
— Недорого. Я возьму его.
— Пожалуйста. Приходите к нам ещё.
5
— Кэрин, ты идёшь в магазин?
— Да.
— Купи мне, пожалуйста, пачку сока.
— Какого?
— Апельсинового.
— А тебе, Лорин, что купить?
— Купи, пожалуйста, пачку чая.
— Чёрного или зелёного?
— Зелёного.
6
— Ким, ты ходила в магазин?
— Да.
— А что ты купила?
— Мясные и рыбные стейки, кофе, печенье…
— А йогурт ты купила?
— Тоже купила. 3 упаковки.
7
— Извините, я не могу выбрать подарок моему дедушке. Вы можете мне помочь
что-нибудь подобрать?
— Конечно.
— Мне всегда трудно ему что-то купить. Он говорит, что у него есть всё, что ему
нужно.
— Может быть, красивый галстук?
— Он не будет его носить. Он не любит носить галстуки. Он думает, что они слишком неудобные.
— Ну, если он хочет что-нибудь удобное, может быть, эти тапочки?
— О, это хорошая идея. Я их возьму.
— Хорошо, будете платить наличными или карточкой?
— Наличными. Вы можете их красиво упаковать?
— Конечно. Это займёт 2 минуты.
— Большое спасибо.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 473
Тексты
Текст 1
Рассказывает Мэри:
Моя подруга Лиз любит ходить по магазинам. Она говорит, что шопинг — это антидепрессант для неё. Лиз очень любит мерить и покупать одежду и обувь. Вчера она
купила красивую красную куртку и джинсы. Сегодня она купила синюю юбку, белую блузку и модные туфли. Завтра она хочет купить пальто и сапоги.
Я тоже люблю ходить по магазинам. Шопинг для меня тоже антидепрессант. Но я
только меряю одежду и обувь, а купить их не могу. У меня нет денег.
Текст 2
Андрей едет в магазин
Меня зовут Андрей. У меня есть семья: жена и двое детей. Я покупаю продукты в
супермаркете на целую неделю и езжу в него на машине.
Обычно я покупаю мясо, рыбу, куриные окорочка, колбасу, сыр, яйца. Ещё сливочное
и растительное масло, чаще подсолнечное. Обязательно овощи: картошку, морковь,
лук, свёклу, капусту и фрукты: яблоки, бананы, апельсины. Все мы любим жареную
картошку с луком и оливье. Конечно, покупаю молочные продукты: кефир — 5–6
пакетов, молоко — 3–4 бутылки, творог — 2–3 пачки. Ещё рис, гречку, макароны…
Моя жена и дети часто едят гречневую кашу. Ещё я покупаю чёрный чай и кофе.
Для детей — конфеты, печенье, вафли. Для жены — шоколад. А себе — пиво и воблу. Я люблю смотреть футбол и пить пиво.
Вопросы к тексту:
1. Какая семья у Андрея? 2. Где он покупает продукты? 3. Почему он ездит в супермаркет на машине? 4. Какое масло он обычно покупает? 5. Какие блюда любит его
семья? 6. Что он покупает для детей, для жены и для себя?
Текст 3
Эндрю идёт в магазин
Меня зовут Эндрю. У меня есть семья: жена и двое детей. Я покупаю продукты в
супермаркете на целую неделю, поэтому езжу туда на машине.
В магазине я покупаю мясные и рыбные стейки, куриные грудки и морепродукты.
Конечно, овощи: свежие и замороженные — брокколи, фасоль, лук-порей, морковь,
шпинат, сельдерей. Они очень полезны. И фрукты: свежие и компоты — персики,
ананасы, манго. Ещё маргарин (сливочное масло вредно, оно содержит много калорий), растительное масло (чаще оливковое, оно очень полезно), рис (чаще бурый,
он тоже очень полезен), спагетти, различные соусы, готовые замороженные полу-
474 Приложение 2
фабрикаты: пиццу, сэндвичи… Конечно, я покупаю молочные продукты, чистую и
минеральную воду, соки. Чай и кофе мы покупаем редко. Это вредно.
Для детей — попкорн (они его любят), чипсы, жвачку. Для жены — арахисовую пасту и
французское вино. А себе — пиво и кальмары. Я люблю смотреть бейсбол и пить пиво.
Вопросы к тексту:
1. Какие овощи и фрукты покупает Эндрю? 2. Какое масло и рис он покупает и почему? 3. Какие напитки он покупает? 4. Что он покупает для детей, для жены и для
себя?
Урок 12
Диалоги
1
— Сандра, ты ходишь на распродажи в «чёрную пятницу»?
— Да, конечно. Наша фирма делает этот день выходным.
— И что ты покупаешь в этот день?
— Всё: одежду, обувь, книги … В этот день везде большие скидки.
2
— Роберт, ты ходишь на распродажи в «чёрную пятницу»?
— Нет. В этот день в магазинах очень много народу. Это ужасно.
— А где ты покупаешь подарки к Рождеству?
— В интернет-магазинах. Я делаю покупки онлайн в «виртуальный понедельник».
Это очень удобно и без очереди.
3
— Стивен, где обычно американцы покупают продукты?
— Обычно в супермаркетах, если нужно купить много продуктов. Иногда в «удобных магазинах», если нужно купить немного.
— А где покупают одежду и обувь?
— Обычно в торговых центрах: в торговых моллах и торговых плазах.
4
— Хиллари, ты любишь ходить по магазинам?
— Очень. Шоппинг — это моё любимое занятие.
— А в какие магазины ты любишь ходить?
— В бутики. Я люблю мерить и покупать красивую одежду и обувь.
— А ты ходишь в магазины сэконд хэнд?
— Нет, я не люблю старые вещи.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 475
5
— Джимми, сколько стоит твой Айфон?
— 200 долларов.
— Так дёшево?
— Да, я купил его в «чёрную пятницу» на распродаже.
— А что ты ещё купил?
— Ноутбук. И тоже очень дёшево. «Чёрная пятница» — прекрасный день.
Тексты
Текст 1
Шопинг в США
Конечно, шопинг представляет собой неотъемлемую часть американского образа
жизни. Граждане США потребляют очень много всего, они постоянно покупают
всё — от одежды до бытовых приборов, быстро выбрасывают и покупают что-то
новое. В Америке часто можно увидеть стоящие на улице диваны, шкафы, кресла,
телевизоры, велосипеды или коробки с книгами, посудой, одеждой. Всё это ставят
на улицу для того, чтобы их кто-то забрал себе.
Америка — страна победившего консьюмеризма. (Консьюмеризм — это организованные действия лиц, групп и государственных органов с целью защитить права
потребителей и обеспечить честное ведение бизнеса.) Поэтому торговая структура
страны устроена так, чтобы всячески стимулировать покупки.
Вопросы к тексту:
1. Что является неотъемлемой частью американского образа жизни? 2. Сколько
потребляют граждане США? 3. Американцы быстро выбрасывают вещи? 4. Какая
страна Америка? 5. Что такое консьюмеризм?
Текст 2
Магазины в США
Продовольственные магазины в США бывают двух типов: супермаркеты и «удобные
магазины». Супермаркет — это большой магазин, в котором продаются не только
продукты, но и промтовары. «Удобные магазины» меньше, ассортимент промышленных товаров в них намного меньше, а цены немного выше, чем в супермаркетах.
Большинство людей покупает продукты в супермаркетах, а в «удобные магазины»
ходит, если возникла срочная необходимость в покупке одного-двух товаров.
Кроме того, в Америке существуют торговые моллы и торговые плазы.
476 Приложение 2
Текст 3
Торговые молы и торговые плазы
Торговый молл — это здание или группа зданий, в которых располагаются магазины. Они имеют соединяющиеся проходы, позволяющие покупателям легко переходить из одного магазина в другой. Торговые моллы типичны для Америки. Здесь
большое количество специализированных магазинов и большой универмаг располагаются в одном здании.
Торговая плаза — это комплекс однотипных магазинов одной фирмы с ресторанами фаст-фуда, стоянкой для автомобилей, а иногда и автозаправкой.
Текст 4
«Чёрная пятница»
«Чёрная пятница» служит критерием успешности американской торговли. «Чёрная
пятница» — это следующий день после Дня благодарения, который всегда празднуется в последний четверг ноября.
Откуда произошло название «чёрная пятница»? Оно восходит к тем временам, когда бухгалтерские книги писали от руки. Убытки записывались красными чернилами, а прибыль — чёрными.
«Чёрная пятница» считается началом праздничного сезона — поры больших предрождественских скидок и распродаж. В этот день магазин посещает больше всего
покупателей. Большая часть крупных магазинов открывается уже в 4 или в 6 часов
утра. В этот день скидки иногда достигают 90%. Многие компании делают «чёрную
пятницу» выходным днём, чтобы сотрудники могли поучаствовать в этом традиционном для Америки мероприятии.
Вопросы к тексту:
1. Что служит критерием успешности американской торговли? 2. Когда празднуется
День благодарения? 3. Откуда произошло название «чёрная пятница»? 4. Что такое
«чёрная пятница»? 5. В какой день магазин посещает больше всего покупателей?
6. Во сколько открывается большая часть крупных магазинов? 7. Каковы в этот день
скидки?
Текст 5
«Виртуальный понедельник»
«Виртуальный понедельник» — это понедельник, следующий за «чёрной пятницей». В этот день те, кто не сделал покупки в «чёрную пятницу», могут заказать
товары онлайн.
Количество покупателей, делающих покупки с пятницы до понедельника после Дня
благодарения, составляет около 200 миллионов человек. Это численность всего
взрослого населения США.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 477
Вопросы к тексту:
1. Что такое «виртуальный понедельник»? 2. Кто в этот день может заказать товары
онлайн? 3. Сколько покупателей делает покупки с пятницы до понедельника после
Дня благодарения?
Урок 13
Диалоги
1
— Скажите, пожалуйста, где находится Кремль?
— Кремль находится в центре Москвы.
— А как можно доехать до центра?
— Можно доехать на метро до станции «Площадь революции» или «Охотный ряд».
— Спасибо.
2
— Вы не знаете, где остановка автобуса?
— Идите прямо, потом направо.
— Это далеко?
— Нет, это недалеко, метров 100.
3
— Скажите, пожалуйста, какая это станция метро?
— Это «Новослободская».
— А как доехать до метро «Сокол»?
— Нужно ехать до станции метро «Белорусская», там сделать пересадку, а потом
ехать до станции «Сокол».
4
— Извините, вы не скажете, где находится ресторан «Макдональс»?
— Извините, я не знаю.
5
— Чарли, ты сейчас живёшь в Москве?
— Да.
— А на какой улице?
— На Часовой.
— А где находится фирма, в которой ты работаешь?
— Наша фирма находится на Тверской улице.
478 Приложение 2
— Как ты ездишь на работу?
— На метро. Около моего дома станция метро «Аэропорт». Я еду до станции «Тверская». Это всего 10 минут.
6
— Рита, твой сын учится в школе?
— Да.
— А где находится его школа?
— Рядом с домом.
— Он ходит в школу пешком?
— Конечно. Это очень близко: 5–7 минут.
7
— Боб, что находится рядом с твоим домом?
— Напротив моего дома большой парк. Там мы часто гуляем в выходные дни. Слева
от дома аптека.
— А справа от дома?
— Справа от дома супермаркет, в котором мы покупаем продукты.
Тексты
Текст 1
Рассказывает Владимир:
Я живу в небольшом русском городе Серпухове. Это недалеко от Москвы — 100 км.
Из Москвы сюда можно доехать на электричке за 2 часа.
Наш дом находится на Парковой улице, а наша квартира на пятом этаже. Рядом с
нашим домом парк. Летом мы часто гуляем в нём, а зимой катаемся на лыжах. Моя
жена Светлана работает в музыкальной школе и ходит на работу всегда пешком.
Она говорит, что это полезно. Наш сын Антон учится в Москве в медицинском
университете. Он живёт в общежитии, но на выходные дни приезжает домой. Наша
дочь Марина учится в школе в девятом классе. Её школа находится напротив нашего дома. А я работаю на небольшой фабрике и езжу на работу на автобусе. Это 7
остановок. Иногда, если хорошая погода, тоже хожу пешком.
Текст 2
Рассказывает Генри:
Я американец. Я родился, учился и жил в Америке. Сейчас живу и работаю в Москве, в американском посольстве. Наше посольство находится на Садовом кольце.
Это очень большая и широкая улица. Здесь много магазинов, отелей, театров, ресторанов, музеев… Но, к сожалению, здесь всегда много машин. Пробки каждый
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 479
день утром, днём, вечером и даже ночью. Мой родной город Боулдер. Там я ездил
на машине, но в Москве, по-моему, это невозможно. Всегда можно опоздать. В Москве я езжу только на метро. Московское метро — очень быстрый и надёжный вид
транспорта. Я живу на Кутузовском проспекте. Недалеко станция метро Кутузовская. До работы ехать всего 2 станции.
Текст 3
Московские пробки
Рассказывает Глория:
Часть 1
Первый раз я приехала в Москву в 1995 году и с тех пор Москва сильно изменилась.
В последние годы Москва расширяется особенно быстро, строится много новых современных зданий, торговых центров, отелей…
Но проблема современной Москвы — пробки. За последние годы в Москве появилось огромное количество машин. Сейчас их насчитывается более 4 миллионов
и с каждым годом количество их растёт примерно на 300 тысяч. Я заметила, что
машина в жизни русского человека играет особую роль. Во времена СССР купить
машину было практически невозможно. Их выпускалось небольшое количество, к
тому же их цена была очень высока.
С исчезновением дефицита, с импортом в Россию новых и подержанных иномарок
эта проблема исчезла. Машина стала доступна. Обеспеченные люди покупают престижные дорогие иномарки последних моделей. Очень популярны в России джипы
разных моделей и марок. Менее состоятельные люди могут купить отечественные
автомобили или подержанные иномарки. Их количество в России тоже велико.
Вопросы к тексту:
1. В каком году Глория впервые приехала в Москву? 2. Изменилась ли Москва за последнее время, по мнению Глории? 3. Что она считает проблемой современной Москвы? 4. Почему в России за последние годы появилось огромное количество машин?
Часть 2
Машина для русского мужчины — не только средство передвижения, но и своего
рода хобби. Русские мужчины любят возиться с машинами, сами ремонтировать их
и т.д. Русские мужчины часто предпочитают стоять в пробке, но в своей машине, чем
ехать на общественном транспорте. Сейчас и большое количество женщин, чаще
молодых девушек, водит машину, что раньше в России было большой редкостью.
Пробки в Москве повсеместны. В центре Москвы маленькие узкие улицы, мало
мест для парковок, всё это создаёт предпосылки для пробок. Кроме того, примерно
50% жителей ближнего Подмосковья приезжает в Москву на работу. В последние
480 Приложение 2
годы московские власти пытаются решить эту проблему: строятся новые дороги,
эстакады, развязки… Но пробки остаются. Поэтому если вы в Москве куда-то спешите, лучше ехать на метро.
Вопросы к тексту:
1. Какую роль играет машина в жизни русского человека, по мнению Глории? 2. Что
создаёт в Москве предпосылки для пробок? 3. Как московские власти пытаются
решить эту проблему? 4. На чём, по мнению Глории, лучше ездить в Москве?
Урок 14
Диалоги
1
— Стас, что ты учишь?
— Штаты США.
— Давай проверим! Сколько штатов в США?
— 50.
— Какие штаты находятся на юге?
— Джорджия, Техас, Аризона, Флорида, Миссисипи, Луизиана…
— А на севере?
— Монтана, Мичиган, Висконсин, Миннесота…
— А на востоке?
— Мэн, Пенсильвания, Нью-Йорк, Коннектикут, Мэриленд…
— А на западе?
— Вашингтон, Орегон, Калифорния, Невада…
— Молодец!
— Да, но я говорил по-русски. Мне нужно научиться правильно произносить и писать их по-английски.
2
— Даша, ты была в США?
— Да, несколько раз.
— А в каких городах?
— Я была в Майами, в Новом Орлеане, в Далласе.
— То есть ты была на юге США?
— Да.
— А ты была на западе или востоке США?
— Нет, пока не была.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 481
3
— Ричард, ты живёшь в Атланте?
— Да.
— Это штат Джорджия?
— Да, правильно.
— А где живут твои родители?
— Они живут в Чикаго.
— Это штат Мэн?
— Нет, это штат Иллинойс.
— А где живёт твоя сестра?
— Она живёт в Лос-Анджелесе.
— Это штат Калифорния, я знаю. Там находится Голливуд.
— Да, правильно.
4
— Барри, в каком городе ты родился?
— Я родился в Филадельфии.
— А где ты учился?
— Я учился в Принстонском университете.
— А где он находится?
— Он находится в штате Нью-Джерси.
— А где ты сейчас работаешь?
— Сейчас я работаю в Сан-Франциско. А раньше работал в Детройте, в Бостоне, в
Цинциннати…
5
— Джордж, я знаю, что столица США — город Вашингтон. Но ещё есть штат Вашингтон?
— Да, в США есть не только город Вашингтон, который образует отдельный округ
Колумбия, но и штат Вашингтон.
— А где находится штат Вашингтон?
— Он находится на западе США.
— А город Вашингтон на востоке, недалеко от Нью-Йорка. Я знаю.
— Да, правильно.
Тексты
Текст 1
Состав США
Территория США исторически делится на 8 регионов: 1. Новая Англия 2. Среднеатлантический регион 3. Юг 4. Средний Запад 5. Юго-Запад 6. Регион Скалистых Гор
7. Тихоокеанский Северо-Запад и Аляска 8. Калифорния и Гавайи.
482 Приложение 2
Первый регион: Новая Англия
Он включает в себя 6 штатов: Мэн, Нью-Хэмпшир, Вермонт, Массачусетс, РодАйлэнд и Коннектикут.
Второй регион: Среднеатлантический регион
Среднеатлантический регион играет важную роль в жизни Соединённых Штатов. В
этом регионе находятся Вашингтон, столица страны, и Нью-Йорк, её финансовый
центр. В Среднеатлантическом регионе высокая плотность населения. В его состав
входят 6 штатов: Нью-Йорк, Нью-Джерси, Пенсильвания, Делавэр, Мэриленд и Западная Вирджиния.
Третий регион: Юг
В экономическом, историческом и культурном отношении Юг является особым регионом. Он включает в себя 11 штатов: Кентукки, Вирджиния, Северная Каролина,
Южная Каролина, Теннеси, Арканзас, Луизиана, Миссисипи, Алабама, Джорджия
и Флорида.
Четвёртый регион: Средний Запад
Средний Запад является крупным и экономически важным регионом. В него входят 12
штатов: Миннесота, Висконсин, Мичиган, Огайо, Индиана, Иллинойс, Миссури, Айова, Канзас, Небраска, Южная Дакота и Северная Дакота.
Пятый регион: Юго-Запад
Этот регион включает 5 штатов: Оклахома, Техас, Нью-Мексико, Аризона и Невада.
Шестой регион: Регион Скалистых Гор
В него входят 5 штатов: Монтана, Айдахо, Вайоминг, Юта и Колорадо.
Седьмой регион: Тихоокеанский Северо-Запад и Аляска
В этом регионе 3 штата: Вашингтон, Орегон и Аляска.
Восьмой регион: Калифорния и Гавайи
Эти штаты объединены в один регион главным образом потому, что они расположены близко друг к другу.
Вопросы к тексту:
1) На сколько регионов делится территория США? 2) Какие это регионы? 3) Какие штаты включает в себя первый регион? 4) Какую роль играет в жизни США
Среднеатлантический регион? 5) Какие штаты входят в его состав? 6) Сколько штатов включает в себя третий регион? 7) Какие штаты входят в четвёртый регион?
8) В каком регионе находятся штаты Оклахома и Техас? 9) В каком регионе находятся штаты Монтана и Колорадо? 10) Как называется седьмой регион? 11) Почему
объединены в один регион Калифорния и Гавайи?
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 483
Текст 2
Вашингтон, столица США
Вашингтон был основан в 1791 году и назван в честь Джорджа Вашингтона, первого американского президента. Население города составляет более 600.000 человек.
Кроме того, примерно 400.000 жителей пригородной зоны приезжают в Вашингтон
на работу.
Город расположен на реке Потомак. Проект столицы был разработан французским
инженером Пьером Ланфаном. За основу проекта он взял французский Версаль.
Центром города является Молл — открытая парковая зона длиной в 1 милю. На
территории Молла часто устраиваются митинги, концерты и т.п. В центре расположен монумент Вашингтона, мемориалы Линкольна и Джефферсона. Между ними
располагаются и другие памятники города.
В Вашингтоне находится Белый Дом, в котором работает Президент США. Кроме
того, здесь располагаются правительство США, Сенат (Палата Представителей) и
Верховный Суд. Большинство людей, живущих в Вашингтоне, работает в федеральных органах власти.
Урок 15
Диалоги
1
— Брайан, ты родился в Нью-Йорке?
— Да, это мой родной город. А ты был в Нью-Йорке?
— Да, несколько раз. Мне нравится этот город.
— Да, Нью-Йорк очень большой и интересный город. А что тебе понравилось больше всего?
— Больше всего мне понравился Центральный парк. Удивительное место! А где ты
живёшь в Нью-Йорке?
— На 5-й авеню, это на Манхеттене.
2
— Саша, ты хорошо знаешь Америку?
— Думаю, да. Я жил там 2 года.
— А ты знаешь, где был построен первый небоскрёб?
— Конечно, знаю. В Нью-Йорке в 1902 году.
— А сколько этажей он имел?
— 20.
— А где самые высокие небоскрёбы?
484 Приложение 2
— В Нью-Йорке и в Чикаго.
— А это правда, что Нью-Йорк всегда был и остаётся городом иммигрантов?
— Да, это правда. В Нью-Йорке живёт много иммигрантов из разных стран мира.
Не только в Нью-Йорке, но и в других городах у них есть целые кварталы.
— Например?
— Чайнатаун, Маленькая Италия и т.д.
— Нью-Йорк — столица США?
— Нет, Нью-Йорк — самый большой город в США, финансовый центр страны. А
столица США — Вашингтон. Это по сравнению с Нью-Йорком небольшой город.
3а
— Джордж, ты недавно был в Москве. Тебе понравился этот город?
— Да, очень. Москва — большой и красивый город. В ней есть и большие площади,
и современные проспекты, и маленькие старые улицы.
— А ты знаешь, когда она была основана?
— Впервые название «Москва» упоминается в летописи 1147 года. Основателем
Москвы считается князь Юрий Долгорукий.
— Есть ли ему памятник в Москве?
— Конечно. Он установлен на Тверской улице в 1947 году в честь 800-летия основания Москвы.
3б
— Ты был на Красной площади?
— Конечно. Красная площадь — это сердце Москвы. На ней всегда много людей:
русских и иностранцев, туристов и москвичей.
— А в Кремле ты был?
— Да. Кремль находится рядом с Красной площадью. На его территории расположено большое количество памятников русской архитектуры и искусства. Это интересное место.
— А что тебе понравилось больше всего?
— Оружейная палата и Алмазный фонд. В них находятся экспонаты, связанные с
историей и культурой России.
4
— Маша, это правда, что Санкт-Петербург раньше был столицей России?
— Да, он был столицей России до 1918 года. Санкт-Петербург и сейчас называют
северной столицей России.
— А когда он был основан?
— Он был основан и построен в 1703 году русским императором Петром Первым.
— Санкт-Петербург отличается от Москвы?
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 485
— Да, отличается. С самого начала он задумывался и строился как европейский
город. Его сравнивают с французским Версалем.
— А где он расположен?
— Город расположен на реке Неве более чем на 300 островах.
Тексты
Текст 1
Нью-Йорк — уникальный город
Нью-Йорк — крупнейший город США и один из крупнейших городов мира. Он был
основан в начале 17 века голландскими колонистами. Его население составляет около 9
миллионов человек, с пригородами — более 20 миллионов. Город расположен на берегу
Атлантического океана в юго-восточной части штата Нью-Йорк, в устье реки Гудзон.
Город состоит из 5 частей, называемых «городков» — Манхеттен, Бруклин, Квинз,
Бронкс и Стейтен-Айленд. Но, безусловно, Нью-Йорк ассоциируется прежде всего с Манхеттеном. Здесь расположены основные достопримечательности города.
Манхеттен — это остров 13 миль в длину и 2 мили в ширину. Он является центром
американской финансовой системы, рекламы, искусства, театра, издательской деятельности, моды и всего остального. Нью-Йорк делится на Восточную и Западную
стороны. Границей между ними является Пятая Авеню.
Манхеттен делится на Нижний Манхеттен, Средний и Верхний Манхеттен.
В отличие от других крупных городов США, общественный транспорт в НьюЙорке играет большую роль. Метрополитен Нью-Йорка включает в себя 468 станций, имеет общую длину в 1355 км. Важное место в жизни Нью-Йорка занимает
туризм. В 2012 году его посетили более 50 миллионов туристов. Нью-Йорк — центр
культуры и информации. Здесь находятся штаб-квартиры главных телевизионных
компаний США — CBS и NBC.
Вопросы к тексту:
1. Где расположен Нью-Йорк? 2. Из скольких частей он состоит? 3. С чем прежде всего
ассоциируется Нью-Йорк? 4. Каковы длина и ширина Манхеттена? 5. Что является
центром американской финансовой системы? 6. На какие части делится Манхеттен?
Текст 2
Нью-Йорк. Манхеттен.
Нижний Манхеттен
Здесь находится улица Уолл-стрит. Она является синонимом американского капитализма. На этой улице расположены нью-йоркская фондовая биржа и американская
фондовая биржа, а также множество банков и офисы многих крупных корпораций.
486 Приложение 2
Средний Манхеттен
Здесь сосредоточено большое количество нью-йоркских офисов и фирм, а также
знаменитых нью-йоркских небоскрёбов. Первый небоскрёб в Нью-Йорке был построен в 1902 году. Это было 20-этажное здание. Здесь расположен Эмпайр Стейт
Билдинг, третье по высоте здание в мире, ставшее символом Нью-Йорка. Здесь же
находятся Рокфеллеровский центр, Таймс Сквер и знаменитый Бродвей.
Верхний Манхеттен
Здесь расположен Центральный парк. Практически весь Манхеттен представляет
собой море бетона. К счастью для нью-йоркцев, есть одно исключение: Центральный парк. Этот огромный парк в центральной части города был создан в 50-х годах
19 века по проекту ландшафтного архитектора Фредерика Ло Олмстеда. Олмстед
хотел устроить большой красивый парк, где многие жители Нью-Йорка могли бы
отдыхать и наслаждаться природой.
В этой части города много музеев. Один из них — музей искусства Метрополитен, в
котором представлена огромная коллекция произведений искусства со всего мира.
Это самый известный музей в США.
Урок 16
Диалоги
1
— Лена, ты была в Сан-Франциско?
— Да, несколько раз.
— А где находится этот город?
— На западе США, в штате Калифорния.
— Какие достопримечательности есть в Сан-Франциско?
— Мост Золотые Ворота — подвесной мост через пролив, соединяющий Бухту СанФранциско с Тихим океаном; «кэйбл карз» — трамваи, которые поднимаются вверх и
вниз по холмам, и красивые дома на крутых и узких улочках.
— Тебе понравился этот город?
— Да, очень. Сан-Франциско — необычный и очень живописный город.
2
— Макс, ты учился в Новом Орлеане?
— Да.
— Расскажи о нём.
— Новый Орлеан — не типичный американский город, главным бизнесом которого
является индустрия удовольствий.
— Его основали французы?
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 487
— Да, в 1718 году, но в состав США он вошёл только в 1803 году.
— Я знаю, что в Новом Орлеане проводятся джазовые фестивали.
— Да, они проводятся весной. Именно в Новом Орлеане появились джаз и блюз. И
сейчас в этом городе много джазовых клубов.
— Например?
— Например, клуб на Бурбон-стрит во французском квартале.
3
— Мэгги, ты живёшь в России уже 2 года. В каких городах ты была?
— Я была в Москве, в Санкт-Петербурге и в городах, составляющих «Золотое кольцо России».
— А какие это города?
— Суздаль, Ростов Великий, Владимир, Псков, Кострома…
— Какой город тебе понравился больше всего?
— Суздаль. Это небольшой город недалеко от Москвы, там всегда много туристов. В
Суздале можно познакомиться с древнерусской архитектурой и культурой.
— А в Суздале есть Кремль?
— Да, во всех этих городах есть свой Кремль. Это очень интересные старинные
русские города.
4
— Билл, куда ты ездил в прошлое воскресенье?
— Мы с друзьями ездили в Сергиев Посад. Знаешь этот город?
— Конечно, это центр русского православия.
— Да, в этом городе много церквей и монастырей.
— И ещё в Сергиевом Посаде находится знаменитая Троице-Сергиева Лавра.
— Да, мы были там.
— А ты знаешь, кто основал этот город?
— Да, теперь знаю. Его основал русский святой Сергий Радонежский. Мы видели
его иконы в храмах.
— Тебе понравилось в Сергиевом Посаде?
— Да, очень. Эта поездка помогла мне лучше понять Россию.
Тексты
Текст 1
Чикаго
Город Чикаго является центром Среднего Запада. Это типичный американский город. Чикаго — крупнейший транспортный узел Северной Америки. Он расположен
на озере Мичиган, в штате Иллинойс. Водные пути сделали Чикаго естественным
звеном в торговле между Средним Западом и Востоком.
488 Приложение 2
Сейчас это один из наиболее густонаселённых городов США. Население Чикаго составляет более 3 миллионов человек. Чикаго является крупным центром архитектуры США. Как и Нью-Йорк, Чикаго является городом небоскрёбов. Самые высокие здания Чикаго — это Башня Джона Хэнкока (или, как его называют, «Большой
Джон»), Стандард Ойл Билдинг («Большой Стэн»), и Сирс Тауэр («Башня Сирс»).
Сирс Тауэр является самым высоким зданием в мире. Большую часть побережья
озера Мичиган занимают пляжи и парки.
Вопросы к тексту:
1. Какой город является центром Среднего Запада? 2. Где расположен Чикаго?
3. Что сделало Чикаго естественным звеном в торговле между Средним Западом и
Востоком? 4. Какое здание самое высокое в мире? 5. Что занимает большую часть
побережья озера Мичиган?
Текст 2
Новый Орлеан
Население Нового Орлеана составляет более 500 тысяч человек. Город расположен
на берегах Миссисипи. Новый Орлеан является одним из крупнейших портов США.
Город был основан французами в 1718 году. Он вошёл в состав США в 1803 году.
Впитав многие элементы различных культур, он создал свою собственную уникальную культуру.
Город Новый Орлеан — нетипичный американский город. Это город, главным направлением бизнеса которого, является индустрия удовольствий.
Новый Орлеан — это место, где впервые появились джаз и блюз. Самым известным
фестивалем города является Марди Гра (вторник на масленой неделе). Он проводится на последней неделе перед Великим Постом. В последние годы в этот день
проводятся конкурсы костюмированных представлений.
С середины 20 века экономическое значение города стало падать, и его население
начало сокращаться.
Текст 3
Сан-Франциско
Сан-Франциско находится в штате Калифорния. Население города составляет около 1 миллиона человек. Сан-Франциско является мировым туристическим центром. Туризм является основой его экономики.
Город вырос и приобрёл свою значимость благодаря «золотой лихорадке». Во время
золотой лихорадки в город приехало очень много китайских рабочих. Китайский
квартал является в настоящее время одним из крупнейших в США.
Часть 2. Элементарный разговорный курс. Основы английской грамматики 489
Сан-Франциско — город необычный и очень живописный. Он окружён водой с
трёх сторон. Он стоит на сорока холмах. Город также известен трамваями, которые
поднимаются вверх и опускаются вниз.
Сан-Франциско имеет репутацию интеллектуального и либерального города. Символом Сан-Франциско является Мост Золотые Ворота, открытый в 1937 году — великолепный подвесной мост через пролив Золотые Ворота, соединяющий Бухту
Сан-Франциско с Тихим океаном. В Сан-Франциско более 200 парков. Самый большой и известный парк в городе — парк Золотые Ворота. В Сан-Франциско также
большое количество музеев. Самый известный из них — Музей современного искусства.
Население Нового Орлеана составляет более 500 тысяч человек. Город расположен
на берегах Миссисипи. Новый Орлеан является одним из крупнейших портов США.
Вопросы к тексту:
1. Почему Сан-Франциско вырос и приобрёл свою значимость? 2. Чем окружён
Сан-Франциско с трёх сторон? 3. Чем известен город? 4. Что является символом
Сан-Франциско?
Текст 4
Лос-Анджелес
Лос-Анджелес находится на юге штата Калифорния, на берегу Тихого океана. Его
население составляет более 4 миллионов человек.
Лос-Анджелес известен прежде всего как центр киноиндустрии. Многие кинозвёзды живут в самом городе или около него. Лос-Анджелес — богатое и гламурное
место. Беверли-Хиллз известен своими великолепными особняками и дорогими
магазинами. Город не только центр развлечений и туризма, но также и крупнейший промышленный, финансовый, нефтяной и торговый центр. Грузооборот порта
Лос-Анджелеса больше, чем у Нью-Йорка. Хайвеи Лос-Анджелеса самые забитые
в Северной Америке. Дорожное движение настолько интенсивно, что атмосфера в
городе является самой грязной в США.
В городе функционируют десятки тысяч развлекательных центров, ресторанов,
кафе, баров и т.п. Здесь находится всемирно известный «Диснейленд» (Парк развлечений).
Приложение 3
Перевод тестов к урокам 1–16
Тест 1 (по материалам уроков 1–7)
1) Расскажите о себе:
1. Как вас зовут? Как ваша фамилия?
2. Сколько вам лет?
3. Кто вы по профессии?
4. Кто вы по национальности?
5. Какой ваш родной город?
6. В каком городе вы живёте сейчас?
7. Где вы учились?
8. Где вы работаете?
9. Вы женаты?
10. У вас есть дети?
11. Как вы говорите по-английски?
12. Какие иностранные языки вы знаете?
13. Сколько дней в неделю вы работаете? С каких до каких?
14. Что вы делаете в выходные дни?
15. Сколько времени продолжается ваш отпуск (каникулы)?
2) Расскажите о своём друге или о своей семье.
3) Переведите текст на английский язык.
Text
My name is Andrew. I am American. Now I live and work in Chicago, but I was born
in Seattle. There I was in school and studied at college. I have a family. My wife’s name
is Susan. She is Canadian. We have a son and a daughter. Our son is 4 years old and our
daughter is 5 years old.
Every day we work from 9 a.m. to 6 p.m. On Saturday and Sunday we relax. We like to
travel. During our vacation we were in France, in Germany, and in Russia. Russia is a very
big and beautiful country.
Перевод тестов к урокам 1–16 491
4) Выполните следующие упражнения.
Упражнение 1
Вставьте вместо точек ответные реплики.
1. — Кто это?
—…
2. — Что на столе?
—…
3. — Какая это машина?
—…
4. — Чья это ручка?
—…
5. — Где работает ваш отец?
—…
6. — Сколько лет вашей маме?
—…
7. — Кто ваша подруга по национальности?
—…
8. — Он переводчик?
—…
9. — С каких до каких они работают?
—…
10. — Вы были в Лондоне?
—…
11. — Её друг говорит по-английски?
—…
12. — Во сколько встают его родители?
—…
Упражнение 2
Вставьте вместо точек вопросительные реплики.
1. — …
— Это словарь.
2. — …
— Он работает утром.
3. — …
— Она менеджер.
4. — …
— Я не женат.
5. — …
— У них есть сын.
492 Приложение 3
6. — …
— Это куртка Билла.
7. — …
— Это красная ручка.
8. — …
— Ему 38 лет.
9. — …
— Мы не были в Нью-Йорке.
10 — …
— Раньше она работала в школе.
11. — …
— Его сестра плохо говорит по-английски.
12. — …
— Обычно они ложатся спать в 11 часов.
Тест 2 (по материалам уроков 8–10)
1) Расскажите о себе:
1. Есть ли у вас мобильный телефон?
2. Какой у него номер?
3. Любите ли вы говорить по телефону?
4. Кому вы звоните часто, а кому редко?
5. Когда вы родились и где?
6. В каком году вы закончили школу?
7. В каком году вы начали работать?
8. Где вы обычно проводите свой отпуск?
9. Были ли вы в Великобритании и в США?
10. А в каких странах вы были?
11. Какой климат в вашем городе?
12. Какое ваше любимое время года? Почему?
2) Расскажите, где родились, учились, работали ваши друзья?
Где они проводят свой отпуск? В каких странах они были?
3) Переведите текст на английский язык.
Text
Stanislav narrates:
I live in the city of Omsk. Our city is located in Siberia. Everyone thinks that it is always
cold in Siberia. But it is not true. Winter in Siberia is really cold, down to –35О. And there
Перевод тестов к урокам 1–16 493
is lots of snow. But I like winter because I was born in January. And summer in Siberia
can be hot, up to +30О. In Siberia there is a continental climate. I have been to many warm
countries: in Spain, in Italy, in Turkey… Of course there is almost always good weather
there: the sun shines, and it is warm even in winter. But I like our climate better.
I often call my friend Kevin. He lives in Miami. It is always very hot there. In January Kevin
calls me and asks, “What is the temperature in Siberia?” I say, “–25О”. — It’s terrible! —
And what is the temperature in Miami? — +25О. And what are you doing? — I am going
skiing. And you? — I am swimming in the ocean. In July I call him and ask, “What is the
temperature in Miami?” He says, “+30О. And in Siberia?” — Also +30О. — What are you
doing? — I am swimming in the river. And you? — I am swimming in the ocean.
Kevin swims in the ocean in winter and in summer, but he doesn’t go skiing and iceskating, and he hasn’t seen snow. He doesn’t know how great it is. And as to swimming in
January, you can swim in a swimming pool.
4) Выполните следующие упражнения.
Упражнение 1
Вставьте вместо точек ответные реплики.
1. — Что вы собираетесь делать завтра?
—…
2. — Мистера Грина нет. Что ему передать?
—…
3. — Ты знаешь номер телефона Билла?
—…
4. — Какое сегодня число?
—…
5. — В каком году родилась ваша мама?
—…
6. — В каком классе учится его сын?
—…
7. — Когда обычно отпуск у ваших родителей?
—…
8. — Её брат был в США?
—…
9. — Сколько раз они были в Канаде?
—…
10. — Какая сегодня температура?
—…
494 Приложение 3
Упражнение 2
Вставьте вместо точек вопросительные реплики.
1. — …
— Его нет, он уже ушёл.
2. — …
— Позвоните завтра часов в 11.
3. — …
— Передайте ей, что звонила мисс Симпсон.
4. — …
— Я был в Лондоне несколько раз.
5. — …
— Мой отец родился в 1965 году.
6. — …
— Её сын учится в университете на третьем курсе.
7. — …
— В Сибири континентальный климат.
8. — …
— Его любимое время года лето.
9. — …
— Завтра дождя не будет.
10. — …
— Зимой в Нью-Йорке прохладно.
Тест 3 (по материалам уроков 11–12)
1) Расскажите о себе:
1. Какие типы магазинов есть в вашем городе?
2. Где вы обычно покупаете овощи и фрукты?
3. Сколько стоят ваш мобильный телефон и часы?
4. Где вы купили вашу одежду?
5. Какие продукты и напитки вы покупаете часто, а какие редко?
6. Сколько книг в год вы покупаете?
7. Любите ли вы ходить по магазинам?
8. Какие вещи вы покупаете в подарок своим родителям и друзьям?
9. Есть ли распродажи в магазинах вашего города?
10. Когда они бывают?
Перевод тестов к урокам 1–16 495
2) Расскажите о своих друзьях или родителях. Где они обычно покупают
продукты, вещи, книги? Любят ли они ходить по магазинам? Что
они покупают часто, а что редко? Ходят ли они на распродажи?
3) Переведите текст на английский язык.
Text
Sasha narrates:
I am a fourth-year student at the Medical University. There is a girl in our group. Her
name is Lena. I like her very much. Lena is very beautiful and serious. And she studies
very well. Tomorrow is her birthday, and I should buy her a present. Of course I want to
buy her the best present.
But what to buy? Perfume? The best! French! It’s a good present. But I don’t know what
kind of perfume Lena likes. Maybe a ring? A silver one. No, a gold one. It is more expensive.
But I don’t know her size. And maybe it is not polite. And what kind of candy to buy? Of
course the most expensive! But what kind of candy does Lena like? I don’t know either.
And what about flowers? What kind of flowers should I buy her? Roses? They are the
prettiest and the most sweet-smelling. But roses — it’s trite. Maybe chrysanthemums? Or
lilies? I feel like buying something original.
What would you recommend that I buy the girl I like so much?
4) Выполните следующие упражнения.
Упражнение 1
Вставьте вместо точек ответные реплики.
1. — Сколько стоит этот русско-английский словарь?
—…
2. — Где вы купили ваш галстук?
—…
3. — Она любит ходить по магазинам?
—…
4. — Когда будет распродажа в этом магазине?
—…
5. — Что вы посоветуете купить в подарок моему другу?
—…
6. — Что вы хотите?
—…
7. — Сколько с меня?
—…
496 Приложение 3
8. — Он покупает продукты в супермаркете?
—…
9. — Какие молочные продукты она обычно покупает?
—…
10. — Какой цвет и размер вы хотите?
—…
Упражнение 2
Вставьте вместо точек вопросительные реплики.
1. — …
— 100 долларов.
2. — …
— Моя подруга не ходит на распродажи.
3. — …
— Я хотела бы посмотреть туфли.
4. — …
— Дайте, пожалуйста, 2 кг.
5. — …
— Обычно она покупает картошку, морковь, свёклу.
6. — …
— Он купил этот ноутбук на распродаже.
7. — …
— С вас 520 долларов.
8. — …
— Спасибо за совет.
9. — …
— Джим покупает одежду в торговых моллах.
10. — …
— Серый.
Тест 4 (по материалам уроков 13–16)
1) Расскажите о своём родном городе:
1. Какой ваш родной город?
2. Где он находится?
3. Он большой или маленький? Он новый или старый?
4. Когда был основан и построен ваш город?
Перевод тестов к урокам 1–16 497
5. Какой транспорт есть в вашем городе?
6. Что находится в центре вашего города?
7. Какие достопримечательности есть в вашем городе?
8. Есть ли в вашем городе памятники? Кому?
9. Что является символом вашего города?
10. Что нового построено в вашем городе за последние годы?
2) Расскажите о городе, в котором вы когда-нибудь были
и который вам понравился, о его достопримечательностях
и особенностях.
3) Переведите текст на английский язык.
Текст
Novgorod
The old Russian City of Novgorod is located in the north of Russia, on the banks of the
Volkhov River, not far from Lake Ilmen. From the 12th to the 14 centuries, Novgorod was
both a city and a state unto itself, carrying the titles Veliky Novgorod (“Great Novgorod”)
and Gospodin Veliky Novgorod (“Lord Novgorod the Great”). At a time when Moscow
was still an unknown village, Novgorod controlled an enormous territory.
For five hundred years it carried on in this role of independent city-state. By maintaining
a very profitable trade with the largest cities of Europe, Novgorod became the richest and
the mightiest city in Russia.
In Novgorod itself, you can visit the Novgorod Kremlin and the main cathedral of old
Novgorod — St. Sophia’s Cathedral. Within the old Novgorod Kremlin you will also find
a monument that was erected in 1862 to celebrate Russia’s 1,000th anniversary. Bearing
over one hundred figures, this sculpture commemorates a long list of politicians, poets,
artists, tsars, and even ordinary citizens — everyone who over time has nurtured Russia
in some crucial way. But Tsar Ivan the Terrible cannot be found on the monument. To
understand why, one must remember that it was Ivan the Terrible who gave the order
to seize Novgorod and annex it to the principality of Moscow. Novgorod resisted for a
long time, but the Tsar finally seized the city. Of course, the people of Novgorod have
never forgotten this, and for that very reason the Tsar’s figure does not appear on the
monument.
Although it is now only a small provincial town, Novgorod has retained its beauty both
in its nature and its art.
498 Приложение 3
4) Выполните следующие упражнения.
Упражнение 1
Вставьте вместо точек ответные реплики.
1. — Какова проблема современной Москвы?
—…
2. — Какую роль играет машина в жизни русского человека?
—…
3. — Как вы обычно ездите на работу?
—…
4. — Джейн была в московском метро?
—…
5. — Что находится рядом с его домом?
—…
6. — Какие штаты США вы знаете?
—…
7. — Её друзья были в Аризоне?
—…
8. — Нью-Йорк столица США?
—…
9. — Кто является автором проекта Вашингтона?
—…
10. — Что является символом Сан-Франциско?
—…
Упражнение 2
Вставьте вместо точек вопросительные реплики.
1. — …
— В нашем городе нет метро.
2. — …
— На работу я обычно езжу на автобусе.
3. — …
— Нет, не выхожу.
4. — …
— Отель «Риц» находится на Тверской улице.
5. — …
— Нужно ехать на трамвае.
6. — …
— Потому что в Москве мало мест для парковок.
Перевод тестов к урокам 1–16 499
7. — …
— Первый небоскрёб был построен в Нью-Йорке в 1902 году.
8. — …
— Этот регион включает в себя 3 штата: Вашингтон, Орегон и Аляску.
9. — …
— Марди Гра («жирный вторник»).
10. — …
— Они находятся на Уолл-стрит в Нью-Йорке.
Ключи
ЧАСТЬ 2.
Элементарный разговорный курс.
Основы английской грамматики
Ключи к упражнениям
Урок 1
Упражнение 1.
Friends, cars, suits, pens, blouses, caps, skirts, books, wives.
Упражнение 3.
а) 1. is, is 2. is, is 3. is, is 4. is, is 5. is, is 6. is, is 7. is, is
б) 1. are, are 2. are, are 3. are, are 4. are, are 5. are, are 6. are, are 7. are, are
в) 1. are, are 2. are, are 3. are, are 4. is, is 5. is, is 6. are, are 7. is, is
Упражнение 5
Возможные варианты ответов:
1. The scarf is in the wardrobe. The scarf is on the table. 2. The book is in the bookcase.
The book is on the table. 3. The dictionary is in the bag. The dictionary is on the bag.
4. The pencil is in the textbook. The pencil is on the textbook. 5. The notebook is in the
bag. The notebook is on the table.
Упражнение 6.
1. is, is 2. are, are 3. is, is 4. are, are 5. are, are 6. is, is 7. are, are
Упражнение 7.
а) 1. There are cars in the street. 2. There are wardrobes in the house. 3. There are
dictionaries on the table. 4. There are cats on the chair. 5. There are dogs outdoors.
6. There are computers in the room. 7. There are flowers in the vase.
б) 1. There is a pencil on the table. 2. There is a book in the bookcase. 3. There is a child
in the classroom. 4. There is a boy outdoors. 5. There is a thing in the car. 6. There is a
table in the room. 7. There is a cat in the house.
Часть 2. Ключи к упражнениям 501
Упражнение 8.
а) 1. What is it? 2. What is this? 3. What is that? 4. What is it? 5. What is this? 6. What is
that? 7. What is it?
б) 1. What are they? 2. What are these? 3. What are those? 4. What are they? 5. What are
these? 6. What are those? 7. What are they?
в) Варианты ответов на вопросы:
1. It is a bag. 2. They are children. 3. This is a room. 4. These are pens. 5. That
is a book. 6. Those are cats. 7. It is a table.
Урок 2
Упражнение 1.
1. works 2. relax 3. listens 4. study 5. watches 6. walk 7. sleeps
Упражнение 2.
1. When does he read newspapers? 2. Where do we work? 3. When does she relax?
4. When do we watch TV? 5. When does he sleep? 6. When do they walk in the park?
7. Where does she study?
Упражнение 3.
1. Yes, he does. 2. Yes, they do. 3. Yes, she does. 4. Yes, I do. 5. Yes, he does. 6. Yes, they do.
Упражнение 4.
1. What do they do? 2. What does she do? 3. What do you do? 4. What does he do? 5. What
do you do? 6. What does he do? 7. What do they do?
Упражнение 6.
1. am writing 2. is reading 3. are listening 4. is walking 5. is relaxing 6. are watching 7. am
learning
Упражнение 7.
1. What is he doing? 2. Where are they walking? 3. What is she doing? 4. What are we
watching? 5. What is he writing? 6. What are they learning? 7. What is she reading?
Упражнение 8.
1. Yes, they are. 2. Yes, she is. 3. Yes, I am. 4. Yes, he is. 5. Yes, they are. 6. Yes, she is.
Упражнение 9.
1. am reading 2. works 3. relax 4. is writing 5. listens 6. are walking 7. watch
502 Ключи
Упражнение 10.
1. Where does she study? 2. What is he reading? 3. Where do they work? 4. What am I
writing? 5. Where does she listen to music? 6. Where is he walking? 7. What do we do on
Saturday and Sunday? 8. What does he do at night?
Упражнение 11.
1. Where are they walking? 2. When does she take her daughter for a walk? 3. When do
we go for a walk in the park? 4. What do they do in the afternoon? 5. Who is walking in
the park? 6. When does he take his dog for a walk?
Упражнение 12.
1. Who 2. What 3. What 4. Who 5. What 6. Who 7. What
Урок 3
Упражнение 1.
1. Yes, it is a dictionary. / Yes, it is. 2. Yes, it is a pen. / Yes, it is. 3. Yes, it is a dog. / Yes, it
is. 4. Yes, it is a notebook. / Yes, it is. 5. Yes, it is a girl. / Yes, it is. 6. Yes, it is Michael. / Yes,
it is. 7. Yes, it is Kat. / Yes, it is.
Упражнение 2.
Возможные варианты ответов:
1. No, it is not a book; it is a notebook. 2. No, it is not a cat; it is a dog. 3. No, it is not a boy;
it is a girl. 4. No, it is not a man; it is a woman. 5. No, it is not John; it is Michael. 6. No, it
is not Liz; it is Kat. 7. No, it is not a textbook; it is a dictionary.
Упражнение 3.
— Who is it?
— It is he. / It is him.
— Who is it?
— It is she. / It is her.
— Who is it?
— It is we. / It is us.
— Who is it?
— It is they. / It is them.
Упражнение 5.
Возможные варианты ответов на вопросы:
а) 1. — Yes, it is hers. — No, it is not hers. It is my textbook. 2. — Yes, it is theirs. — No, it
is not theirs. It is our car. 3. — Yes, it is his. — No, it is not his. It is my suit. 4. — Yes, it
Часть 2. Ключи к упражнениям 503
is ours. — No, it is not ours. It is her house. 5. — Yes, it is mine. — No, it is not mine. It
is his notebook. 6. — Yes, it is ours. — No, it is not ours. It is your dictionary. 7. — Yes,
it is mine. — No, it is not mine. It is her friend.
б) 1. — Yes, they are mine. — No, they are not mine. They are his books. 2. — Yes, they
are ours. — No, they are not ours. They are her friends. 3. — Yes, they are theirs. —
No, they are not theirs. They are our cars. 4. — Yes, they are mine. — No, they are
not mine. They are his things. 5. — Yes, they are theirs. — No, they are not theirs.
They are her blouses.
Упражнение 7.
а) The girl’s blouse, the boy’s shirt, the friend’s car, the woman’s cat, the man’s suit, Linda’s
scarf, Bill’s dog.
б) The pen of the girl, the table of the friend, the chair of the boy, the coat of the woman,
the cap of the man, the dictionary of Sylvia, the notebook of Bob.
Упражнение 8.
а) 1. This is the pen of the boy. 2. These are the textbooks of the girls. 3. This is the suit of
the man. 4. These are the coats of the women. 5. This is the dog of John. 6. This is the
cat of Sylvia. 7. This is the scarf of Tom.
б) 1. This is Bob’s dictionary. 2. This is Linda’s cap. 3. This is Bill’s table. 4. This is Kat’s
chair. 5. These are Michael’s notebooks. 6. These are the girls’ overcoats. 7. These are
the boys’ shirts.
Урок 4
Упражнение 1.
1. The 2. a 3. The 4. a 5. The 6. a 7. The
Упражнение 3.
а) 1. — Yes, I have a brother. — No, I don’t have a brother. 2. — Yes, she has a sister. — No,
she doesn’t have a sister. 3. — Yes, he has a pen. — No, he doesn’t have a pen. 4. — Yes,
they have a car. — No, they don’t have a car. 5. — Yes, she has a daughter. — No, she
doesn’t have a daughter. 6. — Yes, I have a dictionary. — No, I don’t have a dictionary.
б) 1. — Yes, they have brothers. — No, they don’t have brothers. 2. — Yes, she has sisters. —
No, she doesn’t have sisters. 3. — Yes, I have parents. — No, I don’t have parents. 4. —
Yes, he has friends. — No, he doesn’t have friends. 5. — Yes, I have textbooks. — No, I
don’t have textbooks. 6. — Yes, she has dictionaries. — No, she doesn’t have dictionaries.
504 Ключи
Упражнение 5.
1. — What kind of pen is it? — Whose pen is it? — Where is the pen? 2. — What kind of
overcoat is it? — Whose overcoat is it? — Where is the overcoat? 3. — What kind of books
are they? — Whose books are they? — Where are the books? 4. — What kind of friends
are these? — Whose friends are these? — Where are the friends? 5. — What kind of cat
is it? — Whose cat is it? — Where is the cat? 6. — What kind of textbooks are these? —
Whose textbooks are these? — Where are the textbooks? 7. — What kind of suit is it? —
Whose suit is it? — Where is the suit?
Урок 5
Упражнение 1.
1. Her 2. His 3. My 4. Your 5. His 6. Her 7. My
Упражнение 4.
а) 1. What 2. name 3. last name 4. Her 5. My 6. is 7. name
б) 1. any 2. a 3. have 4. Does 5. Do 6. a 7. do
Упражнение 6.
1. What is your name? 2. How are you? 3. Good evening. 4. Is your name Michael?
5. Hello. 6. Thank you. 7. Good morning.
Упражнение 7.
1. They may go home. 2. May I use your notebook? 3. May we help you? 4. You may use
my phone. 5. May I go?
Упражнение 8.
1. have 2. must 3. must 4. has 5. must
Урок 6
Упражнение 1.
1. — Yes, she does. — No, she doesn’t. 2. — Yes, they do. — No, they don’t. 3. — Yes,
I do. — No, I don’t. 4. — Yes, he does. — No, he doesn’t. 5. — Yes, they do. — No, they
don’t. 6. — Yes, she does. — No, she doesn’t.
Упражнение 2.
1. His native language is Chinese. 2. Her native language is Spanish. 3. Their native
language is Italian. 4. His native language is German. 5. Our native language is Russian.
6. Her native language is French. 7. His native language is English.
Часть 2. Ключи к упражнениям 505
Упражнение 3.
1. — Yes, she is. — No, she is not. 2. Yes, they are. — No, they are not. 3. — Yes, he is. —
No, he is not. 4. — Yes, I am. — No, I am not. 5. — Yes, she is. — No, she is not. 6. — Yes,
they are. — No, they are not. 7. — Yes, he is. — No, he is not.
Упражнение 4.
1. was 2. were 3. was 4. were 5. was 6. were
Упражнение 5.
1. lived 2. worked 3. studied 4. was 5. lived 6. worked 7. studied
Упражнение 7.
1. Have 2. he 3. been 4. has 5. I 6. to 7. Yes
Урок 7
Упражнение 1.
а) one o’clock; three o’clock; five o’clock; nine o’clock; ten o’clock; twelve o’clock;
б) half past two; half past four; half past six; half past seven; half past eleven; half past twelve;
в) a quarter past one; a quarter past two; a quarter past five; a quarter past eight; a quarter
past ten; a quarter past eleven;
г) a quarter to two; a quarter to four; a quarter to five; a quarter to nine; a quarter to eleven;
a quarter to one;
д) five past one; ten past two; twenty past five; twenty-five past seven; ten past nine; twenty
past eleven;
е) five to three; ten to four; twenty to six; twenty-five to seven; five to eight; twenty to one;
ж) two o’clock; half past three; a quarter past four; a quarter to six; five past six; ten past
seven; twenty-five past eight; ten to ten; twenty to twelve; twenty-five to one.
Упражнение 2.
1. Can 2. time 3. What 4. does 5. at 6. is 7. When
Упражнение 3.
1. What time does the concert begin? 2. What time does he go to bed? 3. What time do
the classes end? 4. What time does she get up? 5. What time do the lessons begin? 6. What
time do you go to bed? 7. What time does the concert end?
Упражнение 5.
3 a.m.; 5 p.m.; 9 p.m.; 4 a.m.; 7 a.m.; 10 p.m.; 1 a.m.; 6 p.m.; 11 p.m.; 10 a.m.; 2 a.m.; 1 p.m.;
5 a.m.; 7 p.m.; 6 a.m.; 11 a.m.; 4 p.m.; 2 p.m.; 9 a.m.; 3 p.m.; 12 a.m.
506 Ключи
Упражнение 7.
1. the 2. to 3. at 4. up 5. on 6. from
Урок 8
Упражнение 1.
1. — Yes, he will. — No, he won’t. 2. — Yes, she will. — No, she won’t. 3. — Yes, they
will. — No, they won’t. 4. — Yes, I will. — No, I won’t. 5. — Yes, he will. — No, he won’t.
6. — Yes, they will. — No, they won’t. 7. — Yes, she will. — No, she won’t.
Упражнение 2.
а) 1. They will be back at 2 o’clock. 2. I will be back at half past six. 3. She will be back at
a quarter to five. 4. We will be back at twenty past seven. 5. He will be back at 1 o’clock.
6. I will be back at half past eleven. 7. They will be back at five to ten.
б) 1. I won’t be back at 3 o’clock. 2. You won’t be back at a quarter to twelve. 3. She won’t
be back at half past nine. 4. They won’t be back at twenty to six. 5. He won’t be back at a
quarter past four. 6. She won’t be back at 11 o’clock. 7. We won’t be back at ten past five.
Упражнение 3.
1. They will be back in about 3 hours. 2. He will be back in about 10 minutes. 3. I will be
back in about an hour. 4. She will be back in about 5 minutes. 5. We will be back in about
2 hours. 6. He will be back in about 40 minutes. 7. They will be back in about half an hour.
Упражнение 4.
1. be 2. speak 3. back 4. May 5. will 6. to 7. about
Упражнение 5.
1. her 2. them 3. us 4. him 5. them 6. me
Упражнение 6.
1. Come 2. Go 3. Listen 4. Read 5. Watch 6. Write 7. Come 8. Tell
Урок 9
Упражнение 2.
1. likes 2. like 3. likes 4. like 5. like 6. like 7. likes 8. likes
Часть 2. Ключи к упражнениям 507
Упражнение 5.
1. Today is June the first. 2. Today is December the seventeenth. 3. Today is April the third.
4. Today is August the sixteenth. 5. Today is September the fourth. 6. Today is February
the ninth. 7. Today is October the second.
Упражнение 6.
January the seventh, nineteen ninety-five; April the twelfth, eighteen forty-six; November
the third, seventeen fifty; February the twentieth, twenty hundred; August the first, nineteen
seventy-four; May the sixteenth, twenty O one; December the eleventh, nineteen ninetynine; March the fifth, eighteen hundred; June the thirteenth, twenty O eight; September
the second, nineteen sixty-five; July the thirty-first, twenty O four; October the nineteenth,
twenty eleven.
Упражнение 7.
1. — 2. on 3. on 4. — 5. on 6. on 7. on.
Упражнение 9.
а) the 25th of May, the 1st of July, the 9th of September, the 18th of November, the 17th
of January, the 22nd of March
б) June the 3rd, August the 11th, October the 6th, April the 14th, February the 28th
Упражнение 10.
1. I have read that book a number of times. 2. What is the number of adults in Russia?
3. We have listened to that disc a number of times. 4. What is the number of adults in
England? 5. We have written that test a number of times.
Урок 10
Упражнение 1
Minus two degrees, plus twenty-four degrees, zero degree, minus five degrees, plus one
degree, minus eleven degrees, plus thirty degrees, minus eighteen degrees, minus sixteen
degrees, plus twelve degrees.
Упражнение 2
1. stronger 2. colder 3. warmer 4. bigger 5. hotter 6. cooler 7. smaller 8. prettier 9. better
10. worse
508 Ключи
Упражнение 3
1. hottest 2. coldest 3. most beautiful 4. best 5. biggest 6. warmest 7. smallest 8. nicest
Упражнение 5
Возможные варианты предложений:
1. favorite 2. The hottest 3. it is warmer 4. it is cool 5. + 30о. 6. –20о.
Упражнение 6.
1. This evening I am watching TV. 2. She is going on a business trip to Italy the day after
tomorrow. 3. They are studying French next month. 4. This evening he is relaxing. 5. I
am going on a business trip to America next year. 6. Tomorrow we are walking around
Moscow. 7. This evening she is writing letters.
Упражнение 7.
1. Where do you think the coldest climate is? 2. Tell me where is the highest temperature?
3. What do you think the weather will be tomorrow? 4. Tell me where is the lowest
temperature? 5. What do you think the weather is like in France? 6. Tell me where is the
pleasantest climate? 7. What do you think the temperature will be tomorrow?
Упражнение 8.
а) 1. Today it is cool. → Yesterday it was cool. → Tomorrow it will be cool. 2. Today it is hot.
→ Yesterday it was hot. → Tomorrow it will be hot. 3. Today it is cold. → Yesterday it was
cold. → Tomorrow it will be cold.
б) 1. He is hot. → He was hot. → He will be hot. 2. We are warm. → We were warm. → We
will be warm. 3. I am cool. → I was cool. → I will be cool. 4. They are cold. → They were
cold. → They will be cold. 5. She is warm. → She was warm. → She will be warm. 6. We
are cool. → We were cool. → We will be cool. 7. You are hot. → You were hot. → You will
be hot. 8. He is cold. → He was cold. → He will be cold.
Упражнение 9.
1. one, ones 2. one, one, one, one, ones 3. one, one 4. ones, ones 5. one, ones
Урок 11
Упражнение 1.
Eleven hundred, twelve hundred, thirteen hundred, fifteen hundred, sixteen hundred,
eighteen hundred, nineteen hundred.
Упражнение 2.
а) a hundred; a hundred schools; one hundred twenty schools;
Часть 2. Ключи к упражнениям 509
a thousand; a thousand houses; one thousand five hundred houses;
a million; a million people; one million eight hundred thousand people;
б) a hundred books, one hundred twenty pens, one hundred fifty papers, two hundred cats,
three hundred dogs, five hundred seventy cars, a thousand rubles, one thousand eight
hundred dollars, two thousand girls, two thousand six hundred boys, three thousand
stores, a million notebooks, one million four hundred thousand children, one million
nine hundred thousand men, two million women.
Упражнение 3.
2 kg of bananas, a bottle of Coke, 3 kg of apples, 5 kg of carrots, a package of cookies, 20
kg of potatoes, 2 packages of waffles, 4 kg of pears, 2 containers of milk, 10 kg of groats,
1 kg of oranges, 4 packages of yogurt, 6 kg of beets, 7 kg of onions, a package of butter, 3
containers of kefir.
Упражнение 4.
1. a 2. — 3. — 4. an 5. — 6. a 7. —
Упражнение 5.
1. We will buy some dairy products. 2. I will go to the supermarket. 3. She will buy some
milk, sausage, and cheese. 4. He will go to a bookstore. 5. They will buy some potato
chips and chewing gum. 6. We will go to the market. 7. I will buy some vegetables and
fruit.
Упражнение 6.
а) 1. many 2. much 3. much 4. many 5. much 6. many 7. much
б) 1. few 2. little 3. few 4. few 5. little 6. few 7. little
в) 1. a few 2. a little 3. a few 4. a little 5. a few 6. a little 7. a few
Упражнение 7.
1. many 2. much 3. much 4. many 5. much 6. much 7. many
Упражнение 8.
1. How many pens do you have? 2. How much juice does he have? 3. How many apples do
you have? 4. How much money does she have? 5. How many cars do they have? 6. How
many rubles does he have? 7. How much fruit do you have?
Упражнение 9.
1. owe 2. owes 3. owe 4. owe 5. owe 6. owes 7. owe 8. owes
510 Ключи
Упражнение 10.
а) 1. There are men in the house. 2. There are shirts in the wardrobe. 3. There are notebooks
in the bag. 4. There are cats outdoors. 5. There are cars in the street. 6. There are tables
in the classroom. 7. There are books in the bookcase.
б) 1. There are some pens in the bag. 2. There are some cats in the house. 3. There are some
shirts on the chair. 4. There are some notebooks on the table. 5. There are some suits in
the wardrobe. 6. There are some dogs outdoors. 7. There are some houses in the street.
Упражнение 11.
1. some 2. — 3. some 4. — 5. some 6. — 7. some
Упражнение 12.
1. I bought some kefir. 2. I bought some cookies. 3. I bought some tea. 4. I bought some
coffee. 5. I bought some waffles. 6. I bought some fish. 7. I bought some meat.
Урок 12
Упражнение 1.
1. Here is the book which you lent me. 2. They talked about the movie theater which
is opposite the school. 3. Here are the apples which we bought yesterday. 4. This is the
museum which she told me about. 5. Here is the pen which he lent me. 6. We talked about
the market which is opposite her house. 7. Here are the potatoes which I bought today.
8. This is the university which I told you about. 9. Here is the pencil which you lent me.
Упражнение 2
1. I have read that book a number of times. 2. What is the number of adults in Russia?
3. We have listened to that disc a number of times. 4. What is the number of adults in
England? 5. We have written that test a number of times.
* Упражнение 3.
1. integral 2. very 3. everything 4. victorious 5. trade
* Упражнение 4.
1. “convenience stores”. 2. manufactured goods. 3. somewhat higher prices. 4. supermarkets.
5. they need quickly.
* Упражнение 5.
1. Black Friday is served as a success criterion for American trade. 2. Black Friday is the
day following the Thanksgiving Day. 3. The Thanksgiving Day is always observed on the
Часть 2. Ключи к упражнениям 511
last Thursday in November. 4. The phrase ‘Black Friday’ goes back to times when account
books were written by hand. 5. Losses were written in red ink, and profits — in black.
6. Black Friday is regarded as the beginning of the Christmas shopping season. 7. Many
companies make Black Friday a day off.
Урок 13
Упражнение 1.
1) 1. Can you tell me where the Kremlin is located? 2. Can you tell me where the university is
located? 3. Can you tell me where the Bolshoi Theater is located? 4. Can you tell me where
Red Square is located? 5. Can you tell me where the school is located? 6. Can you tell me
where Novoslobodskaya street is located? 7. Can you tell me where the bus stop is located?
2) 1. Tell me, please, where is the Kremlin located? 2. Tell me, please, where is the university
located? 3. Tell me, please, where is the Bolshoi Theater located? 4. Tell me, please, where
is Red Square located? 5. Tell me, please, where is the school located? 6. Tell me, please,
where is Novoslobodskaya street located? 7. Tell me, please, where is the bus stop located?
Упражнение 2.
1. Do you know where metro station “Sokol” is located? 2. Tell me, please, where is
Prospect Mira located? 3. Can you tell me where the Hotel “National” is located? 4. Do
you know where the Maly Theater is located? 5. Tell me, please, where is the restaurant
“Praga” located? 6. Can you tell me where the circus is located?
Упражнение 3.
1. you 2. to 3. how 4. to 5. do 6. get
Упражнение 4.
1. How do you get to the Bolshoi Theater? 2. How do you get to the hotel “Cosmos”?
3. How do you get to the movie theater “Neva”? 4. How do you get to the school? 5. How
do you get to Red Square? 6. How do you get to the metro? How do you get to your firm?
Урок 14
Упражнение 1.
1. Какой дом — ваш? 2. Какая из этих курток — ваша? 3. Какие штаты находятся
на западе США? 4. Кто из вас может играть на гитаре? 5. Какая комната — ваша?
6. Какая из этих книг — ваша? 7. Какие города находятся на юге Франции?
512 Ключи
Упражнение 2.
1. Which is your guitar? 2. Which one of these caps is yours? 3. Which cities are located
in the east of Canada? 4. Which of you can read Russian? 5. Which is your bag? 6. Which
one of these overcoats is yours? 7. Which states are located in the center of the USA?
Упражнение 3.
а) 1. don’t you? 2. can’t she? 3. haven’t they? 4. don’t you? 5. can’t he? 6. hasn’t she?
б) 1. do you? 2. can he? 3. have they? 4. does she? 5. can you? 6. has he?
Упражнение 4.
а) 1. — Yes, I do. 2. Yes, she can. 3. — Yes, they have. 4. — Yes, I do. 5. — Yes, he can.
6. — Yes, she has.
б) 1. — No, he doesn’t. 2. — No, he can’t. 3. — No, they haven’t. 4. — No, she doesn’t. 5. —
No, he can’t. 6. — No, they haven’t.
* Упражнение 5.
1. into 2. includes 3. role 4. distinct 5. important
* Упражнение 6.
1. near each other. 2. Potomac River. 3. Pierre L’Enfant. 4. Versailles. 5. public meetings,
concerts, etc.
* Упражнение 7.
1. The territory of the United States is divided into eight regions. 2. New England includes
six states. 3. The State of West Virginia is located in the Mid-Atlantic Region. 4. Washington
D.C. is situated on the Potomac River. 5. The author of the design for the capital city was
the French engineer Pierre L’Enfant.
Урок 15
Упражнение 1.
а) 1. Who do you usually invite to your party? 2. Who does he love? 3. Who do you visit?
4. Who do you congratulate on one’s birthday? 5. Who does she like?
б) 1. Whom do they visit? 2. Whom do you love? 3. Whom does she usually invite to her
party? 4. Whom does he like? 5. Whom do they congratulate on one’s birthday?
в) 1. Who is she dancing with? 2. Who is he talking to? 3. Who are you thinking about?
4. Who did she buy the car from? 5. Who does he play tennis with?
г) 1. From whom did you buy this house? 2. With whom is she playing table tennis?
3. About whom is he thinking? 4. To whom is she talking? 5. With whom is he dancing?
Часть 2. Ключи к упражнениям 513
Упражнение 2.
1. What is difficult for them? 2. What is she listening to? 3. What do they always speak
about? 4. What is he looking at? 5. What makes them happier? 6. What is she thinking
about? 7. What often happens?
Упражнение 3.
1. What does she write with? 2. Who was Moscow founded by? 3. What does he work
with? 4. Who was St. Petersburg built by? 5. Who was this city founded by? 6. What is she
cutting the meat with? 7. Who is this work done by?
* Упражнение 4.
1. built 2. city 3. areas 4. New York 5. capital
* Упражнение 5.
1. in the chronicle of 1147. 2. the founder of Moscow. 3. the city’s 800th anniversary. 4. of
Moscow. 5. Red Square. 6. the Kremlin’s area. 7. Russia’s history and culture.
* Упражнение 6.
1. St. Petersburg remained the capital of Russia straight up until 1918. 2. Now St. Petersburg
is called the northern capital of Russia. 3. It was founded and built by Russian Emperor
Peter the Great in 1703. 4. From the very beginning, St. Petersburg was conceived of and
built as a European city. 5. St. Petersburg is likened to French Versailles. 6. St. Petersburg
is located on the banks of the Neva River. 7. St. Petersburg straddles over three hundred
separate islands.
Урок 16
Упражнение 1.
Russians, Canadians, the Irish, the Scotch, the French, Italians, Germans, the Dutch, the
Chinese, Koreans, the Japanese, Brazilians.
Упражнение 2.
1. Did she like it in St. Petersburg? 2. Yesterday I was at the museum. — Did you like it?
3. Did they like it in Russia? 4. Yesterday we went to Suzdal. — Did you like it? 5. Did she
like it in Canada? 6. Today I walked around Moscow. — Did you like it? 7. Did he like it
in America?
* Упражнение 3.
1. typical 2. Lake 3. link 4. populated 5. skyscrapers
514 Ключи
* Упражнение 4.
1. in the world. 2. beaches and parks. 3. is pleasure. 4. by the French. 5. in 1803.
* Упражнение 5.
1. New Orleans is not a typical American city. 2. By taking many elements of different
cultures, it has created its own unique culture. 3. New Orleans is the place where jazz and
the blues began. 4. The city’s most famous festival is Mardi Gras (Fat Tuesday). 5. Mardi
Gras is held the week before Lent. 6. In recent years they hold a traditional costume contest
during Mardi Gras.
* Упражнение 6.
1. Сан-Франциско вырос и приобрёл свою значимость благодаря «золотой лихорадке». 2. Сан-Франциско — город необычный и очень живописный. 3. Город
известен трамваями, которые поднимаются вверх и опускаются вниз по холмам.
4. Сан-Франциско имеет репутацию интеллектуального и либерального города.
5. Символом Сан-Франциско является Мост Золотые Ворота, который был открыт
в 1937 году. 6. Это великолепный подвесной мост через Золотые Ворота. 7. Золотые
Ворота — это пролив, соединяющий Бухту Сан-Франциско с Тихим океаном.
* Упражнение 7.
1. First of all, Los Angeles is known as the center of movie industry. 2. Many film stars live
in or near Los Angeles. 3. Los Angeles is a rich and glamourous place. 4. The Beverly Hills
area is famous for its beautiful mansions and high-priced shops. 5. Los Angeles is not only
a center of entertainment and tourism, but also a big center of manufacturing, finance, oil,
and trade. 6. The port of Los Angeles handles more cargoes than New York. 7. Los Angeles’
highways are the busiest in North America. 8. The traffic is so heavy, that Los Angeles has
the dirtiest air in the USA.
Ключи к заданиям к текстам
Урок 1
Текст 3
Вопросы к выделенным словам:
1. What is this? 2. What is there on the table? 3. What is that? 4. What is there on the chair?
5. What is there in the bag?
Часть 2. Ключи к заданиям к текстам 515
Урок 2
Текст 2
Вопросы к выделенным словам:
1. Who are these? 2. Where do they work? 3. What are Karen and Kat? 4. What do they
do in the morning and during the day? 5. When do they relax at home?
Урок 3
Текст 2
Вопросы к выделенным словам:
1. Whose friends are they? 2. Where does my friend Kevin study and work? 3. Where does
my friend Ann work? 4. What is she? 5. When do I study at college? 6. When do I work
at the restaurant?
Текст 4
Вопросы к выделенным словам:
1. Whose room is this? 2. What is there on her table? 3. What is there in the vase? 4. On
whose table are there textbooks, pens, and notebooks? 5. Whose clothes are there in the
wardrobe? 6. What is there in the wardrobe?
Урок 4
Текст 2
Вопросы к выделенным словам:
1. Whose wardrobe is that? 2. Where are Bill’s clothes? 3. What kind of suits does Bill have?
4. What kind of shirts does Bill have? 5. What kind of coat does Bill have?
Текст 4
Вопросы к выделенным словам:
1. Whose room is that? 2. What kind of room is that? 3. Where is the computer, the
notebooks and the pens? 4. Where are Liz’s clothes? 5. What is there on the wardrobe?
6. What kinds of flowers are there in the vase?
Текст 5
Вопросы к выделенным словам:
1. What do I have? 2. What is my dog’s name? 3. What kind of dog is Rex? 4. What color
is it? 5. What is my cat’s name? 6. What colour is Sally?
516 Ключи
Урок 5
Текст 2
Вопросы к выделенным словам:
1. What is John’s friend’s name? 2. What is his last name? 3. Where does he work? 4. Is
Piotr married? 5. Does John have any children?
Текст 4
Вопросы к выделенным словам:
1. What is his last name? 2. What is his wife’s name? 3. Where do Mikhail and Maria work?
4. Do they have any children? 5. What is his son’s name?
Урок 6
Текст 2
Вопросы к выделенным словам:
1. Where does Denis live and work now? 2. What is he? 3. How does he speak English?
4. What other languages does he know? 5. What is his wife’s name? 6. Where does she
work? 7. How do their children speak English?
Текст 4
Вопросы к выделенным словам:
1. Where does Olga work? 2. Where did she study English? 3. What does she read? 4. What
does she write and learn? 5. How did she use to understand English? 6. How does she
speak English now?
Урок 7
Текст 2
Вопросы к выделенным словам:
1. What is Barry’s profession? 2. What does he do in the morning, in the afternoon, and in
the evening every day? 3. How old is he? 4. Is he married? 5. Does he have any children?
6. What does he like to do and what doesn’t he like to do?
Текст 4
Вопросы к выделенным словам:
1. What is Boris’s father’s name? 2. How old is he? 3. Where does he work? 4. What is
Boris’s mother’s name? 5. How old is she? 6. What is her profession? 7. How old is Olia?
8. What does she study? 9. Where did she go for vacation? 10. How does she speak English?
11. Does Boris study at a college?
Часть 2. Ключи к заданиям к текстам 517
Урок 8
Текст 3
Вопросы к выделенным словам
1. What are Caroline’s work hours? 2. Where will she go after work? 3. How long will she
work on the computer? 4. What will she do on Saturday evening? 5. To whom will she talk
on the phone? 6. Where will she go in the evening? 7. What time will she go to bed on
Saturday? 8. Which magazines will she look through on Sunday? 9. Where will she go on
Sunday? 10. Where will she go in the evening? 11. Who will she go to the cinema or to a
concert with?
Урок 9
Текст 1
Вопросы к выделенным словам
1. When was Sergey born? 2. When did he go to school? 3. How long was he in school?
4. What did he do in 2009? 5. In what year is he? 6. How many times has be been to France
and to Italy? 7. Where has he been once?
Урок 10
Текст 1
Вопросы к выделенным словам
1. What is the climate in Sochi? 2. What is located in the mountains? 3. Where do
the President of Russia, members of government, and deputies relax? 4. Where is the
summer residence of the President of the Russian Federation located? 5. What is the
temperature in Sochi in summer? 6. Is winter in Sochi cold? 7. When do people go to
Sochi?
Урок 11
Текст 1
Вопросы к выделенным словам.
1. What does Liz like to do? 2. What does she say about shopping? 3. What did she buy
yesterday? 4. When did she buy a skirt, a blouse, and a pair of shoes? 5. What does she
want to buy tomorrow? 6. What does Mary also like to do? 7. What does Mary only
try on?
518 Ключи
Урок 12
Текст 2
Вопросы к выделенным словам.
1. What general kinds of food stores are there in the USA? 2. What does a supermarket
sell? 3. Where do most people do nearly all their food shopping? 4. What other food stores
are there in America?
Текст 3
Вопросы к выделенным словам.
1. What is a shopping mall? 2. Are shopping malls typical for America? 3. What is a
shopping plaza?
Урок 13
Текст 1
Вопросы к выделенным словам:
1. What kind of town is Serpukhov? 2. How can you get there from Moscow? 3. Where is
their house located? 4. Which floor is their apartment on? 5. Where is the park? 6. When
do they go skiing? 7. How does his wife Svetlana get to work? 8. Where does Anton live?
9. Where is Marina’s school? 10. How does Vladimir go to work?
Текст 2
Вопросы к выделенным словам:
1. What is Henry’s nationality? 2. Where does he work now? 3. Where is the American
Embassy located? 4. When are there traffic jams? 5. Where was Henry born? 6. What kind
of transport does he ride? 7. What form of transport is the Moscow metro like? 8. Where
does Henry live? 9. How many stations does he go to work?
Урок 14
Текст 2
Вопросы к выделенным словам:
1. Where is Washington D.C. situated? 2. Who was the author of the design for the
capital city? 3. What is the central place of the city? 4. What is the Mall often used by
people for? 5. What government do most of the people who live in Washington work
for?
Часть 3. Ключи к упражнениям 519
Урок 15
Текст 2
Вопросы к выделенным словам
1. What is located in Lower Manhattan? 2. What is located in the Wall Street area? 3. What
is concentrated in Midtown? 4. When was the first skyscraper in New York built? 5. What
building is located here? 6. When was Central park designed? 7. What did Olmsted want
to build? 8. What is there in this part of the city? 9. What is the most well-known museum
in the United States?
Урок 16
Текст 2
Вопросы к выделенным словам:
1. Is New Orleans a typical American city? 2. What is New Orleans’ main business? 3.
Who was New Orleans founded by? 4. When did New Orleans become part of the USA?
5. What began in New Orleans? 6. Which is the city’s most famous festival? 6. When is it
held?
Текст 4
Вопросы к выделенным словам.
1. What is Los Angeles known as? 2. What kind of place is Los Angeles? 3. What is the
Beverly Hills area famous for? 4. How many cargoes does the port of Los Angeles handle?
5. Which highways are the busiest in North America?
ЧАСТЬ 3
Базовый курс английской грамматики
Ключи к упражнениям базового курса
Упражнение 1.
1. а 2. — 3. а 4. а 5. — 6. а 7. — 8. — 9. а
Упражнение 2.
1. What 2. are 3. It 4. they 5. a 6. They 7. it
Упражнение 4.
a, a, an, a, a, an, a, an, a, a, an, a, a, an, a, an, a, a, a, an, a, a, a, a, an, a, a, an, a, an, a, a
520 Ключи
Упражнение 5.
1. It is an apple. 2. It is a house. 3. It is an ocean. 4. It is an umbrella. 5. It is a school. 6. It
is a cat. 7. It is an egg. 8. It is a university. 9. It is an orange.
Упражнение 6.
1. What is it? — It is a hand. 2. What is it? — It is a girl. 3. What are they? — They are
pencils. 4. What are they? — They are boys. 5. What are they? — They are bags. 6. What is
it? — It is a dog. 7. What is it? — It is an apple. 8. What are they? — They are cats. 9. What
are they? — They are houses.
Упражнение 7.
1. a 2. — 3. — 4. an 5. — 6. — 7. — 8. a
Упражнение 8.
1. What is it? — It is a house. 2. What are they? — They are cats. 3. What is it? — It is
tea. 4. What is it? — It is a boy. 5. What is it? — It is honey. 6. What are they? — They are
students. 7. What is it? — It is an orange. 8. What is it? — It is a girl. 9. What is it? — It is
coffee. 10. What are they? — They are people. 11. What is it? — It is water.
Упражнение 9.
1. a The 2. an The 3. a The 4. a The 5. a The 6. a The 7. a The
Упражнение 10
1. a The 2. … The 3. … The 4. a The 5. … The 6. … The 7. a The 8. … The 9. … The 10. a
The 11. … The 12. a The
Упражнение 11.
1. It is a book. The book is big. 2. It is tea. The tea is green. 3. They are students. The
students are clever. 4. It is a cat. The cat is beautiful. 5. It is a dictionary. The dictionary is
expensive. 6. They are caps. The caps are new. 7. It is a dog. The dog is kind. 8. It is cheese.
The cheese is fresh. 9. They are flowers. The flowers are red. 10. It is a room. The room is
little. 11. They are people. The people are young. 12. It is a car. The car is gray.
Упражнение 12.
1. a the 2. a the 3. a the 4. a the 5. a the 6. a the 7. a the
Упражнение 13.
1. a the 2. … the 3. … the 4. a the 5. … the 6. a the 7. … the 8. an … the 9. … the 10. a
the 11. … the 12. … the
Часть 3. Ключи к упражнениям 521
Упражнение 14.
1. What is it? — It is a pencil. — Where is the pencil? 2. What is it? — It is tea. — Where
is the tea? 3. What is it? — It is a doctor. — Where is the doctor? 4. What are they? —
They are shirts. — Where are the shirts? 5. What is it? — It is a boy. — Where is the boy?
6. What is it? — It is a chair. — Where is the chair? 7. What is it? — It is water. — Where
is the water? 8. What are they? — They are students. — Where are the students? 9. What
is it? — It is a window. — Where is the window? 10. What is it? — It is a pen. — Where
is the pen? 11. What is it? — It is milk. — Where is the milk? 12. What is it? — It is a
man. — Where is the man?
Упражнение 15.
1. a The 2. a a a 3. a an a 4. a The 5. a a a 6. a The 7 a a a
Упражнение 16.
1. It is a house. The house is white. 2. It is a city. It is a big city. It is a very big city. 3. 3. It
is a pen. The pen is blue. 4. It is a cake. It is a delicious cake. It is a very delicious cake. 5.
It is a bird. It is a beautiful bird. It is a very beautiful bird. 6. It is a shirt. The shirt is cheap.
7. It is a mountain. It is a high mountain. It is a very high mountain.
Упражнение 17
1. an 2. the 3. a 4. the 5. a 6. the 7 a
Упражнение 18.
1. the … 2. the … 3. … the 4. the … 5. the … 6. the … 7. … the
Упражнение 19.
1. What is the capital of Spain? 2. What is it? — It is the earth. 3. Moscow is the capital of
Russia. 4. What is the capital of France? 5. What is it? — It is the sun. 6. What is the capital
of Finland? 7. Kiev is the capital of Ukraine. 8. What is it? — It is the moon. 9. What is
the capital of England?
Упражнение 20
1. a 2. the the 3. a 4. the the 5. a 6. the the 7. a
Упражнение 21.
1. a 2. the the 3. the the 4.– 5. the the 6.– 7. the the 8. a 9. the the 10. a 11.– 12. the the
Упражнение 22.
1. There is milk on the table. 2. Where are the flowers? — The flowers are in the vase.
3. There is a park near the metro. 4. Where is the sugar? — The sugar is in the cupboard.
5. Where are the children? — The children are in the classroom. 6. There are carpets on the
522 Ключи
floor. 7. Where is the book? — The book is in the bag. 8. There are people on the square.
9. Where is the coffee? — The coffee is in the kitchen. 10. There is a garden near the school.
11. There is a cat in the yard. 12. Where is the café? — The café is near the market.
Упражнение 23.
а) 1. There are some shirts in the wardrobe. 2. There is some sugar in the kitchen. 3. There
are some notebooks in the bag. 4. There is some milk in the refrigerator. 5. There are
some cats in the yard. 6. There is some coffee in the cupboard. 7. There are some cars
near the house.
б) 1. There are chairs in the room. 2. There is oil in the bottle. 3. There are apples in the
package. 4. There is wine in the glass. 5. There are pens in the pencil case. 6. There is
cheese on the plate. 7. There are people in the office.
в) 1. Are there any books on the shelf? 2. Is there any furniture in the apartment? 3. Are
there any trees near the house? 4. Is there any honey in the jar? 5. Are there any people
at the café? 6. Is there any wine in the shop? 7. Are there any mistakes in his homework?
г) 1. Are there children in the classroom? 2. Is there water in the kettle? 3. Are there
flowers in the vase? 4. Is there jam in the cupboard? 5. Are there cars in the street? 6. Is
there ice cream in the refrigerator? 7. Are there people in the house?
Упражнение 24.
1. some 2. any 3. some 4. any 5. any 6. some 7. some 8. any 9. some 10. any 11. some 12. any
Упражнение 25.
1. There are some notebooks in the bag. 2. Is there any coffee in the cupboard? 3. There is
some sugar on the table. 4. There are some trees near the house. 5. Is there any furniture
in the apartment? 6. Are there any cars in the street? 7. There are some books on the shelf.
8. There is some ice cream in the refrigerator. 9. Are there any children in the classroom?
10. There is some honey in the jar. 11. Is there any water in the kettle? 12. There is some
cheese on the plate.
Упражнение 26.
а) 1. any 2. some 3. any 4. any 5. some 6. some 7. any 8. some 9. some
б) 1. a 2. some 3. any 4. a 5. any 6. any 7. a 8. some 9. any 10. a
Упражнение 27.
а) 1. Do they have any dictionaries? 2. Does he have any pens? 3. Do we have any
pineapples? 4. Does she have any brothers? 5. Do you have any notebooks? 6. Does he
have any suits? 7. Do they have any children?
Часть 3. Ключи к упражнениям 523
б) 1. Does he have a sister? 2. Do they have a pencil? 3. Does she have a dictionary? 4. Do
you have a child? 5. Do we have a pineapple? 6. Does he have a brother? 7. Do you have
a pear?
в) 1. She bought some dresses. 2. We bought some dictionaries. 3. He bought some shirts.
4. They bought some cakes. 5. I bought some pears. 6. She bought some notebooks.
7. They bought some pineapples.
г) 1. We bought a book. 2. He bought a tie. 3. She bought a scarf. 4. I bought a pear. 5. They
bought a dictionary. 6. We bought a pineapple. 7. He bought a suit.
Упражнение 28.
1. Do they have any children? 2. I bought a house. 3. Do you have any cheese? 4. We
bought some pineapples. 5. He bought a car. 6. Does she have any sugar? 7. Do we have any
apples? 8. They bought a dictionary. 9. Do you have a pencil? 10. Does he have any milk?
11. I bought some coffee. 12. They bought some bananas. 13. Does she have a daughter?
14. He bought some oranges.
Упражнение 29.
1. Чисто информационный вопрос. Вопрос-просьба. 2. Вопрос-просьба. Чисто информационный вопрос. 3. Вопрос-просьба. Чисто информационный вопрос. 4. Чисто информационный вопрос. Вопрос-просьба. 5. Чисто информационный вопрос.
Вопрос-просьба. 6. Вопрос-просьба. Чисто информационный вопрос. 7. Чисто информационный вопрос. Вопрос-просьба.
Упражнение 30.
1. Do you have any sugar? 2. Do you have some sugar? 3. Is there some gas in your garage?
4. Is there any gas in your garage? 5. Are there some faxes for us? 6. Are there any faxes
for us? 7. Do you have some salt? 8. Do you have any salt? 9. Is there any chalk in your
classroom? 10. Is there some chalk in your classroom? 11. Are there some telegrams for
me? 12. Are there any telegrams for me? 13. Do you have any honey? 14. Do you have
some honey?
Упражнение 31.
1. any some 2. any some 3. any some 4. any some 5. any some 6. any some 7. any some
Упражнение 32
1. Is there any butter in the refrigerator? — Yes, there is some. 2. Are there any books in
the bag? — Yes, there are some. 3. Do you want any mustard? — No, I have already taken
some. 4. Are there any chairs in the room? — Yes, there are some. 5. Is there any water
in the kettle? — Yes, there is some. 6. Do you want any jam? — No, I have already taken
some. 7. Is there any salt on the table? — Yes, there is some.
524 Ключи
Упражнение 33.
1. — 2. — 3. some 4. — 5. some 6. some 7. — 8. some 9. — 10. some 11. — 12. some
13. — 14. some
Упражнение 34.
1. It is juice. 2. There are some shirts in the wardrobe. 3. There is some tea in the glass. 4.
They are cats. 5. There is some milk in the refrigerator. 6. There are some books on the
desk. 7. It is butter. 8. There is some cheese on the plate. 9. They are children. 10. There is
some coffee in the cup. 11. There are some trees in the yard. 12. They are pencils.
Упражнение 35
Варианты ответов:
1. week 2. day 3. month 4. year 5. day 6. week 7. year
Упражнение 36.
1. a 2. — 3. — 4. a 5. a 6. — 7. a 8. a 9. — 10. — 11. a 12. a
Упражнение 37.
1. He drinks tea four times a day. 2. She goes to the theater once a month. 3. We fly to
Brazil twice a year. 4. They go to the cinema once a week. 5. I drink coffee three times a
day. 6. We have a vacation twice a year. 7. She writes to me once a month. 8. They have
English lessons three times a week. 9. He takes a shower twice a day. 10. She calls him
once a year.
Упражнение 38.
1. a 2. a 3. is 4. are 5. a 6. is 7. a 8. are 9. an 10. is 11. a 12. are
Упражнение 39.
1. This silk is $ 50 a yard. 2. The plane is flying at 600 kilometers an hour. 3. Oranges are
40 rubles a kilogram. 4. He is looking for a job with a salary of $ 25,000 a year. 5. The car
is traveling at 90 miles an hour. 6. Strawberry is 150 rubles a kilogram. 7. Butter is $ 5 a
pound. 8. The train is traveling at 100 kilometers an hour. 9. This material is 70 rubles a
meter. 10. Bananas are $ 2 a kilogram.
Упражнение 40.
1. a 2. — 3. a 4. a 5. — 6. — 7. — 8. a 9. — 10. an 11. an 12. — 13. — 14. a
Упражнение 41.
а) 1. What kind men! 2. What sweet pears! 3. What clever boys! 4. What good books!
5. What beautiful women! 6. What nice gifts! 7. What difficult examinations!
Часть 3. Ключи к упражнениям 525
б) 1. What a fashionable shirt! 2. What a boring lecture! 3. What a juicy orange! 4. What a
naughty child! 5. What a warm day! 6. What a handsome young man! 7. What a lovely
present!
Упражнение 42.
1. What a juicy apple! 2. Преобразование невозможно. 3. What a tall tree! 4. Преобразование невозможно. 5. Преобразование невозможно. 6. What a large office! 7. What a
pretty girl! 8. Преобразование невозможно. 9. Преобразование невозможно. 10. What
a tasty pie! 11. Преобразование невозможно.
Упражнение 43
1. What roses! 2. What a delicious cake! 3. What nice weather! 4. What sweet apples! 5. What
a pleasant surprise! 6. What a beautiful girl! 7. What a day! 8. What high mountains! 9.
What dirty boots! 10. What weak coffee! 11. What fresh bread! 12. What a juicy orange!
13. What pure water! 14. What a warm evening! 15. What a boring lecture! 16. What
strange words! 17. What nature! 18. What strong tea! 19. What wonderful flowers!
Упражнение 44.
1. a 2. — 3. — 4. a 5. — 6. a 7. — 8. a 9. — 10. — 11. a 12. a
Упражнение 45.
1. Such lovely weather! 2. Such a delicious cake! 3. Such wonderful nature! 4. Such a large
house! 5. Such fresh roses! 6. Such strong coffee! 7. Such tall trees! 8. Such a clever cat!
9. Such a nice surprise! 10. Such high prices! 11. Such a pretty shirt! 12. Such an easy game!
Упражнение 46.
1. a few 2. a little 3. a few 4. a little 5. a little 6. a few 7. a few 8. a little 9. a little 10. a little
11. a few 12. a few 13. a little 14. a little 15. a few
Упражнение 47.
1. I have a little tea. 2. She has a few apples. 3. We have a little butter. 4. They have a few
American magazines. 5. He has a little bread. 6. We have a little honey. 7. I have a few
pears. 8. They have a few oranges. 9. She has a little cocoa. 10. They have a little olive oil.
11. He has a few ties. 12. She has a few French language textbooks.
Упражнение 48.
1. — 2. — 3. а 4. — 5. а 6. — 7. — 8. а 9. — 10. а 11. — 12. а
Упражнение 49.
1. of 2. — 3. — 4. of 5. — 6. — 7. of 8. — 9. — 10. of
526 Ключи
Упражнение 50
1. We have many books. 2. He has much honey. 3. I have many friends. 4. She has much
coffee. 5. They have much jam. 6. We have many dictionaries. 7. She has many dresses.
8. I have much bread. 9. He has much milk. 10. They have many bananas. 11. We have
much meat. 12. He has many suits.
Упражнение 51
1. They have a lot of friends. 2. I have a lot of cheese. 3. She has a lot of books. 4. We
have a lot of apples. 5. He has a lot of milk. 6. They have a lot of coffee. 7. I have a lot of
dictionaries. 8. We have a lot of honey. 9. She has a lot of tea. 10. They have a lot of pears.
11. He has a lot of juice. 12. We have a lot of bananas.
Упражнение 52
1. A 2. — 3. A 4. A 5. — a 6. — 7. a — 8. —
Упражнение 53.
1. A tea, please. 2. We’ll have a coffee and a tea, please. 3. A Coke, please. 4. We’ll have a
tea and a coffee, please. 5. A coffee, please. 6. We’ll have a Coke, a coffee, and a tea, please.
7. A tea, please.
Упражнение 54
1. Three coffees and a tea, please. 2. We’ll have two teas, please. 3. A coffee and three teas,
please. 4. A Coke, please. 5. We’ll have a coffee and a tea, please. 6. Two Cokes, please.
7. We’ll have three coffees and three teas, please. 8. A coffee and four teas, please. 9. We’ll
have two coffees and two teas, please. 10. Three Cokes, please.
Упражнение 55.
1 — 2. the 3. — 4. — 5. the 6. — 7. the 8. — 9. the
Упражнение 56.
1. He plays soccer all day long. 2. She likes to play the piano. 3. Do you play the guitar?
4. I like to play ping-pong. 5. We play the violin. 6. They play hockey all day long. 7. She
likes to play tennis. 8. Do you play the trumpet?
Упражнение 57.
1. … The 2. The … 3. … The 4. The … 5. … The 6. … The 7. The …
Часть 3. Ключи к упражнениям 527
Упражнение 58.
1. Leonov Leonovs 2. Todds Todd 3. Larin Larins 4. Harts Hart 5. Granin Granins 6. Clark
Clarks 7. Perovs Perov
Упражнение 59
1. My last name is Zolotova. The Zolotovs live in Kaluga. 2. Their last name is Johnson. The
Johnsons live in Washington. 3. The Gusevs live in Omsk. His last name is Gusev. 4. Our
last name is Walker. The Walkers live in London. 5. The Clarks live in New York. Their last
name is Clark. 6. My last name is Nilin. The Nilins live in St. Petersburg. 7. The Quaids live
in Liverpool. Her last name is Quaid.
Упражнение 60.
1. Ты читал роман Константина Симонова «Живые и мёртвые»? 2. Богатые тоже
плачут. 3. Она помогает бедным. 4. Вы должны уважать чувства верующих. 5. Военные живут в этой части города. 6. Она ухаживает за больными. 7. Безработные
требуют работы. 8. Раненые находятся в местной больнице.
Упражнение 61.
1. They must respect the feelings of the religious. 2. He takes care of the sick. 3. The rich
also cry. 4. Where are the wounded? 5. The unemployed demand jobs. 6. Did he read
a Konstantin Simonov’s novel The Living and the Dead? 7. They help the poor. 8. The
military live in that house.
Упражнение 62.
1. The 2. — 3. — 4. The 5. the 6. The 7. — 8. — 9. — 10. the 11. The 12. — 13. The 14. —
Упражнение 63
1. Russians like ice hockey. 2. Germans visited our university. 3. What language do the
Dutch speak? 4. The English live in this hotel. 5. The French visited our firm. 6. Brazilians
like soccer. 7. What language do Canadians speak? 8. In what hotel do the Japanese live?
9. The Chinese visited the Tretyakov Gallery. 10. Americans like basketball. 11. Italians live
in this hotel. 12. The Portuguese visited our museum.
Упражнение 64.
Boys, cars, trees, mountains, boxes, flowers, lives, teachers, classes, bushes, girls, roses,
shelves, children, books, pens, tomatoes, bags, tables, flies, streets, quizzes, apples, houses,
buses, men, pencils, teeth, rooms, oxen, chairs, women, lamps, mice, geese, beaches, vases,
deer, students, matches, days, feet, universities, sheep, chiefs.
528 Ключи
Упражнение 65.
Friends, cities, cats, cheese, ties, coffee, sons, dictionaries, honey, daughters, countries,
seas, wardrobes, sisters, tea, notebooks, jam, rivers, brothers, salt, months, pears, bread,
weeks, sugar, caps, milk, birds, years, suits, water, oil, dresses, butter, meat, scarves, wine,
shirts, families, schools.
Упражнение 66
а) 1. onions 2. strawberries 3. beets 4. fruit 5. raspberries 6. cookies 7. potatoes 8. fruit
9. radishes 10. carrots
б) 1. butter 2. bananas 3. grapes 4. peas 5. pears 6. tea 7. cheese 8. kidney beans 9. oranges
10. coffee 11. milk 12. apples
Упражнение 67.
1. Do you have honey? 2. We bought some fruit. 3. Does he have tea? 4. I bought some
bananas. 5. Do they have salt? 6. He bought some strawberries. 7. Do you have peas? 8. I
bought some onions. 9. Does she have oranges? 10. We bought some beets. 11. Does he
have raspberries? 12. She bought some kidney beans. 13. Do you have potatoes? 14. He
bought some butter. 15. Does she have radishes? 16. They bought some sugar. 17. Does he
have grapes? 18. I bought some coffee. 19. Do you have pears? 20. He bought some milk.
21. Do they have carrots? 22. We bought some cookies.
Упражнение 68
1. cakes cake 2. watermelon watermelons 3. candy candies 4. chickens chicken 5. cabbage
cabbages 6. chocolate chocolates 7. lambs lamb
Упражнение 69.
1. … а 2. … a 3. a … 4. … a 5. a … 6. … a
Упражнение 70.
1. He bought a bag of candies. Do you like candy? 2. I had chicken for supper. They saw
chickens at the farm. 3. We bought two cabbages. Can I have another plate of cabbage?
4. He ate seven chocolates. Do you like chocolate? 5. She saw lambs in the field. We had
lamb for dinner. 6. I bought a watermelon. Would you like some watermelon? 7. Can I
have another piece of cake? They bought a cake.
Упражнение 71.
1. woods 2. watches 3. Fishes 4. fish 5. fish 6. police 7. goldfish 8. hair 9. hair 10. hairs
11. family
Часть 3. Ключи к упражнениям 529
Упражнение 72.
1. Take some preserves. 2. Serve yourself curds. 3. The road goes straight through the
woods. 4. I bought some groats. 5. Fishes live in the sea and in the rivers. 6. The police are
looking for five armed men. 7. She has two goldfish in a fishbowl. 8. He has three watches.
9. They had fish for dinner. 10. She has a few gray hairs. 11. He caught seven fish. 12. He
has black hair. 13. There is a hair in your soup. 14. Her family live in Moscow. 15. I have
a watch.
Упражнение 73.
The friend’s house, the sister’s letter, the girl’s bag, the father’s job, Jim’s coat, the daughter’s
dress, the brother’s dictionary, the cat’s tail, the son’s notebook, Iris’s scarf, John’s tie, the
mother’s birthday, Thomas’s room, the dog’s food, Max’s guitar, the teacher’s pen, James’s
newspaper, the doctor’s car, Jack’s shirt, Tess’s magazine, the boy’s suit, the student’s pencil,
Chris’s cap, Gladys’s piano.
Упражнение 75.
The sister’s room, the teacher’s pen, the brother’s job, the daughter’s book, the friend’s
birthday, the father’s house, the girl’s bag, Gladys’s cat, the mother’s letter, Thomas’s scarf,
Iris’s car, Max’s pencil, the friend’s notebook, the boy’s dictionary, Jim’s tie, Cox’s suit, the
doctor’s coat, Tess’s guitar, the student’s textbook, the cat’s tail, John’s piano, the dog’s food,
Jack’s shirt.
Упражнение 76.
The students’ dictionaries, the friends’ gifts, the teachers’ lectures, the parents’ house,
the girls’ scarves, the children’s notebooks, the doctors’ cars, the men’s suits, the people’s
republic, the women’s caps, the journalists’ articles, the businessmen’s offices, the sisters’
letters, the schoolchildren’s pens, the engineers’ computers, the colleagues’ congratulation.
Упражнение 77.
а) The parents’ house, the friends’ letters, the children’s toys, the teachers’ lectures, the
men’s suits, the students’ dictionaries, the sisters’ gifts, the schoolchildren’s pencils,
the women’s scarves, the journalists’ articles, the people’s republic, the doctors’ cars,
the businessmen’s offices, the colleagues’ congratulation, the girls’ dresses, the sons’
notebooks.
б) Max’s pen, the daughter’s books, the doctor’s cap, the schoolchildren’s dictionaries,
the parents’ car, Chris’s letter, the children’s pencils, the teacher’s lecture, the friends’
congratulation, Iris’s notebooks, the sons’ gifts, James’s house, the men’s coats, the
dog’s food, the businessmen’s money, the journalist’s article, Travis’s tie, the students’
textbooks, the cat’s tail, Gladys’s dress, the brother’s newspaper, Tess’s tea, the daughters’
530 Ключи
piano, Thomas’s shirt, the sister’s room, Max’s flowers, the girl’s bag, Morris’s guitar, the
women’s suits, the friend’s magazines, Jack’s coffee, the colleagues’ computers, the boys’
scarves, the mother’s birthday, John’s toys, the father’s words, Jim’s office.
Упражнение 78.
The dress of the girl, the pen of the student, the letter of the friends, the house of the
mother, the tie of Morris, the tail of the dog, the shirt of James, the gifts of the brothers,
the car of Thomas, the dictionaries of the schoolchildren, the lecture of the teacher, the
congratulation of the colleagues, the notebook of Tess, the coat of the son, the newspaper
of Max, the suits of the men, the food of the cat, the birthday of the daughter, the toys
of the children, the room of the sister, the articles of the journalists, the money of the
businessmen, the leg of the table, the guitar of Jack, the cap of the doctor, the flowers of
Gladys, the scarves of Travis, the republic of the people, the piano of Iris, the words of the
parents.
Упражнение 79.
а) The friend’s birthday, the sister’s flowers, the students’ notebooks, Morris’s guitar, the
doctor’s words, the colleagues’ congratulation, Travis’s piano, the teachers’ lectures, the
parents’ house, Iris’s dress.
б) The gift of the daughter, the toys of the children, the car of the doctor, the hats of the
men, the tail of the cat, the bag of the woman, the pencils of the schoolchildren, the
room of the son, the piano of Gladys, the suit of the man, the republic of the people, the
food of the dog, the pen of Jack, the scarves of the women, the cap of Tess, the office of
the businessman, the tea of Max, the tie of the father, the coffee of James, the coat of the
mother, the dictionaries of Chris, the articles of the journalists.
Упражнение 80.
The brother’s room или the room of the brother, the students’ dictionaries или the
dictionaries of the students, Tess’s flowers или the flowers of Tess, the father’s house или the
house of the father, the friends’ gifts или the gifts of the friends, the teachers’ lectures или
the lectures of the teachers, the mother’s letter или the letter of the mother, Chris’s tea или
the tea of Chris, the schoolchildren’s notebooks или the notebooks of the schoolchildren,
the men’s suits или the suits of the men, the cat’s tail или the tail of the cat, Iris’s car или
the car of Iris, the children’s toys или the toys of the children, James’s coffee или the coffee
of James, the parents’ words или the words of the parents, the colleague’s congratulation
или the congratulation of the colleague, Gladys’s piano или the piano of Gladys, the sister’s
dress или the dress of the sister, John’s birthday или the birthday of John, the doctor’s cap
или the cap of the doctor, the dog’s food или the food of the dog, the businessman’s office
или the office of the businessman, Jacks’ guitar или the guitar of Jack, the daughter’s pen
Часть 3. Ключи к упражнениям 531
или the pen of the daughter, the girl’s bag или the bag of the girl, the journalists’ articles
или the articles of the journalists, Thomas’s pencil или the pencil of Thomas, the people’s
republic или the republic of the people, Morris’s tie или the tie of Morris.
Упражнение 81.
Водитель такси, яблочный сок, луковый суп, булочная, хоккейный матч, двадцатидолларовая купюра, преподаватель истории, урок музыки, тренер по фитнесу, студент университета, остановка троллейбуса, дверь машины, бутон розы, выставка
кошек; перерыв на чай; карта страны.
Упражнение 82.
A library book, a taxi driver, a tennis coach, apple juice, a hockey match, a music lesson, a
love story, a rose bud, a university student, a cat show, a bread store, a hotel room, a china
teacup, a twenty-dollar bill, a metro station, a candy store, car keys, tea break, Labor Day,
a hotel manager, onion soup, a trolley-bus stop, a city map, a garage door, a street corner,
a cough medicine.
Упражнение 83.
Colder, faster, younger, more interesting, hotter, cheaper, smaller, more handsome, poorer,
higher, cooler, richer, more serious, warmer.
Упражнение 84.
1. younger 2. bigger 3. older 4. prettier 5. faster 6. richer 7. more beautiful 8. cleaner
9. happier 10. more expensive 11. larger 12. cleverer 13. cheaper 14. taller 15. more
handsome 16. smaller
Упражнение 85.
1. Patrick is richer than Jack. 2. Tess’s coat is cheaper than Sylvia’s. 3. Jim’s house is bigger
than Linda’s. 4. September is colder than August. 5. Jack is younger than Max. 6. Morris’s
room is smaller than Chris’s. 7. John is poorer than Chuck. 8. Iris’s cap is more expensive
than Jane’s. 9. May is warmer than April.
Упражнение 86.
1. John’s car is bigger than Jack’s. 2. She is more beautiful than her sister. 3. Jim is taller
than Max. 4. I am happier than you. 5. His tie is cheaper than Chuck’s. 6. Linda’s house is
smaller than Jane’s. 7. He is poorer than you. 8. Sylvia’s dress is more expensive than Iris’s.
9. His dog is cleverer than Travis’s. 10. Gladys is younger than Thomas. 11. He is more
handsome than his brother. 12. She is richer than her colleagues. 13. His room is cleaner
than Morris’s. 14. The teacher is older than his students. 15. Our family is larger than Tess’s.
532 Ключи
Упражнение 87.
Better, more, fewer, worse, less, more, smaller.
Упражнение 88.
1. better 2. more 3. smaller 4. more 5. fewer 6. worse 7. better 8. less 9. more 10. smaller
11. worse 12. less
Упражнение 89.
1. Max’s house is smaller than John’s. 2. Bill’s suit is worse than Chuck’s. 3. Iris has fewer
sisters than Linda. 4. Jane’s dog is bigger than Jack’s. 5. Travis has less money than Patrick.
6. Robert’s scarf is better than Charles’s. 7. Gladys has more brothers than Samantha. 8. Jim
has more coffee than Fred. 9. Sylvia’s cat is smaller than Tess’s.
Упражнение 90
1. His room is better than Charles’s. 2. She has more friends than Linda. 3. He has fewer
books than Sylvia. 4. His suit is worse than Travis’s. 5. Her cat is smaller than Max’s. 6. He
has more dictionaries than Jack. 7. Her car is better than Samantha’s. 8. He has less money
than Fred. 9. His house is worse than Jane’s. 10. She has fewer dresses than Gladys. 11. His
tie is better than Hank’s.
Упражнение 91.
The largest, the most beautiful, the youngest, the best, the most useful, the hottest, the
cleverest, the most difficult, the biggest, the happiest, the nearest, the most, the most
expensive, the worst, the warmest, the highest, the simplest, the most handsome, the
fewest, the coolest, the cheapest, the narrowest, the most serious, the most, the oldest, the
prettiest, the richest, the coldest, the poorest, the most interesting, the least, the smallest.
Упражнение 92.
1. the biggest 2. the smallest 3. the most expensive 4. the most interesting 5. the oldest
6. the nearest 7. the best 8. the most beautiful 9. the cheapest 10. the most serious 11. the
worst 12. the cleverest 13. the youngest 14. the most useful
Упражнение 93.
1. This is the smallest state in the US. 2. He is the worst basketball player in the team.
3. These tomatoes are the cheapest. 4. Chris is the youngest of the family. 5. This is the
biggest state in India. 6. He is the best volleyball player in the team. 7. These potatoes are
the most expensive.
Упражнение 94.
1. Jane is the most interesting person I know. 2. These oranges are the most expensive.
3. Robert is the oldest of the family. 4. Linda is the best basketball player in the team.
Часть 3. Ключи к упражнениям 533
5. This exercise is the most useful. 6. Chuck is the cleverest student I know. 7. The Mexican
café is the nearest. 8. He has the worst grades in his class. 9. Gladys is the most beautiful
girl I know. 10. Moscow is the biggest city in Russia. 11. Kim is the youngest of the family.
12. Rhode Island is the smallest state in the US. 13. These tomatoes are the cheapest.
14. Max is the most serious person I know.
Упражнение 95.
Cheaply, highly, nicely, usually, fast, terribly, richly, long, easily, hard, brightly, well, exactly,
lazily, badly, little, simply, late, awfully, heavily, early, much.
Упражнение 96.
1. awfully 2. highly 3. usually 4. exactly 5. easily 6. late 7. well 8. terribly 9. fast 10. little
11. simply 12. early 13. hard 14. much 15. badly 16. long
Упражнение 97.
1. She speaks English well. 2. I see him very little these days. 3. We get up early. 4. He
studies hard. 5. They think highly of you. 6. Can you run fast? 7. I am feeling much better
today. 8. Did you have to wait long? 9. We are awfully hungry. 10. She can do the test easily.
11. Last night he went to bed late. 12. You look exactly like your father. 13. They work hard.
14. These tomatoes are terribly expensive. 15. I play the guitar badly. 16. He lives simply.
17. She usually gets to work at 9 o’clock.
Упражнение 98.
More often, most often; later, latest; more, most; more highly, most highly; faster, fastest;
better, best; more richly, most richly; longer, longest; harder, hardest; less, least; earlier,
earliest; worse, worst; more cheaply, cheapest.
Упражнение 99.
1. more often 2. better 3. less 4. better 5. worse 6. better 7. easier
Упражнение 100.
1. He has to eat less. 2. She likes coffee more than tea. 3. They go to the country more often
than their children. 4. She knows English, but she speaks Russian better than she speaks
English. 5. He seldom has time to visit his sister. It is easier for her to come to see him.
6. She drives worse than her friend. 7. He plays hockey well but his brother plays hockey
even better.
Упражнение 101.
1. most 2. best 3. Most of all 4. best 5. worst 6. best 7. least of all 8. best 9. worst 10. most
of all 11. least 12. most of all
534 Ключи
Упражнение 102.
1. Most of all she likes flowers. 2. Which of the brothers plays the piano best? 3. This is
what you need most. 4. The motor works best when it is warm. 5. Which team played
worst? 6. This is what I like least. 7. What do you like to prepare most of all? — I like to
make fish dishes. 8. He sings worst when he is tired. 9. She likes this scarf best. 10. It is
the thing they worry about least of all. 11. What do you like most of all: apples or pears?
12. Oranges grow best in hot countries.
Упражнение 103.
to play
Present Indefinite
I play
we play
you play
you play
he, she, it plays
they play
Present Continuous
I am playing
we are playing
you are playing
you are playing
he, she, it is playing
they are playing
to speak
Present Indefinite
I speak
you speak
he, she, it speaks
we speak
you speak
they speak
Present Continuous
I am speaking
you are speaking
he, she, it is speaking
we are speaking
you are speaking
they are speaking
to read
Present Indefinite
I read
you read
he, she, it reads
we read
you read
they read
Present Continuous
I am reading
you are reading
he, she, it is reading
we are reading
you are reading
they are reading
to do
Present Indefinite
I do
you do
he, she, it does
we do
you do
they do
Present Continuous
I am doing
you are doing
he, she, it is doing
we are doing
you are doing
they are doing
to have
Present Indefinite
I have
you have
he, she, it has
we have
you have
they have
Present Continuous
I am having
you are having
he, she, it is having
we are having
you are having
they are having
Часть 3. Ключи к упражнениям 535
Упражнение 104.
а) 1. Yes, she does. No, she doesn’t. 2. Yes, I do. No, I don’t. 3. Yes, he does. No, he doesn’t.
4. Yes, I do. No, I don’t. 5. Yes, she does. No, she doesn’t. 6. Yes, they do. No, they don’t.
7. Yes, he does. No, he doesn’t.
б) 1. Yes, he is. No, he isn’t. 2. Yes, they are. No, they aren’t. 3. Yes, she is. No, she isn’t.
4. Yes, I am. No, I am not. 5. Yes, she is. No, she isn’t. 6. Yes, they are. No, they aren’t.
7. Yes, he is. No, he isn’t.
Упражнение 105.
а) 1. What does she do? 2. What do they do? 3. What does he do? 4. What do we do?
5. What do I do? 6. What does she do? 7. What do we do?
б) 1. What is he doing? 2. What are they doing? 3. What is she doing? 4. What am I doing?
5. What is he doing? 6. What are we doing? 7. What is she doing?
Упражнение 106.
1. They are having dinner at the restaurant now. 2. She is calling him now. 3. He is taking
a shower now. 4. They are going to the cinema now. 5. I am doing my homework at the
library now. 6. She is playing tennis with her friend now. 7. He is drinking tea now.
Упражнение 107.
Возможные варианты предложений.
1. She often works in the garden. 2. They go to the theater on Saturdays. 3. He calls his
brother once a week. 4. We usually play hockey in the yard. 5. She seldom drinks coffee.
6. They usually do their homework at the library. 7. He takes a shower every day.
Упражнение 108.
1. Он ест мясо? (вообще) Он ест мясо? (сейчас) 2. Вы звоните Джону? (сейчас) Вы
звоните Джону? (вообще) 3. Она говорит по-русски? (вообще) Она говорит порусски? (сейчас) 4. Они играют в футбол? (вообще) Они играют в футбол? (сейчас)
5. Вы пишете по-китайски? (сейчас) Вы пишете по-китайски? (вообще) 6. Он курит?
(сейчас) Он курит? (вообще) 7. Они смотрят хоккей по телевизору? (вообще) Они
смотрят хоккей по телевизору? (сейчас)
Упражнение 109.
1. gets 2. have 3. goes 4. is cooking 5. come 6. calls 7. rises, sets 8. are playing 9. spends
10. goes 11. have 12. comes 13. is 14. is watching 15. go 16. takes 17. are working
Упражнение 110.
1. After autumn comes winter. 2. He is playing tennis. 3. We sometimes do our homework at
the library. 4. The moon goes around the earth. 5. They often have dinner at the restaurant.
6. He usually spends his vacation at his parents’ place. 7. She never eats meat. 8. The sun
536 Ключи
rises in the east and sets in the west. 9. We often go to St. Petersburg on business. 10. He
doesn’t smoke. 11. He is not smoking. 12. She always comes home at 6 o’clock. 13. They
have a party every Saturday. 14. He is cooking pizza. 15. I usually get to work at 8 o’clock.
16. They are working in the garden. 17. She seldom goes to the cinema. 18. He takes a
shower every day. 19. Do they speak German? 20. Are they speaking German? 21. She
seldom calls him. 22. They are always late. 23. He is watching TV.
Упражнение 111.
1. am taking 2. is learning 3. is reading 4. are looking 5. is going 6. is writing 7. are building
8. is hoping 9. is learning 10. are getting 11. is taking 12. are growing
Упражнение 112.
1. The baby is learning to crawl. 2. She is writing a book about flowers. 3. His hair is going
gray. 4. They are growing potatoes. 5. She is taking Russian lessons. 6. Do you like the
book you are reading? 7. We are building a new church. 8. I am studying to play the piano.
9. He is getting old. 10. They are hoping to go on vacation in June. 11. She is taking music
lessons. 12. He is looking forward to New Year’s Day.
Упражнение 113.
to work
I have worked
we have worked
you have worked
you have worked
he, she, it has worked
they have worked
to be
I have been
we have been
you have been
you have been
he, she, it has been
they have been
to understand
I have understood
we have understood
you have understood
you have understood
he, she, it has understood
they have understood
to buy
I have bought
we have bought
you have bought
you have bought
he, she, it has bought
they have bought
I have read
you have read
he, she, it has read
to read
we have read
you have read
they have read
Часть 3. Ключи к упражнениям 537
Упражнение 114.
1. — Yes, she has. — No, she hasn’t. 2. — Yes, they have. — No, they haven’t. 3. — Yes, he
has. — No, he hasn’t. 4. — Yes, I have. — No, I haven’t. 5. — Yes, she has. — No, she hasn’t.
6. — Yes, they have. — No, they haven’t. 7. — Yes, he has. — No, he hasn’t.
Упражнение 115.
1. have gone 2. have seen 3. has given 4. have studied 5. have taken 6. has bought 7. have
lived 8. has sung 9. have invited 10. have done 11. has cooked 12. have worked
Упражнение 116.
1. I have done my homework. 2. Have you bought a car? 3. He has studied English for five
years. 4. We have built a house. 5. She has cooked dinner. 6. They have gone to London. 7.
I have worked in this firm for six years. 8. He has sung a song. 9. Have you written to your
parents? 10. I have called my brother. 11. They have invited us to their party. 12. We have
lived in New York for two years.
Упражнение 117.
1. — Yes, he has. — No, he hasn’t. 2. — Yes, they have. — No, they haven’t. 3. — Yes, she
has. — No, she hasn’t. 4. — Yes, I have. — No, I haven’t. 5. — Yes, he has. — No, he hasn’t.
6. — Yes, they have. — No, they haven’t. 7. — Yes, she has. — No, she hasn’t.
Упражнение 118.
1. been 2. has 3. to 4. been 5. have 6. to 7. been 8. Has 9. to
Упражнение 119.
1. Have you been to Chicago? 2. I have never been to Milan. 3. He has been to Smolensk. 4.
We have been to San Francisco. 5. Have you been to Manchester? 6. She has been to Suzdal.
7. They have been to Minsk. 8. He has never been to Sochi. 9. Have you been to Paris?
Упражнение 120.
to work
I have been working
we have been working
you have been working
you have been working
he, she, it has been working
they have been working
to live
I have been living
we have been living
you have been living
you have been living
he, she, it has been living
they have been living
538 Ключи
to wait
I have been waiting
we have been waiting
you have been waiting
you have been waiting
he, she, it has been waiting
they have been waiting
Упражнение 121.
1. — Yes, she has. — No, she hasn’t. 2. — Yes, they have. — No, they haven’t. 3. — Yes, he
has. — No, he hasn’t. 4. — Yes, I have. — No, I haven’t. 5. — Yes, she has. — No, she hasn’t.
6. — Yes, they have. — No, they haven’t. 7. — Yes, he has. — No, he hasn’t.
Упражнение 122.
1. has been eating 2. have been waiting 3. have been living 4. has been sitting 5. has been
drinking 6. has been working 7. have been studying 8. has been keeping 9. has been using
10. have been playing
Упражнение 123
Варианты ответов на вопросы.
1. I have been dancing at a discotheque. 2. He has been sitting in the sun. 3. They have
been having dinner. 4. She has been doing her homework. 5. They have been working in
the garden. 6. He has been riding his bike. 7. They have been playing tennis.
Упражнение 124.
1. She has been living in this city since her childhood. 2. We have been studying English
for five years. 3. He has been doing his homework for two hours. 4. Have you been waiting
long? 5. He has been playing basketball for four years. 6. Someone has been reading my
letters. 7. She has been keeping a journal for fifteen years. 8. What have you been doing? —
I have been sleeping. 9. We have been working since eight o’clock. 10. Someone has been
using my mobile phone. 11. He has been sitting in the sun for a long time. 12. What have
you been doing? — I have been riding my bike.
Упражнение 125.
to work
I worked
you worked
he worked
she worked
it worked
to see
we worked
you worked
they worked
she saw
it saw
I saw
you saw
he saw
we saw
you saw
they saw
Часть 3. Ключи к упражнениям 539
to have
I had
you had
he had
she had
it had
to be
we had
you had
they had
she was
it was
I was
you were
he was
we were
you were
they were
Упражнение 126.
1. — Yes, he did. — No, he didn’t. 2. — Yes, they did. — No, they didn’t. 3. — Yes, she
did. — No, she didn’t. 4. — Yes, I did. — No, I didn’t. 5. — Yes, he did. — No, he didn’t.
6. — Yes, they did. — No, they didn’t. 7. — Yes, she did. — No, she didn’t.
Упражнение 127.
1. Он учил английский язык два года. Он учит английский язык два года. 2. Я играю
в хоккей шесть лет. Я играл в хоккей шесть лет. 3. Она работала в этой библиотеке
десять лет. Она работает в этой библиотеке десять лет. 4. Вы преподавали немецкий
язык восемь лет? Вы преподаёте немецкий язык восемь лет? 5. Мы живём в Москве
тридцать лет. Мы жили в Москве тридцать лет.
Упражнение 128.
1. He has gone to England. 2. We have bought a car. 3. She has come to Moscow. 4. They
have invited us to their party. 5. We have given him a bike. 6. He has left. 7. She has arrived
in New York.
Упражнение 129.
Варианты предложений:
1. He came to Krasnodar two years ago. 2. Yesterday they gave her a beautiful scarf. 3. She
went to Vladimir last Saturday. 4. I bought a car the day before yesterday. 5. They left
twenty minutes ago. 6. He arrived in Washington last Tuesday. 7. She invited me to her
party five minutes ago.
Упражнение 130.
1. Yesterday we did our homework at the library. 2. He got a letter last Monday. 3. Two
years ago they bought a house. 4. Today I invited him to my party. 5. He left ten minutes
ago. 6. We came to Moscow last year. 7. A month ago she gave him an English-Russian
dictionary. 8. The day before yesterday I called her. 9. Last Thursday we played tennis.
10. They went to the theater two weeks ago. 11. Last Saturday he had dinner at the
restaurant. 12. Three years ago she went to America.
540 Ключи
Упражнение 131.
1. When did he buy a car? 2. What time did you get up? 3. When did she go to school?
4. What time did the movie begin? 5. When did they build a house? 6. What time did he
go to bed? 7. When did you come to Russia? 8. What time did the concert end? 9. When
did she get a letter?
Упражнение 132.
1. When did you come to Moscow? 2. What time did the concert begin? 3. When did he
get a letter? 4. What time did you get up? 5. When did they buy a car? 6. What time did the
movie end? 7. When did you call her? 8. What time did he leave? 9. When did you build
a house? 10. What time did you go to bed?
Упражнение 133.
to sing
I was singing
we were singing
you were singing
you were singing
he, she, it was singing
they were singing
to play
I was playing
we were playing
you were playing
you were playing
he, she, it was playing
they were playing
Упражнение 134.
1. — Yes, he was. — No, he wasn’t. 2. — Yes, they were. — No, they weren’t. 3. — Yes,
I was. — No, I wasn’t. 4. — Yes, she was. — No, she wasn’t. 5. — Yes, they were. — No, they
weren’t. 6. — Yes, he was. — No, he wasn’t. 7. — Yes, I was. — No, I wasn’t.
Упражнение 135.
1. He was singing as he worked. 2. I was riding my bike when it started to rain. 3. She
was preparing the breakfast when you called. 4. He broke his leg when he was playing
basketball. 5. When we were young we were living in Murmansk. 6. They were walking
around the city when it started to snow. 7. He broke a glass as he was washing the dishes.
8. They were all singing when we came in. 9. She was having dinner when the telephone
rang. 10. A dog brought him a newspaper as he was drinking tea in an armchair. 11. I saw
you when you were walking to the bus stop. 12. While she was making breakfast, everyone
else was in bed. 13. When we came into the room they were all talking about us. 14. He
was standing in front of the bus when it suddenly started. 15. We were just saying that we
never hear from Uncle Thomas, when he phoned.
Часть 3. Ключи к упражнениям 541
Упражнение 136.
1. She was preparing the breakfast when he called. 2. I saw them when they were walking
to the bus stop. 3. He was riding his bike when it started to rain. 4. When they were
young they were living in London. 5. He broke a glass as he was washing the dishes.
6. When I came into the room they were all talking about me. 7. She was singing as
she worked. 8. We were walking around the city when it started to snow. 9. They were
just saying that they never hear from Uncle Thomas, when he phoned. 10. While I
was making breakfast, everyone else was in bed. 11. He broke his leg when he was
playing volleyball. 12. They were all singing when I came in. 13. A dog brought him a
newspaper as he was drinking coffee in an armchair. 14. They were standing in front
of the bus when it suddenly started. 15. We were having supper when the telephone
rang.
Упражнение 137.
1. На нём был зелёный галстук. 2. Она носила серый костюм. 3. На нём была чёрная
шляпа. 4. На ней было новое платье. 5. Я носил коричневые ботинки. 6. Она носила
золотое кольцо. 7. На нём был жёлтый пиджак. 8. Я носила синие туфли. 9. Он носил
солнцезащитные очки. 10. На ней была белая блузка.
Упражнение 138.
Варианты предложений:
1. I usually wore a black jacket. 2. He seldom wore a red tie. 3. She sometimes wore a white
dress. 4. I often wore a blue suit. 5. He always wore yellow boots. 6. She seldom wore a
rose blouse. 7. I sometimes wore a gray overcoat. 8. He always wore a warm sweater. 9. She
often wore green shoes. 10. I usually wore a brown scarf.
Упражнение 139.
1. He was wearing a black hat. 2. I was wearing a green dress. 3. He wore a blue tie. 4. She
was wearing a white sweater. 5. He wore a gray overcoat. 6. She was wearing a brown
blouse. 7. He was wearing new boots. 8. I wore a gold ring. 9. He was wearing an old jacket.
10. She wore rose shoes. 11. He was wearing sunglasses. 12. She wore a warm scarf.
Упражнение 140.
to go
I had gone
you had gone
he, she, it had gone
to be
we had gone
you had gone
they had gone
I had been
you had been
he, she, it had been
we had been
you had been
they had been
542 Ключи
Упражнение 141.
1. — Yes, she had. — No, she hadn’t. 2. — Yes, they had. — No, they hadn’t. 3. — Yes, he
had. — No, he hadn’t. 4. — Yes, I had. — No, I hadn’t. 5. — Yes, she had. — No, she hadn’t.
6. — Yes, they had. — No, they hadn’t. 7. — Yes, he had. — No, he hadn’t.
Упражнение 142.
1. When they had eaten supper they went for a walk. 2. The teacher asked who had drawn
pictures on the board. 3. He was ashamed of what he had done. 4. They had studied
German before they came to Austria. 5. It started to rain, but luckily I had taken my
umbrella. 6. The manager was very reasonable when she said she had left all her money
at home. 7. We soon got lost because we had forgotten to take a map. 8. He welcomed the
news that he had passed his geography test. 9. They explained that the car hadn’t stopped
at the red light. 10. We arrived at the theater after the performance had started. 11. She told
the police she had seen the accident. 12. I had just got into the bathtub when the phone
rang. 13. We were all sorry to hear you had been ill. 14. Did he tell you he had entered a
college? 15. I tried to explain what had happened, but the policeman didn’t listen. 16. She
said that she had never been to America.
Упражнение 143.
1. They told the police they had seen the accident. 2. I soon got lost because I had forgotten
to take a map. 3. We were all sorry to hear you had been ill. 4. He welcomed the news that
he had passed his math test. 5. Did they tell you they had entered college? 6. When we
had eaten breakfast we went for a walk. 7. He was ashamed of what he had done. 8. They
had studied French before they came to France. 9. I said that I had never been to England.
10. The teacher asked who had drawn pictures on the board. 11. It started to rain, but
luckily we had taken our umbrellas. 12. I explained that the car hadn’t stopped at the red
light. 13. The manager was very reasonable when they said they had left all their money at
home. 14. He had just got into the bathtub when the phone rang. 15. We tried to explain
what had happened, but the policeman didn’t listen. 16. They arrived at the theater after
the performance had started.
Упражнение 144.
1. Он не бреется месяц или Он не брился месяц. 2. Он не брился месяц. 3. Она не
звонила ему две недели. 4. Она не звонит ему две недели или Она не звонила ему две
недели. 5. Мы не получали от него никаких известий три года. 6. Мы не получаем
от него никаких известий три года или Мы не получали от него никаких известий
три года. 7. Он не курит пять дней или Он не курил пять дней. 8. Он не курил пять
дней. 9. Она не ходит в театр год или Она не ходила в театр год. 10. Она не ходила
Часть 3. Ключи к упражнениям 543
в театр год. 11. Он не писал ей два месяца. 12. Он не пишет ей два месяца или Он
не писал ей два месяца.
Упражнение 145.
1. He hasn’t called her for three weeks. 2. He hasn’t called her for three weeks или He
hadn’t called her for three weeks. 3. They haven’t heard from him for two years или They
hadn’t heard from him for two years. 4. They haven’t heard from him for two years. 5. She
hasn’t written to him for four months или She hadn’t written to him for four months. 6.
She hasn’t written to him for four months. 7. He hasn’t shaved for three days. 8. He hasn’t
shaved for three days или He hadn’t shaved for three days. 9. They haven’t smoked for
two weeks. 10. They haven’t smoked for two weeks или They hadn’t smoked for three two
weeks. 11. We haven’t gone to the cinema for a year или We hadn’t gone to the cinema for
a year. 12. We haven’t gone to the cinema for a year.
Упражнение 146.
I had been living
you had been living
he had been living
she had been living
it had been living
to live
we had been living
you had been living
they had been living
to build
I had been building
we had been building
you had been building you had been building
he had been building
they had been building
she had been building
it had been building
Упражнение 147.
1. — Yes, he had. — No, he hadn’t. 2. — Yes, they had. — No, they hadn’t. 3. — Yes, I
had. — No, I hadn’t. 4. — Yes, she had. — No, she hadn’t. 5. — Yes, they had. — No, they
hadn’t. 6. — Yes, he had. — No, he hadn’t. 7. — Yes, I had. — No, I hadn’t.
Упражнение 148.
1. She said that she had been playing tennis for seven years. 2. They said that they had
been living in Canada for sixty years. 3. He said that he had been building this house for
two years. 4. She said that she had been teaching history for twelve years. 5. They said that
they had been looking for a job for eight months. 6. He said that he had been driving for
twenty years. 7. She said that she had been working in a store for three weeks.
544 Ключи
Упражнение 149.
1. They say that they have been building this house for a year. 2. He says that he has been
looking for a job for seven months. 3. She says that she has been living in Australia for
sixteen years. 4. They say that they have been working in a library for two weeks. 5. He says
that he has been teaching geography for ten years. 6. She says that she has been driving for
three months. 7. They say that they have been playing hockey for fifteen years.
Упражнение 150.
1. Она говорит, что она преподаёт географию двадцать лет. 2. Он говорил, что он
живёт в Новой Зеландии восемь лет. 3. Они говорят, что они ищут работу пять
месяцев. 4. Она говорила, что она изучает английский язык три года. 5. Он говорит,
что он водит машину две недели. 6. Они говорили, что они строят этот дом пять
лет. 7. Она говорит, что она играет в баскетбол четыре года. 8. Он говорил, что он
работает в банке три недели.
Упражнение 151.
1. They said that they had been looking for a job for two weeks. 2. She says that she has
been driving for fourteen years. 3. He said that he had been studying French for two years.
4. They say that they have been living in Moscow for five months. 5. She said that she had
been building a house for three years. 6. He says that he has been working in this firm for
four days. 7. They said that they had been playing hockey for eleven years. 8. She says that
she has been teaching history for thirty-four years.
Упражнение 152.
to speak
I will speak
you will speak
he will speak
she will speak
it will speak
we will speak
you will speak
they will s[eak
she will read
it will read
to read
I will read
you will read
he will read
we will read
you will read
they will read
Упражнение 153.
1. — Yes, she will. — No, she won’t. 2. — Yes, we will. — No, we won’t. 3. — Yes, I will. —
No, I won’t. 4. — Yes, he will. — No, he won’t. 5. — Yes, they will. — No, they won’t.
6. — Yes, I will. — No, I won’t. 7. — Yes, she will. — No, she won’t.
Часть 3. Ключи к упражнениям 545
Упражнение 154.
1. I’ll study French. 2. We’ll play hockey. 3. He’ll write to her. 4. They’ll live in St. Petersburg.
5. She’ll go to school. 6. I won’t eat meat. 7. He’ll read Chinese. 8. They won’t drink coffee.
9. She’ll call him. 10. We’ll understand Italian. 11. He won’t smoke.
Упражнение 155.
1. Yesterday we went to the cinema. 2. Tomorrow I’ll do my homework at the library. 3. She
called me three days ago. 4. In a week, I’ll be in Hawaii. 5. The day before yesterday he
came home late. 6. In a month, we’ll buy a new car. 7. The day after tomorrow they’ll take
their math exam. 8. Last Saturday we walked around Moscow. 9. Next week she’ll work
in the garden. 10. Tomorrow evening I’ll watch TV. 11. We saw him yesterday morning.
Упражнение 156.
1. Tomorrow we’ll take our math exam. 2. Today I’ll come home late. 3. In a year, they’ll
buy a car. 4. Next Saturday he’ll work in the garden. 5. We’ll do our homework at the
library. 6. The day after tomorrow she’ll go to the theater. 7. I’ll call you in a week. 8. In
three days, they’ll walk around St. Petersburg. 9. Will you watch TV? 10. In a month, we’ll
be in France. 11. I won’t drink coffee. 12. Will you write to her?
Упражнение 157.
1. Я иду в отпуск в следующем месяце. 2. Она сдаёт экзамен по вождению автомобиля завтра. 3. Он женится на следующей неделе. 4. Мы устраиваем вечеринку
послезавтра. 5. Они будут играть в футбол в понедельник. 6. Он придёт сегодня
вечером? 7. Мы уезжаем во Владивосток завтра утром. 8. Она призежает в четверг.
9. Они переезжают в Омск в следующем октябре. 10. Он не пойдёт в кино в субботу.
11. Когда вы встречаетесь с ней?
Упражнение 158.
1. I am giving a party tonight. 2. Tomorrow they are leaving for Washington. 3. She is
going to school next year. 4. He is taking his math exam on Thursday. 5. We are moving
to Chicago next June. 6. I am meeting her on Saturday. 7. She is getting married next
month. 8. Are they coming soon? 9. We are playing football on Tuesday. 10. He is going
on vacation next week. 11. They are arriving tomorrow morning.
Упражнение 159.
1. I am meeting her on Tuesday. 2. Is he coming soon? 3. We are taking our driving test the
day after tomorrow. 4. She is getting married next week. 5. They are arriving on Monday.
6. He is going to school next year. 7. Tomorrow we are leaving for Moscow. 8. She is giving a
party on Saturday. 9. When are you moving to St. Petersburg? 10. Tonight they are going to
the cinema. 11. We are playing basketball on Thursday. 12. When are you going on vacation?
546 Ключи
Упражнение 160.
1. По телевизору говорят, что погода будет хорошая. 2. Рядом с нами откроется
новый театр. 3. Скоро вам станет лучше. 4. Наверное, из-за снега они опоздают.
5. По-моему, я простужусь. 6. Эта пальма вот-вот упадёт. 7. Очень холодно: помоему, будет снег. 8. Говорят, будет тепло. 9. По-моему, будет дождь. 10. Когда они
будут хорошо учиться?
Упражнение 161.
1. are going to 2. are going to 3. is going to 4. is going to 5. is going to 6. is going to 7. is
going to 8. it is going to 9. is going to
Упражнение 162.
1. Soon you are going to feel better. 2.That palm tree is going to fall down. 3. I think it
is going to rain. 4. He is probably going to be late because of the snow. 5. A new movie
theater is going to open next door to you. 6. I think I am going to have a cold. 7. They say
it is going to be hot. 8. The TV says the weather is going to be bad. 9. When are his marks
going to improve? 10. It is so cold — I think it is going to snow.
Упражнение 163.
1. У них есть какие-нибудь планы на завтра? — Они собираются навестить Томсонов. 2. Мы собираемся смотреть футбол на стадионе. 3. Очень холодно: я надену пальто. 4. Когда вы будете обедать? 5. Она правда собирается продать машину? 6. Я рад сообщить, что я собираюсь в отпуск. 7. Завтра утром вы будете
дома? 8. Они собираются пойти получить зарплату. 9. Ты будешь смотреть баскетбол?
Упражнение 164.
1. am going to 2. is going to 3. are going to 4. is going to 5. are going to 6. am going to
7. are going to 8. is going to 9. are going to 10. is going to
Упражнение 165.
1. When are you going to have dinner? 2. I am happy to say I am going to get a vacation.
3. Are they actually going to sell their house? 4. We are going to watch a soccer game at the
stadium. 5. Do you have any plans for Saturday? — We are going to visit the Thomsons.
6. Is he going to sing? 7. It is so cold that I am going to put my overcoat on. 8. Are you
going to be at home tomorrow morning? 9. I am going to pick up my wages. 10. Is she
going to watch the tennis match?
Часть 3. Ключи к упражнениям 547
Упражнение 166.
I will be playing
you will be playing
he, she, it will be playing
to play
we will be playing
you will be playing
they will be playing
to use
I will be using
we will be using
you will be using
you will be using
he, she, it will be using they will be using
Упражнение 167
(варианты ответов).
1. — Yes, I will. — No, I won’t. 2. — Yes, we will. — No, we won’t. 3. — Yes, I will. — No,
I won’t. 4. — Yes, we will. — No, we won’t. 5. — Yes, I will. — No, I won’t. 6. — Yes, we
will. — No, we won’t. 7. — Yes, I will. — No, I won’t.
Упражнение 168.
1. В следующий понедельник я поеду на Аляску. 2. Ты навестишь свою сестру в
субботу? 3. Не звони мне завтра днём. Я буду готовиться к экзамену по географии.
4. Сегодня я задержусь в университете. 5. Мы вам ещё нужны или мы можем идти
домой? 6. Мы увидимся с ней в следующий четверг. 7. Как долго вы пробудете в
Атланте? 8. Через неделю мы будем сидеть в саду. 9. По пути в Киев она на два дня
остановится в Минске. 10. Вы долго пробудете в Детройте?
Упражнение 169.
1. I will be staying late at work today. 2. We’ll be seeing you next Monday. 3. This time on
Thursday I’ll be walking around St. Petersburg. 4. Will you be using the computer? If not,
can I use it? 5. Don’t phone me tomorrow. I’ll be preparing for my French exam. 6. We will
be going to Hawaii next summer. 7. Will you be needing me any more or can I go home?
8. He’ll be stopping in Irkutsk for three days on his way to Vladivostok. 9. How long will
you be staying in Yaroslavl? 10. On Tuesday John and Bob will be playing basketball for the
school team. 11. Will you be visiting your brother on the weekend? 12. In a month we’ll be
swimming in the Red Sea. 13. Will you be staying long in Sochi?
Упражнение 170.
1. I’ll be seeing you on Monday. 2. Will you be using the pen? If not, can I use it? 3. She’ll
be stopping in Paris for three days on her way to London. 4. I’ll be staying late in the firm
today. 5. In summer we’ll be going to America. 6. Don’t phone me tomorrow afternoon.
548 Ключи
I will be preparing for my history exam. 7. Will you be staying long in Washington? 8. Will
you be needing me any more or can I go home? 9. In a week we’ll be swimmimg in the
Black Sea. 10. On Thursday Bob and Jim will be playing volleyball for the college team.
11. Will you be visiting your parents on Saturday? 12. The day after tomorrow I’ll be
walking around Moscow.
Упражнение 171.
to finish
I will have finished
we will have finished
you will have finished
you will have finished
he, she, it will have finished they will have finished
to close
I will have closed
we will have closed
you will have closed
you will have closed
he, she, it will have closed
they will have closed
Упражнение 172.
1. — Yes, it will. — No, it won’t. 2. — Yes, I will. — No, I won’t. 3. — Yes, it will. — No, it
won’t. 4. — Yes, they will. — No, they won’t. 5. — Yes, I will. — No, I won’t. 6. — Yes, he
will. — No, he won’t. 7. — Yes, she will. — No, she won’t.
Упражнение 173.
1. Мы закончим работу к восьми часам. 2. Ты сдашь экзамен по вождению автомобиля до мая? 3. Музей закроется в семь часов. 4. В следующем месяце будет три
года, как я учу французский язык. 5. Они пообедают к двум часам? 6. В следующем
месяце будет десять лет, как вы строите свой дом. 7. Ты сделаешь домашнее задание
к девяти часам? 8. Фильм не закончится к часу ночи.
Упражнение 174.
1. The dorm will have closed at one o’clock in the morning. 2. By next month I will have
studied Japanese for six years. 3. He won’t have done his homework by nine o’clock. 4. By
next month they will have built their house for eight years. 5. Will you have finished your
work by midnight? 6. She won’t have passed her driving test before spring. 7. The metro
won’t have closed at twelve o’clock at night. 8. Will the show have finished by ten o’clock?
Упражнение 175.
1. The café will have closed at eleven o’clock. 2. He won’t have passed his driving test before
June. 3. Will you have done your homework by seven o’clock? 4. Next month she will have
Часть 3. Ключи к упражнениям 549
studied Italian for three years. 5. Will the movie have finished by ten o’clock? 6. Will they
have built their house before winter? 7. We’ll have finished our work before midnight.
8. Will he have eaten his breakfast by nine o’clock?
Упражнение 176.
1. Если я буду свободна, я пойду в театр. 2. Вы останетесь в Москве, когда семестр
закончится? 3. Если кто-нибудь позвонит, скажи, что я буду в четыре часа. 4. Когда ты пойдёшь на рынок, ты можешь купить мне картошку? 5. Если ты будешь
много заниматься, ты сдашь экзамен по математике. 6. Кто будет заботиться о собаке, пока вы будете в отпуске? 7. Если будет хорошая погода, мы поедем на дачу.
8. Я увижусь с ней, когда вернусь. 9. Что вы будете делать завтра утром, если у вас
не будет занятий? 10. Когда мы поедем в отпуск, мы возьмём машину напрокат.
11. Пошли мне открытку, когда приедешь в Канаду. 12. Ты пойдёшь в цирк, если у
тебя будет время?
Упражнение 177.
1. goes 2. are 3. have 4. get 5. have 6. go 7. phones 8. is 9. get 10. is 11. work 12. am
Упражнение 178.
1. If the weather is good, we’ll go to the dacha. 2. What will you do tomorrow if you have
no classes? 3. When you go to the store can you buy me some sugar? 4. If somebody
phones say I’ll be back at ten o’clock. 5. I’ll see her when I get back. 6. If I am free, I’ll go
to the cinema. 7. Who will take care of the dog while you are on vacation? 8. Will you go
to the museum if you have time? 9. Will you stay in St. Petersburg when the semester is
over? 10. Send me a postcard when you get to London. 11. If you work hard, you’ll pass
your math exam. 12. When I go on vacation I’ll rent a car.
Упражнение 179.
1. Она спросила нас, как дела. 2. Никто не понимал, что вы говорите. 3. Я знал,
что он очень интересный человек. 4. Мы сказали, что пора ложиться спать. 5. Ей
было интересно, почему ты всегда носишь красные брюки. 6. Я сказал им, что
его нет. 7. Все думали, что ты бедный. 8. Она понимала, что мотоцикл едет слишком быстро? 9. Здесь нет змей. — Он сказал есть. 10. Многие считали, что спектакль плохой. 11. Он не знал, что она замужем. 12. Они сказали, что хотят пойти
с нами.
Упражнение 180.
1. was 2. wore 3. were. 4. was 5. went 6. was 7. wanted 8. were 9. was 10. said 11. was
12. was
550 Ключи
Упражнение 181.
1. He said that it was time to go to bed. 2. Everyone thought you were rich. 3. I knew he
was a very interesting person. 4. We told them she was out. 5. Did you realize that the
motorcycle was going too fast? 6. She wondered why he always wore a red shirt. 7. I asked
them how they were. 8. There are no crocodiles here. — He said there were. 9. Many
people thought the show was no good. 10. They said that they wanted to come with us.
11. I didn’t know you were married. 12. Nobody understood what he said.
Упражнение 182.
to come
I would come
we would come
you would come
you would come
he, she, it would come they would come
to study
I would study
we would study
you would study
you would study
he, she, it would study they would study
Упражнение 183.
1. I expected it would be warm. 2. She said the train would be late. 3. He promised he
would work better. 4. We gathered that he wouldn’t go to London. 5. I thought it would be
sunny. 6. They knew she would get married next week. 7. He hoped he would soon be able
to ride a bike. 8. We heard you would move to Chicago. 9. She said she would be here by
four o’clock. 10. They understood he woudn’t come to the party.
Упражнение 184.
1. I think it will be cold. 2. He promises he will study better. 3. We know you will move
to Boston. 4. They gather that he won’t go to Washington. 5. She says the bus will be late.
6. I expect the weather will be good. 7. He hopes he will soon be able to ride a motorcycle.
8. They say they will be here by six o’clock. 9. I understand you won’t come to my place.
10. We hear she will give a party next Saturday.
Упражнение 185.
1. He promised he would work harder. 2. I thought it would rain. 3. They knew the train
would be late. 4. She said she would come by seven o’clock. 5. We expected it would be
warm. 6. I heard he would give a party next Saturday. 7. She said she would call you. 8. We
knew you wouldn’t come to our place. 9. I hoped I would soon be able to drive a car. 10.
He said he would go to Canada. 11. They gathered that she would move to New York.
Часть 3. Ключи к упражнениям 551
Упражнение 186.
1. Эти поющие мужчины — твои братья? 2. На завтрак я ел варёные яйца. 3. Кто
эта девушка, сидящая за соседним столиком? 4. Они фотографировали гостей, приглашённых на мероприятия в Белый Дом. 5. Кто эти танцующие люди? 6. Он сидел
на пляже, покрытом водорослями. 7. Эта улыбающаяся девушка — твоя сестра?
8. Они смотрели на здание, построенное по проекту этого архитектора. 9. Видите
того высокого мужчину, стоящего у двери? 10. Ты читал её роман, опубликованный
в 2012 году? 11. Несколько групп немцев посетили музей.
Упражнение 187.
1. Who are those students sitting at the next table? 2. He was looking at the building
designed by this architect. 3. Can you see those children standing by the door? 4. They
had boiled potatoes for supper. 5. Is that singing man your friend? 6. Have you read
his novel published in 2011? 7. Is that smiling girl your daughter? 8. They sat on the
beach covered with seaweed. 9. There were several parties of Italians visiting the museum.
10. She took pictures of the guests invited to White House events. 11. Who are those
dancing people?
Упражнение 188.
1. Работать в саду для неё самое большое удовольствие. (Работа в саду для неё самое
большое удовольствие.) 2. После того как он заплатил за кофе, у него ещё осталось 5
долларов. 3. Мы поблагодарали их за то, что они навестили нас. 4. Они говорят, что
поедут в отпуск в Испанию. 5. Перед тем как лечь спать, он обычно выпивает стакан
горячего молока. 6. Сейчас самое лучшее время, чтобы собирать груши. (Сейчас
самое лучшее время для сбора груш.) 7. Она хочет попрактиковаться в японском
языке. 8. Вы располнели оттого, что едите слишком много мяса. 9. Я хочу поздравить вас с тем, что вы сдали экзамен по математике. 10. Они сидят дома, вместо того
чтобы идти на работу. 11. Он думает жениться.
Упражнение 189.
1. They thanked her for coming to see them. 2. Now is the best time for picking strawberry.
3. We want to practice speaking Korean. 4. You got fat from eating too much meat. 5. She
is thinking of getting married. 6. Working in the garden is their greatest pleasure. 7. After
paying for the tea, he still has $ 4 left over. 8. She normally has a cup of hot milk before
going to bed. 9. They are talking of going to Italy on their vacation. 10. He is staying at
home instead of going to work. 11. I want to congratulate you on passing your driving
test.
552 Ключи
Упражнение 190.
1. Этот стол сделан из дерева. 2. Сегодня магазин закрыт. 3. Что здесь написано?
4. Велосипед продали за 50 долларов. 5. Им предложили работу. 6. Журнал уже принесли? 7. Озёра покрыты льдом. 8. Это место занято? 9. Она не могла закончить
свою речь, потому что её всё время перебивали. 10. Его уволят. 11. Вас оштрафовали
на 200 долларов? 12. Не садись: этот стул только что покрасили.
Упражнение 191.
1. The lake is covered with ice. 2. I couldn’t finish my speech because I was being interrupted
all the time. 3. Are these seats occupied? 4. The school is shut today. 5. The car was sold for
$ 800. 6. Were you offered a job? 7. These tables are made of wood. 8. Don’t sit down: this
chair has just been painted. 9. Have today’s newspapers been delivered? 10. He was fined
$ 300. 11. What is written here? 12. They won’t be dismissed.
Упражнение 192.
1. Если вы попросите его спеть, он скажет: «Нет». 2. Если я буду богатым человеком,
я буду ездить зимой в тёплые места. 3. Если они спросят меня, я скажу: «Да». 4. Если
он постарается, он сдаст экзамены. 5. Если вы полетите на самолёте, это будет быстрее, чем ехать на поезде. 6. Если я выиграю 1000 долларов, я возьму длительный
отпуск. 7. Если будет холодно, они не поедут на море.
Упражнение 193.
1. If you asked him to sing, he would say “no.” 2. If I were a rich man, I would go to warm
places in the winter. 3. If they asked me, I would say “yes.” 4. If he made an effort, he would
pass his exams. 5. If you went by air, it would be quicker than taking the train. 6. If I won
$ 1,000, I would take a long vacation. 7. If it were cold, they wouldn’t go to the seaside.
Упражнение 194.
1. If you had asked him to sing, he would have said “no.” 2. If I had been a rich man, I
would have gone to warm places in the winter. 3. If they had asked me, I would have said
“yes.” 4. If he had made an effort, he would have passed his exams. 5. If you had gone by
air, it would have been quicker than taking the train. 6. If I had won $ 1,000, I would have
taken a long vacation. 7. If it had been cold, they wouldn’t have gone to the seaside.
Упражнение 195.
1. Если бы вы попросили его спеть, он бы сказал: «Нет». (сейчас) Если бы вы попросили его спеть, он бы сказал: «Нет». (раньше) 2. Если бы я выиграл 10 000 долларов,
я бы купил тебе машину. (сейчас) Если бы я выиграл 10 000 долларов, я бы купил
тебе машину. (раньше) 3. Если бы была хорошая погода, мы бы покатались на лы-
Часть 3. Ключи к упражнениям 553
жах. (раньше) Если бы была хорошая погода, мы бы покатались на лыжах. (сейчас)
4. Если бы он был художником, он бы рисовал её каждый день. (сейчас) Если бы он
был художником, он бы рисовал её каждый день. (раньше) 5. Если бы я сдавал этот
экзамен, я бы его сдал. (раньше) Если бы я сдавал этот экзамен, я бы его сдал. (сейчас) 6. Если бы она пришла к нему на день рождения, он был бы счастлив. (сейчас)
Если бы она пришла к нему на день рождения, он был бы счастлив. (раньше) 7. Если
бы я был богатым человеком, я бы ездил зимой в тёплые места. (раньше) Если бы я
был богатым человеком, я бы ездил зимой в тёплые места. (сейчас)
Упражнение 196.
1. If you ask him to sing, he will say “no.” 2. If I took this exam, I would pass it. 3. If the
weather had been good, we would have gone skiing. 4. If I have $ 10,000, I will buy you
a car. 5. If it weren’t cold, they would go to the seaside. 6. If she had come to his birthday
party, he would have been happy. 7. If I were an artist, I would paint her every day.
Упражнение 197.
1. They are rooms. 2. These are chairs. 3. Those are houses. 4. They are pens. 5. These are
books. 6. Those are dictionaries. 7. They are flowers.
Упражнение 198.
1. It is a notebook. 2. This is a pencil. 3. That is a rose. 4. It is a cap. 5. This is an apple.
6. That is a car. 7. It is a suit.
Упражнение 199.
This book, that table, these pencils, that bag, this letter, those chairs, this dictionary, that
window.
Упражнение 200.
Возможные варианты предложений:
1. Whose notebook is it? 2. Whose pencils are they? 3. Whose letter is this? 4. Whose
dictionary is that? 5. Whose dog is it? 6. Whose textbooks are these? 7. Whose house is
that? 8. Whose cap is this? 9. Whose flowers are those?
Упражнение 201.
1. She 2. You 3. me 4. him 5. you 6. her 7. I 8. us 9. it 10. them
Упражнение 202.
1. my 2. mine 3. our 4. ours 5. its 6. your 7. yours 8. her 9. hers 10. their 11. theirs 12. his
13. his 14. its
554 Ключи
Упражнение 203.
Возможные варианты мини-диалогов.
1. — What is it?
— It is a girl.
2. — What is this?
— This is a house.
3. — Who is that?
— That is John.
4. — What is it?
— It is a dog.
5. — What is this?
— It is a rose.
6. — Who is that?
— That is Jim.
— What is he?
— He is a businessman.
7. — What is it?
— It is a pen.
8. — Who is this?
— This is Georgia.
— What is she?
— She is an engineer.
9. — What is it?
— It is a man.
Упражнение 204.
Возможные варианты мини-диалогов.
1. — What are they?
— They are men.
2. — What are these?
— These are dictionaries.
3. — Who are those?
— Those are Alla and Tamara.
4. — What are they?
— They are notebooks.
5. — What are these?
— They are dogs.
6. — What are those?
— Those are pencils.
Часть 3. Ключи к упражнениям 555
7. — Who are they?
— They are Stas and Oleg.
Упражнение 205.
1. What book is she reading? 2. What movie is he watching? 3. What country is this?
4. What is her phone number? 5. What play did they see? 6. What is the weather today?
7. What is the climate in Alaska?
Упражнение 206.
1. Which do you like better, milk or yogurt? 2. Which is worse, cold or heat? 3. Which is
more interesting, traveling by car or by ship? 4. Which overcoat should I wear? 5. Which
magazines do you read? 6. Which way did he go? 7. Which is your car? 8. In which hand
does she hold a pencil? 9. Which of you is older? 10. Which boy is your brother? 11. Which
of you girls wants to help with the dishes? 12. Which scarf do you want?
Упражнение 207.
1. Who knows Jim? 2. Who does Jim know? 3. Who lives here? 4. Who does Jack see?
5. Who sees Jack? 6. Who plays hockey? 7. Who does John love? 8. Who loves John?
Упражнение 208.
1. Who is he dancing with? 2. Who are they talking about? 3. Who is she looking at?
4. Who is this telegram for? 5. Who do you play hockey with? 6. Who is this letter from?
7. Who is she speaking to? 8. Who are you thinking about?
Упражнение 209.
1. What did she say? 2. What hurts? 3. What are they doing? 4. What makes her think so?
5. What do you see there? 6. What are they reading? 7. What happened to them?
Упражнение 210.
1. What is she listening to? 2. What are you thinking about? 3. What is he painting the
door for? 4. What are they busy with? 5. What are you laughing at? 6. What does he need
that for? 7. What do they usually speak about?
Упражнение 211.
1. What happened? 2. Who knows French? 3. How many students passed geography? 4. When
does he usually get up? 5. Whose car is this? 6. Who wants tea? 7. Where does she live? 8. How
do you feel? 9. Whose brother plays basketball? 10. Who made these cookies? 11. Why did
they fail their driving test? 12. What month comes after April? 13. How many books does he
have? 14. What will make you happier? 15. Who can help them? 16. Who do you like?
556 Ключи
Упражнение 212.
1. One learns from one’s mistakes. 2. Give me, please, the rose. — Which one? 3. One must
observe the rules. 4. Show me, please, the dress. — This one? — Yes, this one. 5. One can’t
afford a long vacation these days. 6. How much does the book cost? — That one? — Yes,
that one. 7. Give me, please, the scarf. — Which one?
Упражнение 213.
1. Вопрос-просьба. 2. Чисто информационный вопрос. 3. Чисто информационный
вопрос. 4. Вопрос-просьба. 5. Чисто информационный вопрос. 6. Вопрос-просьба.
7. Вопрос-просьба. 8. Чисто информационный вопрос.
Упражнение 214.
Two, nine, twelve, forty-one, one hundred eighty-three, five hundred sixty-seven, one
thousand three hundred ninety-four, twenty-five thousand sixteen, seven hundred eleven
thousand four hundred eighty-nine, one million two hundred seventy-three thousand six
hundred twenty.
Упражнение 215.
First, fifteenth, twenty-second, seventy-third, two hundred forty-fifth, five thousandth, six
millionth.
Упражнение 216.
Two hundred houses, hundreds of friends, five thousand rubles, thousands of teachers,
four million dollars, millions of people, ten thousand trees.
Упражнение 217.
1. They live in London. 2. Let’s meet at the metro. 3. The birds were flying above the sea.
4. There is a library between her house and mine. 5. We’ll be back in 3 hours. 6. The
museum is open from 9 to 5. 7. I walked around the town. 8. Most of the work was done by
them. 9. There were 5 people in front of us in the line. 10. They were sitting under a palm
tree. 11. Washington is the capital of the USA. 12. Until tomorrow! 13. The tree was blown
down by the wind. 14. He writes with a pencil. 15. I have been working here since 7 o’clock.
Упражнение 218.
1. This is Bob and that is Jim. 2. Does she have any brothers or sisters? 3. When he was
young, he was living in St. Petersburg. 4. While she was washing the dishes, he was watching
basketball. 5. Before you sit down, can you pass me the salt? 6. Call me after you arrive in
New York. 7. Since I got home, it has snowed every day. 8. Wait until they come. 9. To get
there you need to go to ‘Sokol’ metro station. 10. If the weather is good, we’ll go to the dacha.
11. I wonder if he has ever been to America? 12. She knows French better than English.
Англо-русский словарь
A
a [e], []; an [æn], [n] — неопределённый артикль
a bit [ b t] — немного
about [bat] — примерно, приблизительно
accessible [ksesbl] — доступный
acquaint [kwe nt] — знакомить
get acquainted — знакомиться
advertising [ædvta z ] — реклама
after [:ft] — после
after that — после этого
afternoon [89ft’nu9n] — время после полудня, дневное время
again [gen] — опять, снова
ahead [hed] — вперёд
air [e] — воздух
all [ :l] — весь (вся, всё, все)
all over — всюду
almost [ :lmst] — почти
along [l] — по; вдоль
also [ :ls] — тоже
always [ :lwez] — всегда
and [ænd], [nd] — и; а
anniversary [æn v:sri] — годовщина
anything [en ] — что-нибудь
appear [p ] — появляться
apple [æpl] — яблоко
appliances [pla ns z] — бытовые
приборы
April [eprl] — апрель
architecture [:k tek] — архитектура
are [:] — форма 3-го л. мн. ч. наст вр.
глагола be (быть)
area [er ] — район, территория
armchair [:me] — кресло
Armory [:mri] — Оружейная палата
around [raund] — по
art [:t] — искусство
as [æz], [z] — как
as well [z wel] — также
as well as [zwel z] — так же как и
at [æt], [et] — в; на
at home [et hm] — доˆма
(at) what time? — во сколько?
August [ :gst] — август
author [ : ] — автор
authority [ : r ti] — власть
autumn [‘ 9tm] — осень
avenue [ævnju:] — проспект
B
back [bæk] — назад
bad [bæd] — плохой
bag [bæg] — сумка
banana [bn:n] — банан
bank [bæk] — банк; берег (реки)
base [be s] — основывать, базировать
based on [be zd n] — основанный на
bay [be ] — бухта
be [bi:] (was, were; been) — быть
beach [bi:] — пляж
bean [bi:n] — боб
558 Англо-русский словарь
beautiful [bju:tfl] — красивый
because [b kz] — потому что
become [b k m] (became; become) —
становиться
bed [bed] — кровать
beer [b ] — пиво
beet [bi:t] — свёкла
before [b f :] — раньше
begin [bgn] (began; begun) — начинаться
better [bet] — лучше
had better [hæd bet]: you had
better + инфинитив — вам (бы)
лучше + инфинитив
You had better go by car. — Вам
лучше поехать на машине.
big [bg] — большой
bike [ba k] — велосипед
birthday [b: de] — день рождения
birthday present — подарок на день
рождения
bit [b t] — кусочек
black [blæk] — чёрный
blouse [blaz] — блузка
blow [bl] — (blew; blown) — дуть
The wind is blowing. — Дует ветер.
blue [blu:] — синий
boast [bst] — предмет гордости;
хвастаться
boil [b l] — варить
book [bk] — книга
bookcase [bkkes] — шкаф (книжный)
borough [b r] — городок, населённый пункт
bottle [btl] — бутылка
boutique [bu:ti:k] — бутик
box [bks] — коробка
boy [b ] — мальчик
bread [bred] — хлеб
break [brek] — перерыв
breast [brest] — грудь
bridge [br ] — мост
broccoli [brkli] — брокколи
brother [br ð] — брат
buckwheat [b kwi:t] — гречка
building [bld] — здание
bus [b s] — автобус
business [bzns] — дело; занятие
business hours — часы работы (например, фирмы, магазина)
busy [bzi] — занятый
Busy. [bzi] — Занято. (о телефоне)
butter [b t] — масло (сливочное)
buy [ba] (bought) — покупать
by [ba] — на (в словосочетаниях типа
на трамвае и т.д.)
Bye. [ba] — Пока.
C
cabbage [kæb] — капуста
cable car [ke bl ka:] — трамвай
(в Сан-Франциско)
café [kfe] — кафе
call [k :l] — звонить (по телефону)
can [kæn] (could) — мочь
Canadian [knedjn] — канадский
cap [kæp] — шапка
capital [kæptl] — столица
car [k:] — машина
card [k:d] — карточка
cargo [k:g] — корабельный груз
carrot [kært] — морковь
cash [kæ*] — наличные
Caspian [kæsp n] — каспийский
cat [kæt] — кошка
Англо-русский словарь 559
celebrate [selbre t] — праздновать
celery [selri] — сельдерей
center [sent] — центр
certainly [s:tnli] — конечно, непременно
chair [e] — стул
change [en] — изменяться; сдача
(в магазине)
cheap [i:p] — дешёвый
check [ek] — чек
cheese [i:z] — сыр
chewing gum [u:g m] — жевательная резинка
child [ald] — ребёнок
children [ldrn] — дети
Christmas [kr sms] — Рождество
Christmas present — Рождественский подарок
chronicle [krn kl] — летопись
chrysanthemum [kr sæn mm] —
хризантема
church [:] — церковь
cinema [‘s nm] — кинотеатр
citizen [s t zn] — гражданин
class [kl:s] — занятие (например,
в университете)
classroom [kl:srm] — класс, классная комната
clearance [kl rns] — очистка; распродажа
clearance sale — полная распродажа, ликвидация
clever [klev] — умный
climate [klamt] — климат
climb down [kla m dan] — опускаться
climb up [kla m p] — подниматься
clock [klk] — часы; ...часов (время)
five o’clock [fav klk] — пять
часов
close [klz] — близкий
close to [klz t] — близко к, недалеко от
clothes [klðz] — одежда
coastline [kstla n] — береговая
линия
coat [kt] — куртка; пальто
coffee [k%] — кофе
Coke [kk] — кока-кола
cold [kld] — холодный
colleague [‘k li9g] — коллега
college [kl] — колледж
colour [k l] — цвет
come [k m] (came; come) — приходить
come up [k m p] — приближаться
company [k mpni] — компания
composition [kmpz *n] — состав
computer [kmpju:t] — компьютер
conceive [knsi:v] — задумывать
concentrated [knsntre t d] —
сконцентрированный, сосредоточенный
to be concentrated — концентрироваться, сосредотачиваться
concert [knst] — концерт
concrete [knkri:t] — 1) конкретный;
2) бетон
conditionally [knd *nli] — условно
connect [knekt] — соединять, связывать
consider [kns d] — считать (кого?
кем?)
consist [kns st] — состоять
consume [knsju:m] — потреблять
contest [kntest] — конкурс
convenient [knvi:njnt] — удобный
560 Англо-русский словарь
convergence [knv:ns] — стечение; слияние
cookie [ku:ki:] — печенье
cool [ku:l] — прохладный
correctly [krektli] — правильно
cosmetics [kzmetks] — косметика
cost [kst] (cost) — стоить
could [kd] — форма прошедшего
времени глагола can (мочь)
cover [k v] — покрывать
cream [kri:m] — сливки
criterion [kra t r n] — критерий
crowded [krad d] — переполненный
(народом)
culture [k l] — культура
curds [k:dz] — творог
D
dairy [deri] — молочный
dairy products — молочные продукты
date [det] — дата, число
daughter [d :t] — дочь
day [de] — день
day of the week [de v ð
wi:k] — день недели
day off [de f] — выходной день
December [dsemb] — декабрь
decide [d sa d] — решить
degree [dgri:] — градус
densely [densli] — густо
dependable [dpendbl] — надёжный
desert [dezt] — пустыня
design [d za n] — проектировать;
проект
diamond [da mnd] — алмаз
dictionary [dknri] — словарь
differ [d f] — отличаться
difficult [dfklt] — трудный
dirty [d:ti] — грязный
disappear [d sp ] — исчезать
discount [d skant] — скидка
disk [dsk] — диск
divide [d va d] — делить
do [du:] (did; done) — делать
do the shopping — ходить по магазинам, делать покупки
doctor [dkt] — врач
dog [dg] — собака
domestical [dmest kl] — отечественный
draw [dr :] (drew; drawn) — рисовать
dress [dres] — платье
drive [dra v] (drove; driven) — водить
(машину)
drugstore [dr gst :] — аптека
during [djr] — во время; в течение
during the day — днём
during the night — ночью
E
each [i:] — каждый
each other [i: ð] — друг друга
east [i:st] — восток
easy [i:zi] — лёгкий
elevator [el ve t] — лифт
else [els] — ещё
embassy [embsi] — посольство
emperor [empr] — император
enable [ ne bl] — давать возможность
Англо-русский словарь 561
end [end] — кончаться
English [gl] — английский; английский язык; по-английски
enjoy [ n ] — наслаждаться
enter [ent] — поступить (например,
в университет)
entertainment [entte nmnt] —
развлечение
erect [ rekt] — воздвигать, сооружать
even [i:vn] — 1. даже; 2. ещё (в сочетании с формой сравнительной
степени)
evening [i:vn] — вечер
every [evri] — каждый
every day — каждый день
everything [evr ] — всё
Everything is fine. — Всё в порядке.
Everything is O.K. — Всё в порядке.
everywhere [evrwe] — везде
exam [ gzæm] — экзамен
Excellent. [ekslnt] — Отлично.
exception [ ksep*n] — исключение
exciting [ ksa t ] — захватывающий
excuse [kskju:z] — извинять
Excuse me. — Извини(те).
expand [ kspænd] — расширять(ся)
expensive [kspensv] — дорогой
extremely [kstrimli] — крайне
F
factory [fæktri] — фабрика; завод
fairly [feli] — довольно
family [fæmli] — семья
far [f:] — далёкий; далеко
fashion [fæ*n] — мода
fashionable [fænbl] — модный
favorite [fe vr t] — любимый
favorite season of the year — любимое время года
February [febrri] — февраль
finance [fa næns] — финансы
financial [fa næn*l] — финансовый
find [fa nd] (found) — найти
Fine. [fan] — Нормально.
firm [f:m] — фирма
first [f:st] — первый; первый раз,
впервые
first of all — прежде всего
fish [f] — рыба
flood [6 d] — наводнение
floor [6 :] — этаж
flow [6] — течь
flower [6a] — цветок
fond [fnd]:
be fond of — любить;
She is fond of writing letters. — Она
любит писать письма.
food [fu:d] — еда, пищевые продукты
for [f :], [f] — 1. в течение; 2. для
for now [f na] — пока, в настоящее время
foreign [frn] — иностранный
foreigner [fr n] — иностранец, иностранка
forested [fr st d] — покрытый
лесом
forget [fget] (forgot; forgotten) — забыть
form [f :m] — форма; вид
found [fand] — основывать
founder [fand] — основатель
freeze [fri:z] (froze; frozen) — замораживать
French [fren] — французский; французский язык; по-французски
562 Англо-русский словарь
frequently [fri:kwentli] — часто
fresh [fre] — свежий
Friday [fradi] — пятница
friend [frend] — друг, подруга
from [frm], [frm] — из; от
from all over the world — со всего
мира
from nine to six — с девяти до
шести
from the very beginning — с самого
начала
frontier [fr nt ] — граница
fruit [fru:t] — фрукты
fund [f nd] — фонд
G
garden [g:dn] — сад
gate [ge t] — ворота
German [:mn] — немецкий; немецкий язык; по-немецки
get [get] (got; got/gotten) — становиться (каким?)
get crowded — переполняться (народом)
get to [get tu:] — дойти, доехать
(до какого-либо места); попасть
(куда-либо)
get up [get p] — вставать
gift [g ft] — подарок
girl [g:l] — девочка, девушка
give [g v] (gave; given) — давать
give a lecture — читать лекцию
glamourous [glæmrs] — очаровательный
go [g] (went; gone) — идти/ходить,
ехать/ездить
go shopping — ходить по магазинам; делать покупки
go skating — кататься на коньках
go ice-skating — кататься на коньках
go skiing — кататься на лыжах
go to bed — ложиться спать
go to someone’s place — ходить,
ездить к кому-нибудь
gold [gld] — золотой
Gold Rush [gld r *] — золотая
лихорадка
good [gd] — хороший
Good afternoon. [gd
:ftnu:n] — Добрый день.
Good evening. [gd i:vn] —
Добрый вечер.
Good morning. [gd m :n] —
Доброе утро.
Good. [gd] — Хорошо.
Goodbye. [gdba] — До свидания.
grade [gre d] — класс (в школе)
graduate [grædjue t] — окончить
(школу, университет)
graduate from school — окончить
школу
grape [gre p] — виноград
gray [gre] — серый
great [gre t] — великий
Great. [gret] — Отлично.
green [gri:n] — зелёный
groats [grts] — крупа
group [gru:p] — группировать
grow [gr] (grew; grown) —
расти
Англо-русский словарь 563
H
half [h:f] — половина
handle [hændl] — справляться с
have [hæv] (had) — иметь
have to + инфинитив — нужно; должен (должна)
I have to take an exam. — Мне нужно сдавать экзамен. (Я должен
сдавать экзамен.)
he [hi:] — он
heart [h:t] — сердце
heavy [hevi] — тяжёлый
held [held] — причастие прошедшего
времени глагола hold
be held — проводиться (о мероприятии)
Hello. [hel] — Здравствуйте.
help [help] — помочь
her [h:] — 1. её (притяжательное
местоимение) — 2. её, ей и т.д. (объектный падеж местоимения she)
here [h ] — здесь
Here is… [h z] — Вот…
Here you are. — Пожалуйста. (Пожалуйста, возьмите.)
Here you go. — Пожалуйста. (Пожалуйста, возьмите.)
Hi! [ha] — Привет!
high-priced [ha pra st] — дорогой
highway [ha we ] — хайвэй
him [hm] — его, ему и т.д. (объектный
падеж местоимения he)
his [hz] — его (притяжательное местоимение)
hobby [hbi] — хобби
hold [hld] (held) — держать; проводить (мероприятие)
home [hm] — дом
hospital [hsptl] — больница
hot [ht] — жаркий
hotel [htel] — отель
hour [a] — час
house [has] — дом
how [ha] — как
How about a nice tie? — А как насчёт красивого галстука?
How about…? — А как насчёт…?
how long? — сколько времени? (как
долго?)
how many? — сколько? (употребляется с исчисляемыми существительными)
how much? — сколько? (употребляется с неисчисляемыми существительными)
huge [hju:] — огромный
humidity [hju:m d ti] — влажность
hurricane [h rkn] — ураган
hurry [h ri] — спешить
husband [h zbnd] — муж
I
I [a] — я
ice [a s] — лёд
ice-skate — кататься на коньках
icon [a kn] — икона
if [ f] — если
immigrant [ m grnt] — иммигрант
importance [ mp :tns] — важность
important [ mp :tnt] — важный
in [n] — в; через
in 2 hours — через 2 часа
564 Англо-русский словарь
in about 2 hours — часа через 2
in the evening [n ð i:vn] — вечером
in the morning [n ðm :n] —
утром
in the street [n ð stri:t] — на
улице
include [ nklu:d] — включать (в себя)
increase [ nkri:s] — увеличиваться,
возрастать
industry [ ndstri] — индустрия
infrequent [nfri:kwnt] — редкий
infringe [nfrn] — нарушать
interconnect [ntknekt] — соединяться
interesting [ntrst] — интересный
Internet Store [ ntnt st :] — интернет-магазин
interpreter [nt:prt] — переводчик
(устный)
is [z] — форма 3 л. ед. ч. наст вр. глагола be (быть)
island [a lnd] — остров
it [t] — 1. он, она, оно (по отношению
к животным и неодушевлённым
предметам); — 2. это
It is cold. — Холодно.
It is cool. — Прохладно.
It is hot. — Жарко.
It is raining. — Идёт дождь.
It is snowing. — Идёт снег.
It is warm. — Тепло.
Italian [tæljn] — итальянский; итальянский язык; по-итальянски
J
January [ænjri] — январь
join [ n] — объединять
journalist [:nlst] — журналист
juice [u:s] — сок
July [u:la] — июль
junction [ k*n] — соединение
June [u:n] — июнь
K
kefir [kefr] — кефир
kidney [k dn ]: kidney bean —
фасоль
kind [kand] — 1. вид; род; разновидность; — 2. добрый
kitchen utensils [k n ju:tens lz] —
кухонная посуда
know [n] (knew; known) — знать
be known as — быть известным
(в каком-либо качестве)
L
lake [le k] — озеро
language [lægw] — язык
large [l:] — большой
last [l:st] — 1. длиться, продолжаться;
2. последний
last name [l:st nem] — фамилия
late [let] — поздний; поздно
later [let] — позже
latitude [læt tju:d] — широта
learn [l:n] — учить, изучать
leave [[li:v] (left) — уйти
lecture [lek] — лекция
Англо-русский словарь 565
leek [li:k] — лук-порей
left [left] — левый
to the left [t ð left] — налево
leg [leg] — нога
lemon [lemn] — лимон
lend [lend] (lent) — одалживать, давать
взаймы
Lent [lent] — Великий Пост
lesson [lesn] — урок
letter [let] — письмо
life [la f] — жизнь
light [lat] — светлый
light blue — голубой
like [lak] — любить, нравиться
liken [la kn] — уподоблять
lily [l li] — лилия
line [la n] — 1. линия; — 2. очередь
(например, в магазине)
link [l k] — звено; связь
listen [lsn] — слушать
little [ltl] — маленький
live [lv] — жить
locate [lket] — располагать (что?
где?)
located [lke t d] — находящийся,
расположенный
be located [bi: lketd] — находиться
long [l] — длинный; долгий; долго
look [lk] — смотреть
loss [ls] — убыток
lower [l] — нижний
luckily [l k li] — к счастью
M
macaroni [mækrni] — макароны
magazine [mægzi:n] — журнал
mainly [me nli] — главным образом
make [me k] (made) — делать
make a transfer — сделать пересадку
make it — добраться до цели, добиться
make up [me k p] — составлять
mall [m :l] — аллея: бульвар, молл
man [mæn] — мужчина; человек
manager [mæn] — менеджер
mango [mæng] — манго
mansion [mæn*n] — особняк
manufacturing [mænjufækr ] —
производство
many [meni] — много (употребляется
с исчисляемыми существительными)
March [m:] — март
married [mærd] — женатый; замужняя
marry [mæri] — жениться; выходить
замуж
matter [mæt] — иметь значение
May [me] — май
may [me] (might) — мочь
May I …? [me a] — Можно …?
me [mi:] — меня, мне и т.д. (объектный падеж местоимения I)
means of conveyance [mi:nz v
knve ns] — средство передвижения
meat [mi:t] — мясо
men [men] — мужчины
mention [men*n] — упоминать
message [mes] — сообщение
metro [metr] — метро
mid- [m d] — приставка, означающая
«в середине», «средний»
middle [m dl] — середина
mild [ma ld] — мягкий
566 Англо-русский словарь
mile [ma l] — миля
milk [mlk] — молоко
mine [man] — мой (употребляется без
определяемого слова)
minus [mans] — минус
minute [mnt] — минута
Miss [ms] — мисс
mistake [mstek] — ошибка
mobile [mbal] — мобильный
mobile phone — мобильный телефон
modern [mdn] — современный
modern-day [mdnde ] — современный
monastery [mnstri] — монастырь
Monday [m ndi] — понедельник
month [m n ] — месяц
monument [mnjumnt] — памятник
moreover [m :rv] — кроме того
morning [m :n] — утро
most [mst] — 1. большинство
2. самый
mountain [mant n] — гора
mouth [ma ] — устье
movie — [mu:vi] — кинофильм
Mr. [mst] — мистер
Mrs. [msz] — миссис
Ms. [mz] — мисс
much [m ] — много (употребляется
с неисчисляемыми существительными
museum [mjuzi:m] — музей
music [mju:zk] — музыка
must [m st] — должен, должна, должны
I must go. — Я должен идти.
my [ma] — мой
N
name [ne m] — имя
nation [ne *n] — нация
nationality [nænælti] — национальность
nature [ne ] — природа
near [n ] — около; близко
nearby [n ba] — соседний, близкий;
рядом
need [ni:d] — нуждаться, иметь потребность в чём-либо; I need to
buy… — Мне нужно купить…
newspaper [nju:zpep] — газета
next [nekst] — следующий
next to… [nekst tu:] — рядом с…
nice [na s] — хороший, приятный,
красивый
night [na t] — ночь
no [n] — нет
north [n : ] — север
northwest [n : west] — северо-западный
not [nt] — не
notebook [ntbk] — тетрадь; ноутбук
November [nvemb] — ноябрь
now [na] — сейчас, теперь
number [n mb] — количество; номер
O
obvious [bv s] — очевидный;
ясный
occurrence [k rns] — случай; происшествие; явление
October [ktb] — октябрь
of [v] — предлог, выражающий значение принадлежности и некоторые
другие значения
Англо-русский словарь 567
the book of the boy — книга мальчика
of course [v k :s] — конечно
often [fn] — часто
oil [ l] — масло, нефть
О.К. [ke ] — Хорошо.
old [ld] — старый; старинный
on [n] — на
on the left [n ð left] — слева
on the right [n ð rat] — справа
once [w ns] — один раз
once again — ещё раз
onion [ njn] — лук
only [nli] — только
open [pn] — открытый
opposite [pzt] — напротив
or [ :] — или
orange [rn] — апельсин
order [ :d] — заказывать
original [rnl] — оригинальный
Orthodox [ : dks] — православный
the Orthodox faith [ði: : dks
fe ] — православие
other [ ð] — другой
our [a] — наш
ours [az] — наш (употребляется без
определяемого слова)
outdoors [atd :z] — на улице (снаружи, вне дома)
over [v] — 1. по; 2. более чем,
свыше
overcoat [vkt] — пальто
owe [] — быть должным
How much do I owe? — Сколько с
меня?
P
Pacific ocean [ps f k *n] — Тихий океан
package [pæk] — пакет
palace [pæl s] — дворец
part [p:t] — часть
participate [p:t s pe t] — участвовать
particular [pt kjl] — особый;
особенный
particularly [pt kjlli] — особенно;
в частности
pass [p:s] — пройти
pass an exam — сдать экзамен
pastime [p:sta m] — времяпрепровождение
peach [pi:] — персик
pear [pe] — груша
pen [pen] — ручка
pencil [pensl] — карандаш
people [pi:pl] — люди
percent [psent] — процент
permafrost [p:mfrst] — вечная
мерзлота
phone — [fn] — телефон
picturesque [p kresk] — живописный
pineapple [pa næpl] — ананас
place [ple s] — место
plaza [pl:z] — площадь
pleasure [ple ] — удовольствие
plus [pl s] — плюс
poorly [pli] — плохо
populate [ppjule t] — населять, заселять
populated [ppjule t d] — населённый
potato [pte t] — картошка
568 Англо-русский словарь
potato chips [pte t ps] —
чипсы (картофельные) (амер.),
картофель-фри (брит.)
present [preznt] — подарок
prestigious [prest s] — престижный
pretty [prti] — красивый, симпатичный
prince [pr ns] — князь
product [prdkt] — продукт
profit [prf t] — прибыль
programmer — [prgræm] — программист
pronounce [prnans] — произносить
proximity [prks m ti] — близость
public [p blk] — общественный
publishing [p bl * ] — издательское
дело
pullover [plv] — пуловер
Q
quickly [kw kli] — быстро; срочно
R
rain [ren] — дождь; идти (о дожде)
rainstorm [re nst :m] — ливень
rarely [reli] — редко
reach [ri:] — достигать
read [ri:d] (read [red]) — читать
recently [ri:sntli] — недавно
recommend [rekmend] — советовать
record [rek :d] — рекорд
red [red] — красный
reference [refrns] — ссылка, упоминание
region [ri:n] — область, регион
relax [rlæks] — отдыхать
remain [r me n] — оставаться
remember [r memb] — помнить
repair [r pe] — чинить, ремонтировать
repeat [rpi:t] — повторить
residence [rez dns] — местожительство, резиденция
resident [rez dnt] — житель
resort [rz :t] — курорт
rest [rest] — отдыхать
restaurant [restr nt] — ресторан
rice [ra s] — рис
rich [r ] — богатый
ride [ra d] (rode; ridden) — ездить
ride the metro — ездить на метро
right [rat] — правый
to the right [t ð rat] — направо
ring [r ] — кольцо
the Golden Ring of Russia — Золотое кольцо России
rink [r k] — каток
roach [r]: Caspian roach — вобла
road [rd] — дорога
rocky [rk ] — скалистый
role [rl] — роль
roll [rl] — булочка
room [ru:m] — комната
Russian [r n] — русский; русский
язык; по-русски
S
saint [se nt] — святой
sale [se l] — распродажа
Saturday [sætdi] — суббота
sauce [s :s] — соус
Англо-русский словарь 569
sausage [ss] — колбаса
scarf [sk:f] — шарф
school [sku:l] — школа:
I go to school. — Я хожу в школу.
seafood [si:fu:d] — морепродукты
season [si:zn] — время года
season of the year — время года
secretary [sekrtri] — секретарь
see [si:] (saw; seen) — видеть; осматривать
I see. [a si:] — Понятно. (Я понимаю.)
See you later! — До встречи!
seller [sel] — продавец
sense [sens] — смысл
separate [seprt] — отдельный; особый
September [sptemb] — сентябрь
serve [s:v] — служить
set [set] (set) — устанавливать
she [i:] — она
shine [a n] (shone) — светить; сиять
The sun is shining. — Светит солнце.
shirt [:t] — рубашка
shoes [u:z] — туфли; обувь
shop [p] — магазин; ходить по магазинам, делать покупки
shopping center [*p sent] —
торговый центр
shopping mall — торговый молл
shopping plaza — торговая плаза
short [ :t] — короткий
shortage [* :t ] — дефицит
show [] (showed; shown) — показывать
silver [slv] — серебряный
sister [sst] — сестра
size [saz] — размер
skate [ske t] — конёк; кататься на
коньках
skating rink — каток
ski [ski:] — лыжа; кататься на лыжах
skirt [sk:t] — юбка
skyscraper [ska skre p] — небоскрёб
small [sm :l] — маленький
snow [sn] — снег; идти (о снеге)
snowy [sni] — снежный
soccer [sk] — футбол
sofa [sf] — диван
solve [slv] — решать
someone [s mw n] — кто-то
something [s m ] — что-то
sometimes [s mtamz] — иногда
somewhere [s mwe] — где-нибудь,
куда-нибудь
son [s n] — сын
soon [su:n] — скоро
sorry [sri]:
be sorry — сожалеть: I am sorry. —
Мне жаль. (Извините.)
sour [sa] — кислый
sour cream [sa kri:m] — сметана
south [sa ] — юг; южный
southward [sa wd] — к югу
space [spe s] — пространство
Spanish [spæn] — испанский; испанский язык; по-испански
spend — [spend] (spent) — проводить
(время)
spinach [sp n ] — шпинат
square [skwe] — площадь
squid [skw d] — кальмар
star [st:] — звезда
start [st:t] — начинаться
state [ste t] — штат; государство
station [sten] — станция
570 Англо-русский словарь
steak [ste k] — стейк
step out [step at] — выйти
stew [stju:] — тушить (мясо и т.п.)
stewed fruit [stju: d fru:t] — компот
still [st l] — до сих пор; всё ещё
stimulate [st mjule t] — стимулировать
stock exchange [stk kse n] —
фондовая биржа
stop [stp] — остановка (трамвая,
троллейбуса и т.д.)
store [st :] — магазин
storey [st :ri] — этаж
straddle [strædl] — сидеть, стоять,
широко расставляя ноги; раскидываться
straight [stre t] — прямо
straight ahead — прямо
straight up until — вплоть до
street [stri:t] — улица
stretch [stre] — тянуться, простираться
strong [str] — сильный
study [st di] — 1. учить 2. учиться
suburb [s b:b] — пригород
suburban electric train [sb:bn
lektr k tre n] — пригородная электричка
success [skses] — успех
success criterion — критерий успешности
suit [sju:t] — костюм
sun [s n] — солнце
sunbathe [s nbe ð] — загорать
Sunday [s ndi] — воскресенье
supermarket [sju:pma:kt] — супермаркет
Sure. [*] — Конечно.
surround [srand] — окружать
suspension [sspen*n] — подвеска
(автомобиля)
suspension bridge — подвесной
мост
sweater [swet] — свитер
sweet-smelling [swi:tsmel ] — душистый
synonym [s nn m] — синоним
system [sstm] — система
T
table [tebl] — стол
take [tek] (took; taken) — 1. брать/
взять
take [tek] — 2. занимать (какое-то
время)
It takes 2 hours. — Это занимает 2
часа.
take a message — передать (что
кто-то звонил)
take an exam — сдавать экзамен
take up [te k p] — занимать
(какую-либо территорию)
taxi [tæksi] — такси
tea [ti:] — чай
teacher [ti:] — учитель
tell [tel] (told) — говорить, сказать
temperature [tempr] — температура
terrible [terbl] — ужасный
It’s terrible. — Ужасно.
territory [ter tri] — территория
textbook [tekstbk] — учебник
thank [ æk] — благодарить
Thank you. [ æk ju:] — Спасибо.
Thanks. [ æks] — Спасибо.
that [ðæt] — 1. что (союз); — 2. это
Англо-русский словарь 571
the [ði:], [ð] — определённый артикль
theater [ t] — театр
their [ðe] — их (притяжательное
местоимение)
theirs [ðez] — их (притяжательное
местоимение, употребляемое без
определяемого слова)
them [ðem] — их, им и т.д. (объектный падеж местоимения they)
then [ðen] — потом
there [ðe] — там
they [ðe] — они
thing [ ] — вещь
this [ðs] — это
through [ ru:] — через, сквозь
throughout [ ru:at] — по всему…;
по всей…
throughout Moscow’s suburbs — в
Подмосковье
throw [ r] — бросать
throw away [ r we ] — выбрасывать
thunderstorm [ ndst :m] — гроза
Thursday [ :zdi] — четверг
tie [ta] — галстук
time [tam] — время; раз
to [tu:], [t] — 1. частица, употребляемая перед инфинитивом; 2. предлог
в (на); 3. предлог до
together [tgeð] — вместе
tomorrow [tmr] — завтра
too [tu:] — тоже
tornado [t :ne d] — смерч
town [tan] — город (обычно — маленький), городок
trade [tre d] — торговля
traffic [træf k] — уличное движение
traffic jam [træf k æm] —
пробка (на дороге)
tram [træm] — трамвай
transfer [trænsf:] — пересадка
translator [trænslet] — переводчик
(письменный)
transport [trænsp :t] — транспорт
travel [trævl] — путешествовать
trestle [tresl] — эстакада
trip [tr p] — поездка
trite [tra t] — банальный
trolley [trli], trolleybus [trlb s] —
троллейбус
true [tru:] — настоящий, подлинный
try on [tra n] — мерить (одежду,
обувь)
Tuesday [tju:zdi] — вторник
TV [ti: vi:] — телевизор
TV set [ti: vi: set] — телевизор
twice [twas] — два раза
type [tap] — 1. тип, вид, разновидность; 2. печатать на машинке
U
uncomfortable [ nk mftbl] — неудобный
uncommon [ nkmn] — необыкновенный, редкий
understand [ ndstænd]
(understood) — понимать
unique [ju:ni:k] — уникальный
unite [ju:na t] — объединять
university [ju:nv:sti] — университет
unlike [ nla k] — непохожий
until [nt l] — до; до тех пор пока
up [ p] — вверх
upper [ p] — верхний
572 Англо-русский словарь
us [ s] — нас, нам и т.д. (объектный
падеж местоимения we)
use [ju:z] — использовать
used to [ju:zt tu:] + инфинитив —
оборот, который обычно пере-
водится с помощью слова
раньше
We used to live in London. — Раньше мы жили в Лондоне.
usually [ju: li] — обычно
V
vacation [vken] — отпуск (амер.);
каникулы (брит.)
I am on vacation. — Я в отпуске.
(У меня каникулы.)
I have a vacation. — У меня отпуск
(каникулы).
vase [v:z] — ваза
vegetable [vetbl] — овощ
vehicle [vi: kl] — экипаж, повозка
verify [ver fa ] — проверять
very [veri] — очень
very well [veri wel] — отлично
victorious [v kt :r s] — победивший; победоносный
Virtual Monday [v:tjl m ndi] —
«виртуальный понедельник»
W
waffle [w6] — вафля
walk [w :k] — гулять; идти/ходить
пешком; 2. ходьба; прогулка; прогуливать (кого-либо)
walk around… [w :k raund] —
гулять по…
walk the dog — гулять с собакой
walkway [w :kwe ] — пешеходная
дорожка
wall [w :l] — стена
Wall Street — Уолл-Стрит
want [wnt] — хотеть
wardrobe [w :drb] — шкаф для
одежды
warm [w :m] — тёплый
warmer [w :m] — теплее
watch [w] — смотреть
watch TV — смотреть телевизор
way [we ] — манера
way of life [we v la f] — образ
жизни
we [wi:] — мы
weak [wi:k] — слабый
wealthy [wel i] — состоятельный
wear [we] — (wore; worn) — носить
(одежду)
weather [weð] — погода
Wednesday [wenzdi] — среда
week [wi:k] — неделя
weekend [wi:kend] — уикенд (вечер
пятницы, суббота и воскресенье)
welcome [welkm] — приветствовать;
приветствие
You are welcome. — Пожалуйста. (в ответ на Thank you или
Thanks)
well [wel] — хорошо
well-to-do [weltdu:] — обеспеченный, состоятельный
west [west] — запад; западный
what [wt] — 1. какой; 2. что (вопросительное местоимение)
what kind of — какой
when [wen] — когда
Англо-русский словарь 573
where — [we] — где
which [w] — который; что
white [wat] — белый
who [hu:] — кто; который
whole [hl] — весь; целый
whose [hu:z] — чей
wide [wa d] — широкий
wife [waf] — жена
will [wl] — вспомогательный глагол,
употребляемый для образования
формы Future Indefinite
We will work. — Мы будем работать.
wind [wnd] — ветер
with [wð] — с
with whom? [wð hu:m] — с кем?
woman [wmn] — женщина
women [wmn] — женщины
wonderful [w ndful] — замечательный
word [w:d] — слово
work [w:k] — работать
workday [w:kde ] — рабочий день
world [w:ld] — мир; свет
would [wd] — глагол, употребляемый при выражении вежливой
просьбы
I would like to + инфинитив —
Я хотел(а) бы + инфинитив
write [rat] (wrote; written) — писать
write down [rat dan] — записывать
Y
year [j ] — год; курс (в университете)
yellow [jel] — жёлтый
yes [jes] — да
yogurt [jgt] — йогурт
you [ju:] — ты; вы
young [j ] — молодой
your [j :] — твой; ваш
yours [j :z] — твой; ваш (употребляется без определяемого слова)
Z
zero [z r] — ноль
zero degree — ноль градусов
Ó÷åáíîå èçäàíèå
ÀÍÃËÈÉÑÊÈÉ ÄËß ÐÓÑÑÊÈÕ
Êàðàâàíîâà Íàòàëüÿ Áîðèñîâíà
ÑÀÌÎÓ×ÈÒÅËÜ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ:
ñ ýëåìåíòàðíîãî óðîâíÿ äî ñäà÷è òåñòîâ
(îðûñ ò³ë³íäå)
Îòâåòñòâåííûé ðåäàêòîð Í. Óâàðîâà
Ðåäàêòîðû Í. Øåñòîïàëîâà, À. Ëîãèíîâà
Õóäîæåñòâåííûé ðåäàêòîð Ã. Ôåäîòîâ
Òåõíè÷åñêèé ðåäàêòîð Ë. Çîòîâà
Êîìïüþòåðíàÿ âåðñòêà È. Êîíäðàòþê
Êîððåêòîð Í. Äðóõ
Ñâåäåíèÿ î ïîäòâåðæäåíèè ñîîòâåòñòâèÿ èçäàíèÿ
ñîãëàñíî çàêîíîäàòåëüñòâó ÐÔ î òåõíè÷åñêîì ðåãóëèðîâàíèè
ìîæíî ïîëó÷èòü ïî àäðåñó: http://eksmo.ru/certification/
i : Ïîäïèñàíî â ïå÷àòü 16.08.2013. Ôîðìàò 70x90 1/16.
Ãàðíèòóðà «Minion Pro». Ïå÷àòü îôñåòíàÿ. Óñë. ïå÷. ë. 42,0.
Òèðàæ
ýêç. Çàêàç
.